A.

Acuan Pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dikembangkan, ditetapkan, dan
dilaksanakan oleh satuan pendidikan. Pernyataan ini menegaskan tentang besarnya
kewenangan satuan pendidikan untuk menentukan keunggulan mutu lulusan masing-
masing dalam kerangka sistem pendidikan nasonal.
Pengembangan KTSP paling sedikit memperhatikan
1) Acuan konseptual
2) Prinsip pengembangan, dan
3) Prosedur operasional.

Acuan konseptual paling sedikti meliputi

1) Peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia;
2) Toleransi dan kerukunan umat beragama;
3) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
4) Peningkatan potensi, kecerdasan, bakat, dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik;
5) Kesetaraan warga negara memperoleh pendidikan bermutu;
6) Kebutuhan kompetensi masa depan;
7) Tuntutan dunia kerja;
8) Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
9) Keragaman potensi dan karakteristik daerah serta lingkungan;
10) Tuntutan perkembangan daerah dan nasional;
11) Dinamika perkembangan global, dan
12) Karakteristik satuan pendidan.

Prinsip pengngembangan KTSP paling sedikit meliputi;

1) Berpusat pada petensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
dan lingkungannya pada masa kini dan yang akan datang.
2) Belajar sepanjang hayat;
3) Menyeluruh dan berkesinambungan.

Prosedur operasional meliputi

1) Analisis
2) Penyusunan;
3) Penetapan;
4) Pengesahan
Analisis mencakup kegiatan sebagai berikut:
1) Analisis ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai kurikulum;
2) Analisis kebutuhan peserta didik, aturan pendidikan, dan lingkungan;
3) Analisis ketersediaan sumber daya pendidikan;

Penyusunan mencakup kegiatan berikut;

1) Perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan;
2) Pengorganisasian muatan kurikuler satuan pendidikan;
3) Pengaturan beban belajar peserta didik dan beban kerja pendidik tingkat kelas;
4) Penyusunan kalender pendidikan satuan pendidikan;
5) Penyusunan silabus, muatan, atau mata pelajaran muatan lokal, dan
6) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran setiap muatan pebelajaran.
Penetapan dilakukan oleh kepala sekolah berdasarkan hasil rapat dewan pendidik
satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah. Pengesahan dilakukan oleh
pemerintah daerah sesuai dengan kewenangannya.