RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Kedurus I

Kelas/ Semester : V/ 2
Tema : 9 (Benda-benda di Sekitarku)
Subtema : 3 (Manusia dan Benda di Lingkungannya)
Pembelajaran :5
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik.
3.4.1 Mengidentifikasi unsur-unsur iklan elektronik
3.4.2 Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan elektronik

4.4. Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.
4.4.1 Menyampaikan kembali unsur-unsur dan ciri-ciri bahasa iklan elektronik

IPA
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
penyusunnya (zat tunggal dan campuran).
3.9.1 Menyusun laporan sederhana tentang larutan pada proses pembuatan batik
jumputan.
 4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.9.1 Mempresentasikan laporan hasil percobaan tentang larutan pada pembuatan
batik jumputan.
SBdP
3.4 Memahami karya seni rupa daerah

3.4.1 Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat batik
jumputan
3.4.2 Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pembuatan batik jumputan

4.4. Membuat karya seni rupa daerah.

4.4.1 Membuat kreasi batik jumputan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati tayangan video dan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-
unsur iklan elektronik dengan tepat.
2. Dengan mengamati tayangan video dan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri
bahasa iklan elektronik sedikitnya 3 ciri.
3. Setelah mengamati tayangan video dan gambar, peserta didik dapat menyampaikan kembali
unsur-unsur dan ciri-ciri bahasa iklan elektronik dengan benar.
4. Melalui kegiatan membuat larutan pewarna batik, peserta didik dapat membuat laporan
sederhana tentang larutan pada pembuatan batik jumputan dengan benar.
5. Setelah membuat laporan sederhana, peserta didik dapat mempresentasikan laporan
sederhana hasil percobaan dengan benar.
6. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat batik jumputan dengan tepat.
7. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi langkah-langkah
membuat batik jumputan dengan benar.
8. Setelah menyimak demonstrasi guru, peserta didik dapat membuat kreasi batik jumputan
dengan benar.

D. MATERI AJAR
1. Bahasa Indonesia : Unsur-Unsur dan Ciri-Ciri Bahasa Iklan Elektronik
2. IPA : Larutan (Campuran Homogen)
3. SBdP : Batik Jumputan
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, penugasan, demonstrasi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan
Awal 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
5 menit 2. Guru mempresensi kehadiran peserta didik.
3. Salah satu peserta didik memimpin berdoa.
4. Guru melakukan ice breaking.
5. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya: “Apakah kalian
pernah melihat iklan elektronik? Di mana kalian melihat atau
mendengar iklan itu?
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 7. Peserta didik membaca teks bacaan mengenai unsur-unsur iklan BS hal. 163
60 menit elektronik meliputi iklan televisi, radio, dan internet, serta ciri-ciri
bahasa iklan elektronik. (Mengamati)
8. Guru dan siswa bertanya jawab tentang unsur-unsur dan ciri-ciri
iklan elektronik. (Menanya)
9. Guru menjelaskan tentang unsur-unsur dan ciri-ciri bahasa iklan
elektronik.
10. Peserta didik membentuk kelompok dengan anggota 4-5 anak.
11. Guru membagikan LKPD “Unsur-unsur dan Ciri-ciri Bahasa Iklan
Elektronik” kepada setiap kelompok.
12. Guru menjelaskan langkah-langkah pengerjaan LKPD.
13. Kemudian guru menampilkan tayangan video iklan televisi dan Media 1
gambar iklan internet serta memutar suara iklan radio.
14. Lalu, peserta didik mengidentifikasi unsur-unsur dan ciri-ciri
bahasa iklan elektronik yang telah ditayangkan oleh guru.
(Menalar)
15. Selama peserta didik bekerja, guru berkeliling untuk memandu
peserta didik yang mengalami kesulitan.
16. Setelah itu beberapa perwakilan kelompok membacakan hasil
diskusinya di depan kelas secara bergantian.
17. Peserta didik membaca teks bacaan mengenai kain batik jumputan. BS hal. 166
(Mengamati)
18. Guru menjelaskan tentang alat dan bahan yang digunakan serta
mendemonstrasikan cara membuat kain batik jumputan.
19. Peserta didik mengamati tayangan gambar contoh motif kain batik Media 2
jumputan.
20. Sebelum mulai membuat larutan pewarna, peserta didik diingatkan
kembali mengenai materi campuran homogen yang telah dipelajari
sebelumnya.
 21. Kemudian peserta didik membuat larutan pewarna kain batik
jumputan secara berkelompok dan dilanjutkan dengan membuat Kain, karet,
kain batik jumputan. kesumba,
22. Sambil menunggu kain batik jumputan yang sedang dijemur, koin dan
peserta didik membuat laporan sederhana berdasarkan percobaan ember
membuat larutan untuk mencelup kain dalam proses pembuatan
batik jumputan. (Mencoba)
23. Setelah selesai, peserta didik mempresentasikan hasil laporan
sederhananya di depan kelas.
24. Peserta didik mengerjakan lembar evaluasi.
Akhir 25. Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini.
5 menit 26. Guru memberikan reward pada peserta didik yang aktif dalam
kegiatan belajar mengajar.
27. Guru memberikan refleksi pembelajaran hari ini.
28. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
29. Guru menyampaikan pesan-pesan moral dalam pembelajaran.
30. Salah satu peserta didik memimpin doa.
31. Guru mengucapkan salam pada peserta didik.

G. PENILAIAN
1. Teknik penilaian:
a. Penilaian sikap
Penilaian yang dilakukan meliputi penilaian sikap sosial. Sikap sosial yang diamati meliputi
disiplin dan tanggung jawab (terlampir).
b. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan meliputi:
 Menyampaikan kembali unsur-unsur iklan elektronik
Aspek yang dinilai meliputi pengetahuan dan keterampilan penulisan.
 Membuat laporan sederhana tentang larutan
Aspek yang dinilai meliputi pengetahuan dan keterampilan komunikasi.
 Membuat kreasi batik jumputan
Aspek yang dinilai meliputi kreativitas, kecermatan, dan kerapian.
2. Instrumen penilaian:
a. Lembar Pengamatan Sikap
b. Lembar Pengamatan Keterampilan
c. Lembar Evaluasi

Pembelajaran remidial dan pengayaan:

a. Jika pada soal evaluasi peserta didik mendapatkan nilai kurang dari KKM, maka peserta didik
dinyatakan belum tuntas dan diberikan remidial. Peserta didik yang remidial diberikan
tambahan jam belajar di luar jam sekolah untuk merefleksi kembali materi yang belum
dipahami. Kemudian peserta didik diberikan soal kembali untuk mengukur kemampuannya.
b. Sedangkan peserta didik yang sudah mencapai KKM pada soal evaluasi, maka peserta didik
diberikan soal-soal pengayaan untuk memperdalam materi.
H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Video, gambar, dan suara iklan elektronik
Gambar motif batik jumputan
2. Alat dan bahan : Papan tulis, spidol, kain putih, kesumba, karet gelang, koin, air, dan
ember
3. Sumber belajar : Kementerian guruan dan kebudayaan RI. 2016. Buku Guru SD/MI
Kelas V Tema 9 Benda-benda di Sekitarku (hal 207-218). Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Cetakan ke-1. Jakarta:
Kemdikbud.
Kementerian guruan dan kebudayaan RI. 2016. Buku Siswa SD/MI
Kelas V Tema 9 Benda-benda di Sekitarku (hal 162-172). Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Cetakan ke-1. Jakarta:
Kemdikbud

Surabaya, 2 Mei 2019

Mengetahui,
Penguji 1 Kepala SDN Kedurus I

Maryam Isnaini D., S. Pd., M. Pd. Tutik Sumiatun, S. Pd.

NIP 196910201994032001 NIP 196109171982012017

Penguji 2 Peserta PPG

Nanik Yuliati, S. Pd. Anggi Mahardita, S. Pd.

NIP 196407281987032012 No. Reg. 11201817350