RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah

Kode /Jumlah SKS : PW212/4SKS

Penempatan : Semester III

NamaDosenPembeimbing :

2. TUJUAN MATA KULIAH

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, peserta didik mampu memberikan asuhan
keperawatan yang aman dan efektif bagi klien usia dewasa, yang mengalami
gangguan/ perubahan fungsi sistem pernapasan, kardiovaskuler, pencernaan
dan penginderaan, dengan menerapkan teori dan prinsip-prinsip perawatan pada
klien usia dewasa.
3. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan/
perubahan fungsi sistem pernapasan, kardiovaskuler dan pencernaan, dengan menerapkan
teori dan prinsip-prinsip perawatan pada klien usia dewasa.
4. MATERI POKOK
Konsep dasar Keperawatan Medikal Bedah

3. PERTEMUAN

Ke Lima
 4. MATRIK RPP

Kompetensi Indikator / Aspek Waktu Sumber

Dasar / Sub Kriteria Kompete (menit) Metode Media Evalu rujukan
kompetensi Penilaian / TIK nsi asi
K A P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Setelah Mahasiswa √ √ 15 menit 1) Ceramah LCD& UTS Buku
mengikuti mampu : (1 x 15) 2) Tanya Laptop UAS ajar
perkuiahan 1. Mampu jawab Tugas Keperaw
menyebutkan 3) Diskusi Kuis atan
mahasiswa
pengertian Medikal
diharapakan Hipertesi Bedah
dapat : 2. Mampu
menyebutkan
Memahami anatomi
konsep teoritis fisiologi
penyakit 3. Mampu
hipertensi menyebutkan
etiologi
hipertensi
4. Mampu
menyebutkan
patofisiologi
hipertensi
5. Mampu
menyebutkan
tanda dan
gejala
hipertensi
6. Mampu
menyebutkan
komplikasi
hipertensi
7. Mampu
menyebutkan
penatalaksaan
hipertensi
8. Mampu
menyebutkan
pencegahan
hipertensi
5. LANGKAH PEMBELAJARAN

LANGKAH KEGIATAN WAKTU

Pendahuluan a. Perkenalan 2 menit

b. Persepsi / menanyakan tentang materi yang akan
dibahas untuk mengukur pengetahuan
mahasiswa
c. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
kompetensi yang akan dicapai
d. Menjelaskan strategi dalam proses pembelajaran
Inti a. Menyampaikan materi belajar sesuai dengan 10 menit
pokok bahasan secara sistematis dan menarik
b. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk
bertanya
c. Memberikan umpan balik atas pertanyaan yang
disampaikan
d. Memfasilitasi interaksi / diskusi antara
mahasiswa dalam memahami materi yang telah
disampaikan
e. Menciptakan suasana belajar yang telah
disiapkan
f. Memfasilitasi mahasiswa yang mengalami
kesulitan dalam pembelajaran sesuai materi
Penutup a. Merangkum atau menyimpulkan materi 3 menit
pembelajaran
b. Melakukan penilaian terhafdap kecapaian tujuan
pembelajaran atau merefleksikan kegiatan
belajar yang telah dilaksanakan
c. Memberikan penugasan
d. Menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
datang

Bengkulu, Januari 2018

Mengetahui

Dosen Mata Kuliah

Ketua Program StudiNERS Akademik
STIKES Dehadsen Bengkulu