( RKS )
RSBI JENJANG SMP
RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal. 48
ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
Sesuai dengan amanat UUD 1945 pasal 31 menyatakan bahwa : (1) Setiap warga
negara berhak mendapatkan pendidikan; (2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya; serta (3) Pemerintah mengusahakan
dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan
ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pemerintah
telah menetapkan tiga rencana strategis dalam jangka menengah, yaitu : (1) Peningkatan
akses dan pemerataan dalam rangka menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar; (2)
Peningkatan mutu, efisiensi, relevansi dan peningkatan daya saing; dan (3) Peningkatan
manajemen, akuntabilitas dan pencitraan publik.
Selain hal tersebut dalam undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional pasal 50 ayat 3 menyatakan bahwa pemerintah dan / atau pemerintah
daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang
pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan bertaraf internasional.
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 2
Indonesia menjadi SBI yang diawali dengan program RSBI, diantaranya adalah SMP Negeri
2 Karanganyar yang dipercaya untuk menyelenggarakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional mulai tahun pelajaran 2009 / 2010.
Oleh karena itu SMP Negeri 2 Karanganyar di Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah
yang kondisi riilnya masih dalam menyiapkan sumber daya manusia, agar mampu bersaing
secara global; selalu berusaha untuk dapat memenuhi tuntutan tersebut, yaitu diawali
dengan perekrutan calon peserta didik yang berkualitas tinggi, peningkatan kualitas guru,
pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, serta membangun kerjasama yang baik
dengan stakeholder dan komite sekolah.
Dalam tahun ke-2 perjalanan RSBI, SMP Negeri 2 Karanganyar saat ini masih
berusaha untuk mengadakan pembenahan diberbagai bidang, diantaranya adalah
peningkatan sumber daya guru yang notabene belum mencapai angka 20% berkualifikasi
S2, peningkatan serta pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, pemenuhan
kurikulum Standar Nasional Pendidikan yang mengadopsi salah satu negara anggota OECD,
peningkatan pelaksanaan proses belajar mengajar berbasis ICT, peningkatan sistem
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 3
evaluasi, peningkatan pembiayaan maupun peningkatan kerjasama baik dengan orangtua,
masyarakat maupun pemerintah, peningkatan budaya sekolah, serta pengembangan potensi
keunggulan sekolah yang berupa seni tari Jawa.
Prestasi Akademik yang dicapai SMP Negeri 2 Karanganyar pada 4 tahun terakhir
adalah :
Rata-rata Nilai UAN
Tahun Rata-
No. Bhs Bahasa
Pelajaran Matematika IPA Jumlah rata
Indonesia Inggris
UAN
1. 2005/2006 8.96 8.99 8.23 - 26.18 8.72
2. 2006/2007 8.88 8.80 7.82 - 25.50 8.50
3. 2007/2008 7.88 8.36 7.22 7.46 30.92 7.73
4. 2008/2009 8,09 8,62 7,17 7,86 31,74 7,93
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 4
TINJAUAN UMUM DARI
No. KONDISI PENDIDIKAN MASA KINI
ASPEK/BIDANG
Terpenuhinya SKL – SNP (IKKM+IKKT)
Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP
standar
SNP dan setara Internasional
1. MUTU PENDIDIKAN Tersusunnya bahan ajar berstandar
SNP dan setara internasional
Kegiatan belajar mengajar secara bilingual
untuk 4 mapel
Perangkat evaluasi standar SNP
AKSES DAN PEMERATAAN Pendidikan untuk semua tanpa membedakan
2.
PENDIDIKAN gender
40 % guru menguasai dan terampil dalam
menggunakan alat-alat ICT
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
20 % guru mampu berkomunikasi
menggunakan bahasa inggris
50 % siswa dapat meneruskan ke sekolah
RSBI manapun
90 % guru mengajar sesuai basic
4. RELEVANSI PENDIDIKAN
pendidikannya
90 % guru berkualifikasi S1
10 % guru berkualifikasi S2
80% siswa dapat melanjutkan di sekolah favorit
5. DAYA SAING LULUSAN
sesuai dengan pilihannya
1 kali mendapat medali Emas Panahan
Nasional
2 kali mendapat medali Emas Renang
Propinsi
Juara 1 Drum Band Tk. Propinsi Jawa
6. PENCITRAAN PUBLIK Tengah
Juara 2 Drum Band Tk. Jawa – Bali
Juara 3 Lomba MIPA Tk. Kabupaten
Juara 1 Taekwondo Tk. Nasional dan Juara
2 Tk. Internasional.
Juara 3 Lomba story telling Tk. Kabupaten
SARANA/ FASILITAS RUANG 5 ruang kelas VII telah dilengkapi dengan
7.
BELAJAR fasilitas belajar yang berbasis ICT
POTENSI KEUNGGULAN Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni
8.
SEKOLAH tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 5
3. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
Dengan adanya Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005, dalam tiga tahun ke
depan, sistem pendidikan kita diharapkan makin membaik. Ditinjau dari segi pendanaan,
pemerintah akan mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar 20% dari APBN.
Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten juga akan mengalokasikan dana pendidikan
sebesar 20% dari APBD. Dengan dukungan dana dari pemerintah serta meningkatnya
peran serta masyarakat, maka akan terjadi perubahan yang signifikan dalam sistem
pendidikan kita. Sekolah akan terdorong untuk mencapai hasil terbaik sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan dan dikembangkan dengan
mengadopsi kurikulum negara OECD.
Hal tersebut di atas tentunya akan sia-sia jika tanpa diikuti oleh peningkatan
kualitas dan kompetensi guru, semangat kerja yang tinggi dari tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan. Dalam persaingan di era globalisasi, termasuk persaingan dibidang
pendidikan, tantangan dunia pendidikan di Indonesia akan semakin berat. Sebab akan
semakin banyak sekolah-sekolah internasional yang akan membuka cabang di
Indonesia. Memperhatikan gejala tersebut, maka setiap sekolah harus mampu bersaing,
tidak hanya pada tingkat lokal dan nasional, namun harus siap pula bersaing di forum
internasional. Demikian pula halnya SMP Negeri 2 Karanganyar.
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 6
(2008)
Terpenuhinnya Self Acces Learning centre
Pemenuhan SIM yang berbasis ICT
Terlaksananya strategi PBM yang meliputi : student
centered, reflective learning, active learning,
enjoyable and joyful learning, cooperative learning,
quantum learning, learning revolution, and
contextual learning.
Pemenuhan jejaring sister school dengan salah
satu sekolah dari negara anggota OECD.
AKSES DAN PEMERATAAN Pendidikan untuk semua, menerapkan ekualitas dan
2.
PENDIDIKAN aksebilitas serta tidak membedakan gender
100% guru dan tenaga kependidikan menguasai
dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
50 % guru mampu berkomunikasi menggunakan
bahasa inggris
100 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI
manapun
4. RELEVANSI PENDIDIKAN 100 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya
100 % guru berijazah S1
20 % guru berkualifikasi S2
100% siswa dapat melanjutkan di sekolah Favorit
5. DAYA SAING LULUSAN
sesuai dengan pilihannya
Mempertahankan Juara 1 Panahan tingkat
Nasional
Meraih Juara 1 Renang tingkat Nasional
Mempertahankan Juara 1 Taekwondo Nasional
Memperoleh 3 besar Kejuaraan Drum Band tingkat
Nasional
6. PENCITRAAN PUBLIK
Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade Sains
Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade
Matematika
Masuk 5 besar propinsi dalam lomba Story Telling
Memperoleh 5 besar Lomba TIK tingkat propinsi
Memperoleh 5 besar Lomba KIR tingkat propinsi
SARANA/ FASILITAS Terpenuhinya ruang kelas yang dilengkapi dengan
7.
RUANG BELAJAR fasilitas belajar yang berbasis ICT
POTENSI KEUNGGULAN Memiliki kemampuan yang handal dalam bidang olah
8.
SEKOLAH seni Karawitan dan Tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 7
4. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI)
ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP KONDISI
PENDIDIKAN MASA DATANG
Tantangan nyata SMP Negeri 2 Karanganyar yang saat ini tengah dihadapi dan memiliki
sifat partial dan urgensi yang tinggi antara lain:
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 8
evaluasi standar Bahasa Inggris, dan
SNP TIK)
8. 100 % Terpenuhinya
manajemen berstandar
ISO 9001 (2000) 80 %
6. 20 % Terpenuhinya
manajemen 9. 100 % Terpenuhinnya
berstandar ISO Self Acces Learning
9001 (2000) centre 100 %
7. 0 % Terpenuhinnya 10. 100 % Terpenuhinya
Self Acces SIM yang berbasis ICT
Learning centre 80 %
8. 20 % Terpenuhinya 11. 100 % Terlaksananya
SIM yang berbasis strategi PBM yang
ICT meliputi : student 50 %
9. 50 % centered reflective
Terlaksananya learning, active learning,
strategi PBM yang enjoyable and joyful
meliputi : student learning, cooperative
centered reflective learning, quantum
learning, active learning, learning
learning, enjoyable revolution, and
and joyful learning, contextual learning.
cooperative
learning, quantum
learning, learning 12. 100 % Terjalinnya sister
revolution, and school
contextual learning. 100 %
10. 0 % Terjalinnya
sister school
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 9
basic pendidikannya
pendidikannya
3. 90 % guru 3. 100 % guru berijazah S1 10 %
berkualifikasi S1
4. 4 % guru 4. 20 % guru berkualifikasi 16 %
berkualifikasi S2 S2
80 % siswa dapat 100% siswa dapat 20 %
DAYA SAING melanjutkan di sekolah melanjutkan di sekolah
5.
LULUSAN Favorit sesuai dengan Favorit sesuai dengan
pilihannya pilihannya
1. 1 kali mendapat 1. Mempertahankan Juara
medali Emas 1 Panahan tingkat
Panahan Nasional Nasional
2. 2 kali mendapat 2. Mempertahankan
medali Emas Juaran 1 Senam tingkat
Senam Nasional Nasional
3. Juara 1 Drum Band 3. Memperoleh 3 besar
Tk. Propinsi Jawa Kejuaraan Drum Band
Tengah tingkat Nasional
4. Juara 2 Drum Band 4. Masuk 5 besar Nasional
PENCITRAAN
6. Tk. Jawa – Bali dalam olimpiade Sains
PUBLIK
5. Juara 3 Lomba 5. Masuk 5 besar Nasional
MIPA Tk. dalam olimpiade
Karesidenan Th. Matematika
2008/2009
6. Juara 3 Lomba 6. Memperoleh 3 besar
story telling Tk. Lomba debat berbahasa
Kabupaten Inggris tingkat propinsi
7. Memperoleh juara 1
lomba story telling
tingkat propinsi
Ruang kelas belum Terpenuhinya ruang kelas 100 %
SARANA/
dilengkapi dengan yang dilengkapi dengan
7. FASILITAS RUANG
fasilitas belajar yang fasilitas belajar yang
BELAJAR
berbasis ICT (0 %) berbasis ICT (100 %)
Memiliki kemampuan Memiliki kemampuan yang 70 %
POTENSI
dalam bidang olah seni handal dalam bidang olah
8. KEUNGGULAN
tari jawa (30 %) seni Karawitan dan Tari
SEKOLAH
Jawa (100 %)
b. BERSIFAT KHUSUS :
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 10
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Menerapkan 21 Menerapkan 24 point SKL 3 point
SKL Mapel RSBI point SKL – – SNP RSBI
b.
SNP
2. Standar Isi:
a. IKKM: SI-SNP semua
mapel non SBI
1) Mapel PKn Pemenuhan Pemenuhan kurikulum 30 %
Mapel Bahasa Indonesia kurikulum (KTSP, Silabus, RPP,
Mapel IPS (KTSP, Silabus, Bahan Ajar, Panduan
Mapel Penjaskes RPP, Bahan Belajar, Evaluasi) (100 %)
Mapel Kesenian Ajar, Panduan
Mapel Agama Belajar,
Mapel Mulok Evaluasi)
menggunakan
standar SNP
(70 %)
b. IKKT dari SI-SNP :
1) Mapel Matematika:
Silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
Evaluasi)
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 11
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Panduan menggunakan
Pembelajaran bertaraf standar SNP
internasional berbahasa
Panduan Evaluasi Indonesia
Hasil Belajar bertaraf
internasional
2) Mapel IPA:
silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
Panduan Evaluasi)
Pembelajaran bertaraf menggunakan
internasional standar SNP
Panduan Evaluasi berbahasa
Hasil Belajar bertaraf Indonesia
internasional
4) Mapel TIK:
Silabus bertaraf Semua Semua perangkat (KTSP, 100%
internasional perangkat Silabus, RPP, Bahan Ajar,
RPP bertaraf (KTSP, Silabus, Panduan Belajar, Panduan
internasional RPP, Bahan Evaluasi) standar SNP
Bahan Ajar, Modul, Ajar, Panduan bertaraf Internasional
Buku, dan sebagainya Belajar,
bertaraf internasional Panduan
Panduan Evaluasi)
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 12
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Pembelajaran bertaraf menggunakan
internasional standar SNP
Panduan Evaluasi berbahasa
Hasil Belajar bertaraf Indonesia
internasional
3. Standar Proses:
a. IKKM: Standar Proses
Pembelajaran sesuai
SNP
Persiapan Aspek Aspek pembelajaran 30%
pembelajaran pembelajaran (persiapan, persyaratan,
Persyaratan (persiapan, pelaksanaan, penilaian,
pembelajaran persyaratan, pengawasan) (100 %)
Pelaksanaan pelaksanaan,
pembelajaran penilaian,
Pelaksanaan penilaian pengawasan)
pembelajaran dengan
Pengawasan proses pengantar
pembelajaran bahasa
Indonesia (70
%)
b. IKKT: Proses
Pembelajaran bertaraf
internasional
Persiapan Aspek Aspek pembelajaran 92 %
pembelajaran bertaraf pembelajaran (persiapan, persyaratan,
internasional (persiapan, pelaksanaan, penilaian,
Persyaratan persyaratan, pengawasan)
pembelajaran bertaraf pelaksanaan, dilaksanakan dengan
internasional penilaian, pengantar bahasa Inggris
Pelaksanaan pengawasan) berbasis ICT (100 %)
pembelajaran bertaraf dengan
internasional pengantar
Pelaksanaan bahasa
penilaian Indonesia,
pembelajaran bertaraf kecuali bahasa
internasional Inggris (8 %)
Pengawasan proses
pembelajaran bertaraf
internasional
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 13
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sekolah) berpendidika Memiliki sertifikat
n S2 kompetensi
Berbahasa Mampu menggunakan
Inggris pasif ICT
(60 %) Mampu
mengembangkan KTSP
bertaraf Internasional
TOEFL > 500
(100 %)
b. IKKT:
Kompetensi tenaga Kepala Kepala Sekolah 40%
kependidikan (kepala sekolah berpendidikan S2
sekolah) bertaraf berpendidika Memiliki sertifikat
internasional n S2 kompetensi
Berbahasa Mampu menggunakan
Inggris pasif ICT
(60 %) Mampu
mengembangkan KTSP
bertaraf Internasional
TOEFL > 500
(100 %)
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 14
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Kompetensi tenaga 93 % guru 100 % guru 7%
pendidik (guru) berpendidika berpendidikan S1
bertaraf internasional n S1
8 % guru 100 % guru mengajar 8%
tidak sesuai sesuai dengan
dengan kewenangan
kewenangan mengajarnya
mengajar
60 % guru 100 % guru telah lulus 40 %
telah lulus sertifikasi
sertifikasi
30 % guru 100 % guru mampu 70 %
mampu menguasai ICT
menguasai
ICT
Siswa per
rombel 40 Siswa per rombel 24
orang orang
Ruang kelas
belum Ruang kelas dilengkapi 70 %
dilengkapi AC dan ICT
ICT
Ruang KS
ukuran 7 x Ruang KS dilengkapi AC 40 %
3,5 m2 dan ICT
Ruang guru
ukuran 18 x 7 Ruang guru dilengkapi 70 %
m2 AC dan ICT
Ruang WKS
50 %
ukuran 3,5 x Ruang WKS dilengkapi
3 m2 AC dan ICT
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 15
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Ruang TU 30 %
ukuran 12 x 7 Ruang TU dilengkapi AC
m2, lengkap
dengan ICT
dan
terhubung
internet
2) Sarpras lainnya
1. Kantin Memiliki 2 Memiliki 4 kantin yang 50 %
kantin dengan bersih dan higienis dengan
ukuran : 4 x 8 ukuran yang memadai
m2, 5 x 12 m2,
lengkap dengan
mebeler
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 Pemenuhan mebeler 40 %
m2, tersedia sesuai daya tampung
250 kursi, daya dilengkapi sound dan AC
tampung 300
orang
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 Pemenuhan sarana 50 %
lapangan volley, olahraga yang lebih
1 lapangan representatif
basket, 1
lapangan
lompat jauh, 1
lapangan
lompat tinggi, 1
lapangan
badminton
4. Pusat Belajar dan Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan 100 %
Riset Guru riset untuk guru yang
memadai
5. Penunjang Luas dengan Luas dengan ukuran 12 x 30 %
Administrasi Sekolah ukuran 12 x 7 7 m2, tersedia 2 komputer
m2, tersedia 2 4 laptop, lengkap dengan
komputer 4 mebeler dan AC
laptop, lengkap
dengan
mebeler dan
kipas angin
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 2 ruangan @ 4 x 2 m2, 50 %
x 2 m2, tersedia tersedia 2 tenaga medis
1 tenaga medis yang profesional
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 16
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
untuk guru dan berukuran 1,5 x 2 m2
TU masing- dengan air yang cukup dan
masing sanitasi yang baik
berukuran 1,5 x
2 m2
8. Tempat Bermain, Belum ada Memiliki tempat bermain, 100 %
Kreasi, dan Rekreasi kreasi dan rekreasi
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 Tersedia 1 mushola, luas 50 %
mushola, luas 100 m2 dan ruang agama
44 m2 dan kristen/ khatolik, luas 28 m2
ruang agama dilengkapi mebeler yang
kristen/ khatolik, cukup
luas 28 m2
dilengkapi
mebeler yang
cukup
10. Ruang Kesenian/ Memiliki ruang Memiliki ruang ketrampilan 30 %
Ketrampilan ketrampilan elektro dan tata busana @
elektro dan tata 7 x 8 m2 dilengkapi dengan
busana @ 7 x 8 peralatan yang lebih
m2 dilengkapi memadai lengkap dengan
dengan sistem pengamanan dan
peralatan yang ber AC
cukup
11. Ruang Koperasi 1 ruang 1 ruang koperasi siswa 40 %
koperasi siswa dengan ukuran 6 x 7 m2
dengan ukuran lengkap dengan mebeler
3 x 4 m2 yang cukup
lengkap dengan
mebeler
12. Ruang BP/ BK Ukuran 7 x 3 m2 Memiliki 1 ruang BP/ BK 50 %
dilengkapi berukuran 7 x 8 m, terbagi
mebeler, 1 menjadi ruang administrasi
komputer dan ruang tamu.
Dilengkapi 2 komputer
tersambung internet dan
ber AC
3) Sarpras pembelajaran
dan penilaian :
1. Perpustakaan Ukuran 15 x 9 Ukuran 15 x 9 m2 ber AC 25 %
m2, dilengkapi 2 dilengkapi 4 komputer
komputer yang yang terhubung internet
terhubung
internet
2. Laboratorium Fisika Ukuran 7 x 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 17
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
dan ICT
Siswa per
rombel 40 Siswa per rombel 24
orang orang
Ruang kelas
belum Ruang kelas dilengkapi
dilengkapi AC dan ICT
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 18
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
ICT
Ruang KS
ukuran 7 x Ruang KS dilengkapi AC
3,5 m2 dan ICT
Ruang guru
ukuran 18 x 7 Ruang guru dilengkapi
m2 AC dan ICT
Ruang WKS
ukuran 3,5 x Ruang WKS dilengkapi
3 m2 AC dan ICT
Ruang TU
ukuran 12 x 7 Ruang TU dilengkapi AC
m2, lengkap
dengan ICT
dan
terhubung
internet
2) Sarpras lainnya
1. Kantin Memiliki 2 Memiliki 4 kantin yang 50 %
kantin dengan bersih dan higienis dengan
ukuran : 4 x 8 ukuran yang memadai
m2, 5 x 12 m2,
lengkap dengan
mebeler
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 Pemenuhan mebeler 40 %
m2, tersedia sesuai daya tampung
250 kursi, daya dilengkapi sound dan AC
tampung 300
orang
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 Pemenuhan sarana 50 %
lapangan volley, olahraga yang lebih
1 lapangan representatif
basket, 1
lapangan
lompat jauh, 1
lapangan
lompat tinggi, 1
lapangan
badminton
4. Pusat Belajar dan Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan 100 %
Riset Guru riset untuk guru yang
memadai
5. Penunjang Luas dengan Luas dengan ukuran 12 x 30 %
Administrasi Sekolah ukuran 12 x 7 7 m2, tersedia 2 komputer
m2, tersedia 2 4 laptop, lengkap dengan
komputer 4 mebeler dan AC
laptop, lengkap
dengan
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 19
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
mebeler dan
kipas angin
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 2 ruangan @ 4 x 2 m2, 50 %
x 2 m2, tersedia tersedia 2 tenaga medis
1 tenaga medis yang profesional
7. Toilet Tersedia 16 Tersedia 21 toilet untuk 25 %
toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru
siswa, 4 toilet dan TU masing-masing
untuk guru dan berukuran 1,5 x 2 m2
TU masing- dengan air yang cukup dan
masing sanitasi yang baik
berukuran 1,5 x
2 m2
8. Tempat Bermain, Belum ada Memiliki tempat bermain, 100 %
Kreasi, dan Rekreasi kreasi dan rekreasi
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 Tersedia 1 mushola, luas 50 %
mushola, luas 100 m2 dan ruang agama
44 m2 dan kristen/ khatolik, luas 28 m2
ruang agama dilengkapi mebeler yang
kristen/ khatolik, cukup
luas 28 m2
dilengkapi
mebeler yang
cukup
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 20
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Laboratorium m2, dilengkapi 2 dilengkapi 4 komputer
komputer yang yang terhubung internet
terhubung
internet
2. Fisika Ukuran 7 x 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
dan ICT
3. Laboratorium Biologi Ukuran 8 X 9 Ukuran 15 x 8 m2, daya 50 %
m2, daya tampung 40 siswa
tampung 40 dilengkapi AC dan ICT
siswa belum
dilengkapi AC
dan ICT
4. Laboratorium Kimia Belum tersedia Memiliki Lab. Kimia 100 %
Ukuran 15 x 8 m2, daya
tampung 40 siswa
dilengkapi AC dan ICT
5. Laboratorium Bahasa Ukuran Ukuran Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, 25 %
7 x 8 m2, daya daya tampung 40 siswa
tampung 24 lengkap dengan AC dan
siswa lengkap ICT
dengan AC dan
ICT
6. Laboratorium IPS Belum tersedia Memiliki Lab. IPS Ukuran 8 100 %
X 9 m2, daya tampung 40
siswa dilengkapi AC dan
ICT
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 21
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
perencanaan
(80 %)
2) Pelaksanaan Memenuhi Memenuhi standar 20 %
standar pengelolaan pelaksanaan
pengelolaan (100 %)
pelaksanaan
(80 %)
3) Pengawasan Memenuhi Memenuhi standar 20 %
standar pengelolaan pengawasan
pengelolaan (100 %)
pengawasan
(80 %)
4) Kepemimpinan Memenuhi Memenuhi standar 10%
standar pengelolaan
pengelolaan kepemimpinan (100 %)
kepemimpinan
(90 %)
5) SIM sekolah Administrasi Administrasi dapat di 50 %
berbasis akses melalui Web
komputer
b. IKKT:
Peran serta Sesuai dengan Kerja sama dengan 80 %
masyarakat dan standar stakeholder
kemitraan pengelolaan Pengarsipan dokumen 30 %
Perangkat administrasi SNP sekolah menggunakan
sekolah (program SIM
aplikasi sekolah) Sekolah meraih ISO 30 %
SIM sekolah 9001 20 %
Standar ISO: 9001 Menjalin hubungan
tahun 2000 dan dengan sekolah
seterusnya internasional 50 %
Kerjasama sekolah Merupakan sekolah
luar negeri multi kultural
Kerjasama perguruan Sekolah terbebas dari
tinggi rokok dan narkoba. 100 %
Kerjasama lembaga Menjalin hubungan
internasional lainnya dengan sekolah
Kerjasama dunia internasional / sister
usaha/industri school
Menjalin kerja sama
dengan dunia industri
daerah ( setempat )
7. Pendanaan Pendidikan:
Sumber dana Memenuhi Menerapkan model 100 %
pendidikan standar pembiayaan yang efektif,
Pengalokasian dana pembiayaan efisien, transparan dan
Penggunaan dana sesuai SNP akuntabel
Pelaporan
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 22
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
penggunaan dana
Dokumen pendukung
pelaporan enggunaan
dana
Income generating unit
/ unit produksi / unit
usaha sekolah
8. Standar Penilaian
Pendidikan:
a. IKKM:
Frekuensi ulangan Telah Dilaksanakan sesuai 50 %
harian dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan dapat diakses melalui
KD, sesuai website sekolah
dengan
program
yang dibuat
guru
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 23
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sesuai
dengan
program guru
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 24
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
sikan oleh
sekolah
b. IKKT:
Frekuensi ulangan Telah Dilaksanakan sesuai 50 %
harian dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan bertaraf internasional
KD, sesuai dan dapat diakses
dengan melalui web
program
yang dibuat
guru
50 %
Pelaksanaan Ulangan Telah Dilaksanakan sesuai
Tengah Semester dilaksanakan dengan penilaian yang
berdasarkan bertaraf internasional
beberapa dan dapat diakses
KD, sesuai melalui web
dengan
program 50 %
sekolah
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 25
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
Instrumen UTS Dilaksanakan Dilaksanakan sesuai 40 %
berdasarkan dengan instrumen
SKL secara penilaian bertaraf
paralel Internasional secara
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
Instrumen UAS Dilaksanakan Dilaksanakan sesuai
berdasarkan dengan instrumen 50 %
SKL secara penilaian bertaraf
paralel Internasional secara
seluruh kelas paralel seluruh kelas
sesuai
program
sekolah
Mekanisme dan Melalui Authentic assessment 50 %
prosedur penilaian pengamatan, dapat diakses melalui
guru kuis, tugas, web
portopolio,
ulangan blok,
tes tertulis
Mekanisme dan Melalui test Authentic assessment 50 %
prosedur penilaian tertulis dapat diakses melalui
oleh sekolah secara web
paralel
sesuai
standar
penilaian
SNP,
dilaporkan
kepada
orang tua
siswa
Perangkat Perangkat Perangkat penilaian
pendokumentasian penilaian didokumentasikan oleh
penilaian didokumenta sekolah dalam database
sikan oleh (SIM)
sekolah
Pembentukan warga
sekolah yang beriman
9. dan taqwa, santun, saling
menghargai, jujur, disipli,
dan bertanggung jawab
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 26
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
Pengembangan dan Pengembangan Pengembangan dan 30%
peningkatan imtaq dan dan peningkatan imtaq dan
akhlak mulia bagi warga peningkatan akhlak mulia tercapai
a. sekolah imtaq dan 100%
akhlak mulia
baru tercapai
70%
Peningkatan kedisiplinan Kedisiplinan Kedisiplinan siswa baru 30%
b. siswa siswa baru tercapai 100%
tercapai 70%
Peningkatan kesehatan kesehatan kesehatan jasmani 30%
c. jasmani jasmani tercapai 100%
tercapai 70%
Pengarsipan dokumen Pengarsipan Pengarsipan dokumen 30%
d. dokumen tercapai 100%
tercapai 70%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 27
Kondisi Kondisi pendidikan masa Besarnya
No Aspek Pendidikan pendidikan datang tantangan
saat ini nyata
berjabat
tangan antar
warga
sekolah
Kerjasama dengan Dalam Dalam pembuangan 30 %
lembaga lain yang pembuangan sampah sekolah bekerja
relevan bidang 6K sampah sama dengan DPU
sekolah
bekerja sama
dengan DPU
Lomba-lomba Sekolah Peningkatan reward
kebersihan, kesehatan mengadakan bagi pemenang lomba
lomba 6K, 4
kali dalam
setahun
11. Potensi keunggulan Memiliki Memiliki kemampuan 70 %
Sekolah kemampuan dalam bidang olah seni
dalam bidang Karawitan dan Tari Jawa
olah seni tari (100 %)
jawa (30 %)
c. VISI SEKOLAH
INDIKATOR VISI :
1. Indikator Kepribadian
Membentuk siswa yang :
1. Beriman
2. Bertaqwa
3. Santun
4. Saling menghargai
5. Jujur
6. Disiplin
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 28
7. Bertanggung jawab
2. Indikator Berprestasi :
Terwujudnya siswa yang :
1. Berprestasi dalam bidang Akademis bertaraf internasional
2. Berprestasi dalam bidang Non Akademis bertaraf internasional
3. Indikator Berwawasan Internasional
Terbentuknya siswa yang :
1. Mau mengikuti informasi mutakhir
2. Mau belajar sepanjang hayat
3. Menghargai budaya bangsa lain
d. MISI SEKOLAH
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 29
1. Sekolah mampu menghasilkan SKL SMP bertaraf Internasional
2. Sekolah mampu menghasilkan kurikulum tingkat satuan pendidikan bertaraf
Internasional
3. Sekolah mampu mengembangkan standar proses pembelajaran bertaraf
Internasional
4. Sekolah mampu menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang
berkompetensi Internasional
5. Sekolah mampu memenuhi sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai
bertaraf Internasional
6. Sekolah mampu mewujudkan standar pengelolaan yang efektif, efisien, transparan,
dan akuntabel bertaraf Internasional
7. Sekolah mampu memenuhi pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf
internasional
8. Sekolah mampu menghasilkan perangkat penilaian bertaraf Internasional
9. Sekolah mampu menghasilkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung
jawab
10. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi,
dan indah
11. Sekolah mampu menghasilkan siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah
seni Karawitan dan Tari Jawa
f. PROGRAM STRATEGIS
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 30
i. Peningkatan prestasi Senam
j. Peningkatan prestasi Drum Band
k. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
l. Peningkatan mutu outcome
m. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf internasional
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 31
c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf Internasional
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri
(Sister School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha
j. Pemenuhan akreditasi sekolah
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 32
b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Pengembangan Imtaq dan Kultur Sekolah
a. Peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Peningkatan budaya Tata Krama in Action
c. Peningkatan kedisiplinan siswa
d. Peningkatan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Pengembangan Potensi Keunggulan Lokal
a. Pengembangan KTSP seni tari jawa
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni tari jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni tari jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
tari Jawa.
11.
g. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN
Merupakan cara, teknik, seni, metode dll dalam pelaksanakan program-program strategis :
1. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk memenuhi SKL SMP yang bertaraf
internasional meliputi :
a. Peningkatan prestasi OSN Matematika
b. Peningkatan prestasi OSN Fisika
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 33
c. Peningkatan prestasi OSN Biologi
d. Peningkatan prestasi OSN KIR
e. Peningkatan prestasi Story Telling
f. Peningkatan Prestasi Debat dalam Bahasa Inggris
g. Peningkatan prestasi TIK
h. Peningkatan prestasi OSN IPS
i. Peningkatan prestasi Panahan
j. Peningkatan prestasi Senam
k. Peningkatan prestasi Drum Band
l. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
m. Peningkatan mutu outcome
n. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf
internasional
2. Menjalin kerja sama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam Pemenuhan
Standar Isi bertaraf Internasional, meliputi :
a. Mengembangkan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional
b. Mengembangkan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
c. Mengembangkan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
d. Mengembangkan Bahan Ajar bertaraf Internasional
e. Mengembangkan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional
f. Mengembangkan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional
3. Menjalin kerja sama dalam rangka pemenuhan Standar Proses Pembelajaran
bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
f. Pelaksanaan English Experience Day
a. Pelaksanaan Try Out
b. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
c. Pelaksanaan Bridging Course
d. Pelaksanaan MOS
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 34
4. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan untuk pemenuhan Kompetensi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, meliputi :
a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional
b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan
c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan
d. Peningkatan inovasi pembelajaran
e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT
5. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah dan Stakeholder lain untuk pemenuhan
Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan
b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional
c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah, lembaga lain dalam pemenuhan Standar
Pengelolaan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri
(Sister School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 35
j. Pemenuhan akreditasi sekolah
7. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah, Dispora Kabupaten/ Propinsi dalam
upaya Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan, meliputi :
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk pemenuhan Standar Penilaian
Pendidikan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian
b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Menjalin kerja sama antar warga sekolah untuk pengembangan Imtaq dan Kultur
Sekolah, dengan cara :
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Meningkatkan budaya Tata Krama in Action
c. Meningkatkan kedisiplinan siswa
d. Meningkatkan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Menjalin kerja sama untuk mengembangkan Potensi Keunggulan Lokal, meliputi :
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 36
a. Pengembangan KTSP seni Karawitan dan Tari Jawa
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni Karawitan dan Tari Jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni t Karawitan dan Tari Jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
Karawitan dan Tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 37
Mapel Bahasa Inggris 7,35 7,50 7,65 7,75
Mapel IPA 7,50 7,60 7,65 7,70
KKM TIK 72 75 77 80
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 38
(perencanaan,
pengorganisasian,dan evaluasi)
dari lulusan
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x 2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
4. Tersusunnya dokumen
kurikulum sekolah (KTSP):
bahan ajar sesuai SNP dan 100% 100% 100% 100%
juga terdapat dokumen
kurikulum SBI.
5. Memiliki tim pengembang
kurikulum (nasional dan 100% 100% 100% 100%
internasional di sekolah)
6. Tersusunnya dokumen
kurikulum mulok, bahan ajar 100% 100% 100% 100%
setara SNP di sekolah
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
3. Pemenuhan Standar Proses
1. Tersusunnya program-program
yang menumbuhkan kretivitas 80% 100% 100% 100%
siswa, guru, dll
2. Menerapkan strategi PBM :
student centered, reflective
learning, active learning,
enjoyble, and joyful, 80% 100% 100% 100%
cooperative learning, quantum
learning, learning revolution
dan contextual learning
3. Penerapan pendekatan
100% 100% 100% 100%
pembelajaran tuntas
4. Penggunaan bilingual 40% 50% 60% 80%
5. Penggunaan ICT 30% 50% 60% 80%
Monitoring dan Evaluasi 2x 2x 2 x setahun 2 x setahun
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 39
setahun setahun
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
1. Kepala Sekolah
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 40
Kelas yang memiliki fasilitas
3 kelas 8 kelas 15 kelas 19 kelas
ICT
Memiliki ruang guru 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2
Memiliki ruang ruang kepala
7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2
sekolah
Memiliki ruang wakil kepala
3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2
sekolah
Memiliki ruang TU sekolah 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2
2. Perpustakaan
Luas ruang perpustakaan 15 x
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
9 m2
Memiliki ruang baca yang
100% 100% 100% 100%
menampung 40 siswa
Memiliki buku teks berbahasa
75 buah 100 buah 150 buah 200 buah
inggris dalam bentuk cetak
Berlangganan jurnal, majalah,
4 jenis 6 jenis 8 jenis 10 jenis
buletin, surat kabar, dsb
Memiliki komputer untuk
2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
layanan perpustakaan
Tersedia akses internet yang
2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
terhubung dengan jaringan
Memiliki TV dan VCD 1 set 1 set 1 set 1 set
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
3. Laboratorium Fisika
Memiliki laboratorium fisika
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
dengan luas 8x9 m2
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Kapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%
Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
4. Laboratorium Biologi
Memiliki laboratorium biologi 1 ruang dg
luas 8x9 1 ruang 1 ruang 1 ruang
m2
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Memiliki TV, VCD, dan OHP 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
Kapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 41
Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
5. Laboratorium Bahasa
Memiliki laboratorium bahasa
dengan luas 7x8 m2 1 ruang 1 ruang 2 ruang 2 ruang
Memiliki peralatan dan
perlengkapan yang sesuai 75% 100% 100% 100%
dengan spec
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Kapasitas pemakaian 24 siswa 100% 100% 100% 100%
Ruang lab ber AC 2 unit 2 unit 4 unit 4 unit
LCD, tape, VCD, DVD 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Tersedia komputer terhubung
1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
jaringan internet
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%
Memiliki laboran - - 1 laboran 1 laboran
Sistem penjamin keselamatan
- 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
6. Laboratorium Komputer
Memiliki ruang lab. komputer 2 unit 2 unit 3 unit 4 unit
Jumlah komputer sesuai
dengan rata-rata siswa (max 24 21 buah 21 buah 24 buah 24 buah
siswa per rombel)
Memiliki software yang selalu
20% 40% 60% 80%
update
Ruang lab ber AC 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Memiliki LCD 1 buah 1 buah 3 buah 4 buah
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%
Memiliki teknisi - - 1 teknisi 1 teknisi
Sistem penjamin
- 1 unit 1 unit 1 unit
keselamatankerja
7. Laboratorium Kimia, IPS, 1 lab
1 lab 1 lab
Matematika, Multimedia matematik 1 lab kimia
multimedia IPS
a
8. Kantin
Memiliki kantin yang dapat
menampung pejajan yang 2 kantin 2 kantin 3 kantin 3 kantin
memadai
Memiliki mebeler yang
memadai sesuai dengan jumlah 70% 80% 100% 100%
pejajan
Memiliki lingkungan kantin yang
75% 85% 100% 100%
sehat dan bersih
Menyediakan makanan yang
bergizi, fresh dan terjangkau 75% 85% 100% 100%
bagi warga sekolah
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 42
Memenuhi jumlah siswa
75% 85% 100% 100%
9. Aula/auditorium
Memiliki aula dengan luas 20 x
1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
10 m2
Kapasitas penggunaan 300 orang 300 orang 300 orang 300 orang
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 43
Bahan-bahan untuk P3K 80% 100% 100% 100%
Fasilitas AC - 1 unit 2 unit 2 unit
Sistem penjamin keselamatan
1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
kerja
14. Toilet
Jumlah toilet (luas 1,5 x 2 m2) 20 ruang 22 ruang 24 ruang 25 ruang
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 44
untuk menyelenggarakan
pendidikan di sekolah
2. Menghimpun/menggalang dana
dari potensi sumber dana 50% 75% 100% 100%
bervariasi
3. Menghimpun jumlah biaya
operasional per siswa per tahun 50% 75% 100% 100%
untuk memenuhi standar
4. Pengelolaan dana secara
transparan dan akuntabel 100% 100% 100% 100%
sesuai dengan prinsip MBS
5. Monitoring dan Evaluasi 2x 2x
2 x setahun 2 x setahun
setahun setahun
8. Standar Penilaian
1. Tersedianya berbagai standar Kelas VIII Kelas VII, Evaluation
Kelas VII
nilai bertaraf Internasional dan IX VIII dan IX and
(1 set)
(1 set) (2 set) Revision
2. Tersedianya model penilaian
bertaraf Internasional Kelas VIII Kelas VII, Evaluation
Kelas VII
dan IX VIII dan IX and
(1 set)
(1 set) (2 set) Revision
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 45
1. Terpenuhinya kemampuan
siswa dalam olah seni 50% 60% 80% 100%
Karawitan dan Tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 46
3) Aspek Manajemen Sekolah (Proses)
4) Aspek penilaian (Output)
5) Aspek dampak penilaian (Outcomes)
c. Komponen Output
1) Aspek prestasi siswa (akademik dan non akademik)
2) Aspek prestasi guru dan Kepala Sekolah
3) Aspek prestasi sekolah
4. Waktu Pelaksanaan
Monitoring dan Evaluasi dilaksanakan tiap 6 bulan dalam satu tahun dalam
bentuk:
1) Supervisi (instrument and check list)
2) Laporan Hasil Supervisi sebagai bahan laporan dalam rapat
3) Pengolahan hasil supervisi sebagai data evaluasi
4) Data evaluasi menjadi bahan tindak lanjut dan pemecahan masalah
5. Bentuk Program
1) Pemenuhan Supervisi Sekolah
2) Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah
3) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah RSBI
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 47
4) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya
6. Sumber Data
1) Dokumen (record)
2) Persepsi orang (comments)
3) Hasil pengamatan (research)
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 48
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 49
j. Pembiayaan
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH ( RAPBS ) RSBI
SMP NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
TAHUN KE-2
NO PROGRAM DAN KEGIATAN PUSAT SUMBER JUMLAH
PROV KABUPATEN KOMITE
RSBI BOS LAINNYA LAIN
I Pemenuhan SKL Bertaraf Internasional 32.250.000 26.500.000 7.000.000 12.000.000 0 98.700.000 0 176.450.000
III Peningkatan Standar Proses Bertaraf Internasional 52.000.000 24.200.000 4.000.000 0 10.000.000 31.000.000 0 121.200.000
IV Peningkatan SDM Pendidik dan Tenaga Kependidikan 54.500.000 19.200.000 0 0 69.000.000 19.800.000 0 162.500.000
V Peningkatan Sarana dan Prasarana Sekolah RSBI 59.500.000 190.408.000 6.920.000 8.000.000 170.000.000 674.600.000 0 1.109.428.000
Dalino, SH, MM Dra. Sri Wuryanti, M.Pd Didit Sri Sundaryatno, S.Pd
NIP. 19601022 198903 2 002 NIP. 19590724 198303 1 007
RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal. 48