BAB I

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Pendidikan mempunyai peran strategis sebagai sarana Hiuman

Resoursces dan Hiuman Invesment. Artinya, pendidikan selain bertujuan
menumbuh kembangkan kehidupan yang lebih baik, juga telah ikut
mewarnai dan menjadi landasan moral dan etik dalam proses
pemberdayaan jat diri bangsa.1

Madrasah adalah tempat proses belajar mengajar yang terkait dengan

ajaran Islam dengan dipadukan oleh kurikulum pendidikan umum yang mengacu
kepada UU nomor 20 tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional. Madrasah juga
adalah merupaksn lembaga pendidikan yang sangat penting sesudah keluarga.
Semakin besar anak, semakin banyak kebutuhannya, orang tua tidak mampu
memenuhi semua kebutuhan anak tersebut. Oleh karena itu orang tua
menyerahkan sebagian tanggung jawabnya kepada sekolah. Masa sekolah bukan
satu-satunya masa bagi setiap orang untuk belajar. Namun disadari bahwa
merupakan tempat dan saat strategis bagi pemerintah dan masyarakat untuk
membina peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan.

Kehadiran madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang

berrmutu sesungguhnya sangat diharapkan, urgensi pengembangan mutu
pendidikan Islam dengan melihat pada kondisi realitas yang berkembang
tidak dapat ditunda lagi. Oelhnya itu dalam rangka mewujudkan fungsi
idelanya pendidikan Islam atau madrasah harus senantiasa
mengorientasikan diri agar tetap survice dan mampu tampil bermakna, di
tengah tuntutan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dan
penghayatan nilai-nilai agama, karena itu madrasah harus lebih serius
untuk menganalisis starategi untuk mengadakan pembaharuan

1
Karnadi Hasan , Konsep Pendidikan Jawa, dalam jurnal Dinamika Islam dan
Budaya Jawa , No 3 (Semarang : Pusat Pengkajian Islam Strategis, IAIN Walisongo,
2000). Hlm.29
 pengembangan Madrasah secara komprehensif serta kontinyu berorientasi
kedepan.2

Kini bisa kita saksikan Pendidikan Islam atau madrasah yang

memiliki prestasi dan reputasi lebih dari sekolah umum.3 Sebagai
komponen perubahan sosial, lembaga pendidikan madrasah sebaiknya
dapat mewarnai perjalanan zaman itu dengan aspirasi, pemikiran dan amal
perbuatan. Demikianlah seyogyanya yang mesti diperjuangkan untuk
menjaga keberadaan dan aktualisasi peran madrasah dalam sistem
pendidikan nasional, sehingga dalam menghadapai semua itu Pendidikan
Islam atau Madrasah mempunyai strategi.

Dari uraian di atas yang menjelaskan tentang peran pendidikan

Islam dan madrasah, maka pemakalah membahas tentang “Menganalisis
Elemen-elemen Strategi Pendidikan Islam atau Madrasah”

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan

permasalahan sebagai berikut :

2
Azra, Azyumardi, Pendidikan Islam :Tradisi dan Moderenisasi menuju
Melinium Baru, Jakarta, 1999.hlm. 59
3
Amzah, Bukhari Umar, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, 2010, hlm. 99
 BAB II

PEMBAHASAN

A.