LAPORAN AKHIR KEGIATAN PRAKSIS SOSIAL

Untuk memenuhi tugas Praksis Sosial

Yang diampu oleh: Ibu Fatiya Rosyida, S.Pd, M.Pd

Oleh:

1. Kamilatun Nisa 170721636543

2. Lia Yulistiana 170721636660
3. Lusi Febrianti 170721636549
4. M. Zainul Muttaqin 170721636631

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU SOSIAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
MEI 2019
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan kesempatan kepada kami selaku kelompok 7, Offering K, Pendidikan
Geografi, 2017 Universitas Negeri Malang untuk dapat menyelesaikan projek sosial serta
membuat laporan akhir kegiatan ini. Kegiatan yang dimaksud dengan judul “Praksis Sosial”.

Kegiatan pengabdian di bidang pendidikan ini dapat terlaksana atas dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini kami menyampaikan terimakasih kepada
Yth:
1. Dosen Pembimbing selaku Dosen Matakuliah Praksis Sosial Ibu Fatiya Rosyida, S.Pd,
M.Pd, Offfering K Universitas Negeri Malang
2. Pihak guru, staf TU, Kepala Sekolah, dan siswa-siswa sebagai pihak mitra dari
kegiatan Praksis Sosial ini
3. Teman-teman mahasiswa sebagai pihak koordinator dan pendukung dalam kegiatan
paraksis sosial
Ucapan terimakasih kami sampaikan bagi semua pihak-pihak yang membantu, yang
bisa kami sebutkan satu persatu dalam terlaksananya kegiatan ini. Kegiatan pengabdian ini
masih perlu adanya proses keberlanjutan agar memberikan impact yang ideal dan maksimal.
Ketercapaian kegiatan kami masih tersekat dan terbatas dengan adanya waktu, tenaga, dan
biaya yang dapat kami berikan semasa kuliah yaitu dengan kegiatan pengabdian dalam
mencapai output pada matakuliah Praksis Sosial. Belajar dari hal tersebut perlu kianya
pembaca membarikan saran, kritik, dan pendapat lainnya yang dapat membangun lanjutkan
kegiatan ini menjadi lebih baik. Demikian besar harapan kami semoga kegiatan kami dan
tulisan kami dapat memberikan manfaat. Aamiin

Malang, 02 Mei 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul............................................................................................ ..........

Halaman Pengesahan..................................................................................... ..........
Kata Pengantar..........................................................................................................
Daftar Isi...................................................................................................................
Daftar Gambar..........................................................................................................
Bab I Pendahuluan....................................................................................................
A. Latar Belakang............................................................................................
B. Tujuan.........................................................................................................
C. Manfaat.......................................................................................................
Bab II Metode Pelaksanaan Kegiatan.......................................................................
A. Kehadiran Anggota.....................................................................................
B. Lokasi Kegiatan..........................................................................................
C. Nama Kegiatan...........................................................................................
D. Tema Kegiatan............................................................................................
E. Rancangan Kegiatan...................................................................................
F. Subyek Kegiatan.........................................................................................
G. Alat dan Bahan............................................................................................
H. Rancangan Biaya.........................................................................................
Bab III Paparan Data.................................................................................................
A. Deskripsi Kegiatan Setiap Pertemuan.........................................................
B. Luaran Kegiatan..........................................................................................
C. Evaluasi.......................................................................................................
Lampiran....................................................................................................................

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu harapan Indonesia adalah memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa, seperti yang tertulis di dalam pembukaan UUD 1945
pada alenia ke-4. Mencerdaskan kehidupan bangsa ini merupakan suatu konsep yang
mengarah pada pendidikan nasional. Pendidikan Nasional hendaknya memiliki visi
yang berorientasi pada demokratisasi bangsa, sehingga memungkinkan terjadinya
proses pemberdayaan seluruh komponen masyarakat secara demokratis. Pendidikan
Nasional hendaknya memiliki misi agar tercipta partisipasi masyarakat secara
menyeluruh, sehingga secara mayoritas seluruh komponen bangsa yang ada dalam
masyarakat menjadi terdidik.
Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak sesuai dengan Undang-Undang Dasar 1945 serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional
bertujuan untuk mengembangkan potensi manusia agar menjadi insan yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis disertai rasa
tanggungjawab. Salah satu misi pendidikan nasional adalah memberdayakan peran
serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dan meningkatkan
keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pemberdayaan
ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap, dan nilai dasar standar nasional
dan global serta membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa
secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat
belajar.
Desa Duwet merupakan desa yang terletak di Kecamatan Tumpang Kabupaten
Malang. Desa Duwet adalah salah satu desa yang terletak tidak jauh dari lereng kaki
Gunung Bromo, Semeru dan Tengger bagian barat. Dengan topografi berupa daratan
dan perbukitan serta berada dalam ketinggian antara 700-1500 m dpl, sehingga kondisi
desa ini betul-betul dingin dan sejuk.
Secara Astronomis Desa Duwet terletak pada 8°00’27.92” - 8°01’23.53”
Lintang Selatan dan 112°45’57.40” - 112°46’27.13” Bujur Timur. Dan secara
administratif, Desa Duwet terletak di wilayah Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang

1
 dengan posisi dibatasi oleh wilayah desa-desa tetangga. Di sebelah utara berbatasan
dengan Desa Benjor Kecamatan Tumpang. Di sebelah selatan berbatasan dengan Desa
Duwet Krajan Kecamatan Tumpang, di sebelah Barat berbatasan dengan Desa
Tulusbesar Kecamatan Tumpang sedangkan di sisi timur berbatasan dengan Hutan
Penyangga Taman Nasional Bromo Tengger Semeru.
Luas wilayah Desa Duwet adalah 799,216 Ha. Luas lahan yang ada terbagi ke
dalam beberapa peruntukan, yang dapat dikelompokkan seperti untuk fasilitas umum,
pemukiman, pertanian, perkebunan, kegiatan ekonomi dan lain-lain. Luas lahan yang
diperuntukkan untuk pemukiman atau perkampungan adalah 66,926 Ha. Luas lahan
yang digunakan untuk pertanian atau tanah tegalan adalah 302,520 Ha. Luas lahan
untuk Hutan Produksi adalah 413,370 Ha. Sedangkan luas lahan yang digunakan untuk
fasilitas umum adalah sebagai berikut: untuk perkantoran 0,200 Ha, sekolah 1,025 Ha,
lapangan olahraga 0,75 Ha, dan tempat pemakaman umum atau lain-lain 0,75 Ha.
Sarana dan prasarana yang ada di Desa Duwet terbilang baik. Dari sarana
pendidikannya sendiri, Desa duwet memiliki 6 sarana pendidikan. Jumlah ini terhitung
dari 1 Taman Kanak-kanak, 3 Sekolah Dasar, 1 Madrasah Ibtida'iyah, dan 1 lagi untuk
Madrasah Tsanawiyah. Untuk sarana dan prasarana yang ada di masing-masing sekolah
sudah cukup baik, namun dari tersedianya sarana tersebut masih terlihat kurangnya
kesadaran terhadap lingkungan. Hal ini dapat dilihat dari lingkungan yang kotor.
Dimana terdapat beberapa sampah yang dibiarkan berada di depan kelas. Sarana
perpustakaan yang kurang maksimal dalam pemanfaatannya dan juga kurangnya lahan
hijau seperti taman atau kebun sekolah.
Melalui berbagai permasalahan Desa Duwet, Pendidikan Geografi UM
mencoba untuk melakukan Program Praksis Sosial dengan tema “Edukasi Outdoor:
Rejuvinasi Taman Sekolah sebagai Pelatihan Rasa Kepedulian Siswa Terhadap
Lingkungan”. Secara garis besar tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk mensosialisasikan
dan mengajak anak-anak di SDN 1 Duwet meningkatkan pemahaman dan pengetahuan
pentingnya menjaga lingkungan serta menciptakan suasana pembelajaran yang bersih
dan nyaman guna menunjang kegiatan pembelajaran siswa.
B. Tujuan Kegiatan
1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah Praksis Sosial Program Studi Pendidikan
Geografi
2. Untuk mengabdi kepada masyarakat

2
 3. Untuk meningkatka peran Mahasiiwa Universitas Negeri Malang dalam
menyelesaikan permasalahan lingkungan di sekolah
4. Mensosialisasikan penghijauan lingkungan
5. Mengkampanyekan cara menanam tanaman yang baik dan menjaga
lingkungan sekolah kepada siswa

C. Manfaat Kegiatan
1. Mengaplikasikan ilmu yang didapat selama perkuliahan untuk siswa Sekolah
Dasar
2. Memberikan edukasi kepada anak-anak usia dini khususnya anak SD untuk
melatih rasa kepedulian terhadap lingkungan
3. Membuat kegiatan mahasiswa menjadi lebih bermanfaat
4. Meningkatkan produktifitas mahasiswa

3
 BAB II

METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Kehadiran Anggota
Kegiatan praksis ini dilakukan secara berkelompok, maka kehadiran dari masing-
masing anggota sangatlah penting. Kehadiran anggota dalam kegiatan adalah sebagai
perancang kegiatan dan pelaksana kegiatan di lapangan yang akan mencari informasi terkait
dengan pengenalan pengetahuan. Dalam kegiatan ini anggota bertindak sebagai instrumen
langsung menjadi pengumpul data dari kegiatan dan dokumentasi yang dilakukan di
lapangan sertat anggota aktif dalam kegiatan sosialisasi dan praktik.

B. Lokasi Kegiatan
Lokasi kegiatan yang dimaksud dalam kegiatan ini adalah tempat dimana sosialisasi
penghijauan dan penerapan penghijauan dilakukan. Kegiatan praksis sosial ini dilakukan di
SDN 01 Duwet Kecamatan Tumpang.

C. Nama Kegiatan
Melalui latar belakang permasalahan diatas, maka nama kegiatan yang diambil adalah
“Praksis Sosial”

D. Tema Kegiatan
Kegiatan ini bertema “Edukasi Outdoor: Rejuvinasi Sekolah sebagai Pelatihan Rasa
Kepedulian Siswa Terhadap Lingkungan”

E. Rancangan Kegiatan
Kegiatan yang dilakukan adalah dengan melakukan kegiatan sosialisasi dan
menerapkan secara langsung tentang bagaiamana menjaga lingkungan sekolah dengan
melakukan kegiatan penghijauan sekolah. Langkah pertama yang dilakukan adalah
melakukan observasi lapangan. Observasi yang dilakukan yaitu dengan melihat secara
langsung lokasi yang akan dijadikan sebagai lokasi dalam melakukan kegiatan praksis
sosial. Setelah melakukan observasi lokasi, maka sekanjutnya yaitu memilih sampel dari
kelas secara keseluruhan. Kemudian akan diberikan sosialisasi berupa penyampaian materi
dengan menggunakan media powerpoint yang ditampilkan di dala kelas. Materi yang
disampaiakan berisi tentang lingkungan sekolah, pengertian penghijauan lingkungan,

4
 manfaat dari penghijauan, kegiatan penghijauan lingkungan, dan dampak yang ditimbulkan
dari lingkungan yang tidak terawat.

Bulan
No. Kegiatan Penanggung Jawab Maret April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Pembuatan Proposal Seluruh Anggota Kelompok
2 Observasi Lapangan Seluruh Anggota Kelompok
3 Sosialisasi di Seluruh Anggota Kelompok
Lapangan
4 Evaluasi Kamilatun Nisa
5 Pembuatan Laporan Seluruh Anggota Kelompok
6 Laporan Akhir Seluruh Anggota Kelompok

F. Subyek Kegiatan
Subjek kegiatan mengenai penghijauan sekolah ini adalah siswa SDN 01 Duwet
Kecamatan Tumpang khususnya siswa kelas 4. Subjek ini dipilih berdasarkan diskusi yang
dilakukan dalam kelas dan merupakan salah satu sekolah yang sesuai dengan kriteria
pelaksanaan kegiatan praksis sosial.

G. Alat dan Bahan

Alat yang dibutuhkan dalam kegiatan ini adalah laptop dan LCD proyektor sebagai
media untuk menyampaikan materi mengenai penghijauan lingkungan sekolah. Untuk
kegiatan penghijauan yang dilakukan menggunakan tanaman hias, cangkul dan sekrop.
Kamera dan handphone yang digunakan sebagai alat dokumentasi saat melakukan kegiatan
sosialisasi dan praktik menanam bunga di halamann sekolah.
Bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan sosialisasi adalah materi mengenai
bagaiamana menjaga lingkungan sekolah dengan melakukan kegiatan penghijauan sekolah.
Dimana materi ini berisi berisi tentang lingkungan sekolah, pengertian penghijauan
lingkungan, manfaat dari penghijauan, kegiatan penghijauan lingkungan, dan dampak yang
ditimbulkan dari lingkungan yang tidak terawat.

5
H. Rancangan Biaya
Rancangan biaya digunakan untuk membeli bahan yang digunakan untuk kegiatan
penanaman bunga, mencetak proposal dan laporan kegiatan yang dilakukan. Untuk biaya
pemasukan tidak ada, sehingga sebagai rencana cadangan, kelompok melakukan iuran dari
masing-masing anggota kelompok untuk membeli tanaman hias.
Rancangan Pengeluaran
No. Pengeluaran Harga Penanggunag Jawab
1. Pembelian dan percetakan ± Rp. 232.000,00 Kamilatun Nisa
Total ± Rp. 232.000,00

Rancangan Pemasukan
No. Pengeluaran Harga Penanggung Jawab
1. Iuran Anggota @ Rp. 29.000,00 ± Rp. 232.000,00 Lia Yulistiana
Total ± Rp. 232.000,00

6
 BAB III
PAPARAN DATA

A. Deskripsi Kegiatan Setiap Pertemuan

Kegiatan penghijauan sekolah ini mulai dilaksanakan oleh kelompok kami pada
tanggal 6 April 2019 dan diakhiri pada tanggal 20 April 2019. Satu minggu sebelum
melakukan kegiatan kamu mendatangi lokasi yang akan digunakan untuk melakukan
kegiatan praksis sosial untuk mengkonfirmasi, meminta persetujuan untuk melakukan
kegiatan penyuluhan dan penerapan kegiatan penghijauan sekolah. Setelah
mengkonfirmasi kegiatan yang akan kelompok kami lakukan, pihak guru memberitahu
mengenai jadwal kegiatan dari penghijauan sekolah. Dalam satu minggu, siswa SDN
01 Duwet ini melakukan kegiatan pembelajaran pada hari Senin hingga Sabtu.
Kelompok kami memilih hari Sabtu untuk melakukan kegiatan penghijauan ini.
Kegiatan penghujauan ini dilakukan mulai pukul 07:00 hingga pukul 12:00 siang.
Kelompok kami telah melakukan kegiatan penghijauan selama tiga kali
pertemuan. Dimana pertemuan pertama dilakukan pada hari Sabtu tanggal 6 April 2019.
Pertemuan kedua dilakukan pada hari Sabtu tanggal 13 April 2019. Sedangkan
pertemuan ketiga dilakukan pada haru Sabtu tanggal 20 April 2019.

1. Pertemuan pada tanggal 6 April 2019

Pertemuan ini adalah pertemuan pertama kelompok kami yang dilaksanakan pada
hari Sabtu tanggal 6 April 2019 di SDN 01 Duwet. Kegiatan dari pertemuan ini yaitu
memberikan penyuluhan kepada siswa kelas 3,4, dan 5 mengenai lingkungan sekolah,
pengertian penghijauan lingkungan, manfaat dari penghijauan, kegiatan penghijauan
lingkungan, dan dampak yang ditimbulkan dari lingkungan yang tidak terawat. Pertama
kali kelompok kami melakukan kegiatan ini, kami sedikit merasa takut untuk
menghadapi siswa SD. Mengingat bahwa usia anak-anak adalah usia yang suka bermain
dan memiliki pertanyaan yang banyak serta terdapat keraguan jika antusias anak-anak
sedikit.
Namun saat tiba di dalam kelas, anak-anak kelas 3,4, dan 5 ini memiliki antuisias
yang tinggi. Sambutan baik yang dilakukan anak-anak tersebut membuat kelompok
kami yakin bahwa mereka memiliki antusias yang baik untuk menerima materi dari
kelopok kami. Hal ini terlihat dari anak-anak yang duduk memperhatikan kelompok
kami ketika menyampaikan materi penghijauan di dalam kelas. Meski sebelumnya

7
mereka sulit diatur namun dengan pengarahan dari anggota kelompok kami mereka bisa
mengikuti jalannya kegiatan penyuluhan penghijauan. Dalam satu ruang kelas tersebut
diisi oleh kurang lebih 25 anak-anak dari tiga kelas.
Untuk melakukan kegitan penyuluhan ini, adik-adik diminta untuk duduk di lantai
bersama anggota kelompok lain. Untuk pemateri yang berada di depan kelas dilakukan
oleh dua orang anggota. Memulai kegiatan ini, kami menanyakan kabar adik-adik dan
menanayakan kedatngan dari kelompok kami. Setelah adik-adik ini menjawab
pertanyaan dari kelompok kami, maka selamjutnya yaitu penyampaian materi yang
dilakukan oleh anggota yang bertugas untuk menyampaikan materi. Pada penyampaian
materi ini, kami memberikan materi mengenai tentang lingkungan sekolah, pengertian
penghijauan lingkungan, manfaat dari penghijauan, kegiatan penghijauan lingkungan,
dan dampak yang ditimbulkan dari lingkungan yang tidak terawat.
Saat anggota kelompok kami menyampaikan materi, beberapa diantara adik-adik
ini ada yang terlihat tidak berantusias untuk mengikuti. Meski hanya dua anak namun
anggota kami merasa sedikit dibuat pusing. Sebab kedua adik ini tidak hanya
memperhatikan, namun juga merebahkan tubuhnya di lantai. Untuk mengatasi hal ini,
maka anggota kelompok kami yang lain mendatangi kedua adik tersebut untuk
diberikan pengertian meminta memperhatikan anggota kelompok kami yan g sedang
menyampaikan materi di depan kelas.
Kegiatan ini berlangsung selama kurang lebih selama 2,5 jam dimulai dari pukul
09:00 pagi hingga pukul 11:30 siang. Sebelum kegiatan pada pertemuan ini diakhiri
kami sedikit mebahas materi yang telah disampaikan kepada adik-adik. Selain itu
kelompok kami juga menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan
selanjutnya. Setelah kegiatan penyuluhan ini selesai mereka menutupnya dengan
berdoa dan dipimpin oleh salah satu teman mereka. Selesai berdoa, kami merapikan
kembali kursi-kursi dengan dibantu oleh adik-adik.

2. Pertemuan pada tanggal 13 April 2019

Pertemuan kedua ini dilakukan pada hari sabtu tanggal 13 April 2019. Pada
pertemuan ini kami melakukan kegiatan yang sebelumnya kelompok kami sampaikan
pada awal pertemuan. Dalam artian, pada pertemuan kedua ini kami mengaplikasikan
materi yang telah kami sampaikan pada minggu sebelumnya. Kegiatan ini dimulai pada
pukul 10:00 pagi hingga pukul 11:30 siang. Diawali dengan berdoa terlebuh dahulu,
adik-adik duduk dengan rapi di tempat duduknya masing-masing. Perbedaan pertemuan

8
kedua ini dengan pertemuan sebelumnya yaitu, kelompok kami hanya menggunakan
kelas 4 untuk mengikuti kegiatan penanaman bunga.
Kegiatan penanaman bunga ini diawali dengan memberi pengetahuan tentang
cara menanam bunga yang baik dan benar. Adik-adik dari kelas 4 ini terlihat antusias
untuk melakukan penanaman bunga di halaman sekolah. Beberapa diantara mereka
bertanya jenis bunga apa yang saat itu di tanam. Jumlah siswa yang mengikuti kegiatan
ini yaitu 10 orang. Dengan 4 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki.
Kegiatan menanam ini dimulai dengan mencangkul atau membuat lubang pada
tanah sebagai tempat menanam bunga. Kemudian meminta adik-adik untuk
memperhatikan contoh menanam yang dicontohkan oleh anggota kelompok kami.
Setelah adik-adik memahami cara menanam tanaman, beberapa diantara mereka ada
yang saling berebut untuk menanam bunga. Sehingga beberapa tanaman bunga ada
yang sedikit rusak karena ditarik-tarik. Namun hal ini membaut kelompok kami senang,
karena antusias dari adik-adik yang mengikuti kegiatan menanam bunga.
Setelah kegiatan menanam bunga ini selesai, kami dan juga adik-adik ini
melakukan kebersihan dari sampah polybak dari tempat tanaman bunga sebelumnya.
Kami juga meminta adik-adik ini untuk mencuci tangan dengan bersih setelah
menyelesaikan kegiatan kebersihan.

3. Pertemuan pada tanggal 20 April 2019

Pertemuan ketiga ini dilakukan pada hari Sabtu tanggal 13 April 2019. Pada
pertemuan ini kelompok kami melakukan kegiatan evaluasi. Pertemuan ketiga ini
merupaka pertemuan terakhir yang kelompok kami lakukan di kegiatan “Praksis
Sosial”. Kegiatan terakhir ini dilakukan untuk melihat hasil dari kegiatan penanaman
bibit bunga yang dilakukan oleh adik-adik pada pertemuan sebelumnya.

Dari hasil pertemuan ketiga ini, diperoleh bahwa adik-adik kelas empat di SDN
1 Duwet ini melakukannkegiatan perawatan tanaman bivit bunga yang ditanama pada
pertemuan minggu sebelumnya. Dari hasil wawancara yang dilakukan olehnanbghgta
kelompok, bahwa adik-adik tersebut melakakan kegiatan penyiraman bunga setiap
empat hari sekali. Seminggu sekali melakukan perawatan bunga dengan membersihkan
rumput-rumput ysng tumbuh di sekitar tanaman bunga.

9
B. Luaran
Kegiatan yang dilakukan memiliki tujuan sekaligus manfaat yang akan dicapai.
Kegiatan juga tidak akan terjadi apabila tidak dimulai dengan adanya latar belakang
dalam melakukan kegiatan tersebut. Berangkat dari penugasan matakuliah Praksis
Sosial, dimana tujuan dan output dari matakuliah ini yaitu dilakukannya sebuah aksi
untuk masyarakat. Tema yang diangkat yaitu “Edukasi Outdoor: Rejuvinasi
Sekolah sebagai Pelatihan Rasa Kepedulian Siswa Terhadap Lingkungan” dengan
tema ini diharapkan lingkungan yang ada di sekitar menjadi lebih baik dan nyaman.
Luaran atau output dari kegiatan pengabdian kami yaitu menumbuhkan sikap
kepedulian lingkungan yang ada di sekitar sekolah. Pelaksanaan kegiatan ini
dihrapkan dapat membangun pribadi siswa yang mampu menghargai lingkungan
sekolah dan menjaga lingkungan.

10
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan Praksis Sosial ini dilaksanakan berdasarkan observasi lapangan
dengan menentukan tema berdasarkan permasalahan yang ditemukan di lapangan.
Tema yang diangkat yaitu “Edukasi Outdoor: Rejuvinasi Sekolah sebagai Pelatihan
Rasa Kepedulian Siswa Terhadap Lingkungan” dimana pelaksanaannya dilakukan
dengan tiga kali pertemuan. Kegiatan dilapangan berjalan dengan baik dan dapat
memberikan perubahan yang diharapkan. Besarnya impact yang kami harapkan sesuai
dengan apa yang kami prediksikan.
B. Saran dan Harapan
Laporan akhir dari kegiatan "Praksis Sosial " yang dilakukan ini diharapkan
menjadi benih yang nantinya membuat siswa di SDN 2 Duwet menjadi cinta terhadap
lingkungan. Dengan harapan demikian maka hal tersebut menjadi tujuan utama dari
matakuliah Praksis Sosial. Dimana pengabdian kepada masyarakat terjadi dan
disesuaikan dengan bidang yang dimiliki yaitu bergerak pada bidang pelestarian
lingkungan. Kegiatan ini terlaksana dengan baik dan dapat berjalan lancar karena
dukungan oleh semua pihak, baik pihak anggota kelompok, koordinator pengapdian,
pembimbingan dosen, guru, kepala sekolah, dan siswa SDN 2 Duwet.
Laporan akhir penghijauan sekolah dari kegiatan “Praksis Sosial” ini kami buat
dengan harapan dapat membantu permasalahan yang ada di Sekolah SDN 01 Duwet.
Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik oleh adanya kerja sama dan dukungan dari
semua pihak. Demikian laporan akhir praksis sosial ini kami buat. Semoga kegiatan ini
dapat terlaksana sebagaimana diharapkan.
C. Evaluasi
Evaluasi yang dilakukan adalah evaluasi internal dan eksternal. Evaluasi
internal dilakukan didalam anggota kelompok sendiri, evaluasi eksternal dilakukan
meliputi kehadiran dan tanggung jawab dari setiap anggota kelompok terhadap tugas
yang diberikan. Evaluasi eksternal dilakukan pada hasil pelaksanaan kegiatan. Evaluasi
tersebut meliputi keaktifan siswa dalam mengikuti sosialisasi penghijauan dan juga
kegiatan menanam bunga di halaman sekolah. Evaluasi eksternal ini juga dilakukan

11
dengan meninjau perkembangan dari bibit bunga yang ditanam. Sedangkan evaluasi
program kegiatan disajikan dalam tabel berikut.
Kendala Solusi
Hari Pertama
 Awalnya anak-anak menolak untuk  Memberi penjelasan dengan anggota
duduk di lantai. kelompok ikut duduk di lantai.
 Kendala yang ditemukan ketika  Menenangkan mereka dengan
kegiatan adalah anak-anak yang memberi pengarahan dengan baik
begitu ramai.  Solusi dari kendala ini yaitu dengan
 Untuk kegiatan ini tidak ada anggota kelompok membujuk anak-
kendala. Anak-anak diam anak untuk berani mejawab satu
memperhatikan. persatu. Pelan-pelan bebrapa
 Untuk kegiatan penyampaian materi diantara mereka ada yang menjawab.
ini anak-anak hampir semua sudah  Untuk dua anak laki-laki yang tidak
memahami apa itu penghijauan memperhatikan diberi materi ooleh
ketika diberi pertanyaan, namun saat anggota kelompok lain dengan
diberi pengarahan untuk berbincang ringan di belakang.
mengacungkan tangan ketika
menjawab tidak ada yang ingin
berbicara. Ada beberapa anak yang
terlihat acuh dengan keberadaan
anggota kelompok. Hak ini terlihat
ketika diajak bermaij game tidak
bersemangat untuk mengikuti
teman-temannya. Mereka selalu
duduk dibelakang bersandar
tembok.
Hari Kedua
 Kendala yang ditemukan dalam  Untuk mengatasi atau solusi dari
kegiatan ini adalah beberapa anak kendala tersebut adalah dengan
yang saling bermain tanah dan saling memberi peringatan terhadap anak
mengotori tangan temannya yang yang bertindak jahil.
lain.
Hari Ketiga
 Tidak ada kendala  Tidak ada kendala

12
LAMPIRAN

Hari Pertama
Hari Kedua
Hari Ketiga
 LAPORAN KEGIATAN PENGHIJAUAN SEKOLAH DI SDN 01 DUWET

NO KEGIATAN PELAKSANAAN WAKTU TEMPAT BUKTI KETERANGAN

1. Penyuluhan Menjelaskan tentang pentingnya 09:00-11.30 SDN 1 Duwet Kegiatan pelaksanaan penyuluhan ini
tentang menjaga lingkungan dan kegiatan berjalan dengan baik. Dari awal masuk
penghijauan apa saja tentang penghiajauan yang kelas hingga akhir dari kegiatan
lingkungan. dapat dilakukan disekolah. penyuluhan. Meski dalam
pelaksanaannya anak-anak ramai,
namun masih bisa dikondisikan.

2. Penanaman Kegiatan ini dilakukan di halaman
bibit bunga kelas. Penanaman bibit bunga ini
dilakukan oleh adik-adik kelas 4
yang berjumlah 10 anak. Kegiatan
dilakukan dengan membersihkan
rjumput dan sampah. Kemudian
dilakukan penyangkulan pada tanah
yang akan ditanami bibit bunga.
10:00-11:30 SDN 1 Duwet Kegiatan penananaman bibit ini
berjalan dengan baik. Adik-adik dari
kelas empat begitu antusias untuk ikut
menanam bibit bunga. meski terdapat
beberapa anak yang jahil dengan
bermain tanah dan saling mengotori
tangan temannya. Namun secara
keseluruhan mereka tetap bisa
dikendalikan.

3. Kegiatan Kegiatan evaluasi ini dilakukakan 08:00-09:00 SDN 01 Duwet Dimana pada pertemuan sebelumnya
Evaluasi untuk meninjau atau mlihat telah dilakukan kegiatan penanaman
perkembangan dari pertemua bibit bunga. Evaluasi ini dilakukan
sebelumnya. dengan melihat pertumbuhan bibit
bunga. Kegiatan ini juga dilakukan
dengan mewawancarai adik-adik yang
bersangkutan dalam kegiatan
penanaman bibit bunga.
NO KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN KENDALA SOLUSI

PERTEMUAN I

1. Menyiapkan kelas. Kelas 4 dan 5 dijadikan satu dalam satu Awalnya anak-anak Memberi penjelasan dengan
ruang. Semua anak diminta duduk di menolak untuk duduk di anggota kelompok ikut duduk di
lantai untuk memudahkan kegiatan. lantai. lantai.
2. Menyampaikan salam dan Mengucapkan salam dan Kendala yang ditemukan - Menenangkan mereka
perkenalan. memperkenalkan diri didepan kelas. ketika kegiatan adalah dengan memberi
anak-anak yang begitu pengarahan dengan baik
ramai.
3. Menjelaskan tujuan Dengan menjelaskan tujuan kedatangan Untuk kegiatan ini tidak
kedatangan kelompok. yaitu untuk melakukan penyuluhan ada kendala. Anak-anak -
mengenai penghijauan lingkungan. diam memperhatikan.
4. Penyampaian materi dan Pada kegiata ini kelompok Untuk kegiatan - Solusi dari kendala ini
sesi tanya jawab menhyampaikan materi mengenai: penyampaian materi ini yaitu dengan anggota
 Pengertian penghijauan anak-anak hampir semua kelompok membujuk anak-
 Manfaat penghijauan sudah memahami apa itu anak untuk berani mejawab
 Dampak dari lingkungan yang penghijauan ketika satu persatu. Pelan-pelan
tidak terjaga diberi pertanyaan, bebrapa diantara mereka
 Cara menanam yang baik namun saat diberi ada yang menjawab.
pengarahan untuk - Untuk dua anak laki-laki
mengacungkan tangan yang tidak memperhatikan
ketika menjawab tidak diberi materi ooleh anggota
ada yang ingin kelompok lain dengan
berbicara. Ada beberapa berbincang ringan di
anak yang terlihat acuh belakang.
dengan keberadaan
anggota kelompok. Hak
ini terlihat ketika diajak
bermaij game tidak
 bersemangat untuk
mengikuti teman-
temannya. Mereka selalu
duduk dibelakang
bersandar tembok.
5. Kegiatan penutupan Dalam kegiatan penutup ini, anggota Tidak ada kendala,
kelompok kembali mereview materi anak-anak dengan rapi
sedikit dan menjelaskan kegiatan yang ikut berdoa.
akan dilakukan untuk minggu depan
dan apa saja yang harus dilakukan. -
Setelah menjelaskan sedikit maka
kegiatan ini ditutup dengan berdoa
secara bersama-sama dengan dipimpin
oleh salah satu siswa.

PERETEMUAN KE II

1. Membuka kegiatan Kegiatan ini dilakukan dengan Dalam kegiatan ini tidak
menjelaskan bagian-bagian penting ditemukan kendala.
sebelum melakukan kegiatan inti. Adkik-adik mencermati -
Kegiatan pembuka ini juga sedikit dan mendengarkan apa
meriview kembali mengenai materi yang disampaikan
yang dijelaskan pada pertemuan anggota kelompok yang
sebelumnya. ada di depan kelas.
2. Penanaman bibit bunga Kegiatan ini dilakukan dengan Kendala yang ditemukan Untuk mengatasi atau solusi dari
membersihakn terlebih dahulu rumput dalam kegiatan ini kendala tersebut adalah dengan
dan juga sampah yang ada di sekitarnya. adalah beberapa anak memberi peringatan terhadap anak
Kemudian dilakukan pencangkulan yang saling bermain yang bertindak jahil.
tanah yang akan di tanami bibit bunga. tanah dan saling
bibit bunga yang ditanam adalah bibit mengotori tangan
bunga tanaman hias lili paris, tanaman temannya yang lain.
 hias brokoli kuning, dan juga tanaman
hias taiwan putih. Sehingga ada tiga
jenis tanaman bibit bunga dengan total
keseluruhan yaitu ada 28 bibit bunga.
3. Kegiatan penutup Kegiatan penutup ini dilakukan dengan Tidak ada kendala
mencuci tangan yang bersih. Setelah itu
adik-adik dikumpulkan di dalam kelas -
untuk di berikan hadiah atau reward
bagi mereka yang menbgikuti kegiatan
dengan baik.

PERTEMUAN KETIGA
1. Membuka kegiatan Kegiatan ini dilakukan dengan memberi
salam kepada aadik-adik kelas empat Tidak ada kendala -
dan juga menanyakan kabar adik-adik.
2. Evaluasi Kegiatan ini dilakukan dengan
memmantau hasil kegiatan penanaman
bibit bunga ynag dilakukan Tidak ada kendala -
sebelumnya. Dengan mengecek
tanaman yang ada di depan kelas empat.
Bertanya kepada adik-adik bagaimana
mereka merawat tanaman mereka.
Berapa kali mereka menyiram bunga.
3. Memberikan fandel Kegiatan dilakukan oleh seluruh
kepada pihak sekolah. kelompok dengan perwakilan yang Tidak ada kendala -
diawakili oleh ketua pelaksana kegiatan
praksis sosial di SDN 1 Duwet.