INSTRUMEN PENILAIAN Sinta

LAMPIRAN PERANGKAT PENILAIAN
1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknik Penilaian
Penilaian pengetahuan :Tes tertulis dan lembar tugas
KISI – KISI SOAL
JUMLAH TINGKAT
KOMPETENSI BENTUK LEVEL KOGNITIF
No IPK INDIKATOR SOAL KESUKARAN
DASAR TES
BUTIR C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1. 3.5.Menganalisis 3.5.1. Menentukan suku 1 (No. 1) 3.5.1.1 Peserta didik dapat Pilihan √ √
barisan dan pertama, beda, menentukan suku Ganda
deret aritmetika dan rumus suku pertama, beda dan
ke-n barisan Rumus suku ke-n
aritmetika suatu barisan
Aritmatika
1 (No.2) 3.5.1.2 Peserta didik dapat Pilihan √ √

menghitung suku ke Ganda
20 suatu barisan
Aritmatika
1(No.3) 3.5.1.3 Peserta didik dapat Pilihan √ √

menentukan suku - Ganda
suku yang tidak

diketahui dari suatu
barisan Aritmatika
1(No.4) 3.5.1.4 Peserta didik dapat
Pilihan √ √
menentukan suku ke Ganda
11 jika suku ke-7
dan suku ke-5
diketahui dari suatu
barisan Aritmatika
3.5.2.Menentukan 1(No.5) 3.5.2.5 Peserta didik dapat Pilihan √ √

Jumlah n suku meghitung Jumlah Ganda
pertama dari 16 suku pertama

Deret Aritmetika dari suatu Deret
Aritmatika

menghitung Jumlah Ganda
n suku pertama dari

suatu Barisan
bilangan ganjil

menentukan Rumus Ganda
suku ke-n jika

diketahui Rumus
jumlah n suku
pertama suatu Deret
Aritmatika

menentukan suku
ke-10 jika diketahui Ganda
Rumus jumlah n
suku pertama suatu
Deret Aritmatika

menentukan Suku Ganda
ke-n Dari suatu

Deret hitung jika
diketahui pula
jumlah n suku
pertamanya

menentukan jumlah Ganda
8 suku pertama dari

suatu Deret
Aritmatika jika
suku ke 5 dan
jumlah suku ke 8
dengan suku ke 12
diketahui
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.
Mata Pelajaran : Matematika
Bahan Kls/Smt : X/Genap
Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020
KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER

SOAL
3.5.Menganalisis barisan dan deret aritmetika JAWABAN
1 C RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 1. Diketahui barisan bilangan 2, 5, 8, 14, 17, ....Rumus suku ke-n barisan bilangan tersebut
adalah …
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. A. 2n
B. n + 2
INDIKATOR SOAL C. 3n – 1
D. 2n + 1
Peserta didik dapat menentukan suku pertama, beda dan
E. 3n + 1
Rumus suku ke-n suatu barisan Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
NO DIGUNAKAN UNTUK TANGGAL TK DP PROPORSI PEMILIH KET.
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.
KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

SOAL
2 B RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 2. Suku ke-20 dari barisan: 4, 2, 0, -2, .... adalah …

A. – 36
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. B. – 34
C. – 32
INDIKATOR SOAL D. – 30
E. – 28
Peserta didik dapat menghitung suku ke 20 suatu barisan
Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
3 C RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 3. Jika 2, y, 10 – y merupakan tiga suku berututan dari barisan aritmetika, nilai y adalah …
A. 2
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. B. 3
C. 4
INDIKATOR SOAL D. 5
E. 6
Peserta didik dapat menentukan suku - suku yang tidak
diketahui dari suatu barisan Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 B RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 4. Suatu barisan aritmetika dengan U7 = 100 dan U15 = 172. Nilai U11 adalah …
A. 121
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA.
B. 136
C. 144
INDIKATOR SOAL
D. 151
Peserta didik dapat menentukan suku ke 11 jika suku ke-7 E. 168
dan suku ke-5 diketahui dari suatu barisan Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 D RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 5. Jumlah 16 suku pertama deret aritmetika 2 + 4 + 6 + 8 + 10+ ... adalah …

A. 260
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA.
B. 264
INDIKATOR SOAL C. 269
D. 272
E. 280
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 E RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 6. Jumlah 13 suku pertama dari barisan bilangan ganjil adalah …

A. 130
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. B. 136
C. 144
INDIKATOR SOAL D. 156
E. 169
Peserta didik dapat menghitung Jumlah n suku pertama dari
suatu Barisan bilangan ganjil
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.


SOAL
2 A RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 7. Diketahui n suku pertama sebuah deret aritmetika adalah . Rumus suku ke-n deret itu
adalah …
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. A. 10n – 2
B. 5n + 3
INDIKATOR SOAL C. 7n + 1
D. 9n – 1
Peserta didik dapat menentukan Rumus suku ke-n jika E. 10n + 3
diketahui Rumus jumlah n suku pertama suatu Deret
Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 E RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 8. Jumlah n suku pertama suatu deret didefinisikan sebagai . Jika Un adalah suku ke-n,
maka U10 = …
 BARISAN DAN DERET ARITMAKITA. A. 23
B. 28
D. 43
Peserta didik dapat menentukan suku ke-10 jika E. 53
diketahui Rumus jumlah n suku pertama suatu Deret
Aritmatika
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 A RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 9. Suku ke-5 sebuah deret aritmetika adalah 11 dan jumlah suku ke-8 dengan suku ke-12 sama dengan
52. Jumlah delapan suku pertama deret itu adalah …
INDIKATOR SOAL B. 80
C. 84
Peserta didik dapat menentukan Suku ke-n Dari suatu D. 92
Deret hitung jika diketahui pula jumlah n suku E. 96
pertamanya
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.

SOAL
2 D RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI 10. Diketahui suatu deret hitung: 1, 3, 5, 7, 9, ... dan diketahui pula bahwa jumlah n suku pertama
adalah 225. Suku ke-n adalah …
B. 35
D. 29
Peserta didik dapat menentukan jumlah 8 suku pertama
E. 27
dari suatu Deret Aritmatika jika suku ke 5 dan jumlah
suku ke 8 dengan suku ke 12 diketahui
KETERANGAN SOAL
JUMLAH
SISWA
A B C D E OMT
1.
2.
2. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
4.5.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan

deret aritmatika
Teknik Penilaian
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaian Keterampilan : Tes tertulis
Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran
Mengkom
Mendengark Berargumenta Berkontribu
u-
an si si Jumla
No Nama nikasikan hSkor
(1 – 4) (1 – 4) (1 – 4)
(1 – 4)
Nilai = Jumlahskordibagi 3
Indikatormengkomunikasikan:
 Kemampuanmenyampaikan ide ataugagasan
 Bahasalisan yang efektif
 Sistematikadalampenyampaian
 Bahasa yang mudahdipahami
Indikatormendengarkan:
 Kemampuanuntuktidakmencela
 Kemampuanuntuktidakmemotongpembicaraan
 Kemampuanuntuktidakinterupsipembicaraan
 Kemampuandalammenyimakmateriyagdisampaikan
Indikatorberargumentasi:
 Kemampuandalammengemukakan argument logis
 Kemampuandalamberdebat
 Kemampuanmengorganisir ide secarasistematis
 Kemampuansiswadalammengorganisirtoleransiemansional
Indikatorberkontribusi:
 Kemampuandalammemberikangagasan
 Kemampuanmenghargaiperbedaanpendapat
 Kemampuandalammengarahkepenarikankesimpulan
 Kemampuanmedalammenghargaigagasan yang diberikan
Skorrentangantara 1 – 4
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangatbaik
SOAL REMEDIAL
Jawablah soal – soal dibawah ini dengan benar !.
1. Pada awal bekerja Harold mempunyai gaji Rp 2.000.000,00 per bulan. Tiap
tahun gaji Harold naik sebesar Rp 150.000,00 per bulan. Berapa gaji Harold
setelah dia bekerja selama 7 tahun?
PEMBAHASAN SOAL REMEDIAL
No Penyelesaian Skor
1 Dik: a = 2.000.000 10
b = 150.000
dit: U7 5
penyelesaian:
U7 = a + (n – 1)b 20
U7 = 2.000.000 + (7 – 1)(150.000)
U7 = 2.000.000 + 6 (150.000) 60
U7 = 2.000.000 + 900.000
U7 = 2.900.000
Jadi, gaji Harol pada tahun ke-7 adalah Rp 2.900.000,00 5
Total Skor 100

DERET ARITMATIKA
SOAL EVALUASI
Jawablah soal – soal dibawah ini dengan benar
1. Perusahaan keramik menghasilkan 5.000 buah keramik pada bulan pertama

produksinya. Dengan adanya penambahan tenaga kerja, maka jumlah produk yang
dihasilkan juga ditingkatkan. Akibatnya, perusahaan tersebut mampu menambah
produksinya sebanyak 300 buah setiap bulannya. Jika perkembangan produksinya
konstan setiap bulan, Berapa buah jumlah keramik yang dihasilkannya selama
tahun pertama produksinya ?
PEMBAHASAN SOAL EVALUASI
1 Diketahui : 15
a = 5000
b = 300
n =12
Ditanya :
S12 ? 5
Jawab :
Jumlah keramik yang dihasilkan dalam satu tahun pertama(12

bulan)
S12 = (2a + (n-1)b ) 10
= (2 . (5000) + (12-1) . 300) 65

= 6 (10.000 + 3300)
= 6 ( 13.300 )
= 79.800
Jadijumlahkeramik yang 5
dihasilkanselamasatutahunpertamaadalah 79.800 buah.
Total Skor 100

SOAL PENGAYAAN
Empat buah bilangan positif membentuk barisan aritmatika. Jika perkalian

bilangan pertama dan keempat adalah 46, dan perkalian bilangan kedua dan
ketiga adalah 144, maka jumlah keempat bilangan tersebut adalah …
PEMBAHASAN SOAL PENGAYAAN
1 Diketahui :
Empatbuahbilanganpositif 6
Perkalianbilanganpertamadankeempat = 46
Perkalianbilangankeduadanketiga = 144
Ditanya :
Jumlahempatbilangantersebut ? 2
Jawab :
u1.u4 = a(a + 3b)
= a2 + 3ab 15
= 46 … (i)
u2.u3 = (a + b)(a + 2b)
= a2 + 3ab + 2b2 15
= 144 … (ii)
subsitusi (i) ke (ii), sehingga menjadi :
a2 + 3ab + 2b2 = 46 + 2b2 = 144 15
2b2 = 98
b2 = 49
b=7
substitusi nilai b ke persamaan (i) :
a2 + 3a(7) = 46
a2 + 21a – 46 = 0
(a + 23)(a – 2) = 0 15
a = -23 atau a = 2
untuk a = -23
S4 = (2(-23) + (4 – 1)7)
= 2(-46 + 21)
= 2(-25) = -50 15
untuk a = 2
S4 = (2(2) + (4 – 1)7)
15
= 2(4 + 21)
= 2(25) = 50
2
Jadijumlahempatbilanganadalah 50
TOTAL SKOR 100

SOAL REMEDIAL
Jawablah soal – soal dibawah ini dengan benar !.
1. Fikri memiliki seutas tali rafia yang dipotong menjadi 6 bagian dan membentuk
barisan aritmetika. Panjang tali yang terpendek adalah 6 cm dan yang terpanjang 36
cm. Tentukan panjang rafia semula.
2. Di sebuah toko bahan bangunan terdapat tumpukan batu bata. Banyak batu bata
pada tumpukan paling atas adalah 12 buah dan selalu bertambah 2 buah pada
tumpukan di bawahnya. Jika terdapat 40 tumpukan batu bata dari tumpukan bagian
atas sampai bawah dan harga setiap batu bata adalah Rp600,00, maka besarnya
biaya yang harus dikeluarkan untuk membeli seluruhnya adalah ....
PEMBAHASAN SOAL REMEDIAL
1 Diketahui :
Banyak potongan tali rafia = n = 6 6

Panjang tali terpedek = a = 6 cm
Panjang tali terpanjang = U6 = 36
Ditanya :
Panjang rafia semula adalah jumlah seluruh panjang potongan tali rafia
(S6), sehingga 2
10
Jadi, panjang tali rafia semula adalah 126 cm. 30
2 Diketahui :
banyak batu bata pada tumpukan paling atas = a = 12 6

selisih banyak batu bata di setiap tumpukan = b = 2
banyak tumpukan batu bata = n = 40
harga batu bata = Rp600,00 perbuah
Ditanya :
Mula-mula tentukan jumlah batu bata seluruhnya (S40).

2
10
15
Total biaya = jumlah batu bata seluruhnya × harga per buah
= jumlah batu bata seluruhnya × harga per buah
= 2.040 × 600
= 1.224.000
15
Jadi, biaya yang harus dikeluarkan untuk membeli seluruh batu bata
adalah Rp1.224.000,00
Total Skor 100

INSTRUMEN PENILAIAN Sinta

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN Sinta

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN PERANGKAT PENILAIAN

1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1 (No.2) 3.5.1.2 Peserta didik dapat Pilihan √ √

1(No.3) 3.5.1.3 Peserta didik dapat Pilihan √ √

suku yang tidak

3.5.2.Menentukan 1(No.5) 3.5.2.5 Peserta didik dapat Pilihan √ √

pertama dari 16 suku pertama

1(No.6) 3.5.2.6 Peserta didik dapat Pilihan √ √

n suku pertama dari

1(No.7) 3.5.2.7 Peserta didik dapat Pilihan √ √

suku ke-n jika

1(No.8) 3.5.2.8 Peserta didik dapat Pilihan √ √

1(No.9) 3.5.2.9 Peserta didik dapat Pilihan √ √

ke-n Dari suatu

1(No.10) 3.5.2.10 Peserta didik dapat Pilihan √ √

8 suku pertama dari

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER

1 C RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

2 B RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI 2. Suku ke-20 dari barisan: 4, 2, 0, -2, .... adalah …

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

3 C RUMUSAN BUTIR SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

2 B RUMUSAN BUTIR SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

2 D RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI 5. Jumlah 16 suku pertama deret aritmetika 2 + 4 + 6 + 8 + 10+ ... adalah …

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

Aspek yang diukur : Pengetahuan Tahun Pelajaran : 2019-2020

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER:

MATERI 6. Jumlah 13 suku pertama dari barisan bilangan ganjil adalah …

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMK Penyusun : Sinta Buana, S.Pd.

Mata Pelajaran : Matematika

Bahan Kls/Smt : X/Genap

KOMPETENSI DASAR NOMOR KUNCI BUKU SUMBER: