MAKALAH

A GENERAL STRATEGY FOR SOLVING MATERIAL BALANCE

PROBLEMS

Disusun Oleh:

1. ARNITA PUTRI M 40040117060001

2. M. BAHAUDDIN A.M 40040117060016
3. ISNAINI LATIFA C 40040117060023
4. ANGGRAITO PUTRA T 40040117060031
5. ALVIN WAHYU P 40040117060036
6. M. HANIF W 40040117060051

PROGRAM STUDI DIPLOMA III TEKNIK KIMIA

SEKOLAH VOKASI
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2018
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI..........................................................................................................................................i

Kata Pengantar..................................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ..................................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................................... 1

1.3 Tujuan .................................................................................................................................. 1

1.4 Manfaat ............................................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................................................ 2

2.1 Problem Solving ................................................................................................................... 2

2.2 Strategi Problem Solving ..................................................................................................... 2

BAB III KESIMPULAN....................................................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................... 12

 KATA PENGANTAR

Pertama kami mengucapkan puji syukur atas kehadirat Tuhan YME, atas segala
kebesaran dan limpahan nikmat yang diberikan-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah “Penyelesaian Masalah” .Adapun penulisan makalah ini bertujuan untuk mengetahui
dan memahami cara menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Dalam penulisan makalah ini, berbagai hambatan telah kami alami. Oleh karena
itu,terselesaikannya makalah ini tentu saja bukan karena kemampuan kami semata-mata.
Namun karena adanya dukungan dan bantuan dari pihak-pihak yang terkait. Sehubungan
dengan hal tersebut, perlu kiranya kami dengan ketulusan hati mengucapkan terima kasih
kepada Bapak Dosen Pengampu Mata Kuliah Neraca Massa Energi, Ir. R. TD. Wisnu Broto
yang telah membimbing kami dalam menyelesaikan makalah ini. Kami juga berterima kasih
kepada semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah membantu
menyelesaikan makalah ini.
Dalam penyusunan makalah ini, kami menyadari pengetahuan dan pengalaman kami
masih sangat terbatas. Oleh karena itu, kami mohon maaf jika ada kesalahan yang sengaja
maupun tidak sengaja telah kami lakukan. Dan kami juga sangat mengharapkan adanya kritik
dan saran dari berbagai pihak agar makalah ini lebih baik dan bermanfaaat. Terima kasih.

Semarang, 18 Februari 2018

Penyusun
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Keseimbangan material adalah keseimbangan antar material yang terjadi dalam

suatu proses kimia yang dimana jumlah bahan yang digunakan saat awal proses sama
dengan hasil dari prosesnya. Dalam keseimbangan meterial sangatlah penting untuk
memperhatikan setiap bahan dan proses yang akan diselesaikan. Karena jika salah
sedikit saja dalam pengerjaannya, maka akan membuat bahan menjadi tidak balance
(seimbang). Maka dari itu sangatlah penting untuk sangat berhati – hati dalam
penyelesaiannya.

Lalu untuk apa kita harus membahas tentang bagaimana cara memecahkan
masalah keseimbangan material ? Tujuannya adalah untuk memberi ide ataupun
panduan sehingga kita dapat menjadi efisien dan efektif dalam memecahkan masalah
keseimbangan material. Diperlukan metodologi yang komprehensif dalam
memecahkan masalah keseimbangan material. Diperlukan juga strategi analisis yang
diharapkan membantu memahami bagaimana masalah keseimbangan materi yang
serupa, bagaimana menyelesaiakn dengan cara yang paling cepat tanpa menghapal
prosesnya. Jika anda konsisten dalam pengerjaannya, makan anda akan cukup ahli
hanya dengan memahaminya.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana cara menyelesaikan masalah keseimbangan material ?

1.3 Tujuan

Mengetahui cara menyelesaikan masalah keseimbangan material secara efektif dan

efisien.

1.4 Manfaat

Dapat menyelesaikan masalah keseimbangan material secara efektif

 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Problem Solving

Problem solving adalah aktivitas yang memperkecil celah antara dua atau lebih
pernyataan. Jika anda ingin menjadi profesional dalam problem solving maka perlu
menguasai beberapa skill berikut :

 Merumuskan pertanyaan pada masalah yang samar-samar.

 Memilih strategi yang efektif dalam menyelesaikan masalah.

 Memutuskan kapan pernyataan yang telah dibuat sesuai dengan aslinya.

 Menggunakan tabel, grafik, kalkulator, dan komputer untuk mengorganisir, dan

interpretasikan hasil dari pemecahan masalah.

 Menilai kebenaran dari pekerjaan orang lain.

 Evaluasi jawaban.

2.2 Strategi Problem Solving

Strategi penyelesaian masalah bisa kita uraikan menjadi 10 langkah, yaitu sebagai
berikut:

1. Membaca dan memahami dari pernyataan masalah

Membaca masalah dan memahami dari pernyataan masalah harus dengan hati-hati
sehingga kita tahu apa yang diberikan dan apa yang akan terjadi. Ulangi masalah untuk
memastikan kita mengerti.

Contoh soal:

Sebuah kereta mendekati stasiun dengan kecepatan 105 cm/s. Seorang pria dengan berjalan
maju di dalam kereta pada kecepatan 30 cm/s. Dia sedang makan hot dog yang panjang, yang
mana memasuki mulutnya pada kecepatan 2 cm/s. Semut di ujung hot dog melarikan diri dari
mulut sang pria dengan kecepatan 1 cm / s. Seberapa cepat semut mendekati stasiun ?
Solusi:

Saat Kita membaca masalahnya pastikan Kita mengerti bagaimana masing-masing informasi
dengan cermat, apakah Kita setuju dengan hal berikut ini adalah anaIisis yang benar?

Analisis yang dangkal akan mengabaikan hot dognya yang panjang. Kita akan memperoleh :
105 + 30 - 2 + 1 = 134 cm/s untuk jawabannya. Apakah jawaban ini benar ?

Jika kita membaca dengan cermat. Semut bergerak menjauhi mulut sang pria dengan kecepatan
1 cm/s. Dan kecepatan mulut pria bergerak pada kecepatan 135 cm/s. Maka jawaban yang
benar adalah 136 cm/s.

2. Buat sketsa dari proses dan tentukan batas sistem.

Pada langkah ke2 kita menunjukkan bagaimana sebuah proses dapat ditunjukkan oleh diagram
sederhana, dan kita akan melihat banyak diagram proses dalam bab berikutnya. Kita harus
selalu praktik yang baik untuk mulai memecahkan masalah dengan menggambar sketsa proses
atau sistem fisik. Kita tidak perlu membuat sketsa terlalu sulit. buatlah sketsa Kotak atau
lingkaran sederhana yang digambar dengan tangan untuk menunjukkan batas sistem dengan
beberapa panah yang sesuai dengan bahannya akan baik-baik . kita juga bisa menyatakan
Sistemnya ada dalam kata-kata atau oleh label.

Contoh :

Campurkan terus menerus NaOH dengan H20 untuk menghasilkan larutan NaOH berair.
Tentukan komposisi dan laju alir produk, laju alir NaOH adalah 1000 (kglhr), dan rasio arus
hembusan H20 terhadap larutan produk adalah 0,9. Kami akan menggunakan contoh ini dalam
ilustrasi berikut dari strategi yang diajukan. Untuk contoh ini, hanya sketsa proses yang
diperlukan

Solusi :
Prosesnya bersifat terbuka, dan kita menganggapnya sebagai steady state (tidak ada speeitic
yang disebutkan dalam problem statement, tapi steady state tersirat). Kami memilih mixer
sebagai sistemnya.
3. Tempatkan label (simbol, oumbers, dan unit) pada diagram untuk semua arus, material,
dan komposisi yang diketahui. Untuk arus, materi, dan komposisi yang tidak diketahui
masukkan simbol. Tambahkan informasi lain yang mungkin berguna.
Dengan meletakkan data pada diagram, kita akan menghindari untuk melihat
kembali pada beberapa pernyataan masalah berulang-ulang, dan kita juga akan bisa
menjelaskan data apa yang hilang. Informasi apa yang mungkin kita tempatkan pada
diagram? Contoh spesifik informasi yang kita tunjuk pada diagram adalah:

Beberapa data penting mungkin hilang dari pernyataan masalah. Jika kita tidak
tahu nilai variabel pada gambar, kita dapat mengganti simbol seperti F1, F¡, atau F’
untuk flowrate yang tidak diketahui atau x¡ untuk fraclion mol. Substilusi simbol untuk
sebuah nomor akan memusatkan perhatian Kita pada pencarian informal yang
dibutuhkan yang dibutuhkan 10 pemecahan masalah.

Contoh :

Campurkan terus menerus NaOH dengan H20 untuk menghasilkan larutan NaOH
berair. Tentukan komposisi dan laju alir produk, laju alir NaOH adalah 1000 (kglhr),
dan rasio arus hembusan H20 terhadap larutan produk adalah 0,9. Kami akan
menggunakan contoh ini dalam ilustrasi berikut dari strategi yang diajukan. Untuk
contoh ini, hanya sketsa proses yang diperlukan
 Solusi :

Karena tidak ada informasi yang bertentangan diberikan tentang (dia komposisi dari
sistem H2O dan NaOH, kita akan mengasumsikan bahwa masing-masing adalah 100% H2O
dan NaOH.

Perhatikan bahwa komposisi aliran produk terdaftar bersamaan dengan simbol arus yang tidak
diketahui. Bisakah kita mencantumkan pecahan-pecahan massa itu dari pada atau di samping,
arus induk? Tentu saja. Lihatlah ke kanan kolom menuju "kg." Karena kita tahu rasio W / P =
0,9, kenapa tidak menambahkan, rasio itu ke diagram di beberapa tempat yang tepat?

4. Mendapatkan data yang kita butuhkan untuk menyelesaikan masalah, namun belum
ada.

Sebuah evaporater berharga $ 34.700. Berapa biayanya per pon? Jelas, ada sesuatu yang hilang
dari pernyataan masalah. Tabel berikut adalah kelas yang cerdas dari tingkat ketidaktahuan.
Lihatlah Tabel berikut dan putuskan tingkat ketidaktahuan Kita untuk masalah evaporator.
Apakah Kita memilih Level 1? Mudah-mudahan kamu tidak di Level 2? Kita harus mencari
tahu kapan beratnya (mass) dari evaporatar.

Ketika Kita meninjau sebuah masalah, Kita mungkin segera memperhatikan bahwa
beberapa detail penting, seperti properti fisik (berat molekul, padat, elc.), Hilang dalam
pernyataan masalah. Kita bisa melihat nilainya di database properti fisik seperti yang ada di
CD yang menyertai buku ini, di buku referensi, di Web, dan banyak tempat lainnya. Atau ada
beberapa nilai yang mungkin hilang, tapi Kita bisa menilainya sesuai pikiran Kita. Misalnya,
Kita diberi aliran arus yang hanya berisi dua komponen, satu adalah H20 dan NaOH lainnya.
Kita diberi konsentrasi NaOH sebanyak 22%. Tidak ada gunanya menuliskan simbol pada
diagram untuk konsentrasi air yang tidak diketahui. Mengapa tidak hanya menghitung nilai
78% di pikiran Kita, dan letakkan nilai itu pada diagram.

5. Tentukan basis
kita membahas topic tentang basis dimana kita menyarankan tiga cara untuk memilih:

(1) Apa yang kita punya

(2) Apa yang ingin kita temukan

(3) Apa yang nyaman atau mudah dalam menyelesaikan

Meski memilih dasar adalah Langkah 5 dalam strategi yang diajukan, seringkali Kita
tahu dasar apa yang harus diambil segera setelah membaca pernyataan masalah, dan bisa
memasukkan nilai pada halaman perhitungan Kita saat itu. Dasar apa yang akan Kita pilih
untuk masalah yang disebutkan dalam Contoh ? Tidakkah kamu akan memilih salah satu dari
berikut (semuanya setara)?

Apakah Kita membuat keseimbangan materi dalam hal massa (atau mol), atau dalam
hal tingkat, yaitu massa (atau mol) per satuan waktu, tidak membuat perbedaan penting. Massa
(atau mol) seimbang. Jika Kita menggunakan tingkat keseimbangan, Kita harus membawa unit
waktu yang tergantung di dalam persamaan. Pastikan untuk menulis kata Basis pada halaman
perhitungan Kita, dan masukkan nilai dan unit yang terkait sehingga Kita, dan siapa saja yang
membaca halaman, nantinya dapat mengetahui apa yang Kita lakukan.

6. Tentukan jumlah variabel yang nilainya tidak diketahui.

Jika Anda meletakkan simbol pada diagram proses seperti yang dijelaskan pada
langkah 2, 3, dan 4 di atas, atau buat list dari mereka, menentukan jumlah yang tidak
diketahui itu sangat mudah. Yaitu dengan menghitung mereka. Mengingat kondisi yang
diperlukan yang dinyatakan pada langkah berikutnya, langkah 7, maka harus
memikirkan untuk merangkum empat persamaan untuk memecahkan masalah
campuran.

7. Tentukan jumlah persamaan bebas dan lakukan derajat analisis kebebasan.

 Kita perlu mengetahui tentang apa itu persamaan bebas. Perlu diketahui
sebelumya jika himpunan tiga persamaan dikatakan tidak bebas, mereka dikatakan
terikat. Hanya dua persamaan yang dikatakan persamaan bebas karena untuk
mendapatkan persamaan ketiga harus ditambahkan atau dikurangi dari kedua
persamaan tersebut. Persamaan apa yang harus anda pikirkan? Persamaan kelas
pertama yang harus dipertimbangkan, tentu saja berisi tentang material yang seimbang.
Anda dpat menuliskan sebanyak mungkin spesi material bebas yang terlibat pada
sistem ini. Dalam kasus yang spesifik seperti dalam contoh, ada dua jenis NaOH dan
H2O dan demikian dapat menuliskan dua persamaan bebas.

Sebagai tambahan terhadap keseimbangan dua spesi, untuk menyelesaikan

masalah diatas, kamu akan perlu mencari lebih dari dua persamaan. Secara umum anda
mencari hubungan seperti ini:

 Hubungan eksplisit yang ditemukan (spesifikasi) dalam pernyataan masalah seperti W/P = 0.9,
yang dinyatakan pada contaoh diatas.
 Hubungan implisit, terutama penjumlahan dari massa atau fraksi mol menjadi saty kesatuan
dalam arus, pada contoh, anda mempunyai
ωpNaOH + ωpH2O = 1
atau mengalikan kedua sisi persamaan dengan P (memberikan jumlah materi) kamu dapatkan
persamaan yang ekuivalen
PNaOH + PH2O = P
 Nilai variabel yang ditentukan dapat diberikan di pernyataan masalah
  Nilai basis yang anda pilih
Begitu anda telah menentukan nomor yang diketahui dan persamaan bebas, analisi masalah
apakah masalah tersebut dapat dipecahkan atau tidak disebut analisis derajat kebebasan.
Kaliamat derajat kebebasan dapat berevolusi dari rancangan rencana-rencana dimana lebih
sedikit persamaaan bebas yang tidak diketahui. Perbedaan penyebutan derajat kebebasan
tersedia bagi perancang untuk menentukan tingkat aliran, ukuran perlengkapan dan lainnya.

ND=Nu-NE

Untuk masalah diatas,

dari langkah 6: Nu = 4
dari langkah 7: NE = 4

maka,

ND=Nu-NE= 4-4=0

Cara lain untuk menghitung jumlah derajat kebebasan melibatkan dimulai dengan semua
variabel yang diperlakukan sebagai tidak diketahui (meskipun beberapa nilai yang ada sudah
diketahui). Hal ini menyebabkan tidak ada yang menghindari kehilangan satu atau lebih
banyak variabel dalam analisis jika dilakukan dengan hanya variabel yang dipilih sebagai
tidak diketahui. Lihatlah tabel diatas, di mana semua dari variabel yang mungkin terlibat
dalam masalah pada contoh diatas terdaftar sebagai simbol, total sembilan. Kolom bertanda
"Umpan," "Air," dan "Produk" sesuai dengan masing-masing sebuah proses dalam proses,
dan setiap baris sesuai dengan komponen di arus masing-masing, atau ke total arus. Karena
contoh prosesnya kita punya telah menggunakan keadaan stabil, Anda tidak perlu
mempertimbangkan variabel di samping sistemnya. Nilai yang sama dengan aliran arus
produk karena bahan intemal dalam mixer diasumsikan dicampur dengan baik.

8. Tuliskan persamaan yang harus dipecahkan dalam hal yang diketahui dan yang tidak
diketahui.
 Begitu Anda telah mengetahui dari tingkat analisis kebebasan Anda, Anda dapat
memecahkan masalah, Anda siap untuk menuliskan persamaan yang harus dipecahkan).
Ingatlah bahwa beberapa formulasi dari persamaan itu lebih mudah diatasi dengan tangan, dan
bahkan dengan menggunakan penggaris, daripada yang lain. Secara khusus, Anda harus
mencoba untuk menulis persamaan linier daripada yang nonlinear. Ingatlah bahwa produk dari
variabel, atau rasio variabel, atau logaritma atau eksponen variabel, dan seterusnya, dalam
persamaan menyebabkan persamaan menjadi tidak linier.

Dalam banyak kasus, Anda dapat dengan mudah mengubah persamaan nontinear
menjadi linear. Misalnya, dalam masalah yang ditunjukkan pada Contoh 2, satu kendala yang
diberikan adalah bahwa W / P = 0,9, persamaan nonlinier. Jika Anda mengalikan kedua sisi
persamaan dengan P, Anda mendapatkan persamaan linier W = 0.9P.

Contoh lain dari rumusan persamaan yang bijaksana terjadi pada masalah yang sama.
Kami memilih sebagai variabel yang tercantum dalam Tabel 3 arus massa seperti WH2O dan
PH2O untuk air di masing-masing aliran. Jika bukan PH2O, Anda menggunakan sebagai
variabel produk dari fraksi massa air di P kali P

9. Selesaikan persamaan dan hitung jumlah yang diminta dalam masalah.

Masalah skala industri mungkin melibatkan ribuan persamaan. Jelas, dalam kasus
seperti itu, prosedur numerik yang efisien untuk pemecahan himpunan persamaan sangat
penting. Proses simulator ada untuk melaksanakan tugas di komputer

Belajarlah efisien dalam memecahkan masalah.

Bila diberi data dalam sistem unit AE, katakanlah pound, jangan terlebih dahulu
mengubah data ke sistem SI, katakanlah kilogram, selesaikan masalahnya, dan kemudian ubah
hasilnya kembali ke sistem unit AE. Prosedur akan bekerja, tapi sangat tidak efisien, dan
mengenalkan peluang yang tidak perlu untuk kesalahan numerik terjadi.

Pilih urutan prioritas untuk memecahkan persamaan yang Kita tulis. Salah satu pilihan
pesanan bisa lebih efektif daripada yang lain. Kami menunjukkan pada Langkah 8 bagaimana
pilihan keseimbangan total ditambah rasio WIP = 0,9 menghasilkan dua persamaan gabungan
yang dapat dengan mudah diselesaikan dengan substitusi agar W mendapatkan

P= 10.000 kg

W= 9.000 kg

Dari dua nilai ini Kita bisa menghitung jumlah H20 dan NaOH dalam produk
Strategi memecahkan masalah

Periksa seperangkat empat persamaan yang ada di Langkah 8. Dapatkah Anda

menemukan rangkaian perhitungan yang lebih pendek atau lebih mudah untuk mendapatkan
solusi untuk masalah ini?

10. Cek jawabanmu

Semua orang membuat kesalahan. Yang membedakan seorang cerdas yang baik adalah
bahwa dia dapat menemukan kesalahan mereka sebelum mereka menyerahkan pekerjaan
mereka. kami mencantumkan beberapa cara untuk memvalidasi solusi Kita. Kami tidak akan
mengulanginya di sini. Seorang cerdas yang baik menggunakan akumulasi pengetahuannya
sebagai alat utama untuk memastikan bahwa hasil yang diperoleh untuk suatu masalah (dan
data yang digunakan dalam masalah) masuk akal. Fraksi massa harus turun antara nol dan satu.
Tingkat alir harus tidak negatif.

Untuk daftar teknik validasi yang muncul, kami ingin menambahkan satu lagi yang
sangat berguna. Setelah memecahkan masalah, gunakan persamaan berlebihan untuk
memeriksa nilai Kita. Dalam masalah di Contoh langkah yang telah kita gunakan dalam
presentasi strategi pemecahan masalah, salah satu dari tiga keseimbangan materi bersifat
berlebihan (tidak independen), seperti yang ditunjukkan beberapa kali. Seharusnya Kita telah
menyelesaikan masalah dengan menggunakan saldo NaOH dan H20. Maka total saldo akan
menjadi saldo yang berlebihan, dan bisa digunakan untuk mengecek jawabannya
 BAB III

KESIMPULAN

Problem solving adalah aktivitas yang memperkecil celah antara dua atau lebih
pernyataan. Jika anda ingin menjadi profesional dalam problem solving maka perlu
menguasai beberapa skill berikut :

 Merumuskan pertanyaan pada masalah yang samar-samar.

 Memilih strategi yang efektif dalam menyelesaikan masalah.

 Memutuskan kapan pernyataan yang telah dibuat sesuai dengan aslinya.

 Menggunakan tabel, grafik, kalkulator, dan komputer untuk mengorganisir, dan

interpretasikan hasil dari pemecahan masalah.

 Menilai kebenaran dari pekerjaan orang lain.

 Evaluasi jawaban.
Strategi penyelesaian masalah bisa kita uraikan menjadi 10 langkah, yaitu sebagai berikut:
1. Membaca dan memahami dari pernyataan masalah.

2. Buat sketsa dari proses dan tentukan batas sistem.

3. Tempatkan label (simbol, oumbers, dan unit) pada diagram untuk semua arus,
material, dan komposisi yang diketahui. Untuk arus, materi, dan komposisi yang tidak
diketahui masukkan simbol. Tambahkan informasi lain yang mungkin berguna.

4. Mendapatkan data yang kita butuhkan untuk menyelesaikan masalah, namun belum
ada.

5. Tentukan basis !

6. Tentukan jumlah variabel yang nilainya tidak diketahui.

7. Tentukan jumlah persamaan independen dan lakukan derajat analisis kebebasan.

8. Tuliskan persamaan yang harus dipecahkan dalam hal yang diketahui dan yang tidak
diketahui.

9. Selesaikan persamaan dan hitung jumlah yang diminta dalam masalah.

10. Cek jawabanmu !

 DAFTAR PUSTAKA

Himmelblau David M. , Riggs James B. 1974. BASIC PRINCIPLES AND

CALCULATIONS IN CHEMICAL ENGINEERING. New Jersey. Prentice Hall.