SUKSES

UJIAN SEKOLAH

2014

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan pertolonganNya
kami dapat menyelesaiakan Beda Kisi-Kisi Ujian Sekolah 2014 . Meskipun banyak rintangan dan
hambatan yang kami alami dalam proses penyusunan soal-soal Ujian Sekolah tahun pelajaran
2013/2014, tapi kami berhasil menyelesaikannya dengan baik.

Kedua mudah-mudahan salam dan sholawat selalu tercurahkan pada junjungan baginda Rasul
Muhammad saw yang telah memberi petunjuk dari alam jahiliyah kealam yang terang benderang.

Tak lupa kami mengucapkan terimakasih kepada kepala sekolah dan teman sejawat yang telah
membantu kami dalam mengerjakan Beda Kisi-Kisi Ujian Sekolah 2014. Kami juga
mengucapkan terimakasih kepada bapak dan ibu guru yang tergabung dalam Beda Kisi-Kisi
Ujian Sekolah 2014 mata pelajaran Matematika yang juga sudah memberi kontribusi baik
langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan soal latihan untuk Ujian Sekolah 2014.
Tentunya ada hal-hal yang ingin kami berikan kepada siswa-siswi kelas VI se kecamatan
Kedungjajang . Karena itu kami berharap semoga soal latihan ini dapat menjadi sesuatu yang
berguna bagi kita bersama dalam meningkatan mutu pendidikan dan nantinya anak didik kita
bisa mendapatkan nilai yang sangat memuaskan dan lulus 100% Amin .

Pada bagian akhir, kami akan mengulas tentang berbagai masukan dan pendapat dari orang-orang
yang ahli di bidangnya, karena itu kami harapkan hal ini juga dapat berguna bagi kita bersama.

Semoga soal-soal latihan Ujian Sekolah yang kami buat ini dapat membuat kita mencapai tujuan
pendidikan yang lebih baik lagi.

Kedungjajang; 28 februari 2014

Koordinator

JATMIKO
 Daftar penyusun / penulis soal Matematika Ujian Sekolah 2014 Kecamatan Kedungjajang

Kompetensi Indikator Nomor Soal Penyusun Keterangan

Menyusun konsep dan operasi Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran
1 s.d 5
bilangan cacah
hitung bilangan bulat serta
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
6 s.d 10
dapat menggunakannya dalam operasi hitung campuran bilangan cacah
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran
11 s.d 15 Musrifa
bilangan bulat
Memahami konsep dan operasi Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
16 s.d 20
penjumlahan dan pengurangan pecahan
hitung bilangan pecahan serta
Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan
21 s.d 25
dapat menggunakannya dalam pembagian berbagai bentuk pecahan
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang
26 s.d 30
berkaitan dengan skala atau perbandingan
Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari
31 s.d 35
besar ke kecil atau sebaliknya
Memahami dan menggunakan Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan
36 s.d 40
dalam bentuk faktorisasinya Jatmiko
faktor dan kelipatan dalam
Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah
41 s.d 45
pemecahan masalah bilangan dua angka
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
KPK 46 s.d 50

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan Bayu

FPB 51 s.d 55

Memahami konsep dan operasi
hitung bilangan berpangkat
dan penarikan akar pangkat 2
atau 3
Siswa dapat menemukan hasil operasi hitung penjumlahan
56 s.d 60
atau pengurangan bilangan pangkat dua
Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat 3 dari 61 s.d 65
suatu bilangan berpangkat 3

Memahami konsep ukuran
waktu, panjang, berat, luas,
debit, volume, dan konsep
jarak dan kecepatan serta
penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Kompetensi
Memahami konsep, sifat dan
unsur-unsur bangun datar,
serta hubungan antar bangun,
dan dapat menggunakannya
dalam pemecahan masalah
Memahami konsep luas
bangun datar sederhana dan
menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Memahami konsep volume
bangun ruang sederhana dan
menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
65 s.d 70
penarikan akar pangkat tiga
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan
satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal 71 s.d 75
cerita sederhana
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan satuan debit atau satuan volume 76 s.d 80
Indikator Nomor Soal Penyusun Keterangan
Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan
81 s.d 85
dengan satuan berat atau satuan satuan luas
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang
86 s.d 90
berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu
Ngudi Rahayu
Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa
91 s.d 95
sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya
Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu
96 s.d 100
bangun datar yang disajikan
Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun
101 s.d 105
ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk)
Siswa dapat menentukan suatu pasang bangun yang sama dan
105 s.d 110
sebangun dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan
Siti Maslamah
Siswa dapat menentukan jarring-jaring suatu bangun ruang
111 s.d 115
Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang
116 s.d 120
ditentukan siswa dapat menhitung luasnya
Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua Punky
121 s.d 125
bangun datar sederhana
Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran ( misal
126 s.d 130
setengah lingkaran )
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
131 s.d 135
volume kubus atau balok
Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu 136 s.d 140
gambar yang ukurannya diketahui

Memahami konsep koordinat
untuk menentukan letak benda
dan menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Memahami konsep
pengumpulan dan penyajian
data serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah
Kompetensi
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan data
Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar
141 s.d 145
tabung yang ukurannya diketahui
Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat
menentukan koordinat salah satu titik
146 s.d 150
Nurul komariah
Siswa dapat menentukan banyak dari suatu gambar diagram
151 s.d 155
batang yang disajikan ( terbanyak, terendah, selisih )
Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran
yang disajikan ( data dari presentase atau besar sudut 156 s.d 160
tertentu )
Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang
161 s.d 165
disajikan dalam bentuk tabel
Marsuni
Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang
166 s.d 170
disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran
Indikator Nomor Soal Penyusun Keterangan
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data
171 s.d 175
(rentang banyak data 6 - 10 data)
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk
176 s.d 180
tabel (banyak data kurang dari 20 data)
Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data
181 s.d 185
berbentuk diagram batang
Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data
186 s.d 190
tunggal yang disajikan
Warcipto
Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan
191 s.d 195
dalam bentuk soal cerita
Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah
196 s.d 200
dari data yang disajikan
Indikator : Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan
cacah

1. Hasil dari 45 + 6 x 12 – 58 adalah ….

A. 5
B. 59
C. 84
D. 554
2. Hasil dari 39.278 + 12.211 – 15.014 adalah ….
A. 46.475
B. 36.475
C. 36.375
D. 26.475
3. Hasil dari 260 x ( 1.010 – 998 ) + 279 adalah ….
A. 3.399
B. 75.660
C. 261.323
D. 261.891
4. 13.069 + 115.975 – 17 x 139 = n. Nilai n adalah ….
A. 126.681
B. 126.861
C. 162.681
D. 162.861
5. 40.000 – 75 x 250 : 5 = n. Nilai n yang tepat adalah ….
A. 22.540
B. 26.520
C. 30.750
D. 36.250

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan

operasi hitung campuran bilangan cacah.
6. Ilham memiliki 20 butir telur ayam dan 4 rak telur itik. Setiap rak telur itik berisi 30 butir.
Jika telur itu diberikan sama banyak kepada 5 orang temannya, setiap orang menerima ….
Butir.
A. 144
B. 44
C. 28
D. 24
7. Di toko Pak Jaya tersedia 12 karung beras. Setiap karung beratnya 40 kg. jika hari ini beras
Pak Jaya laku dijual 175 kg maka sisa beras Pak Jaya …. Kg.
A. 205
B. 305
C. 405
D. 505
8. Pak Danu membeli 15 karung beras. Setiap karung berisi 65 kg beras. Ia juga membeli 20
karung gula pasir. Setiap karung berisi 25 kg gula pasir. Berat belanjaan Pak Danu
seluruhnya adalah ….
A. 825 kg
B. 1.475 kg
C. 1.525 kg
D. 2.500 kg
9. Ibu Ratna membuat 8 loyang kue bolu, setiap Loyang di potong menjadi 24 bagian.
Potongan kue tersebut diletakkan sama banyak pada 12 piring. Jika dari setiap piring masing-
masing di ambil 3 potong kue, maka banyak kue di tiap piring sekarang ada ….
A. 18 potong
B. 16 potong
C. 13 potong
D. 9 potong
10. Bu Ayu mempunyai persediaan buku tulis 162 buku. Ia membeli lagi 15 ikat buku tulis,
setiap ikat berisi 18 buku tulis, buku tersebut dibagikan kepada 27 anak panti asuhan. Jika
setiap anak memperoleh buku tulis sama banyak, berapa buku tulis yang diterima setiap anak
….
A. 172 buku tulis
B. 100 buku tulis
C. 27 buku tulis
D. 16 buku tulis

Indikator : Siswa dapat menentukan operasi hitung campuran bilangan bulat.

11. 1.320 + 120 x ( - 9 ) : 8 = ….

A. 1.455
B. 1.185
C. – 1.620
D. – 17.320
12. Hasil dari ( - 20 ) + 15 x 4 + ( - 50 ) : 2 = ….
A. – 65
B. – 15
C. 15
D. 65
13. Diketahui, a = 15 x ( - 7 ) dan b = ( - 8 ) – 20, nilai 2a – b = ….
A. – 238
B. – 218
C. – 192
D. - 182
14. Hasil dari ( 24 x ( - 8 )) + ( 37 – ( 12 : ( - 4 )) adalah ….
A. – 158
B. – 152
C. – 138
D. – 134
15. Hasil dari ( - 12 ) + 36 : 9 + 3 adalah ….
A. – 5
B. 0
C. 5
D. 12

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan

penjumlahan dan pengurangan pecahan.

16. Hasil panen padi 2 petak sawah Pak Bowo kwintal dan kwintal. Dari hasil panen

tersebut kwintal telah terjual. Sisa hasil panen padi pak bowo adalah …. Kwintal

A.
 B.

C.

D.
17. Ibu ke toko buah membeli kg apel dan 3, 25 kg salak. Ibu memberikan kg apel

dan kg salak tersebut kepada nenek, dan sisanya dibawa pulang. Jumlah apel dan salak

yang dibawa ibu pulang …. Kg

A.

B.

C.

D.
18. Pak Imron memiliki sawah di dua tempat masing-masing luasnya 1,25 ha dan ha. Sawah

Pak Imron seluas ha ditanami padi dan sisanya ditanami palawija, luas sawah Pak

Imron yang ditanami palawija ….ha

A.

B.

C.

D.
19. Tanki sepeda motor Pak Beni berisi 2,5 liter bensin. Setelah digunakan, bensin berkurang
sebanyak

liter. Jika Pak Beni mengisi lagi tanki tersebut dengan liter bensin, volume bensin

sekarang …. Liter
A.

B.

C.

D.
20. Nurul mempunyai pita meter, kemudian di berikan kepada adiknya meter. Keesokan

harinya Nurul membeli lagi pita sepanjang meter, panjang pita Nurul seluruhnya adalah

…. Meter

A.

B.

C.

D.

Indikator : Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan

pembagian berbagai bentuk pecahan.

21. Hasil dari adalah ….

A.

B.

C.

D.

22. Hasil dari adalah ….

A.

B.

C.

D.

23. Hasil dari adalah ….

A.

B.

C.

D.

24. Hasil dari adalah ….

A. 0
 B. 1

C.

D.

25. , n adalah ….

A.

B.

C.

D.

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan

dengan skala atau perbandingan.

26. Jarak kota lumajang ke kota Surabaya pada peta 13 cm, dan skala pada peta 1 :
1.200.000. Jarak sebenarnya kota Lumajang ke kota Surabaya adalah ...
A. 146 km
B. 156 km
C. 166 km
D. 176 km
27. Perbandingan banyak uang Rohmah dan uang Rina 5 : 3. Apabila selisih uang mereka
Rp.12.000,00 maka banyak uang rohmah adalah .......
A. Rp. 30.000
B. Rp. 20.000
C. Rp. 18.000
D. Rp. 6.000
28. Dalam keranjang terdapat 78 buah yang terdiri atas buah mangga dan papaya. Perbandingan
banyak buah mangga dan papaya 5 : 8. Banyak buah papaya di keranjang tersebut ... buah.
A. 52
B. 48
C. 30
D. 26
29. Gufron menggambar peta dengan skala 1 : 250.000.Jika jarak antara dua kota yang
sebenarnya adalah 10 km, jarak kedua kota itu pada peta adalah ... cm
A. 8
B. 6
C.4
 D. 2
30. Kelereng Farhan dan kelereng Adit adalah 3 : 7. Jika jumlah kelereng mereka 40 butir, maka
jumlah kelereng Adit adalah ...... butir.
A. 12
B. 20
C. 25
D. 28

Indikator : Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke
kecil atau sebaliknya.

31. Perhatikan pecahan berikut!

; 0,75 ; 2 ; 40 %.

Urutan dari pecahan terkecil ke pecahan terbesar adalah ....

A. 40 % ; 0,75 ; ; 2

B. 40 % ; 0,75 ; 2 ;

C. ; 0,75 ; 2 ; 40 %.

D. ; 0,75 ; 40 % ; 2 .

32. Jika pecahan ; 0,625; 12,5%; dan diurutkan dari pecahan terkecil ke terbesar, urutannya

adalah ....

A. ; ; 12,5% ; 0,625

B. ; 12,5%; ; 0,625

C. 12,5% ; ; ; 0,625

D. 12,5% ; ; ; 0,625
33. Diketahui bilangan-bilangan pecahan , 65% , 1 , dan 0,57. Urutan bilangan-bilangan

tersebut dari yang terkecil adalah ......

A. ; 65% ; 0,57 ; 1

B. ; 65%; 1 ; 0,57

C. 65% ; 0,57 ; ; 1

D. 0,57 ; 65% ; ; 1

34. Dari pecahan-pecahan berikut 70% ; ; 1,25 ; ; dan . Jika diurutkan dari bilangan yang

terkecil adalah .........

A. ; ; ; 70% ; 1,25

B. ; ; ; 70% ; 1,25

C. ; ; ; 1,25 ; 70%

D. 70% ; ; ; ; 1,25

35. Dari 5 bilangan pecahan berikut :

85% ; 0,92 ; ; ; 1 . Jika diurutkan dari bilangan yang terbesar adalah ......

A. 0,92 ; 85% ; 1 ; ;

B. 1 ; 0,92 ; 85% ; ;

C. 85% ; ; ; 1 ; 0,92

D. ; ; 1 ; 85% ; 0,92
Indikator : Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk
faktorisasinya

36. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 48 dan 72 adalah ...

A. 23 x 32
B. 24 x 3
C. 23 x 3
D. 24 x 32
37. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 30 dan 75 adalah ...
A. 2 x 3
B. 3 x 52
C. 3 x 5
D. 32 x 5
38. Persekutuan terkecil (KPK) dari 36 dan 48 adalah ...
A. 22 x 32
B. 24 x 3
C. 22 x 3
D. 24 x 32
39. Persekutuan terkecil (KPK) dari 96 dan 72 adalah ...
A. 23 x3
B. 23 x 32
C. 25 x 3
D. 25 x 32
40. Persekutuan terkecil (KPK) dari 54 dan 72 adalah ...
A. 22 x 33
B. 23 x 32
C. 23 x 33
D. 24 x 33

Indikator : Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua angka

41. Persekutuan terkecil (KPK) dari 24, 36, dan 48 adalah ....
A. 12
B. 24
C. 108
D. 144
42. Persekutuan terkecil (KPK) dari 88, 66, dan 44 adalah ...
 A. 132
B. 198
C. 264
D. 154
43. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 60, 84, dan 96 adalah ...
A. 8
B. 12
C. 16
D. 18
44. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 78 , 84, dan 90 adalah ...
A. 2
B. 3
C. 6
D. 12
45. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 36, 54, dan 60 adalah ...
A. 6
B. 10
C. 12
D. 18

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK.

46. Amanda, Vinda dan Mila memiliki kegemaran yang sama yaitu renang.
Amanda berenang setiap 2 hari sekali, Vinda berenang setiap 3 hari sekali, sedangkan Mila
berenang setiap 4 hari sekali, pada hari Minggu mereka pergi berenang bersama-sama.
Mereka pergi berenang bersama-sama untuk kedua kalinya pada hari ....
A. Kamis
B. Jum’at
C. Sabtu
D. Minggu
47. Tina belajar berenang setiap 12 hari sekali, Susi belajar berenang setiap 9 hari sekali. Jika
pada tanggal 1 Maret 2014 mereka belajar berenang bersama, mereka akan belajar berenang
bersama lagi pada tanggal ...
A. 5 April 2014
B. 6 April 2014
C. 7 April 2014
D. 8 April 2014
48. Bus Akas Jurusan Surabaya berangkat dari terminal Minak Koncar setiap 15 menit
 dan Bus Restu jurusan Jember berangkat dari terminal Minak Koncar setiap 18 menit. Jika
pada pukul 07.25 bus Akas dan bus Restu berangkat bersama-sama dari terminal Minak
Koncar, bus kedua jurusan akan berangkat bersama lagi pada pukul ...
A. 08.45
B. 08.55
C. 09.05
D. 09.15
49. Pak Achmad berdagang di pasar induk setiap 8 hari sekali, Pak Sofyan berdagang di pasar
induk setiap 6 hari sekali, Pak Linda berdagang di pasar induk 4 hari sekali. Jika pada hari
Senin mereka berdagang bersamaan, mereka akan berdagang bersamaan lagi pada hari ...
A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
50. Adi menabung setiap 4 hari sekali dan Beni setiap 6 hari sekali. Jika pada tanggal 3 Maret
2014 mereka menabung bersama-sama, maka mereka akan menabung bersama-sama lagi
pada tanggal ...
A. 16 Maret 2014
B. 15 Maret 2014
C. 14 Maret 2014
D. 13 Maret 2014

INDIK68ATOR : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan

FPB

51. Pak Hadi membagikan bantuan berupa 96 kg beras, 80 bungkus mie instan dan 64 kemasan
minyak goreng kepada tetangganya. Jika tiap orang menerima bantuan sama banyak dan
merata, berapa orang paling banyak tetangga Pak Hadi mendapat bantuan tersebut?

A. 4 orang

B. 8 orang

C. 12 orang

D. 16 orang

52. Iwan membagikan 36 potong kue dan 48 permen kepada teman-temannya. Setiap teman Iwan
mendapat bagian kue dan permen sama banyak. Berapa sebanyak-banyaknya teman Iwan
yang mendapat kue dan permen ?
 A. 6 orang

B. 9 orang

C. 12 orang

D. 18 orang

53. Menjelang hari raya Pak Ahmad menyiapkan 35 kg beras, 60 butir telur dan 45 bungkus mie.
Ketiga bahan makanan tersebut akan dibagikan kepada tetangganya dengan jumlah dan jenis
yang sama, jumlah tetangga paling banyak yang memperoleh bahan makanan dari Pak
Ahmad adalah....

A. 10 Orang

B. 15 Orang

C. 30 Orang

D. 25 Orang

54. Sinta mempunyai bunga mawar 54 tangkai dan bunga aster 72 tangkai. Bunga tersebut
dimasukkan ke dalam vas bunga dengan jumlah dan jenis yang sama. Berapa vas bunga
terbanyak yang dibutuhkan Sinta?

A. 12

B. 18

C. 24

D. 27

55. Rina akan membuat bingkisan untuk disumbangkan kepanti asuhan. Setiap bingkisan berisi
buku dan bolpoin sama banyak. Jika Rina mempunyai 6 lusin buku dan 4 lusin bolpoin,
bingkisan terbanyak yang dapat dibuat Rina ..... buah

A. 12

B. 18

C. 24

D. 36

INDIKATOR : Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau

pengurangan bilangan pangkat 2

56. Hasil dari 52+ √64 + 202+ √900 = ...

 A. 580

B. 375

C. 463

D. 158

57. Hasil dari 192+ √784 = ....

A. 339

B. 369

C. 379

D. 389

58. Hasil dari 192 - √484 = ....

A. 503

B. 465

C. 383

D. 339

59. Nilai dari 62 + √144 = .....

A. 23

B. 24

C. 47

D. 48

60. Hasil dari 182 – 132 = ....

A. 155

B. 234

C. 311

D. 493
INDIKATOR : Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat 3dari suatu
bilangan pangkat 3

61. Hasil dari 3√6.859 =

A. 13

B. 17

C. 19

D. 29

62. 3√42.875 = ................

A. 35

B. 25

C. 55

D. 37

63. 3√250.047 = ................

A. 43

B. 53

C. 56

D. 63

64. 3√................. = 32

A. 31.950

B. 32.250

C. 32.768

D. 32.876

65. 3√216 + 3√27.000 = ...............

A. 23

B. 24
 C. 35

D. 36

INDIKATOR : Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar
pangkat 3

66. Sebuah kubus memiliki volume 24.389 cm2. Panjang rusuk kubus tersebut adalah .............

A. 29 cm

B. 30 cm

C. 31 cm

D. 32 cm

67. Sebuah bak mandi yang berbentuk kubus memiliki volume 1.000 dm3. Panjang sisi bak kamar
mandi tersebut adalah ......................

A. 10 dm

B. 20 dm

C. 30 dm

D. 40 dm

68. 3√125 - 3√27 = ...............

A. 2

B. 12

C. 25

D. 30

69. ( 23 x 33 ) = .................

A. 54

B. 18

C. 121
 D. 216

70. ( 83 : 43 ) x 3√1.000 = ...............

A. 78

B. 79

C. 80

D. 82

INDIKATOR : Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangansatuan

waktu atau satuan panjangyang disajikan dalam soal cerita sederhana.

71. Rani berangkat ke sekolah dari rumah pukul 06.30 dan tiba di sekolah pukul 07.00. Lama
perjalanan Rani dari rumah ke sekolah adalah....

A. 15 menit

B. 10 menit

C. 30 menit

D. 35 menit

72. Ayah membeli tambang sepanjang 75 meter. Karena tidak cukup ia membeli lagi 75 meter.
Panjang tambang yang dibeli ayah seluruhnya adalah ...

A. 15. 000 cm

B. 880 cm

C. 763 cm

D. 205 cm

73. Panjang sebatang kayu 2,3 m lalu dipotong 75 cm. Panjang sisa kayu setelah dipotong
adalah....

A. 98 cm

B. 11,5 cm

C. 115 cm
 D. 155 cm

74. Adi mengerjakan soal matematika selama 2 jam 56 menit 45 detik dan Bahasa Indonesia
selama 1 jam 28 menit 27 detik, waktu yang dibutuhkan Adi seluruhnya adalah …

A. 2 jam 24 menit 12 detik

B. 2 jam 25 menit 12 detik

C. 3 jam 24 menit 12 detik

D. 4 jam 25 menit 12 detik

75. Wati membeli pita untuk keterampilan sepanjang 12 m. 1/4 bagian dia gunakan untuk
bungkus kado, sedangkan 1/6 bagian digunakan untuk boneka. Sisa pita Wati adalah .............

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan

debit atau satuan volume

76 . Berikut ini yang bukan satuan debit adalah ….

A. liter/ sekon
B. dm2/menit
C. cm3/ menit
D. m3/ jam
77. Sebuah kran dapat mengalirkan 2 liter air tiap satu menit. Banyak air yang mengalir dari kran
tersebut selama empat menit adalah ….
A. 0,5 liter
B. 2 liter
C. 4 liter
D. 8 liter
78. 45.000 dm3/ menit = … m3/menit
A. 4.500
B. 450
C. 45
 D.0,45
79. Sebuah pipa air memiliki 780 m3/jam. Banyak air yang dapat mengalir selama 1 menit adalah
….liter
A. 13.000
B. 78.000
C. 7.800
D. 1.300
80. Volume zat cair yang keluar selama 45 detik dari sebuah pipa dengan debit 45 dm3/menit
adalah ….
A. 2.025 liter
B. 202,5 liter
C. 33,75 liter
D. 0,3375 liter

Indikator : Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan

ukuran berat atau satuan luas

12 cm

9 cm

8 cm

81. Luas bangun datar di samping adalah ….

A. 140 cm2
B. 1440 cm2
C. 144 cm2
D. 1404 cm2

82. Diketahui diameter =d, jari-jari = r dan luas lingkaran = L. Hubungan di bawah ini yang tidak
benar adalah ….

A.

B.

C.

D.
83. Seorang sopir bekerja mengangkat pasir dari Pasirian menuju Kedungjajang. Hari pertama
mengangkut seberat 3,6 ton. Hari kedua mengangkut seberat 38 kuintal. Pada hari ketiga
mengangkut 3.950 kg. Namun, pada hari ketiga di tengah jalan truknya kecelakaan dan
pasirnya tumpah sehingga tersisa 2 ton. Banyak pasir yang diangkut oleh sopir truk selama 3
hari tersebut adalah ….
A. 9.050 kg
B. 9.350 kg
C. 9.500 kg
D. 9.050 kg

21 cm

84. Luas daerah bangun di atas adalah ….

A. 1.039 cm2
B. 1.030,5 cm2
C. 1.039,5 cm2
D. 10.395 cm2

40 cm

28 cm

85. Volume bangun di atas adalah ….

A. 28.040 cm2
B. 39.040 cm2
C. 24.640 cm2
D. 29.040 cm2

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan
jarak, kecepatan dan waktu.

86. Jarak kabupaten Lumajang dan kabupaten Probolinggo pada peta 3 cm. Skala yang digunakan
1 : 1.800.000. Jarak sebenarnya kabupaten Lumajang dan kabupaten Probolinggo adalah ….
A. 740 km
B. 54 km
C. 64 km
 D. 440 km
87. Arya berangkat ke sekolah pukul 06.15. Ditengah perjalanan dia menjemput temannya selama
setengah jam. Arya tiba di sekolah pada pukul ….
A. 06.45
B. 06.35
C. 06.25
D. 06.55
88. Menjelang liburan siswa Kedungjajang berlibur ke Jatim Park II, Malang. Mereka berangkat
pukul 04.25 dan tiba di Malang pukul 07.48. Waktu yang dibutuhkan untuk menempuh jarak
antara Kedungjajang – Malang adalah ….
A. 3 jam 33 menit
B. 3 jam 13 menit
C. 3 jam 23 menit
D. 3 jam 3 menit
89. Jarak kota A ke kota B adalah 22 km. Jarak pada peta kedua kota tersebut adalah 4 cm. Skala
yang digunakan adalah ….
A. 1 : 55.000.000
B. 1 : 500.000
C. 1 : 5.500.000
D. 1 : 550.000
90. Selama 4,5 jam saya bersepeda menuju Pantai Bambang. Setiap jam saya bisa menempuh 2,5
km. Besar jarak yang saya tempuh hingga tiba di pantai Bambang adalah ….
A. 112,5 km
B. 11,25 km
C. 1.125 km
D. 1,125 km

Indikator : Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat bangun
yang disajikan atau sebaliknya.

91. Gambar di samping disebut ….

A. segitiga lancip
B. segitiga sama sisi
 C. segitiga sama kaki
D. segitiga siku-siku
92. Saya adalah sebuah bangun yang terdiri dari 6 sisi dan 12 rusuk. Semua panjang
rusuknya sama. Saya adalah bangun …
A. balok
B. kubus
C. prisma
D. segi empat
93. Bangun prisma segi tiga terdiri dari ….
A. 4 sisi 8 rusuk
B. 6 sisi 12 rusuk
C. 5 sisi 9 rusuk
D. 8 sisi 12 rusuk
94. Jaring-jaring di bawah ini bila dilipat akan membentuk bangun ….

A. limas segi tiga

B. kubus
C. limas segi empat
D. prisma segi tiga

95. Bangun yang terdiri dari 2 jajargenjang adalah ….

A.

B.

C.
 D.

Indikator : Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar
yang disajikan

96. Pencerminan bangun datar yang benar ditunjukkan oleh gambar ….

A.

B.

C.

D.

97. Pencerminan yang benar ditunjukkan oleh gambar ...

A.

B.
 C.

D.

98.

Gambar pencerminan bangun di atas yang merupakan pencerminan yang benar adalah nomor …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

99. Sumbu cermin yang sesuai dengan hasil pencerminan benda di bawah ini adalah …
A.

B.

C.
 D.

100. Pencerminan bangun datar di bawah ini yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A.

B.

C.

D.

Indikator : Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang
yang disajikan ( titik sudut, sisi atau rusuk )

101. Banyak titik sudut pada bangun di samping adalah ….

 A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
102. Jumlah rusuk pada bangun ruang disamping adalah ….

A. 9
B. 8
C. 7
D. 6
103. Banyaknya sisi pada bangun kubus adalah ….
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

104. Bangun ruang disamping mempunyai rusuk sebanyak ….

A. 11
B. 12
C. 14
D. 15
105. – mempunyai 3 sisi, 2 rusuk dan tidak mempunyai titik
sudut
– sisi alas dan sisi atas sama bentuk dan ukuran yaitu lingkaran
Bangun ruang tersebut adalah ….
A. Prisma segitiga
B. Tabung
C. Kubus
D. Kerucut

Indikator: Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan
sebangun dari beberapa gambar yang disajikan

106. Pasangan bangun trapezium yang sama dan sebangun dari gambar di bawah adalah ….
6 cm 4 cm

5 cm 5 cm

( 1 ) 12 cm ( 2 ) 5 cm
6 cm 12 cm
 (3) (4)
5 cm 5 cm

5 cm 6 cm

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4

107. Bangun-bangun yang sama dan sebangun pada gambar di bawah ini adalah ….

6 cm
3 cm
6 cm 6 cm 9 cm 11 cm
7 cm 7 cm
3 cm 3 cm 3 cm 3 cm
6 cm 3 cm 9 cm 11 cm
(i) ( ii ) ( iii ) ( iv )
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. i dan iii
D. ii dan iv

3 cm 3 cm( i ) 12 cm
(iii)
3 cm

6 cm 6 cm 3 cm
12 cm

6 cm
3 cm 11 cm 11 cm

3 cm
6 cm 3 cm 3 cm
( ii ) ( iv )

108. Pasangan bangun di atas yang sama dan sebangun adalah ….

A. i dan ii
B. ii dan iii
C. iii dan iv
D. ii dan iv
109. Bangun-bangun di bawah ini yang sama dan sebangun adalah ….

6 cm
 6 cm 6 cm 6 cm
6 cm 6 cm 6 cm

6 cm

(I) ( ii ) ( iii ) ( iv )
A. i dan iv
B. i dan iii
C. ii dan iii
D. iii dan iv
110. Pasangan bangun di bawah ini yang sama dan sebangun adalah ….

6 cm 5 cm
4 cm

6 cm

(i) ( ii ) ( iii ) ( iv )

A. i dan ii
B. ii dan iv
C. i dan iii
D. iii dan iv

Indikator : Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang

111. Perhatikan gambar di bawah ini !

(i) ( ii ) ( iii ) ( iv )
Yang merupakan jaring-jaring kubus adalah ….
A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. iii dan iv
112. Gambar di bawah ini yang merupakan jaring-jaring tabung adalah ….

A.

B.

C.
 D.

113. Gambar di bawah ini merupakan jaring-jaring bangun ….

A. Limas segitiga
B. Prisma segiempat
C. Limas segiempat
D. Prisma segitiga
114. Gambar di bawah adalah merupakan jaring-jaring bangun ….

A. Limas segiempat
B. risma siku-siku/ balok
C. Prisma Segitiga
D. Kubus

115. Gambar di atas adalah jaring-jaring bangun

….
A. Kerucut
B. Tabung
C. Silinder
D. Limas segiempat
Indikator : Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan
siswa dapat menghitung luasnya

116. Luas bangun di bawah adalah …. cm2

10 cm
15 cm

A. 55
B. 105
C. 115
D. 150

117. Perhatikan gambar berikut !

12 cm
 13 cm
11 cm

24 cm

Luas bangun datar tersebut ….cm2

A. 189
B. 198
C. 298
D. 396

118. Luas bangun datar di bawah adalah …. cm2

23 cm 22 cm
A. 253
B. 353
C. 406
D. 506
119. Luas bangun datar di samping adalah …. cm2
A.

18 cm
18 cm
30 cm
A. 740
B. 640
C. 540
D. 270

120. Perhatikan gambar bangun di bawah!

Luas bangun lingkaran adalah ….

28 cm

A. 416
B. 516
C. 616
D. 716

Indikator : Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar
sederhana

121. Luas bangun datar di bawah ini adalah ...

 20 cm

A. 414 cm2
B. 557 cm2
C. 714 cm2
D. 1082 cm2
122. Luas bangun datar di bawah ini adalah ....
28 cm

10 cm 10 cm

48 cm
A. 448 cm2
B. 488 cm2
C. 756 cm2
D. 1372 cm2
123. Luas bangun datar di bawah ini adalah ....

16 cm

20 cm

A. 448 cm2
B. 848 cm2
C. 896 cm2
D. 1.696 cm2
124. Luas bangun datar di bawah ini adalah ....

14 cm

11 cm 8 cm
A. 56 cm2
B. 210 cm2
 C. 266 cm2
D. 322 cm2
125. Luas bangun datar di bawah ini adalah ...
12 cm
24
cm

42 cm

A. 81 cm2
B. 162 cm2
C. 324 cm2
D. 648 cm2

Indikator : Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran ( misal setengah lingkaran )

126. Luas bangun datar di bawah ini adalah ... cm2

14 cm

A. 154
B. 308
C. 462
D. 616

127. Luas bangun datar di bawah ini adalah … cm2

20 cm

A. 78,5 cm2
B. 157 cm2
C. 235, 5 cm2
 D. 314 cm2
128. Luas bangun datar di bawah ini adalah …… cm2
cm
20

A. 314
B. 628
C. 942
D. 1256

129. Luas bangun datar di bawah ini adalah ……..cm2

42 cm

A. 1386
B. 2772
C. 4158
D. 5544
130. Luas gambar yang diarsir adalah ……. cm2

10 cm

A. 78,5
B. 157
C. 314
D. 628

Indikator : Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus
atau balok.

131. Potongan kayu berbentuk balok mempunyai ukuran panjang 2,5 cm

 lebar 20 cm dan tinggi 12 cm. Volume potongan kayu tersebut …. cm3
A. 3000
B. 4000
C. 5000
D. 6000
132. Bak mandi berukuran balok dengan panjang 20 dm, lebar 15 dm dan tinggi 12 dm,
di isi air hingga ¾ bagian. Banyak air dalam bak adalah …….. liter.
A. 900
B. 1.800
C. 2700
D. 3600
133. Nindya mempunyai akuarium berukuran kubus dengan panjang rusuk 10 cm.
akuarium tersebut di isi air hingga 3/6 bagian. Banyak air dalam akuarium
adalah …….. cm3
A. 500
B. 1000
C. 2000
D. 2500
134. Sebuah tempat minyak goring berbentuk balok dengan ukuran panjang18 dm,
lebar 16 dm dan tinggi 20 dm. tempat minyak goreng tersebut di isi minyak goreng
sampai 1/3. Banyak minyak goreng dalam tempat adalah …… liter.
A. 1.440
B. 1.920
C. 2.880
D. 5.760
135. Tiga buah kubus dengan rusuk 12 cm dimasukkan tepat di dalam kardus.
Berapakah volume kardus tersebut ………… cm3
A. 864
B. 1.728
C. 3.456
D. 5.184

Indikator : Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang
ukurannya diketahui

136. volume prisma segitiga di bawah ini adalah …….. cm3

5 cm
3 cm
2 cm

4 cm
 A. 12
B. 20
C. 24
D. 40

137. Volume prisma segitiga di samping adalah …….. cm3

8 cm 6 cm

15 cm

A. 120
B. 240
C. 360
D. 720

138. Volume prisma segitiga di samping

adalah ……… cm3
11 cm

4 cm

6 cm

A. 64
B. 66
C. 112
D. 132
139. Volume bangun ruang di samping adalah ……… cm3

10 cm

5 cm 7 cm

A. 70
 B. 116
C. 175
D. 350

140. Volume bangun ruang di samping adalah ……….. cm3

12 cm

5 cm

7 cm

A. 186
B. 210
C. 232
D. 420

Indikator : Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang
ukurannya diketahui.

141. Volume tabung di bawah ini adalah……

14 dm

20 dm

A. 440

B. 880

C. 3.080

D. 12.320
142. Berapakah volume dari tabung gambar di bawah ini

10 cm
7 cm

A. 340

B. 740

C. 1.140

D. 1.540
143. Jika sebuah tabung diketahui diameter dan tingginya seperti pada gambar, berapakah
volumenya……

8 cm

20 cm
 A. 4.019,2

B. 200,96

C. 1.004,8

D. 50,24

144. Jika jari-jari lingkaran 6 dm dan ( π= 3,14 ). Berapakah volume……..

8 dm

A. 226,08 l
B. 904,32 l
C. 150,72 l
D. 906,32 l
145. Berapakah volume tabung di bawah ini, bila diameter alasnya 56 cm.

100 cm

A. 246.400

B. 2.464

C. 985.600 D. 9.856

Indikator : Diberikan beberapa titik-titik pada bidang koordinat, siswa dapat

menentukan koordinat salah satu titik.

146. Koordinat titik P adalah……

A. ( 1 , 1)
B. ( -1 , 1)
C. ( 4 , -1)
D. ( -1 , 0)
147. Titik ( 0 , 1) ditempati oleh huruf……
 A. K
B. L
C. M
D. J

148. Jika diketahui jajargenjang PQRS memiliki koordinat P(-2 , -1), Q(2 , -1), R(1, -3)
Tentukan koordinat titik S adalah……..

A. ( 2 , -1)
B. ( -2 , -2)
C. ( -3 , -3)
D. ( -2 , -3)
149. Letak koordinat titik R adalah…………….

A. ( -1 , -2)
B. ( -2 , 1)
C. ( 0 , -2)
D. ( 1 , -2)
150 Letak koordinat titik V adalah…….
 A. ( -1 , -1)
B. ( -1 , 2)
C. ( 0 , 2)
D. ( 2 , -1)

Indikator : Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang
yang disajikan ( terbanyak, terendah, selisih).

151. Nilai matematika sekelompok anak tampak pada gambar diagram batang di samping.
Banyaknya siswa yang memperoleh nilai tertinggi adalah…..

A. 2 anak
B. 7 anak
C. 8 anak
D. 10 anak
152. Diagram batang hasil tangkapan ikan (dalam ton). Selisih hasil tangkapan tertinggi dan
terendah adalah……

A. 40 ton
B. 50 ton
C. 70 ton
D. 90 ton
153. Diagram jumlah siswa suatu sekolah tiap tahun.Selisih jumlah siswa tahun 2011 dan 2013
adalah..
 A. 100 anak
B. 250 anak
C. 200 anak
D. 150 anak

154. Banyaknya pengunjung Klinik dalam tiap minggu dalam 1 bulan. Jumlah pengunjung
selama 2 minggu terakhir adalah...........

A. 100 orang
B. 350 orang
C. 650 orang
D. 300 orang
155. Diagram tinggi badan dari 5 anak sekolah. Siswa yang memiliki badan paling tinggi
adalah…….

A. Budi
B. Alif
C. Dini
D. Edi

Indikator : Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang
disajikan ( data dari persentase atau besar sudut tertentu )
156. Mata pelajaran yang disukai siswa di sekolah disajikan dalam diagram lingkar an.Jika
jumlah seluruh siswa 200 anak, maka banyak siswa yang menyukai Olahraga adalah…

A. 70 anak
B. 60 anak
C. 75 anak
D. 40 anak
157. Jika seluruh hasil panen seorang petani 600 ton, hasil panen jeruk adalah…….

A. 70 ton
B. 60 ton
C. 65 ton
D. 80 ton
158. Perhatikan diagram kegemaran siswa.Jika anak yang menyukai lari 40 anak, berapa anak
yang menyukai kasti ?

A. 50 anak
B. 30 anak
C. 40 anak
D. 60 anak
159. Diagram pekerjaan wali murid suatu sekolah, jika yang bekerja sebagai sopir 60 orang,
berapa orangkah yang bekerja sebagai petani ?
 A. 300 orang
B. 440 orang
C. 480 orang
D. 180 orang
160. Koleksi buku diperpustakaan sekolah disajikan dalam diagram lingkaran. Banyak nya
majalah 300 eksemplar. Banyaknya buku di perpustakaan ……………. eksemplar

A. 1.500
B. 1.320
C. 600
D.1.600

Indikator : Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam
bentuk tabel

161. Tabel di bawah ini data hasil panen padi pada suatu desa

Tahun Hasil Panen

2006 4 ton

2007 3,5 ton

2008 4,5 ton

2009 5 ton

2010 3,5 ton

Diagram batang untuk data tersebut adalah ...............

A

1
2006 2007 2008 2009 2010
0 Tahun

1
2006 2007 2008 2009 2010
0 Tahun

1
2006 2007 2008 2009 2010
0 Tahun

1
2006 2007 2008 2009 2010
0 Tahun
162. Tabel di bawah ini adalah data jenis pekerjaan kepala keluarga di RT. 07.

Jenis Pekerjaan Banyak KK

Buruh Pabrik 20

Pegawai Bank 8

Pedagang 14

PNS 10

Wiraswasta 12

Diagram batang untuk data tersebut adalah ...............

20

16

12

20

16

12

20

16

12

0
 D

20

16

12

0
163. Tabel di bawah ini adalah data jenis olah raga yang digemari kelas VI.

Olah Raga Banyak Siswa

Renang 10

Voly 25

Sepak Bola 40

Basket 15

Bulu Tangkis 20

A 40

35

30

25

20

15

10

5
B 40
0
35

30

25

20

15

10

5
 0

C 40

35

30

25

20

15

10

D 40

35

30

25

20

15

10

164. Tabel di bawah ini data peliharaan ternak di Desa Suka Makmur.

Nama Hewan Banyak Hewan

Sapi 80
 Kambing 70

Ayam 120

Itik 90

Kerbau 60

Diagram batang untuk data tersebut adalah ..............

A 120

100

80

60

40

20

B 120

100

80

60

40

20

0
C 120

100

80

60

D 40
120

20
100

080

60

40

20
165.Tabel berikut menunjukkan ukuran topi yang dipakai oleh 35 siswa kelas VI.

Ukuran Topi 6 7 8 9 10

Banyaknya 7 9 10 6 4

Diagram batang yang sesuai dengan data tersebut adalah ..............

A
10

0
10
9
8
7
6
Ukur
Topi
an

B
10

0
10
9
8
7
6
Ukur
Topi
an
 C
10

0
10
9
8
7
6
Ukur
Topi
an

D
10

0
10
9
8
7
6
Ukur
Topi
an

Indikator : Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang di sajikan

dalam bentuk diagram batang atau lingkaran

166. Diagram batang berikut menunjukkan data kegiatan yang di gemari siswa kelas VI

12

10

Banyak siswa yang gemar kegiatan selain melukis dan menari ada ............... siswa.

A. 30
B. 35
C. 40
D. 45
167. Diagram lingkaran berikut menunjukkan jenis buku yang ada diperpustakaan SD Jatisari 01.
Jika jumlah buku seluruhnya ada 500 buah. Berapa selisih buku cerita dan komik?

Buku Buku
Cerita Pelajaran
30%
Komik
27%
15%
Majalah

A. 140 Buah
B. 135 Buah
C. 75 Buah
D. 65 Buah

168. Diagram batang berikut menunjukkan data siswa SD Jatisari 01 tahun pelajaran 2013-2014.

28

24

20

16

12

8 ? ?
I II III IV V VI
4

0
Jika jumlah siswa SD Jatisari 01 151 anak. Sedangkan perbandingan siswa kelas IV, 1 dari

siswa kelas VI adalah ............

A. 24
B. 25
C. 26
D. 27
169 Diagram berikut menunjukkan nilai ulangan matematika siswa kelas VI
8

2
10
9
8
7
6
5
Nilai

0
Jika semua siswa dengan nilai ulangan kurang dari 7 wajib mengikuti ulangan perbaikan.
Maka siswa yang mengikuti ulangan perbaikan sebanyak ............... dari keseluruhan siswa.

A. 90º
B. 96º
C. 100º
D. 115º
170.

IPA IPS
15%
10%
Bhs. Inggris
Bhs. Indonesia
PKN
30%

Diagram lingkaran di atas data pelajaran yang disukai siswa kela VI, jika siswa yang
menyukai pelajaran PKn 8 anak. Maka jumlah seluruh siswa adalah ...............

A. 30
B. 35
C. 40
D. 45

Indikator : Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data

( rentang banyak data 6 - 10 data )

171. Data hasil penimbangan berat badan siswa sebagai berikut (dalam kg)
38, 40, 37, 40, 41, 38, 45, 39
 Rata-rata berat badan mereka adalah ..............
A. 39, 95 kg
B. 39, 75 kg
C. 39, 65 kg
D. 39, 55 kg
172. Nilai ulangan matematika yang diperoleh seorang siswa adalah sebagai berikut:

6,5 ; 9 ; 7,5 ; 10 ; 6 ; 9,5 ; 7 ; 6,5

Rata-rata nilai ulangan matematika seorang siswa adalah ...............

A. 7,50
B. 7,70
C. 7,75
D. 8,00
173. Harga buah apel per kg (dalam rupiah) di 8 swalayan sebagai berikut:

14.000, 14.500, 14.200, 14.700

14.400, 14.300, 14.800, 14.100

Rata-rata harga buah apel per kg ............... rupiah.

A. 14.375
B. 14.400
C. 14.425
D. 14.450
174. Data hasil penimbangan berat badan balita di posyandu sebagai berikut:

90 ons, 11 kg, 85 ons, 10,5 kg, 10 kg, 95 ons.

Rata-rata berat balita adalah ............... (dalam kg)

A. 9,75
B. 9,70
C. 9,65
D. 9,60
175. Data hasil pengukuran tinggi badan siswa sebagai berikut:
133 cm, 1,46 m, 13,9 dm, 142 cm, 14,4 dm, 1,30 m.

Rata-rata tinggi badan siswa adalah ..............

A. 136 cm
B. 137 cm
C. 138 cm
D. 139 cm

Indikator : Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel
( banyak data kurang dari 20 data )

176. Tabel hasil panen padi Pak Tono dalam 1 ha selama 6 tahun sebagai berikut:

No Tahun Banyak Padi (kg)

1 2008 2800
 2 2009 3100

3 2010 3650

4 2011 2750

5 2012 3800

6 2013 3700

Nilai rata-rata dari data di atas adalah ...............

A. 3.100
B. 3.200
C. 3.300
D. 3.400

177. Tabel di bawah ini adalah data nilai ulangan matematika siswa kelas VI.

Nilai 5 6 7 8 9 10

Banyak Anak 1 2 2 5 8 2

Nilai rata-rata data di atas adalah ...............

A. 8,10
B. 8,15
C. 8,20
D. 8,25
178.Tabel berikut menunjukkan data nilai ulangan IPA siswa kelas VI.

Nilai 6,5 7 7,5 8 8,5 9

Banyak Siswa 2 2 4 5 4 3

Nilai rata-rata nilai ulangan IPA siswa kelas VI adalah ...............

A. 7,6
B. 7,7
C. 7,8
D. 7,9
179. Tabel berikut menunjukkan data banyak siswa tiap kelas di SD Tunas Bangsa.

Kelas I II III IV V VI

Banyak Siswa 45 48 44 40 38 37

Nilai rata-rata tiap kelas adalah ...............

A. 39
B. 40
C. 41
D. 42
180. Berat badan siswa kelas VI ditunjuk pada tabel berikut:

No Berat Badan (kg) Banyak Siswa

1 35 2

2 37 4

3 38 5

4 39 6

5 42 1

Nilai rata-rata berat badan siswa kelas VI adalah ...............

A. 36
B. 37
C. 38
D. 39

Indikator : Siswa dapat menghitung nilai rata- rata dari sajian data berbentuk
diagram batang.

Untuk soal nomor 181 s.d 185

Hasil ulangan MATEMATIKA siswa kelas V

181. Nilai terendah yang di peroleh oleh siswa ialah......

A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
182. Nilai tertinggi dari nilai ulangan siswa adalah....
A. 5,5
 B. 6.5
C. 7.5
D. 8.5
183. Nilai modus dari data di atas adalah.....
A. 5 dan 7
B. 5 dan 8
C. 5 dan 9
D. 6 dan 8
184. Banyak siswa di kelas pada data di atas adalah.....
A. 48
B. 49
C. 50
D. 51
185. Rata – rata nilai ulangan yang di peroleh siswa.....
A. 5.4
B. 5.5
C. 5.6
D. 5.7

Indikator : Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal
yang disajikan.

Untuk soal nomor 186 s.d 190

Data nilai ulangan matematika Ani kelas VI SDN Krasak 01

7 8 6 8 5 6 7 7 9 8
186. Jumlah nilai median Ani pada data tersebut adalah....
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
187. Suatu median pada sekumpulan data dapat berarti....
A. Nilai tengah
B. Nilai keluar
C. Nilai sama
D. Nilai beda
188. Modus dari sekumpulan data di atas adalah.....
A. 7
B. 8
 C. 9
D. 10
189. Selisih bilangan awal dengan bilangan akhir pada data ialah...
A. 2
B. 3
C. 1
D. 4
190. Nilai rata-rata pada ulangan Ani adalah....
A. 7.1
B. 7.5
C. 8.5
D. 8.7

Indikator : Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dari
data dalam bentuk soal cerita.

Untuk soal nomor 191 s.d 195

Nilai ulangan matematika Doni pada semester II sebagai berikut.

5 8 7 6 9 4 6 8 4 8

191. Nilai ulangan matematika modusnya adalah.....

A. 9
B. 4
C. 7
D. 8
192. Selisih nilai 8 dan 4 adalah...
A. 16
B. 17
C. 18
D. 19
193. Jumlah modus pada bilangan 4 pada soal tersebut.....
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
194. Bilangan yang sering muncul pada data dinamakan ...
A. Modus
 B. Median
C. Rata-rata
D. Nilai tengah
195. Pada soal tersebut nilai rata-ratanya adalah.....
A. 6
B. 6.5
C. 7.5
D. 8.5

Indikator : Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data
yang di sajikan.

Untuk Soal nomor 196 s.d 200

Data nilai ulangan sekelompok anak dituliskan sebagai berikut :

7 , 6 , 8 , 8 , 9 , 9 6, 5, 8 , 8 , 5, 6 , 9 , 8 , 7 , 6

196. Pada soal tersebut diatas nilai tertinggi pada bilangan.....

A. 8
B. 7
C. 6
D. 9
197. Pada data ulangan matematika nilai terendah pada bilangan.....
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
198. Selisih nilai tertinggi dan terendah adalah....
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
199. Selisih dua pada nilai dapat ditulis ......
A. 1 dengan 2
B. 3 dengan 4
C. 5 dengan 7
D. 5 dengan 10
200. Pada ulangan tersebut rata-ratanya adalah...
A. 7.1
 B. 7.5
C. 8.1
D. 9.1

KUNCI JAWABAN

1. B 6. C 11. B 16. A 21. A

2. B 7. B 12. C 17. B 22. D
3. A 8. B 13. D 18. A 23. C
4. A 9. C 14. B 19. C 24. C
5. D 10. D 15. A 20. B 25. D
26. B 31. A 36. A 41. D 46. B
27. A 32. D 37. C 42. C 47. B
28. B 33. D 38. D 43. B 48. B
29. C 34. A 39. D 44. C 49. D
30. D 35. B 40. C 45. A 50. B

51. D 56. C 61. C 66. A 71. C

52. C 57. D 62. A 67. A 72. A
53. B 58. D 63. D 68. A 73. C
54. B 59. D 64. C 69. D 74. D
55. C 60. A 65. D 70. C 75. D

76. A 81. C 86. B 91. C 96. D

77. D 82. A 87. A 92. B. 97. D
78. C 83. B 88. C 93. C 98. B
79. A 84. C 89. D 94. D 99. A
80. C 85. C 90. B 95. C 100. C

101. A 106. D 111. A 116. D

102. D 107. C 112. B 117. B
103. C 108. A 113. C 118. A
104. D 109. B 114. B 119. D
105. B 110. C 115. A 120. C

121. B 126. A 131. D 136. A

122. C 127. B 132. C 137. C
123. A 128. C 133. A 138. D
124. B 129. A 134. B 139. C
125. D 130. A 135. D 140. B

141. C 146. B 151. A 156. A

142. D 147. A 152. B 157. B
143. C 148. C 153. D 158. D
144. B 149. D 154. C 159. C
145. A 150. B 155. C 160. A

161. A 166. A 171. B 176. C

162. B 167. C 172. C 177. B
163. B 168. - 173. A 178. D
164. A 169. C 174. A 179. D
165. C 170. C 175. D 180. C

181. A 186. C 191. D 196. D

182. D 187. A 192. A 197. A
183. C 188. B 193. C 198. C
184. B 189. C 194. A 199. C
185. A 190. A 195. B 200. A