RPP Iklan, Slogan, Poster 1
RPP Iklan, Slogan, Poster 1
Kelas/Semester : VIII/1
A. KOMPETENSI INTI
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
Pertemuan Kedua
Setelah mengikuti pembelajaran iklan, slogan, dan poster, siswa diharapkan dapat
membuat iklan
Pertemuan Keempat
Setelah mengikuti pembelajaran iklan, slogan, dan poster, siswa diharapkan dapat
membuat slogan.
Pertemuan Kelima
Setelah mengikuti pembelajaran iklan, slogan, dan poster, siswa diharapkan dapat
membuat poster
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
- Saintifik
1. Media::
- LCD proyektor
2. Bahan :
3. Sumber belajar:
Harsiati,.Titik dkk.2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Kementerian, Balitbang, Kemdikbud, Hlm, 243-253.
Harsiati,.Titik dkk. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 7. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian, Balitbang, Kemdikbud. Hlm, 117-
121.
Kemdikbud. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia edisi 4. Badan Jakarta:
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. .
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
Pertemuan Kedua
Pertemuan Ketiga
Pertemuan Keempat
Pertemuan Kelima
Langkah/ Kegiatan Pembelajaran Waktu
Tahap
Pendahuluan - Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa. 1 10’
- Guru menanyakan ketidakhadiran siswa.
- Guru menyampaikan KD, indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan dilakukan.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa
- Guru dan siswa menyepakati langkah- langkah kegiatan
yang akan dilaksanakan untuk mencapai kompetensi.
Kegiatan Inti - Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang 60’
terdiri atas 4 orang.
- Siswa dalam kelompok membuat poster
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di
depan kelas.
- Siswa lain diberi kesempatan untuk menyampaikan
tanggapan tentang poster.
Penutup - Guru memberi penguatan terkait dengan materi yang 10’
telah dipelajari.
- Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
yang telah berlangsung.
- Siswa diberi tugas untuk
menyimpulkanciri poster dari berbagai sumber.
- Guru beserta siswa mengakhiri kegiatan belajar
mengajar dengan mengucap syukur.
1. Teknik Penilaian
si (jurnal)
b. Pengetahuan
c. Keterampilan :
2. Pembelajaran Remedial
• pembelajaran ulang
• bimbingan perorangan
• belajar kelompok
bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.
Mengetahui,
Kepala, Guru,
…………………………. …………………………….
NIP NIP
Seringkali kita melihat slogan dan poster di tempat-tempat umum, seperti dipinggir jalan.
Slogan dan poster merupakan salah satu bentuk penyampaian informasi yang memiliki ciri-
ciri tersendiri dibandingkan dengan jenis penyampaian informasi lainnya.
Agar sebuah slogan dan poster dapat meyakinkan pembacanya, slogan dan poster harus
dibuat semenarik mungkin, baik secara isi maupun penampilan, dengan kreativitas kalian.
Menurut kamus besar bahasa Indonesia, slogan berarti perkataan atau kalimat pendek yg
menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu; perkataan atau
kalimat pendek yg menarik, mencolok, dan mudah diingat untuk menjelaskan tujuan suatu
ideologi golongan, organisasi, partai politik, dsb.
Menurut sumber yang sama, pengertian poster adalah plakat yg dipasang di tempat umum
(berupa pengumuman atau iklan.
2. Isi atau muatan poster dapat berupa imbauan, ajakan, protes, penawaran produk, upaya
pendidikan, dan penyaluran aspirasi tertentu.
Slogan dan poster biasanya dituangkan dalam bentuk plakat, stiker, spanduk, baliho, dan
sebagainya. Sebagai media informasi visual dan bersifat luar ruangan (outdoor), terutama
poster, penggunaan format bahasa, bentuk tulisan, penyertaan gambar, dan komposisi warna
akan sangat berpengaruh terhadap minat seseorang untuk membacanya.
Maka dari itu, pemasangan media tersebut biasanya dipilih tempat-tempat strategis yang
mudah dilihat oleh khalayak umum.
Contoh Slogan
Setelah memerhatikan contoh slogan dan poster di atas, dapat disimpulkan bahwa slogan dan
poster merupakan bentuk penyampaian informasi atau pemberitahuan yang berupa kalimat
pendek, singkat, sarat pesan, mudah diingat, dan menarik.
LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif
maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam
jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut
dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol)
Kelas/Semester : VII/2
b. Bentuk : uraian
c. Indikator soal/Kisi-kisi:
Bentuk
No Materi Indikator No.Soal
tes
1. Iklan Disajikan teks iklan,slogan dan Uraian
Slogan poster 1
Poster 1. Menentukan ciri iklan dengan
tepat 2
2. Menentukan ciri Slogan dengan
tepat 3
3. Menentukan ciri poster dengan
benar . 4
4. Membedakan iklan,slogan dan
poster dengan benar 5
5.