TUGAS KELOMPOK 13

LANGKAH-LANGKAH MEMBACA SINTOPIS

MEMBACA KRITIS, KREATIF DAN SINTOPIS

Dosen Pengampu :

Aqis Yuliansyah, S.Pd. M.Pd

Disusun Oleh :

Nina Isnaini (311710166)

Rosyidah Anisa (311710186)

Sumita (311710114)

Kelas : B Sore

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

(IKIP PGRI) PONTIANAK

2019
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan kepadaTuhan yang Maha Esa, karena atas berkat dan
limpahan rahmat-Nyalah kami boleh menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu. Berikut ini
penulis mempersembahkan sebuah makalah dengan judul "Langkah-langkah Membaca Sintopis",
yang menurut kami dapat memberikan manfaat bagi kita. Melalui kata pengantar ini penulis lebih
dahulu meminta maaf dan memohon permakluman bila mana isi makalah ini ada kekurangan dan
ada tulisan yang saya buat kurang tepat atau menyinggu perasaan pembaca. Dengan ini penulis
mempersembahkan makalah ini dengan penuh rasa terima kasih dan semoga dapat memberikan
manfaat.

Pontianak, 23 Juni 2019

 Daftar Isi

KATA PENGANTAR ................................................................................................................. i

DAFTAR ISI................................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1

A. Latar Belakang ................................................................................................................. 2

B. Rumusan Masalah ............................................................................................................ 2
C. Tujuan .............................................................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................................. 3

1. Pengertian Membaca ........................................................................................................ 3

2. Pengertian Membaca Sintopis.......................................................................................... 4
3. Langkah-langkah Membaca Sintopis ............................................................................... 5

BAB III PENUTUP .................................................................................................................... 10

Simpulan ..................................................................................................................................... 10

Saran ........................................................................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................. 12

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Menulis merupakan kemampuan yang harus dikuasai oleh para mahasiswa, selain
empat keterampilan berbahasa lainnya, yaitu membaca, menyimak, dan berbicara.
Keberhasilan para mahasiswa dalam menempuh studi, salah satunya, ditunjukkan oleh
kemampuan mereka dalam menulis karya ilmiah (skripsi). Ini menunjukkan bahwa menulis
harus benar-benar dikuasai oleh para mahasiswa. Keterampilan ini tidak hanya
menunjukkan kuatnya eksistensi tradisi ilmiah di kampus, tetapi sekaligus menjadi
indikator kualitas lulusan yang dihasilkan oleh sebuah perguruan tinggi.

Mengingat bahwa terdapat hubungan antara proses menulis dengan membaca maka
perlu dirancang sebuah tindakan yang melibatkan aktivitas membaca untuk meningkatkan
kemampuan menulis mahasiswa.

B. Rumusan Masalah

1. Apa itu pengertian membaca?

2. Apa pengertian membaca sintopis?

3. Apa langkah-langkah membaca sintopis?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui hakikat membaca

2. Untuk mengetahui membaca sintopis

3. Untuk mengetahui langkah-langkah membaca sintopis

 BAB II

PEMBAHASAN

1. Pengertian Membaca

Membaca adalah kegiatan meresepsi, menganalisis, dan menginterpretasi yang

dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis
dalam media tulisan. Kegiatan membaca meliputi membaca nyaring dan membaca dalam
hati. Membaca nyaring adalah kegiatan membaca yang dilakukan dengan cara membaca
keras-keras di depan umum. Sedangkan kegiatan membaca dalam hati adalah kegiatan
membaca dengan saksama yang dilakukan untuk mengerti dan memahami maksud atau
tujuan penulis dalam media tertulis.

Membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta digunakan oleh pembaca untuk
memperoleh pesan yang disampaikan penulis melalui media bahasa tulis (Tarigan, 1984:7).
Pengertian lain dari membaca adalah suatu proses kegiatan mencocokkan huruf atau
melafalkan lambang-lambang bahasa tulis.

2. .Membaca Sintopis

Membaca sintopis merupakan jenis kegiatan membaca dengan tujuan membanding-

bandingkan ide mengenai topic yang sama pada beberapa teks atau bahan bacaan.

Ketika seseorang akan membahas sebuah topik, bisa dipastikan ia akan mengkajinya
secara komprehensif melalui sudut pandang yang beragam. Keragaman sudut pandang atas
sebuah topik yang sama merupakan kenyataan ilmiah di dunia akademik. Secara riil
kenyataan ini dapat terlihat dari sumber referensi yang menyajikan pembahasan atas
sebuah topik dari sudut pandang yang bervariasi. Adakalanya sebuah gagasan mendapat
penguatan dari referensi lain. Namun, tidak mustahil, sebuah pemikiran ditentang dan
dikritisi oleh gagasan yang lain pula. Dalam konteks dan kenyataan inilah, membaca
sintopis (syntopical reading) dikembangkan.

3. Langkah-langkah Membaca Sintopis

Aktivitas membaca sintopis harus dilakukan secara teliti, mendalam, dan
komprehensif. Pembaca dituntut untuk melakukan studi komparasi yang detil dan dapat
dipertanggungjawabkan. Karena merupakan studi komparasi, maka masing-masing
sumber referensi atau bahan bacaan seharusnya dicari persamaan dan perbedaannya yang
terangkum dalam beberapa aspek. Aspek-aspek tersebut ditentukan sendiri oleh pembaca
sesuai dengan bahan bacaan yang digunakan dan tujuan dari aktivitas membacanya.
Sebagaimana dikemukakan Adler (2007: 373-390), pada dasarnya kegiatan membaca
sintopis dapat dibagi ke dalam dua tahap, yaitu tahap persiapan membaca dan tahap
kegiatan membaca.

Beberapa aktivitas yang dilakukan pada tahap persiapan membaca yaitu :

1. Membuat bibliografi untuk sumber pustaka atau literatur yang akan dipakai yang tentu
saja memiliki topik pokok yang sama (menggunakan katalog perpustakaan, buku, dan
sekarang lebih modern dengan program pencari menggunakan komputer).
2. Membaca secara inspeksional semua sumber bacaan yang telah terkumpul untuk
memperoleh ide yang lebih materi yang dipakai.

Sementara itu, aktivitas pada tahap membaca yaitu :

1. Membaca secara inspeksional bahan bacaan yang digunakan (seperti pada tahap
persiapan pada pointer 2) untuk menemukan bagian yang paling penting dan relevan,
membawa penulis menuju masalah dengan mengkonstruksi terminologi netral dari
subjek.
2. Membangun serangkaian proporsi netral untuk semua penulis dengan membuat
kerangka pertanyaan untuk masing-masing ide.
3. Mendefinisikan isu atau ide baik besar maupun kecil dengan membuat jarak antara
jawaban penulis dengan beberapa pertanyaan untuk masing-masing ide (kadangkadang
isu atau ide ini tidak secara eksplisit dinyatakan dalam teks).
4. Menganalisis topik dengan memberi pertanyaan dan ide dengan beberapa cara untuk
mendapat keterangan yang jelas tentang materi. Ide pokok atau umum harus
didahulukan dan relasi antaride harus jelas.
 BAB II

PENUTUP

A. Simpulan
Membaca adalah kegiatan meresepsi, menganalisis, dan menginterpretasi yang dilakukan
oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis dalam media
tulisan. Membaca sintopis merupakan jenis kegiatan membaca dengan tujuan membanding-
bandingkan ide mengenai topic yang sama pada beberapa teks atau bahan bacaan. Langkah-
langkah membaca sintopis yaitu : (1), Membuat bibliografi untuk sumber pustaka (2),
Membaca secara inspeksional semua sumber bacaan.

B. Saran
Adapun saran dari makalah kami yang berjudul “Langkah-langkah Membaca Sintopis”
adalah agar para pembaca umumnya dan kepada tim penulis khususnya mengetahui,
mempelajari, tentang Langkah-langkah Membaca Sintopis dalam proses pembelajaran.
Setelah mengetahui Langkah-langkah Membaca Sintopis , diharapkan bisa menambah
wawasan kita dan juga bisa kita pelajari kehidupan sehari-hari.
 DAFTAR PUSTAKA

Zamzani. (2006). Peningkatan Perkuliahan Bahasa Indonesia untuk Membina Keterampilan

Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah dalam Jurnal Cakrawala Pendidikan. Yogyakarta:
UNY

Zuchdi dan Budiyanto. (2006). Peningkatan Keefektifan Membaca Mahasiswa dengan Teknik
ECOLA (Extending Concept throught Language Activities). Laporan Penelitian. Yogyakarta:
Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta.

Tarigan, Henry Guntur. 1984. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.