Judul Lesson Plan : Kantong Ajaib Doraemon

Materi : Mengenal Huruf Abjad

Jenjang : Taman Kanak Kanak
Kompetensi Dasar : Kemampuan memahami bentuk huruf
Hasil Belajar : Siswa mampu memahami bentuk huruf
Indikator : 1. Siswa mampu melafalkan huruf abjad dengan lagu dan tanpa
lagu
2. Siswa mampu membedakan huruf satu dengan lainnya
3. Siswa mampu menyusun huruf sesuai instruksi guru
Alokasi Waktu : 3 jam @ 1 jam, 3 TM
Sumber Belajar : Buku rujukan pengajaran
Situs Internet
Media Belajar : Tipe rekorder/ handphone, Tali kasur, klip kertas, dan gambar

*TATAP MUKA 1

A. Apersepsi
1. Guru memperkenalkan diri
2. Guru meminta murid memperkenalkan diri dengan cara menyebutkan karakter
kartun favorit mereka
3. ZONA ALFA: Guru meminta siswa menyanyikan lagu doraemon
Doraemon
Aku ingin begini
Aku ingin begitu
Ingin ini ingin itu banyak sekali
Kawan-kawan semua
Dapat dikabulkan
Dapat dikabulkan dengan kantong ajaib
Aku ingin terbang bebas di angkasa
Hei baling-baling bambu
Lalala aku sayang sekali doraemon 4x
 Scene Setting
Guru menunjukkan gambar Doraemon dan adiknya, Dorami, lalu menanyakan
apa hal yang paling istimewa dari mereka. Kemudian guru mulai bercerita
bahwa Nobita, kawan Doraemon sedang kesulitan belajar huruf Alfabet
sehingga pak guru sempat menegurnya dan memanggil ibunya ke sekolah.
Akibatnya Nobita dimarahi oleh ibunya dan dilarang bermain sepak bola kecuali
ia mampu menunjukkan peningkatan dalam mengenali huruf Alfabet. Padahal,
sore nanti ada pertandingan sepak bola di lapangan desa dengan Giant dan
Suneo.
Lalu bagaimana caranya ia bisa bermain keluar jika belum bisa menghafal huruf
Alfabet dengan benar? Disinilah peran Doraemon diperlukan. Segera setelah
Nobita merenggek minta tolong pada Doraemon, ia mengeluarkan sebuah alat
ajaib yaitu Tape Rekorder dan Jemuran Huruf
B. Strategi
Strategi: Klasifikasi
Siswa mengelompokkan huruf sesuai warna dan bentuk

Prosedur Aktifitas
1. Guru memberi instruksi siswa untuk bernyanyi bersamanya
2. Guru menyalakan lagu ABC untuk menghafal huruf Alfabet tiga kali
3. Guru meminta siswa menyebutkan huruf alphabet dari awal hingga akhir tanpa
lagu
4. Guru mengeluarkan huruf berwarna-warni dari kantong ajaib Doraemon beserta
alat jemur huruf
5. Guru memasang tali pada pengait dan menyiapkan klip kertas sebagai penjepit
6. Guru memberikan siswa waktu lima menit untuk mengelompokkan huruf sesuai
warna
7. Guru meminta siswa menjemur huruf dari huruf pertama hingga terakhir
8. Siswa diharuskan membaca huruf Alfabet tersebut dari huruf pertama hingga
terakhir kemudian dibalik dari akhir hingga awal
C. Konfirmasi
1. Guru memberikan umpan balik pertanyaan
 2. Guru menunjuk huruf secara acak dan meminta siswa melaflkan huruf tersebut.
Kegiatan ini dilakukan berkali kali untuk memastikan bahwa siswa mulai bisa
membedakan huruf dan mengetahui bunyi setiap huruf.
3. Guru meminta siswa melepas jemuran huruf sesuai persamaan bentuk huruf.
Kegiatan ini dimaksudkan agar siswa mampu melihat persamaan dan perbedaan
bentuk huruf
D. Hikmah/ Kegiatan penutup
Guru menceritakan kisah tentang penipuan karena buta huruf serta mengkaitkan
dengan surat Al-Alaq ayat (1-5)#

Malang, 31 Juli 2019

Daftar Pustaka
Chatib, Munif. 2011. Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak
Juara. Bandung: Penerbit Kaifa
Tribunstyle.com/ 30 Juli 2017