0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
26 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut merupakan format untuk menganalisis data mutu sekolah yang mencakup standar, indikator, subindikator, kondisi saat ini, analisis kekuatan dan kelemahan, masalah, akar masalah, serta rekomendasi. Format ini digunakan untuk mengidentifikasi berbagai aspek yang perlu ditingkatkan dalam peningkatan mutu sekolah.
Dokumen tersebut merupakan format untuk menganalisis data mutu sekolah yang mencakup standar, indikator, subindikator, kondisi saat ini, analisis kekuatan dan kelemahan, masalah, akar masalah, serta rekomendasi. Format ini digunakan untuk mengidentifikasi berbagai aspek yang perlu ditingkatkan dalam peningkatan mutu sekolah.
Dokumen tersebut merupakan format untuk menganalisis data mutu sekolah yang mencakup standar, indikator, subindikator, kondisi saat ini, analisis kekuatan dan kelemahan, masalah, akar masalah, serta rekomendasi. Format ini digunakan untuk mengidentifikasi berbagai aspek yang perlu ditingkatkan dalam peningkatan mutu sekolah.
Template Pengisian Format Analisis Data Mutu Sekolah
SUB KONDISI ANALISIS LINGKUNGAN
STANDAR INDIKATOR MASALAH AKAR MASALAH REKOMENDASI INDIKATOR SAAT INI KEKUATAN KELEMAHAN Diisi nama Diisi nama Diisi nama Diisi Diisi dengan Diisi dengan Diisi dengan Diisi dengan sumber Diisi dengan usaha standar indikator sub dengan faktor – faktor deskripsi sub penyebab penyebab masalah. – usaha yang indikator nilai sub pendukung indikator tersebut munculnya dapat dilakukan indikator (eksternal dan (diambil dari tabel kelemahan / kalimat Kata kunci: untuk tersebut internal) yang deskriptor) yang rumusan masalah Pola kalimat aktif, meminimalisir / dapat dinegasikan. dari kelemahan. (Siapa yang paling meniadakan meminimalisir bertanggungjawab masalah. akar masalah Kata kunci: terhadap masalah dan dapat Pola kalimat aktif, tersebut / Kata kunci: menjadi contoh: masalah2). Pola kalimat aktif sumber Contoh: maupun pasif, lahirnya contoh: rekomendasi. Contoh: “Sebagian mapel “Pembelajaran “Guru kurang “Guru didampingi Kata kunci: memiliki nilai UN kurang menarik” kompeten dalam hal tentang…..” - Sumber daya rendah” strategi “Guru dilatih anggaran pembelaran” tentang……” - Sumber daya “Kepala Sekolah manusia “Beberapa “Guru belum “Guru kurang melakukan ……..” - Sumber daya metode menerapkan paham tentang sarana pembelajaran beberapa metode penerapan metode prasarana belum diterapkan pembelajaran” pembelajaran yang dalam sesuai dengan pembelajaran” karakter siswa”
“Sebagian besar “Guru belum “Guru kurang
guru belum memanfaatkan hasil paham tentang cara menindaklanjuti analisis penilaian memanfaatkan hasil penilaian belajar siswa untuk analisis hasil belajar peserta perbaikan proses penilaian belajar didik” pembelajaran” siswa untuk perbaikan proses pembelajaran”