LAPORAN TUTORIAL

SKENARIO C
BLOK I

Kelompok Tutorial 6 :

1. M AwinArjaSirait (702012067)
2. DrifFalency Dwi Putra (702014051)
3. ViviRizki (702014052)
4. Ahmad Nabhan (702014053)
5. Muhammad Fitrizal (702014054)
6. Ahmad Apria Setia Budi (702014055)
7. MaretaAnggunMayang Sari (702014056)
8. Istiqomah Maximiliani (702014057)
9. RatiPermata Sari (702014058)
10. OktaPermataPutri (702014059)
11. NabilahAnandaHeparrians (702014060)

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG
2014/2015
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberi segala
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan tutorial yang
berjudul “Laporan Tutorial Kasus Skenario C Blok I” sebagai tugas kompetensi
kelompok. Shalawat beriring salam selalu tercurah kepada junjungan kita, nabi besar
Muhammad SAW beserta para keluarga, sahabat, dan pengikut-pengikutnya sampai
akhir zaman.
Penulis menyadari bahwa laporan tutorial ini jauh dari sempurna. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna perbaikan
di masa mendatang.
Dalam penyelesaian laporan tutorial ini, penulis banyak mendapat bantuan,
bimbingan dan saran. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa hormat
dan terima kasih kepada :
1. Allah SWT, yang telah memberi kehidupan dengan sejuknya keimanan.
2. Kedua orang tua yang selalu memberi dukungan materil maupun spiritual.
3. dr.Iskandar selaku tutor kelompok 6.
4. Teman-teman kelompok tutorial
5. Semua pihak yang membantu penulis.
Semoga Allah SWT memberikan balasan pahala atas segala amal yang diberikan
kepada semua orang yang telah mendukung penulis dan semoga laporan tutorial ini
bermanfaat bagi kita dan perkembangan ilmu pengetahuan. Semoga kita selalu dalam
lindungan Allah SWT. Amin.

Palembang, 11 Oktober 2014

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Blok Keterampilan Belajar dan Pengantar Keterampilan Imiah adalah blok
pada semester 1 dari Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Dokter Fakul
tas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembelajaran blok ini s
angat penting untuk dipelajari dalam komponen pendidikan blok di Fakultas Ked
okteran Universitas Muhammadiyah Palembang.
Pada kesempatan ini dilaksanakan tutorial studi kasus skenario B yang me
maparkan kasus tentang Ani yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi da
n ketidak percayaan diri

1.2 Maksud dan Tujuan

Adapun maksud dan tujuan dari laporan tutorial studi kasus ini, yaitu :
1. Sebagai laporan tugas kelompok tutorial yang merupakan dari sistem
pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Palembang
2. Dapat menyelesaikan kasus yang diberikan pada skenario dengan metode
analisis dan pembelajaran kelompok
3. Tercapainya tujuan dari metode pembelajaran tutorial

3
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Data Tutorial

Tutor : dr.Iskandar
Moderator : M Arwin Arja Sirait (702012067)
Sekretaris papan : Ahmad Apria Setia Budi (702014055)
Sekretaris meja : Vivi Rizki (70 2014 052)
Anggota : Drif Falency Dwi Putra (702014051)
Ahmad Nabhan (702014053)
Muhammad Fitrizal (70 2014 054)
Mareta Anggun Mayang Sari (70 2014 056)
Istiqomah Maximiliani (702014057)
Rati Permata Sari (702014058)
Okta Permata Putri (702014059)
Nabilah.A.Heparrians (702014060)

Waktu : Kamis, 09 Oktober 2014

Sabtu, 11 Oktober 2014
Pukul. 08.00 – 10.30 wib.
Rule :
 Ponsel dan gadget harap di silent
 Keluar dan masuk ruangan harap izin dahulu dengan moderator dan tutor
 Jika ingin mengeluarkan pendapat harap mengangkat tangan terlebih dahulu
 Mengeluarkan pendapat jika telah dipersilakan oleh moderator
 Dilarang membawa makanan dan minuman ke ruang tutorial

4
2.2 Skenario B
Ishak, mahasiswa FK UMP tidak menghadiri 1 sesi Tutorial blok kardiovaskular
karena sakit. Ketua blok kardiovaskular baru bisa mengizinkan Ishak ikut ujian
OSOCA jika Ishak mampu menyelesaikan tugas membuat rangkuman materi
kardiovaskular dari internet.
Meskipun sempat kecewa karena merasa masih memenuhi persentase kehadiran
minimal sebagai syarat mengikuti OSOCA, Ishak tetap berupaya mengerjakan tugas
tersebut. Ishak diminta membuat rangkuman tentang akurasi alat elektrokardiografi
untuk mendeteksi penyakit jantung koroner. Ishak bingung karena tidak mengerti
bagaimana menelusuri materi tersebut di media internet.

2.3 Pembahasan Skenario

2.3.1 Klarifikasi Istilah
1. Kardiovaskuler : Berkenaan dengan jantung dan pembuluh
darah
2. Tutorial : Pembimbingan kelas oleh seorang pengajar
atau tutor untuk seorang mahasiswa atau
sekelompok mahasiswa
3. OSOCA : Objective Structured Oral Case Analysis,
salah satu alat ukur evaluasi sumatif (hasil
pembelajaran) yang dilakukan secara lisan
4. Jantung Koroner : Penyempitan pembuluh darah kecil yang
memasok drah dan oksigen ke jantung
5. Persentase : Bagian dari keutuhan yang dinyatakan dengan
persen atau bagian yang diperkirakan dengan
angka persen per seratus
6. Akurasi : Kecermatan, keteliatian, ketepatan
7. Elektrokardiografi : Alat bantu diagnostik yang digunakan untuk
mendeteksi aktivitas listrik jantung
8. Mendeteksi : Melacak, menelusuri, mengetahui kenyataan
sesuatu
9. Menelusuri : Menelaah, menjajaki, mengusut

5
2.3.2 Identifikasi Masalah

1. Ishak, mahasiswa FK UMP tidak menghadiri 1 sesi Tutorial blok

kardiovaskular karena sakit.

2. Ketua blok kardiovaskular baru bisa mengizinkan Ishak ikut ujian

OSOCA jika Ishak mampu menyelesaikan tugas membuat rangkuman
materi kardiovaskular dari internet.

3. Meskipun sempat kecewa karena merasa masih memenuhi persentase

kehadiran minimal sebagai syarat mengikuti OSOCA, Ishak tetap
berupaya mengerjakan tugas tersebut. Ishak diminta membuat rangkuman
tentang akurasi alat elektrokardiografi untuk mendeteksi penyakit jantung
koroner.

4. Ishak bingung karena tidak mengerti bagaimana menelusuri materi

tersebut di media internet.

2.3.3 Analisis Masalah

1. Ishak, mahasiswa FK UMP tidak menghadiri 1 sesi Tutorial blok

kardiovaskular karena sakit.

a. Apa saja peraturan Tutorial ?

b. Berapa batas minimal kehadiran Tutorial agar dapat mengikuti

ujian OSOCA ?

c. Apa konsekuensi jika tidak mengikuti 1 sesi Tutorial ?

2. Ketua blok kardiovaskular baru bisa mengizinkan Ishak ikut ujian

OSOCA jika Ishak mampu menyelesaikan tugas membuat rangkuman
materi kardiovaskular dari internet.

a. Apa saja syarat agar dapat mengikuti ujian OSOCA ?

b. Apakah tugas yang diberikan ketua blok tersebut telah

6
 memenuhi persyaratan OSOCA ?

c. Faktor-faktor apa saja yang menghambat mahasiswa untuk

mengikuti ujian OSOCA ?

3. Meskipun sempat kecewa karena merasa masih memenuhi persentase

kehadiran minimal sebagai syarat mengikuti OSOCA, Ishak tetap
berupaya mengerjakan tugas tersebut. Ishak diminta membuat rangkuman
tentang akurasi alat elektrokardiografi untuk mendeteksi penyakit jantung
koroner.

a. Bagaimana peraturan akademik dalam mengikuti ujian

OSOCA ?

b. Bagaimana cara merangkum yang baik dan efektif ?

4. Ishak bingung karena tidak mengerti bagaimana menelusuri materi

tersebut di media internet.

a. Bagaimana cara membuat laporan yang baik ?

b. Bagaimana cara menulis laporan yang efektif ?

c. Bagaimana langkah-langkah menelusuri materi yang baik di

media internet ?

d. Apa ciri-ciri bahan rujukan yang shahih ?

e. Apa ciri-ciri bahan pembelajaran yang baik ?

f. Bagaimana pandangan islam dalam menuntut ilmu ?

2.3.4. Kesimpulan
Ishak, mahasiswa FK UMP bingung membuat rangkuman materi karena
belum mengerti cara menelusuri dan mengambil bahan bacaan yang baik melalui
internet.

7
 2.3.5Kerangka Konsep

Tidak Ikut Tutorial

Mendapat Tugas
Membuat Rangkuman
Materi

Tidak Dapat Tidak Dapat

Menelusuri Materi Bingung Membuat
Rangkuman

8
2.4 Learning Issue
A. Pokok Bahasan
- Tata tertib dan peratutan akademik
- Tata cara penyusunan makalah ilmiah
- Sistematika penulisan laporan
- Menelusuri pustaka di internet
- Membaca dan menulis efektif
- Sumber bacaan yang shahih
B. What I Know
- Ishak mahasiswa FK UMP tidak menghadiri 1 sesi Tutorial blok
kardiovaskular karena sakit
- Isha baru bisa ikut ujian OSOCA jika mampu menyelesaikan tugas
membuat rangkuman materi kardiovaskuler dari internet
- Ishak sempat kecewa karena merasa masih memenuhi persentase
kehadiran minimal sebagai syarat mengikuti OSOCA
- Ishak diminta membuat rangkuman tentang akurasi alat elektrokardiografi
untuk mendeteksi penyakit jantung coroner
- Ishak bingung karena tidak mengerti bagaiman menelusuri materi tersebut
di media internet
C. What I Don’t Know (Learning Issue)
- Mengetahui tata tertib dan peraturan akademik
- Memahami tata cara penyusunan makalah ilmiah
- Mengerti tentang sistematika penulisan
- Mengetahui cara menelusuri pustaka di internet
- Dapat membaca dan menulis efektif
- Dapat mencari sumber bacaan yang shahih