RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

O
L
E
H

Nama : Wa Ode Anggi Ambarwati

Nim : 105391105316
Kelas : Fisika 6 B

PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 WANGI-WANGI

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester :X
Materi Pokok : Fluida
Sub Pokok : Viskositas
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
 1.1 Menyadari kebersamaan Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam
Jagad Raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya.

2.1 Mununjukkan perilaku Ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, Objektif, jujur,
teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi

2.2 Menerapakan hukun-hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan

dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah

4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat

fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan.

C. Indikator
1. Mendeskripsikan pengertian Viskositas
2. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi Viskosita
3. Merencanakan dan melaksanakan percobaan

D. Tujuan pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan pengertian viskositas
dengan tepat
2. Peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan faktor-faktor yang
mempengaruhi Viskositas dengan tepat
3. Melalui Praktikum, peserta didik diharapkan mampu mendemostrasikan
konsep viskositas dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

E. Materi Pembelajaran Esensi

Viskositas merupakan ukuran kekentalan fluida yang menyatakan besar
kecilnya gesekan didalam fluida. Semakin besar viskositas suatu fluida, semakin
sulit fluida mengalir dan semakin sulit benda bergerak didalam fluida tersebut.
 Faktor-faktor yang mempengaruhi viskositas:
1. Tekanan
2. Temperatur
3. Kehadiran zat lain
4. Berat molekul
5. Kekuatan antar molekul
Penerapan Viskositas
Besar gaya F diperlukan untuk menggerakkan suatu lapisan fluida dengan
kelajuan tetap V untuk luas A dan letaknya pada jarak y dari suatu permukaan
yang tidak bergerak. Dinyatakan dalam rumus
𝑣
F=μ.𝑦

Keterangan :
μ = Koefisien Viskositas (N.s)
F = Gaya (N)
V = Besar gaya F yang diperlukan untuk menggerakan Fluida (m/s)
Y = Letak suatu dari permukaan yang tidak bergerak (m)

F. Metode Pembelajaran
1. Model : Inquiry Learning
2. Metode : Ceramah. Diskusi, dan Praktikum

G. Sumber Belajar
1. Buku SMA yang relevan
2. Internet

H. Media Pembelajaran
1. Media : Papan tulis
2. Alat : Spidol , koin, minyak goreng, air, suglight, dan
Stopwatch /Handphone
I. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Waktu
Persiapan Guru memberikan
salam
Berdo’a dan setelah
itu mengecek
kehadiran

Menyampaikan Guru menyampaikan

tujuan dan tujuan dan informasi
memotivasi siswa mengenai kegiatan
yang akan di lakukan
Guru memberi
pertanyaan:
“ pernakah kalian
Pendahuluan melihat minyak
goreng? Apa yang
membedakan minyak
yang telah dipanaskan
dan yang belum ?”
apa yang
memyebabkan hal
tersebut?

Peserta didik
Menyajikan memperhatikan materi
Informasi yang disamapikan
guru mengenai
Viskositas
 Eksperimen:
Peserta didik dibagi
menjadi beberapa
kelompok

Tahap kerja Peserta didik

kelompok bekerjasama dalam
kelompok masing-
masing untuk
melakukan percobaan
sesuai dengan arahan
guru

Asosiasi:
Guru memberikan
pertanyaan yang
menyangkut dengan
praktikum yang
terdapat dalam LKS
Inti
Mengkomunikasikan:
Memfasilitasi siswa
dalam melakukan
presentasi kelompok
lain

Memberikan penilaian
kepada setiap
kelompok

Tes individu Menanya:

Peserta didik
dibimbing oleh guru
untuk menayakan
materi yang belum
dipahami

Guru memberikan
hasil kepada seluruh
peserta didik
 Simpulan Guru membimbing
peserta didik untuk
menarik kesimpulan
bahwa “ semakin
besar Viskositas suatu
fluida, semakin sulit
suatu fluida mengalir
Penutup dan semakin sulit
benda bergerak
didalam fluida
tersebut”
Penghargaan Setiap[ kelompok
diberikan penghargaan
sesuai dengan skor
yang telah didapatkan

J. Penilaian
1. Teknik dan bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Observasi (Psikomotorik) Lembar observasi dan rubrik
Kognitif (Pengetahuan) Lembar penilaian dan tes tertulis
Afektif (Sikap) Lembar pengamatan

Lembar pengamatan keterampilan

Kinerja presentasi/
No Nama Siswa bertanya/ menanggapi Jumlah skor Nilai
Visualisasi Konten
1.
2.
3.
4.
5.
6.
 7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Rubrik penilaian keterampilan

Aspek Skor Indikator
Presentasi/ bertanya/ menanggapi
4 bahasa yang lancar serta
menggunakan gestur
Presentasi/ bertanya/ menaggapi
3 bahasa yang jelas dan lancer tanpa
menggunakan gestur
Visualisasi
Presentasi/ bertanya/ menaggapi
2 bahasa yang tidak jelas lancar serta
menggunakan gestur
Presentasi/ bertanya/ menanggapi
1 bahasa yang tidak jelas lancer serta
tidak menggunakan gesture
4 Tepat, jelas dan lengkap
3 Tepat, jelas dan tidak lengkap
Konten
2 Tepat, tidak jelas, dan tidak lengkap
1 Salah, tidak jelas dan tidak lengkap

Keterangan
1. Skor maksimal : 2x4 = 8
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Nilai : 𝑥 100
4
3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
 SB : Sangat Baik :80-100
B : Baik :70-79
C : Cukup :60-69
D : Kurang : ˂ 60

Lembar pengamatan (Kognitif)

Skor
No. Nama Siswa Nilai
Soal 1 Soal 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Rubrik Penilaian Kognitif

Skor
Aspek yang Dinilai
Soal 1 Soal 2
Menjawab pertanyaan
dengan jawaban yang
benar dan tepat serta
lengkap
 Menjawab pertanyaan
dengan salah dan tidak
lengkap

Keterangan
1. Skor maksimal 10
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
2. Nilai 𝑥 100
10
3. Nilai kognitif dikualisifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
SB : Sangat baik : 80-100
B : Baik : 70-79
C : Cukup : 60-69
D : Kurang : ˂ 60
Tes Tertulis
1. Jelaskan pengertian Viskositas ?
2. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Viskositas ?
3. Kecap dituangkan ke dalam piring. Kecepatan laju kecap 100 𝑚⁄𝑠 dan
gaya untuk menggerakkan 10 N. Besar Viskositas kecap 1 Ns. Tentukan
jarak antara kecap dengan Piring?
Kunci jawaban(Bobot nilai)
No. Kunci Jawaban Skor
1. Viskositas adalah kekentalan zat cair 1
Viskositas merupakan ukuran kekentalan fluida yang
3
menyatakan besar kecilnya gesekan didalam fluida.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi viskositas:
1. Tekanan
2. Temperature 2
3. Kehadiran zat lain
4. Berat molekul
5. Kekuatan antar molekul
Faktor-faktor yang mempengaruhi Viskositas:
1. Tekanan, semakin tinggi tekanan maka semakin 4
besar viskositas suatu cairan
2. Temperature, jika suhu naik maka viskositas
 akan turun dan begitu sebaliknya. Hal ini
disebabkan karena adanya getaran partikel-
partikel cairan yang semakin cepat apabila suhu
ditingkatkan dan menurun kekentalannya.
3. Kehadiran zat lain, penambahan gula tebu
meningkatkan viskositas air. Adanya bahan
tambahan seperti suspensi menaikkan viskositas
air. Adanya bahan tambahan air pada minyak
ataupun gliserin menyebabkan viskositas akan
turun karena gliserin maupun minyak akan
semakin encer.
4. Berat Molekul viskositas akan naik jika ikatan
rangkap semakin banyak
5. Kekuatan antar molekul, viskositas air naik
dengan adanya ikatan hydrogen, viskositas CPO
dengan gugus OH pada trigliserinnya naik pada
keadaan pada keadaan yang sama.
3. Dik : F = 10 N 1
μ = 1 Ns/𝑚2 1
v = 100 m/s 1
Dit : y……………..?
𝑣
F = 𝜇. 𝑦 2

100 𝑚/𝑠
10 N = 1 Ns . 𝑦

100 𝑚/𝑠
y = 1 Ns . 10 𝑁

= 10 m 4
Skor 20

Lembar pengamatan Sikap

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Rasa ingin tahu (Coriostly)
2. Ketekunan dan bertanggung
jawab dalam belajar dan bekerja
secara individu mauoun
 berkelompok
3. Keterampilan
berkomunikasipasa setiap saat
belajar
4. Ketelitian dalam memperhatikan
guru menjelaskan
Rubrik penilaian sikap/perilaku
No. Aspek yang dinilai Skor Rubrik
1. Rasa ingin tahu Menunjukkan rasa ingin
tahu yang besar,
antusias, dan aktif dalam
3 kegiatan kelompok
Menunjukkan rasa ingin
tahu, namun tidak terlalu
ambisius dan baru
2 terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok
ketika dirumah
Tidak
menunjukkanantusias
dalam pengamatan, sulit
1 terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok
walaupun telah didorong
untuk terlibat
2. Ketekunan dan bertanggung Tekun dan bertanggung
jawab dalam belajar dan bekerja 3 jawab serta bekerjasama
secara individu mauoun baik secara individu
berkelompok maupun berkelompok
Tekun tapi tidak
2 bekerjasama denagan
baik secara individu
maupun berkelompok
Tidak tekun dan
1 bertanggung jawab serta
bekerjasama dengan baik
secara individu maupun
 berkelompok
3. berkomunikasi Aktif dalam Tanya
jawab, dapat
3 mengungkapkan gagasan
atau ide, menghargai
pendapat teman-teman
yang lain
Aktif dalam Tanya
jawab, tidak
mengemukkan gagasan
2 atau ide, menghargai
pendapat teman-teman
yang lain
Aktif dalam Tanya
jawab, tidak ikut
1 mengemukkan gagasan
atau ide, kurang
menghargai pendapat
4. Ketelitian dan kehati-hatian Teliti dan mengamati
pembelajaran dengan
3
baik
Teliti tetapi kurang
memperhatikan
penjelasan sehingga
2
berdampak bagi
kelompok
Kurang mengamati dan
teliti saat guru
1
menjelaskan terkait
Viskositas
 BAHAN AJAR
“VISKOSITAS”

Viskositas merupakan ukuran kekentalan fluida yang menyatakan besar

kecilnya gesekan didalam fluida. Semakin besar viskositas suatu fluida, semakin
sulit fluida mengalir dan semakin sulit benda bergerak didalam fluida tersebut.

Gambar. Viskositas
Faktor-faktor yang mempengaruhi viskositas:
a. Tekanan
Viskositas cairan naik dengan naiknya tekanan sedangkan viskositas gas
tidak dipengaruhi oleh tekanan. Tekanan pada vsikositas fluida akan
memberikan pengaruh pada ikatan partikel-partilkel pada zat cair.

b. Temperatur
Viskositas akan turun dengan naiknya temperatur, sedangkan viskositas
gas naik dengan naiknya temperatur. Pemanasan zat cair menyebabakan
molekul – molekulnya memperoleh energi. Molekul- molekul cairan
bergerak sehingga gaya interaksi antar molekul melemah. Dengan
demikian viskositas cairan akan turun dengan kenaikan temperatur.

c. Ukuran dan berat molekul

Viskositas naik dengan naiknya berat molekul. Misalnya laju aliran
alkohol cepat, larutan minyak laju alirannya lambat dan kekentalannya
tinggi. Larutan minyak misalnya CPO memiliki kekentalan tinggi serta
laju aliran lambat sehingga viskositas juga tinggi.
 d. Kekuatan antar molekul
Semakin besar ikatan antar molekul suatu zat cair maka nilai viskositas
yang dimiliki akan semakin tinggi

Penerapan Viskositas
Besar gaya F diperlukan untuk menggerakkan suatu lapisan fluida dengan
kelajuan tetap V untuk luas A dan letaknya pada jarak y dari suatu permukaan
yang tidak bergerak. Dinyatakan dalam rumus
𝑣
F=μ.𝑦

Keterangan :
μ = Koefisien Viskositas (N.s)
F = Gaya (N)
V = Besar gaya F yang diperlukan untuk menggerakan Fluida (m/s)
Y = Letak suatu dari permukaan yang tidak bergerak (m)
Nilai Koefisien tiap benda :

Fluida Temperatur (o C) Koofisien Viskositas

Air 0 1,8 x 10-3

20 1,0 x 10-3

60 0,65 x 10-3
 100 0,3 x 10-3

Darah (keseluruhan) 37 4,0 x 10-3

Plasma Darah 37 1,5 x 10-3

Ethyl alkohol 20 1,2 x 10-3

Oli mesin (SAE 10) 30 200 x 10-3

Gliserin 0 10.000 x 10-3

20 1500 x 10-3

60 81 x 10-3

Udara 20 0,018 x 10-3

Hidrogen 0 0,009 x 10-3

Uap air 100 0,013 x 10-3

Contoh-contoh Viskositas dalam kehidupan sehari-hari:

1. Sunlight
2. Minyak goreng
3. Pasta gigi
4. Oli
5. dan Madu
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester :X
Hari/Tanggal :
Alokasi waktu :
Topik percobaan : Viskositas

Kelompok :
Nama kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

A. Tujuan percobaan
Mengetahui fluida mana yang sedikit gesekan dengan partikel dan
menjelaskan yang terjadi pada koin dan apa saja penyebabnya

B. Alat dan Bahan

1. Gelas
2. Minyak goreng
3. Sunglight
4. Koin
5. Stopwatch/handphone
6. Air

C. Prosedur kerja
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Pertama-tama masukan minyak goreng, sunlight, dan air masing-
masing ke gelas
3. Siapkan koin, lalu masukkan koin ke dalam air
4. Catat waktu yang diperlukan koin mencapai dasar air
5. Ulangi langkah 3-4 dengan sunlight dan minyak goreng
 6. Tulislah data ke tabel pengamatan

D. Tabel pengamatan
Nama fluida Kecepatan koin
Air
Minyak goreng
Sunlight

E. Kesimpulan
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………..