RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MUZIK

Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik

Kelas : 6 Bijak
Bilangan Murid : 29 orang
Tarikh (Hari) : 11 Ogos 2017 (Jumaat)
Masa : 8.10 – 8.40 pagi (30 minit)

Tema/Tajuk : Modul 2: Penghasilan Muzik

Kemahiran/Fokus : Mencipta – corak irama

Standard Kandungan : 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

Standard Pembelajaran : 2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

- Meter , ,

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari nilai-nilai not.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Mencipta corak irama sepanjang 2 bar dengan not minim, krocet

atau kuaver.
2. Mengiringi lagu The Lion Sleeps Tonight dengan corak irama yang
dicipta.

EMK : Kreativiti – mencipta corak irama mengikut kreativiti murid.

Penerapan Nilai :

1. Berdisiplin – murid dapat menurut arahan guru semasa melakukan aktiviti

menepuk corak irama.
2. Kerjasama – murid memberi kerjasama semasa melakukan aktiviti
berkumpulan.
3. Kerajinan – murid memberikan tumpuan bersungguh-sungguh untuk
mencipta corak irama masing-masing.

BBM : Speaker, kad not, sampul, alat perkusi (kastanet), lirik lagu

PBS : Kerja berkumpulan dan pemerhatian.

 Fasa/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Permulaan Menarik Perhatian 1. Guru memperkenalkan sejenis Nilai:
(2 minit) tepukan kepada murid. Berdisiplin

2. Murid melakukan tepukan tersebut.

Imaginasi Mengiringi lagu Let 1. Murid diminta untuk mengiringi lagu BBM:
(3 minit) It Go Let It Go dengan tepukan tadi. Speaker

Perkembangan 1. Guru memperkenalkan meter BBM:

(10 minit) Mengenali meter kepada murid. Kad not

2. Guru mengajarkan kiraan meter . Strategi PdP:

Pengajaran berpusatkan
guru

1. Guru memperkenalkan kaedah BBM:

Latihan menepuk ‘Coffee-Tea’ kepada murid untuk Kad not
corak irama memudahkan mereka menepuk
corak irama. Strategi PdP:
Pembelajaran
= Juice Konstruktivisme

= Tea
Nilai:
= Coffee Berdisiplin

2. Murid diminta untuk menepuk corak KBAT:

irama yang diberikan. Mengaplikasikan
‘Coffee-Tea’ dalam
tepukan corak irama

Tindakan Mencipta corak 1. Murid dibahagikan kepada 5 BBM:

(10 minit) irama untuk kumpulan kecil. Sampul
mengiringi lagu Kad not
The Lion Sleeps 2. Setiap kumpulan akan dibekalkan Lirik lagu
Tonight satu sampul yang mengandungi kad-
kad not minim, krocet dan kuaver. Strategi PdP:
Pengajaran berpusatkan
3. Murid diminta untuk mencipta corak murid
irama daripada not-not tersebut
dalam meter sepanjang 2 bar.
EMK:
4. Murid diminta untuk menepuk corak Kreativiti
irama yang mereka cipta secara
berkumpulan. KBAT:
Mencipta corak irama
5. Murid diminta memainkan corak
irama mereka dengan menggunakan Nilai:
kastanet untuk mengiringi lagu The Kerjasama
Lion Sleeps Tonight.
Penutup Rumusan PdP 1. Guru bersoal jawab dengan murid KBAT:
(5 minit) tentang topik yang telah dipelajari Membuat kesimpulan
pada hari tersebut.

Contoh soalan:
- Apakah maksud meter ?
- Berapakah nilai not krocet bagi meter
tersebut?