RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semeseter :I/I
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tahun Pelajaran : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi
dan menyalin.

B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk hurup.
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk hurup.

C. INDIKATOR
8. Menulis garis putus, lengkung dan lingkaran dengan memakai alat tulis seperti
kapur dan pensil.
9. Menulis berbagai bentuk huruf dengan alat tulis.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melalui pembelajaran, siswa dapat :
1. Menulis dengan menghubungkan garis putus, lingkaran, dan dan lengkung
menggunakan kapur tulis dan pensil.
2. Menulis huruf dengan cara menebalkan huruf dengan menggunakan alat tulis
belajar seperti kapur tulis dan pensil
3. Menyalin huruf di papan tulis atau buku tulis dengan menggunakan alat tulis
seperti kapur tulis atau pensil
E. MATERI POKOK
1. Menulis dengan menghubungkan garis-garis putus, menjadi huruf suku kata
dan kata

2. Menulis huruf atau kata dengan menjiplak

a a a a a a
mmmmmm
n n n n n n
3. Menyalin huruf, suku kata dan kata

m a n a m a m a m i a
……….. …………. ………
ana ama nia main
…… …… …… ………
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Awal
1. Menyiapkan alat dan materi pelajaran
2. Mengabsen kehadiran siswa
3. Mengadakan Apersepsi dengan menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
sambil menunjukkan bagian tubuh yang disebut dalam lagu dan diikuti
oleh semua siswa.
 b. Kegiatan Inti
1. Guru memperkenalkan huruf a, m, n, dan i, dengan memperkenalkan nama
buah dengan huruf awal a, mm n, dan i, dengan menggunakan telunjuk
atau alat lainnya.
2. Siswa memperhatikan guru teknik menulis huruf, a, m, n, dan i, dengan
menggunakan telunjuk atau alat lainnya.
3. Siswa menulis dengan cara menghubungkan garis-garis putus dengan
menggunakan kapur tulis atau pensil

4. Siswa menulis dengan cara menebalkan huruf dengan menggunakan kapur

tulis atau pensil

mama nana mana

5. Menyalin huruf, suku kata atau kata dari kata yang sudah disiapkan oleh
guru dipapan tulis atau buku tulis

nina ama ani

6. Mengadakan evaluasi
c. Kegiatan Akhir
1. Menutup pelajaran dengan menghimbau agar lebih banyak berlatih di
rumah, dan mohonlah bantuan keluarga.
2. Memberikan motivasi secara kelasikal.

G. ALAT DAN SUMBER BAHAN

a. Alat Pelajaran : 1. Gambar buah atau benda yang huruf awalnya a, m, n dan i,
2. Kartu huruf dan kata
 b. Sumber Bahan : 1. KTSP 2006
2. Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas I hal. 29-30
3. Ayo Belajar Berbahasa Indonesia I a,
H. PENAILAIAN
a. Prosedur Tes : Pos Tes
b. Jenis Tes : Perbuatan

S OAL

1. Tulislah huruf dan kata dibawah ini dengan menyambungkan garis-garis putus
dibawah ini

2. Tulislah kata-kata dibawah ini dengan cara menjiplak

mama mami mimi

3. Salinlah kata-kata dibawah ini kedalam buku tulisnya.

nina ama ani

Mataram, Juli 2011

Guru Kelas,
 SITI RAHMI, S.Pd
NIP. 19741231 200501 2 012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semeseter : I / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Tema : Kegemaran
Tahun Pelajaran : 2010/2011

A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan bilangan dalam pemecahan masalah

B. KOMPETENSI DASAR
3. Mengenal dan menggunakan pemahaman konsep bilangan cacah dalam
pemecahan masalah

C. INDIKATOR
1. Menyelesaikan operasi hitung pengurangan dengan menggunakan symbol
+ dan =
2. Menyelesaikan operasi pengurangan dengan menggunakan symbol – dan =

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran siswa dapat :
1. Menyelesaikan soal-soal operasi hitung penjumlahan.
2. Menyelesaikan soal-soal operasi hitung pengurangan.

E. MATERI POKOK
Materi pokok : Penjumlahan dan pengurangan
F. LANGKAH KEGIATAN
a. Kegiatan Awal
1. Menyiapkan materi pelajaran
2. Mengabsen kehadiran siswa
3. Mengadakan aopersepsi, menyanyi lagu anak-anak “satu ditambah satu
sama dengan dua”
4. Menjelaskan secara sederhana tujuan pembelajaran kepada seluruh siswa
secara lisan.

b. Kegiatan Inti
1. Siswa memperhatikan sebuah kalimat operasi bilangan penjumlahan yang
ada di papan tulis.
Contoh : 12 + 6 = …
2. Siswa mencari hasil penjumlahan dengan menggunakan lidi, batu, atau
karet gelang.
3. Guru menuliskan sebuah kalimat operasi pengurangan di papan tulis
Contoh : 10 – 4 = …
4. Siswa menggunakan alat Bantu seperti lidi, batu, kelereng dan karet
gelang.
Caranya : Siswa menghitung 10 biji batu, dibuang 4 butir sisanya 6 butir.
5. Mengadakan Tanya jawab tentang operasi bilangan penjumlahan dan
pengurangan dalam pemecahan masalah sehari-hari
6. Mengadakan evaluasi

c. Kegiatan Akhir
1. Memeriksa pekerjaan siswa
2. Mengkomunikasikan hasil latihan siswa
3. Menutup pelajaran dengan meninggalkan pesan aga siswa banyak belajar
di rumah.

G. ALAT DAN SUMBER BAHAN

a. Alat Pelajaran : Lidi, kelereng, batu, karet gelang, dll.
b. Sumber Bahan : 1. Kurikulum 1999
2. Buku Aku Suka Matematika Penerbit : Grafindo
 Media Pratama kelas I Karangan : Drajat Hal. 89-92

H. PENILAIAN
a. Prosedur Tes : Tes Akhir
b. Jenis Tes : Tertulis

S OAL
Kerjakan soal dibawah ini !
1. 6 + 4 = … 6. 9 – 5 =…
2. 10 + 8 = … 7. 8 – 5 =…
3. 6 + 10 = … 8. 18 – 8 = …
4. 9 + 9 = … 9. 15 – 9 = …
5. 12 + 5 = … 10. 12 – 7 = …

Kunci Jawaban
1. 10 6. 4
2. 18 7. 3
3. 16 8. 10
4. 18 9. 6
5. 17 10. 5

Mataram, Juli 2011

Guru Kelas I

SITI RAHMI, S.Pd

NIP. 19741231 200501 2 012