Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Mindmap Prinsip k13 Revisi

    Diunggah oleh

    TurfaniSalmaTaqiyah
    586 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut merangkum 14 prinsip pembelajaran berbasis kurikulum 2013 yang direvisi pada tahun 2016. Prinsip-prinsip tersebut mencakup pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, berbasis proses, kompetensi, sumber belajar, dan terpadu serta memanfaatkan teknologi dan mengakomodasi perbedaan. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual sesuai dengan implementasi prins

    Deskripsi Asli:

    prinsip k 13 revisi

    Judul Asli

    3. Mindmap Prinsip k13 Revisi

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut merangkum 14 prinsip pembelajaran berbasis kurikulum 2013 yang direvisi pada tahun 2016. Prinsip-prinsip tersebut mencakup pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, berbasis proses, kompetensi, sumber belajar, dan terpadu serta memanfaatkan teknologi dan mengakomodasi perbedaan. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual sesuai dengan implementasi prins

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    586 tayangan2 halaman

    Mindmap Prinsip k13 Revisi

    Diunggah oleh

    TurfaniSalmaTaqiyah
    Dokumen tersebut merangkum 14 prinsip pembelajaran berbasis kurikulum 2013 yang direvisi pada tahun 2016. Prinsip-prinsip tersebut mencakup pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, berbasis proses, kompetensi, sumber belajar, dan terpadu serta memanfaatkan teknologi dan mengakomodasi perbedaan. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual sesuai dengan implementasi prins

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PRINSIP-PRINSIP K13

    REVISI

    1. MENCARI
    3. BERBASIS 5.
    TAHU
    PROSES PEMBELAJARAN
    TERPADU

    2. BERBASIS
    4. BERBASIS
    ANEKA
    KOMPETENSI
    SUMBER

    6. KEBENARAN
    MULTI 7. 8.
    DIMENSI KETERAMPILA KESEIMBANGAN
    N APLIKATIF SOFTSKILLS DAN
    10. HARDSKILLS
    9.
    MENERAPKAN
    PEMBELAJARAN
    NILAI
    SEPANJANG
    HAYAT

    12. SIAPA SAJA 13.


    11. 14.
    BISA MENJADI MEMANFAATKAN
    PEMBELAJARAN MENGAKOM
    MURID IPTEK
    DIMANAPUN ODASIKAN
    ATAUPUN GURU
    PERBEDAAN
    PRINSIP-PRINSIP KURIKULUM 2013 REVISI
    Berikut merupakan prinsip-prinsip pembelajaran yang tertulis dala, Permendikbud Nomor 22
    tahun 2016:
    1. Peserta didik mencari tahu
    2. Pembelajaran berbasis aneka sumber belajar
    3. Pembelajaran berbasis proses untuk pengetahuan pengembangan ilmiah
    4. Pembelajaran berbasis kompetensi
    5. Pembelajaran terpadu
    6. Pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi
    7. Pembelajran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan aplikatif
    8. Pembelajran yang menjaga pada keseimbangan antara keterampilan softskills dan
    hardskills.
    9. Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik
    sebagai pembelajar sepanjang hayat
    10. Pembelajaran yang menerapkan nilai (ingngarso sung tulodo, ing madyo mangun
    karso,tut wuri handayani)
    11. Pembelajaran yang berlangsung dimanapun (di rumah,sekolah muapun pembelajaran di
    masyarakat)
    12. Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapapun bisa menjadi guru ataupun
    peserta didik dan dimanapun merupakan kelas untuk belajar.
    13. Pembelajaran yang memanfaatkan IPTEK dan alat komunikasi untuk meningkatkan
    efesiensi dan efektivitas kegiatan pembelajaran.
    14. Pembelajaran yang mengakomodasikan perbedaan antar individu yang memiliki
    perbedaan latar belakang budaya para peserta didik.
    PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL
    Proses pembelajaran berdasarkan prinsip-prinsip di atas harus secara sadar diciptakan
    oleh guru untuk pencapaian Standar Kompetensi Lulusan. Pendekatan pembelajaran yang sesuai
    dengan prinsip-prinsip di atas adalah Pendekatan Pembelajaran Kontekstual yang memiliki tujuh
    komponen utama pembelajaran, yakni kontruktivisme (constructivism), bertanya (questioning),
    menyelidiki (inquiry), masyarakat belajar (learning community), pemodelan (modeling), refleksi
    (reflection), dan penilaian autentik (authentic assessment). Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
    ini akan memfasilitasi penguatan proses berpikir ilmiah yang disarankan oleh Permendikbud
    Nomor 22 Tahun 2016.

    Anda mungkin juga menyukai