Tajuk : 2.

Kemahiran Sosial
Masa : 30 minit
Tunjang Utama : Keterampilan Diri
Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi bantuan
i guru
ii pembantu pengurusan murid
iii pengawas sekolah
iv pengawal keselamatan
v polis
vi ahli bomba
Tunjang yang disepadukan : Kemanusiaan
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Komunikasi
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat menyatakan 4 daripada 5 individu yang boleh
memberi pertolongan semasa berlaku kecemasan dengan betul
Nilai : Berdikari, bertanggungjawab dan berdisiplin

Langkah Aktiviti BBB Catatan

1. Murid mendengar rakaman suara meminta tolong.

Set Induksi Komputer riba EMK :
2. Bersoal jawab tentang tentang rakaman suara.
CD Teknologi maklumat dan
Cadangan soalan :
komunikasi
a. Apakah yang kamu dengar?
b. Mengapakah dia meminta tolong?
 Langkah Aktiviti BBB Catatan

1. Murid melihat kad gambar situasi

Langkah 1 Kad gambar
i. meragut beg tangan/dompet/rantai
ii. buli EMK : Kreativiti dan inovasi
iii. kecurian
iv. keciciran dompet
2. Bersoal jawab dengan murid tentang kad gambar.
Cadangan soalan :
a. Apakah yang kamu lihat dalam kad gambar ini?
b. Apakah yang kamu akan lakukan sekiranya
berlaku kejadian
i. meragut beg tangan/dompet/rantai
ii. buli
iii. kecurian
iv. keciciran dompet

Langkah 2 1. Murid melihat gambar pihak yang sesuai untuk Kad gambar
membuat pengaduan dan pertolongan
i. guru
ii. pengawas sekolah
 Langkah Aktiviti BBB Catatan

iii. pengawal keselamatan

iv. polis
v. bomba

2. Murid menamakan kad gambar yang dilihat.

3. Murid memadankan kad gambar dengan situasi.

Langkah 3 1. Murid diberi peranan sebagai polis, bomba Kad ayat yang
dan pengawal keselamatan. (Main Peranan) menerangkan situasi EMK : Kreativiti dan inovasi
2. Guru membacakan satu situasi kepada murid.
Contoh:- “Kamu melihat seorang murid telah dipukul
oleh beberapa orang murid di belakang bangunan
sekolah”
3. Murid dikehendaki membuat pengaduan kepada
pihak yang sesuai.

1. Guru menunjukkan gambar lain yang berkaitan

Penutup Kad gambar
dengan situasi.
2. Murid diminta menyatakan pihak yang boleh memberi
pertolongan.
Tajuk : 2. Kemahiran Sosial
Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi bantuan

KAD GAMBAR

*
mencuri
Tajuk : 2. Kemahiran Sosial
Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi bantuan
KAD GAMBAR
 Kamu melihat seorang murid telah dipukul
oleh beberapa orang murid di belakang
bangunan sekolah.

Tajuk : 2. Kemahiran Sosial

Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi bantuan

KAD AYAT
Tajuk : 2. Kemahiran Sosial
Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi
bantuan
Sedang berjalan-jalan, kamu ternampak
KAD GAMBAR sebuah rumah sedang terbakar.
Tajuk : 2. Kemahiran Sosial
Standard Kandungan : 2.3. Kemahiran menyelesaikan masalah
Standard Pembelajaran : 2.3.3 Menyatakan pihak yang boleh memberi bantuan
Senarai semak

Nama : _______________________________Kelas/Kumpulan:___________

Arahan : Tandakan (√) pada ruangan “Boleh Menyatakan” atau “Tidak Boleh Menyatakan” individu yang boleh memberi bantuan berdasarkan situasi.

BOLEH TIDAK BOLEH

BIL PERKARA MENYATAKAN MENYATAKAN CATATAN

1. Meragut beg tangan/dompet/rantai

 2. Buli

3. Kebakaran rumah

4. Keciciran dompet

Refleksi:......................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
Tandatangan

( )