KISI−KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN HARIAN
SMA NEGERI 7 TASIKMALAYA

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas : XI MIPA
Semester : Ganjil
Peruntukan : Penilaian Harian
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar:
3.5 Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan menggunakan matriks.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri (translasi, refleksi , dilatasi dan rotasi).
Alokasi Waktu : 60 menit
Jumlah Soal : 20 Soal Pilihan Ganda
 Tingkat
Kompetensi Dasar Materi No. Bentuk Tingkat Kunci
Indikator Soal Keterampilan Instrumen Soal Skor
(KD) Pokok Soal Soal Kesukaran Jawaban
Berpikir
Titik 𝑁(𝑎, 𝑏) ditranslasi oleh
3.5 Menganalisis dan Siswa dapat 3
matriks kolom T = (2)
membandingkan menentukan titik
menghasilkan bayangan (7, 4).
transformasi dan Translasi Titik awal dengan 1 PG LOTS Mudah C 1
Nilai 𝑎 + 𝑏 adalah …
komposisi menggunakan A. 4 D. 7
konsep translasi B. 5 E. 8
transformasi dengan
C. 6
menggunakan Siswa dapat
Persamaan bayangan dari
matriks. menentukan parabola (x – 2) = 4(y – 3)
2

persamaan karena translasi oleh matriks T

1
4.5 Menyelesaikan Translasi bayangan dari = (3) akan berbentuk …
2 PG MOTS Sedang D 1
masalah yang Kurva sebuah kurva A. y2 + 6y – 4x + 33 = 0
berkaitan dengan B. y2 – 6y – 4x + 33 = 0
dengan
C. x2 – 6x + 4y + 33 = 0
matriks transformasi menggunakan D. x2 – 6x – 4y + 33 = 0
geometri (translasi, konsep translasi E. x2 + 6x – 4y + 33 = 0
refleksi , dilatasi dan Titik (𝑎 − 1, 𝑎 + 2)
Siswa dapat
rotasi). Refleksi Titik 3 PG MOTS Sedang dicerminkan terhadap sumbu Y C 1
menganalisis
memperoleh bayangan (4, −1).
 dengan Nilai 𝑎2 adalah …
menggunakan A. 1 D. 16
B. 4 E. 25
konsep refleksi
C. 9
Titik A(2, 3) dicerminkan
terhadap garis y = x, bayangan
titik A dapat ditentukan oleh
Siswa dapat persamaan matriks …
menentukan 𝑥′ 1 0 2
A. ( ) = ( )( )
𝑦′ 0 −1 3
persamaan
Refleksi Titik 4 PG LOTS Mudah 𝑥′ −1 0 2 E 1
matriks dengan B. ( ) = ( )( )
𝑦′ 0 1 3
menggunakan 𝑥′ 0 1 2
C. ( ) = ( )( )
𝑦′ 1 0 3
konsep refleksi 𝑥′ 1 0 2
D. ( ′ ) = ( )( )
𝑦 0 1 3
𝑥′ 0 −1 2
E. ( ) = ( )( )
𝑦′ −1 0 3
Siswa dapat Parabola y = x – 2x + 3 jika
2

direfleksikan terhadap garis y = -

menentukan
x akan diperoleh bayangan
Refleksi persamaan parabola …
5 PG MOTS Sedang E 1
Kurva bayangan dengan A. y2 – 2y – x – 3 = 0
menggunakan B. y2 – 2y – x + 3 = 0
C. y2 + 2y + x + 3 = 0
konsep refleksi
D. y2 – 2y + x + 3 = 0
 E. y2 + 2y – x + 3 = 0

Siswa dapat Titik 𝑁(2, 4) dicerminkan

terhadap garis 𝑥 − 2 = 0.
menentukan
Bayangan titik N adalah …
bayangan titik A. 𝑁′(−2, 0)
Refleksi Titik 6 PG MOTS Sedang C 1
dengan B. 𝑁′(2, −4)
menggunakan C. 𝑁′(2, 4)
D. 𝑁 ′ (−2, 4)
konsep refleksi
E. 𝑁′(4, 2)
Siswa dapat Bayangan dari garis 3𝑥 − 𝑦 −
1 = 0 jika dicerminkan terhadap
menentukan
garis y = 2 berbentuk …
Refleksi persamaan A. 𝑦 = −6𝑥 + 2
7 PG MOTS Sedang B 1
Kurva bayangan dengan B. 𝑦 = −3𝑥 + 5
menggunakan C. 𝑦 = −3𝑥 + 3
D. 𝑦 = 3𝑥 + 3
konsep refleksi
E. 𝑦 = 6𝑥 − 2
Siswa dapat Titik 𝑅(−4, 2) dirotasi oleh
menentukan [P(0, -2), R(135°)]. Peta titik R
adalah …
Rotasi Titik bayangan sebuah 8 PG MOTS Sedang A 1
A. (0, -2 - 4√2)
titik dengan
B. (0, 4 - 4√2)
menggunakan C. (4 - 4√2, 0)
 konsep rotasi D. (√2, 2 - 4√2)
E. (4√2, -2)
Kurva 𝑥𝑦 = 6 dirotasi oleh
Siswa dapat 𝜋
[O(0, 0), 𝑅 ( 2 )] menghasilkan
menentukan bayangan kurva dengan
persamaan persamaan …
Rotasi Kurva 9 PG MOTS Sedang A. 𝑥𝑦 = −6 A 1
bayangan dengan
B. 𝑥𝑦 = 6
menggunakan
C. 𝑥 2 − 𝑦 2 = 6
konsep rotasi D. 𝑥𝑦 − 𝑥 2 = 6
E. 𝑥 2 + 𝑥𝑦 = −6
Siswa dapat
Titik 𝐸(6, 9) didilatasi terhadap
menentukan
titik 𝑃(2, 3) dengan faktor skala
persamaan 1
Dilatasi Titik 10 PG LOTS = 2 menghasilkan bayangan … E 1
Mudah
bayangan dengan A. 𝐸 ′ (3, 4) D. 𝐸′(4, 5)
menggunakan B. 𝐸 ′ (2, 3) E. 𝐸′(4, 6)
konsep rotasi C. 𝐸 ′ (3, 5)

Siswa dapat Jika parabola 𝑦 = 3𝑥 2 + 1

menentukan didilatasi oleh [𝑂, 2], maka
Dilatasi Kurva 11 PG MOTS Sedang bayangan parabola berbentuk … C 1
persamaan
A. 3𝑥 2 − 𝑦 + 2 = 0
bayangan dengan B. 3𝑥 2 − 2𝑦 + 2 = 0
 menggunakan C. 3𝑥 2 − 2𝑦 + 4 = 0
konsep dilatasi D. 3𝑥 2 − 𝑦 − 2 = 0
E. 3𝑥 2 − 2𝑦 − 4 = 0
Persegi panjang KLMN dengan
titik 𝐾(3, 4), 𝐿(3, −4),
𝑀(−2, −4), dan 𝑁(−2, 4)
Siswa dapat didilatasi dengan pusat O(0, 0)
dengan faktor skala 3. Luas
Luas Bangun menentukan luas persegi panjang setelah didilatasi
12 PG MOTS Sedang E 1
Hasil Dilatasi bangun setelah adalah …
didilatasi A. 40 satuan luas
B. 120 satuan luas
C. 240 satuan luas
D. 300 satuan luas
E. 360 satuan luas
Siswa dapat Oleh matriks 𝐴=
𝑎+2 𝑎
menentukan suatu ( ), titik 𝑃(1, 2)
1 𝑎+1
Transformasi titik dan titik Q masing-masing
ditransformasikan ke titik
oleh Suatu menggunakan 13 PG HOTS Sukar B 1
𝑃′(2, 3) dan 𝑄′(2, 0). Koordinat
Matriks konsep titik Q adalah …
transformasi oleh A. (−1, 1) D. (1, 0)
B. (1, −1) E.(2, −1)
suatu matriks
C. (1, 1)
 Siswa dapat
menentukan Persamaan bayangan garis 2𝑦 −
𝑥 + 3 = 0 oleh transformasi
persamaan
yang bersesuaian dengan
Transformasi bayangan garis 2 3
matriks ( ) adalah …
1 2
oleh Suatu dengan 14 PG MOTS Sedang D 1
A. 𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0
Matriks menggunakan B. 4𝑦 − 3𝑥 + 3 = 0
konsep C. 6𝑦 − 3𝑥 − 3 = 0
D. 7𝑦 − 4𝑥 + 3 = 0
transformasi oleh
E. 10𝑥 − 4𝑦 − 3 = 0
suatu matriks
Diketahui T adalah transformasi
geometri yang bersesuaian
Siswa dapat −2 3
dengan matriks ( ).
menentukan luas −1 −1
Jajargenjang ABCD dengan titik
suatu bangun
Transformasi 𝐴(0, 0), 𝐵(4, 0), 𝐶(6, 5), dan
dengan 𝐷(2, 5) ditransformasikan
oleh Suatu 15 PG HOTS Sukar D 1
menggunakan terhadap T menghasilkan
Matriks jajargenjang 𝐴′𝐵′𝐶′𝐷′. Luas
konsep
daerah 𝐴′𝐵′𝐶′𝐷′ adalah …
transformasi oleh A. 40 satuan luas
suatu matriks B. 60 satuan luas
C. 80 satuan luas
D. 100 satuan luas
 E. 120 satuan luas

Garis 3𝑥 + 2𝑦 = 6
3
Siswa dapat ditranslasikan oleh T = ( ),
−4
menentukan hasil dilanjutkan dilatasi terhadap
pusat O dengan faktor skala 2.
Komposisi transformasi
16 PG MOTS Sedang Hasil transformasinya adalah … A 1
Transformasi menggunakan A. 3𝑥 + 2𝑦 = 14
konsep komposisi B. 3𝑥 + 2𝑦 = 7
transformasi C. 3𝑥 + 𝑦 = 14
D. 𝑥 + 3𝑦 = 7
E. 𝑥 + 3𝑦 = 14
Diketahui koordinat titik P(10,
2), titik 𝑄(−4, 3), dan translasi
Siswa dapat −7
T1 = ( ). Jika titik P adalah
8
menentukan hasil
bayangan titik Q oleh translasi
Komposisi transformasi T2 ∘ T1, matriks translasi T2
17 PG MOTS Sedang A 1
Transformasi menggunakan adalah …
21 1
konsep komposisi A. ( ) D. ( )
−9 −9
transformasi 21 −1
B. ( ) E. ( )
9 −13
21
C. ( )
13
 Bayangan garis 𝑥 − 2𝑦 = 5
yang ditransformasikan oleh
Siswa dapat
3 5
matriks ( ) dilanjutkan
menentukan hasil 1 2
dengan pencerminan terhadap
Komposisi transformasi
18 PG MOTS Sedang sumbu X adalah … C 1
Transformasi menggunakan A. 11𝑥 + 4𝑦 = 5
konsep komposisi B. 4𝑥 + 2𝑦 = 5
transformasi C. 4𝑥 + 11𝑦 = 5
D. 3𝑥 + 5𝑦 = 5
E. 3𝑥 + 11𝑦 = 5
Diketahui koordinat titik A(4,
Siswa dapat −8) dan P (−2, 2). Bayangan
titik A oleh dilatasi [P, −2]
menentukan hasil
dilanjutkan rotasi R[P, 270o]
Komposisi transformasi adalah …
19 PG MOTS Sedang B 1
Transformasi menggunakan A. A′(22, 14)
konsep komposisi B. A′(18, 14)
C. A′(−10, 22)
transformasi
D. A′(−14, −18)
E. A′(−22, −10)
Siswa dapat Diketahui koordinat titik T(−2,
Komposisi 3). Bayangan titik T oleh
menentukan hasil 20 PG MOTS Sedang transformasi yang diwakili A 1
Transformasi
transformasi −2 4
matriks ( ) dilanjutkan
3 −1
 menggunakan refleksi terhadap garis 𝑥 = 10
konsep komposisi adalah …
A. T′(4, −9)
transformasi
B. T′(6, −9)
C. T′(6, −7)
D. T′(36, −9)
E. T′(36, −7)

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100%
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Tasikmalaya, Oktober 2018

Guru Mata Pelajaran,

NURHAJATI, M.Pd.
NIP. 19710122 199512 2 002