M ANUAL PENGISIAN

A
PLI
KASI
E
-ST
RAT
EGI
C
MANA
GEMENT
SY
STEM
FAKULTAS

Di
rektoratPendidikan Ti
nggiKeagamaan I slam
Direkt
oratJenderalPendidikan I
slam
Kementerian Agama Republ
ikI ndonesia

2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas Rahmat dan Karunia dari Nya telah
diselesaikannya pedoman yang akan memandu pengisian aplikasi e-SMS
(elektronik Sistem Manajemen Strategis) dalam mendesain pemantauan dan
penilaian atas capaian kinerja yang dilaksanakan PTKIN. e-SMS ini adalah
pengembangan kebijakan Sistem Manajemen Strategis (SMS) sesuai dengan
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor 281 tahun 2018 tentang
Sistem Manajemen Straetegis pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri
(PTKIN) bertanggal 15 Januari 2018, yang terkomputerisasi dalam penyajian
sistem informasi aplikasi berbasis online dan berorientasi terhadap
kesinambungan masing-masing Unit serta komponen manajemen yang ada di
Perguruan Tinggi turut serta dalam pengisian instrument ini.
Seluruh kehidupan, termasuk kehidupan perguruan tinggi, harus
menghadapi perubahan yang terjadi dengan kecepatan yang terus meningkat dan
berkelanjutan, bahkan kini telah bersifat disruptif. Sejalan dengan itu, secara
bersamaan meningkat pula harapan masyarakat akan peran perguruan tinggi
dalam memecahkan berbagai permasalahan nasional. Sementara itu,
perkembangan dalam teknologi digital dengan Artificial Intelligence (AI) yang
mengubah data menjadi informasi telah membuat orang dengan mudah dan
murah memperolehnya. Perubahan ini berpengaruh pada tata kerja perguruan
tinggi sebagai salah satu sumber informasi yang harus menyesuaikan diri dan
menarik manfaat dari kemudahan-kemudahan tersebut, termasuk perubahan
dalam tata cara belajar dan mengajar.
Dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan tersebut, dunia
perguruan tinggi di masa depan perlu mengalami penataan agar tetap mampu
menjalankan berbagai perannya, yaitu pendidikan dan pengajaran,
pengembangan, serta diseminasi untuk menjadi khazanah ilmu bagi masyarakat
dan membantu masyarakat memanfaatkan karya pengembangannya. Disrupsi ini
harus diantisipasi dengan baik sehingga kita dapat melihat peluang-peluang baru di
masa depan.
Pimpinan dan pengelola perguruan tinggi menyadari untuk senantiasa
berbenah karena disrupsi akan terus terjadi. Pembenahan perlu dilakukan baik dari
sisi sistem manajemen, kurikulum, kegiatan pembelajaran, penelitian, maupun
operasional layanan perguruan tinggi lainnya. Tanpa visi strategis yang baik dan
komitmen dari pimpinan, mustahil langkah antisipatif akan berjalan dengan baik.
Perguruan tinggi perlu menjalin hubungan yang harmonis dengan pengguna,
karena hanya dengan itulah gap antara kebutuhan industri dengan kompetensi
lulusan Perguruan Tinggi bisa diminimalkan.
e-SMS ini disusun dalam rangka mencapai tahapan-tahapan siklus yang
harus dilalui oleh sebuah perguruan tinggi dengan menggunakan pengelolaan
manajemen modern dalam rangka memberikan arah pengembangan sesuai
dengan perkembangan zaman, sehingga pengelola perguruan tinggi dapat
melaksanakan perencanaan sampai dengan monitoring secara berkala dan
berkesinambungan yang secara langsung sistem ini taktis dan operasional dalam
upaya meningkatkan mutu PTKIN yang berdaya saing. Konsep Sistem Manajemen
Strategis (SMS) sendiri terdiri atas 4 (empat) tahapan milestone yang dituangkan
dalam butir-butir instrument, yakni tahap: 1) Good University Governance (GUG);
2) University’s Performance Improvement, 3) Competitive Advantages University
(CAU), dan 4) Globally Recognize University (GRU).
Aplikasi ini diharapkan akan mempermudah menjalankan sistem yang
dapat membantu PTKIN dalam mencapai tujuan dan visi misi pendidikan tinggi
dengan memberikan arah pengembangan dan tahapan pelaksanaan pada masing-
masing Unit di PTKIN. Akhirnya, semoga pedoman pengisian aplikasi e-SMS ini
bermanfaat bagi implementasi SMS PTKIN, dan usaha keras ini menjadi kebaikan
bagi semua. Amin.
 Jakarta, Januari 2019
Direktur Pendidikan Tinggi
Keagamaan Islam,

M. Arskal Salim, GP
 PENDAHULUAN

Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) didirikan dengan mandat

untuk mengembangkan diri sebagai lembaga ilmu pengetahuan dan kebudayaan
yang menyelenggarakan pendidikan tinggi tidak hanya berdasarkan kaidah Pancasila
melainkan juga prinsip-prinsip Islami. Lulusan yang dihasilkan oleh PTKIN harus
menjadi insan yang Pancasilais dengan integritas moral, keahlian, keilmuan, dan
keterampilan tinggi yang mengabdi kepada kepentingan masyarakat, serta memiliki
akhlakul karimah. Semangat tersebut dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra)
masing-masing PTKIN yang diturunkan dari Direktorat Pendidikan Tinggi Islam. Hal
ini merupakan arah kebijakan dan dasar pengambilan keputusan dalam pengelolaan
dan pengembangan PTKIN dalam jangka waktu yang berbeda-beda tergantung pada
kemajuan PTKIN masing-masing.
Dalam skala nasional, tantangan utama perekonomian Indonesia saat ini
adalah masalah pengangguran dan kemiskinan. Tingkat pertumbuhan ekonomi saat
ini belum memadai untuk mengurangi pengangguran. Perguruan Tinggi memiliki
peran yang strategis dalam menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam seluruh
aspek dan bidang yang dibutuhkan, yakni yang memiliki hard skill dan soft skill.
Peran dan fungsi perguruan tinggi dapat diwujudkan dalam bentuk
membangun gerakan pembelajaran masyarakat untuk mendorong terciptanya
transformasi sosial. Jika kita melihat ke Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri
(PTKIN) diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang islami dan unggul dalam
mengintegrasikan kelimuan dengan nilai keislaman. Oleh karenanya
penyelenggaraan pendidikan yang diberikan harus selaras dengan prinsip
profesionalisme dan prinsip Good University Governance yang terintegrasi dalam
pembinaan kepribadian dan pengembangan jaringan akademis yang didukung oleh
ketersediaan tenaga pendidik yang berkualitas.
Dengan berjalannya waktu, diiringi dengan perubahan peradaban manusia
yang semakin dinamis, kompleks, dan didukung dengan keterbukaan komunikasi
yang mendunia, tantangan yang dihadapi universitas untuk tetap pada posisi dan
perannya di masyarakat nasional dan internasional menuntut kepeloporan dalam
perubahan-perubahan yang cerdas dan inovatif. Perguruan tinggi di Indonesia telah

1
terbawa arus globalisasi, tuntutan mutu akibat globalisasi ekonomi dunia
merupakan masalah mendesak yang pemecahannya tidak dapat ditunda lagi.
Perguruan tinggi yang misinya membentuk manusia berbudaya, berkemampuan,
profesional, dan mampu mengembangkan potensinya melalui peningkatan mutu
merupakan harapan bangsa.
Isu utama dalam peningkatan mutu PTKIN adalah peningkatan kompetensi
dan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. Hal ini penting untuk
mencapai visi dan misi PTKIN melalui peningkatan kualifikasi pendidikan,
kompetensi serta profesionalisme.
Mayoritas penduduk Indonesia yang beragama Islam memiliki ekspektasi
tinggi akan hadirnya sebuah institusi pendidikan tinggi Islam yang tidak hanya
memiliki competitive advantages dan comparative advantages dalam berbagai
aspek, tetapi juga memiliki reputasi sebagai center of the production of knowledge.
Institusi Pendidikan Tinggi Agama Islam juga diharapkan dapat mewujudkan
pengembangan keilmuan yang mengintegrasikan antara nilai-nilai akademik ilmiah
dan agama, sehingga kehadiran Perguruan Tinggi Agama Islam ini dapat menjadi
Oase Ilmiah Integratif di tengah-tengah perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi global.
Berkaitan dengan tantangan masa depan, gambaran mengenai hal-hal yang
harus dihadapi dalam era iptek serta globalisasi menunjukkan mutlaknya mutu
lulusan PTKN, karena mereka dituntut untuk dapat meningkatkan kualitas dan
relevansi pendidikan tinggi yang adaptif dan responsif dalam membantu
memecahkan berbagai persoalan bangsa. Oleh karena itu PTKIN harus
mengantisipasi perubahan multidimensi yang cepat dalam skala nasional dan global
yang berpengaruh terhadap aspek kehidupan sosial, politik, ekonomi, hukum, dan
kebudayaan.
Masalah lain yang perlu menjadi fokus perhatian adalah manajemen
perguruan tinggi dengan pusat perhatian pada manajemen mutu. Telah disadari
sejak lama bahwa masukan sumber daya yang besar tanpa didukung manajemen
yang tepat akan mengakibatkan penghamburan tenaga, uang, materi, dan waktu.
Tujuan dari manajemen ini adalah peningkatan kualitas secara keseluruhan dan
berkelanjutan dengan memasukkan asas otonomi sebagai daya gerak untuk

2
membuat sistem lebih dinamis, akuntabilitas atau tanggung jawab agar otonomi
terselenggara secara bertanggung jawab, akreditasi untuk menjamin mutu lulusan
dan evaluasi diri agar proses sistem dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Pada bagian lain terdapat fenomena menarik yang berkaitan dengan lulusan
Perguruan Tinggi di Indonesia, yaitu ketidakmampuan para lulusan Perguruan Tinggi
untuk dapat beradaptasi dengan kebutuhan dunia industri modern. Hal ini berakibat
pada tingkat pengangguran lulusan Perguruan Tinggi di Indonesia yang memiliki tren
cenderung positif dari waktu ke waktu, sebaliknya para tenaga kerja asing yang
berasal dari Perguruan Tinggi luar negeri terus berdatangan ke Indonesia untuk
memasuki pasar tenaga kerja di Indonesia. Hal tersebut disebabkan oleh
kesenjangan persepsi antara pengelola perguruan tinggi dalam menghasilkan
lulusannya dan pengelola industri untuk menggunakan lulusan perguruan tinggi di
Indonesia.
Berdasarkan realita tersebut, maka diperlukan suatu rumusan kebijakan
dalam pengembangan PTKIN yang menitikberatkan pada peningkatan kualitas PTKIN
dengan pendekatan Sistem Manajemen Strategis (SMS) PTKIN. Sistem Manajemen
Strategis adalah proses merumuskan dan mengimplementasi strategi untuk
mewujudkan visi misi secara terus menerus, terstruktur dan terukur. SMS
diperlukan karena Perguruan Tinggi (PT) dituntut untuk terus berkembang secara
terencana dan terukur dimana peta untuk menghadapi tantangan masa depan yang
tidak pasti, haruslah memiliki langkah–langkah strategis dan mengarahkan
kemampuan dan komitmen SDM untuk mewujudkan tujuan PTKIN.
SMS (Sistem Manajemen Strategis) juga merupakan proses atau rangkaian
kegiatan pengambilan keputusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh, disertai
penetapan cara melaksanakannya (Pedoman, SOP, Panduan dan Petunjuk Teknis),
yang dibuat oleh pimpinan dan diimplementasikan oleh seluruh jajaran di dalam
suatu organisasi, untuk mencapai tujuan. SMS merupakan suatu sistem yang
memiliki berbagai komponen yang saling berhubungan, saling mempengaruhi, dan
bergerak secara serentak (bersama-sama) ke arah yang sama.
Sistem Manajemen Strategis bertujuan untuk mengetahui posisi masing-
masing PTKIN dalam 4 tahapan pengembangannya, yakni:
1. Tahapan GUG (Good University Governance)

3
 Pada tahapan ini PTKIN diharapkan telah memenuhi sebagian besar syarat-
syarat untuk menjadikan Perguruan Tinggi memiliki tata kelola dan pondasi
yang baik dalam sistem pengelolaannya, yakni dengan telah terpenuhinya
seluruh unsur dan perangkat kebutuhan kelembagaan, terbentuknya sistem
kepemimpinan, serta transparan dan keteraturan dalam siklus kegiatan yang
selalu dimulai dengan penetapan visi, misi, tujuan strategis, perencanaan
program secara integrated, cara pengelolaan program dan evaluasi, serta
prinsip-prinsip pemenuhan GUG seperti efisiensi dan efektivitas,
akuntabilitas, pemantauan, kepatuhan terhadap regulasi, integritas,
responsif, partisipatif, dan system jaminan mutu.
2. Tahapan UPI (University’s Performance Improvement)
Pada tahapan ini PTKIN berada dalam fase peningkatan kinerja dan
produktivitas Perguruan Tinggi yang difokuskan pada kinerja yang
berkelanjutan baik di level individu, unit maupun institusi. Adapun aspek
yang harus dicapai berdasarkan Renstra PTKIN adalah pada aspek pendidikan
dan pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat, kualitas layanan
maupun produktivitas dosen tenaga kependidikan dan kinerja keuangan.
PTKIN telah memiliki daya saing di level pendidikan tinggi nasional dan telah
mampu mengembangkan program-program yang berkelanjutan dan
meningkatkan capaian kinerja, baik individu maupun kolektif serta
institusional. Salah satu indikator terpenuhinya pada tahapan ini yakni:
Learning outcomes, Academic Atmosphere, Human Resources Development,
Information Technology Integrated, Akreditasi Internasional, Prestasi
mahasiswa, dan Creating Sustainability Improvement of the Future.
3. Tahapan CAU (Competitive Advantages University)
Pada tahapan ini PTKIN memfokuskan diri pada penyelenggaraan jaminan
mutu pendidikan, dan terpenuhinya indikator standar PTN- Badan Hukum dan
AUN-QA, serta kurikulum berbasis internasional pada pengelolaan program
studi. Pada tahapan ini keberhasilan ditandai dengan daya saing di tingkat
Asia Tenggara. Capaian keberhasilan pada tahapan ini yakni pemenuhan pada
unsur: Research Productivity and Grant Research, International Collaboration,

4
 Jurnal berakreditasi internasional, Holding Company, Lulusan dapat berdaya
saing internasional, Citation peer paper, dan Quality culture development.
4. Tahapan GRU (Globally Recognize University)
Pada tahapan ini Eksistensi Perguruan Tinggi ditandai dengan keunggulan
diseluruh aspek dengan indikator World Class University dan mendapatkan
pengakuan di tingkat internasional, dengan pemenuhan sub indikator sebagai
berikut: Socioeconomic Impact, World Destination of Islamic Countries, Civil
society, top 500 Universities, Nobel Prize dan International Outlook.

SMS diciptakan untuk menetapkan tahapan-tahapan siklus yang harus dilalui

oleh sebuah perguruan tinggi dengan menggunakan pengelolaan manajemen
modern, sehingga pengelola perguruan tinggi dapat melaksanakan perencanaan
sampai dengan monitoring secara berkala dan berkesinambungan yang secara
langsung sistem ini taktis dan operasional dalam upaya meningkatkan mutu PTKIN
yang berdaya saing.
Sistem ini juga diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga
kependidikan serta tatakelola PTKIN yang bersih, transparan, dan akuntabel. Pada
akhirnya PTKIN dapat meningkatkan kepuasan stakeholder, dengan tujuan akhir
yakni pengakuan dunia internasional atas kualitas PTKIN di Indonesia.
Selanjutnya dalam program SMS yang telah berjalan pada tahun ke tiga ini
(Sejak tahun 2017) telah dikembangkan aplikasi e-Performance Sistem
Manajemen Strategis (e-SMS) yang merupakan sistem Dashboard yang digunakan
oleh Kementerian Agama dalam hal ini Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan
Islam pada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Dirjen Pendis) dalam melakukan
penilaian kinerja dan progress Action Plan dalam hal Sistem Manajemen Strategis
masing-masing PTKIN. Aplikasi ini diharapkan dapat mempermudah Kementerian
Agama dalam mendapatkan data dan kondisi PTKIN yang real time dan juga dapat
membawa dampak perubahan di masing-masing PTKIN.

5
 GAMBARAN PROSES KERJA DAN TATA KELOLA
APLIKASI DASHBOARD e-SMS

1. Definisi
Aplikasi Dashboard e-SMS adalah aplikasi yang dikembangkan oleh
Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam yang bertujuan menyajikan
capaian kinerja kerangka manajemen PTKIN dalam bentuk data dan proses
berbasis SMS (Sistem Manajemen Strategis) PTKIN. Aplikasi ini disusun
berbasis instrumen yang telah dikembangkan dalam SMS dengan 4 (empat)
milestone, yakni 1) GUG (Good University Governance), 2) UPI (University’s
Performance Improvement), 3) CAU (Competitive Advantages University), 4)
GRU (Globally Recognize University).
Aplikasi ini merupakan gabungan antara Computer-based Assessment
System dengan pendekatan filling system, yang dalam perspektif pimpinan
PTKIN dan pemangku kebijakan di Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan
Islam (PTKI) dapat dikategorikan sebagai Sistem Informasi.
Aplikasi ini menampilkan metode capture atas seluruh proses
manajemen di tiap PTKIN dengan berbasis Unit. Tiap Unit akan
bertanggungjawab terhadap masing-masing isian indikatornya, dengan
memperhatikan kondisi ketercapaian dan ketersediaan data. Unit yang akan
dicapture oleh aplikasi dashboard e-SMS dengan menggunakan bidang kerja
adalah sebagai berikut:

No Nama Fungsi dalam Unit Keterangan

1 Rektorat Unit Yang merepresentasikan Rektor/Ketua dan Wakil
Rektor/Wakil Ketua yang ada di PTKIN.
2 Fakultas/ Jurussan Unit bidang yang terdiri dari suatu area subyek, atau
sejumlah bidang studi terkait. Pada Sekolah Tinggi
direpresentasikan dengan Jurusan yang di dalamnya
kumpulan Program Studi. Biasanya di masing-masing PTKIN
terdapat lebih dari 1 (satu) Fakultas atau Jurusan.
3 AAKK*) Dengan definisi dan singkatan Administrasi Akademik,
Kemahasiswaan dan Kerjasama, meliputi bidang dengan
urusan layanan yang terkait dengan fungsi akademik,
kemahasiswaan, asrama, beasiswa dan kerjasama. Pada

6
 tingkat Universitas/ Isntitut adalah fungsi Biro dan pada
Sekolah Tinggi yakni pada Fungsi Kepala Bagian.
4 AUPK**) Dengan definisi dan singkatan Administrasi Umum,
Perencanaan dan Keuangan, meliputi urusan layanan yang
terkait dengan fungsi umum, rumah tangga, kepegawaian,
perencanaan, keuangan dan pelaporan. Pada tingkat
Universitas/ Isntitut adalah fungsi Biro dan pada Sekolah
Tinggi yakni pada Fungsi Kepala Bagian.
5 P2M (Penelitian dan Lembaga yang dibentuk di PTKIN status Universitas/
Institut, dan dalam bentuk Pusat pada bentuk PTKIN status
Pengabdian Masyarakat)
Sekolah Tinggi, yang bertujuan mengelola fungsi penelitian,
pengabdian masyarakat, pendalaman keilmuan dan
penerbitan.
6 PM (Penjaminan Mutu) Lembaga yang dibentuk di PTKIN status Universitas/
Institut, dan dalam bentuk Pusat pada bentuk PTKIN status
Sekolah Tinggi, yang bertujuan mengelola dan menjamin
mutu kegiatan akademik.
7 SPI (Satuan Pengawasan Satuan Pengawasan Internal, lembaga pengawas Internal
PTKIN yang menjamin mutu kegiatan non akademik.
Internal)
8 Perpustakaan Unit layanan yang menjamin literasi, ketersediaan koleksi,
dan kepustakaan di PTKIN. Pada Sekolah Tinggi berada
pada level UPT (Unit Pelaksana Teknis).
9 Teknologi Informasi dan Fungsi dalam Unit yang menjamin performa sistem
Pangkalan Data (PTIPD) informasi PTKIN dan layanan teknologi informasi dan
pangkalan data. Pada Sekolah Tinggi berada pada level UPT
(Unit Pelaksana Teknis).
10 Pengembangan Bahasa Pengembangan Bahasa, Unit yang menyediakan layanan
bagi civitas akademika dalam hal pemanfaatan bahasa
asing dan peningkatan kapasitas dan kapabilitas bahasa
asing di PTKIN. Pada Sekolah Tinggi berada pada level UPT
(Unit Pelaksana Teknis).
11 Unit Bisnis Bagi Satuan Kerja yang menjadi status Badan Layanan
Umum (BLU), adalah Pusat/ Unit yang menjadi pionir
dalam peningkatan pendapatan dalam kampus, dalam
mengembangkan dan menciptakan aktivitas-aktivitas
bisnis, usaha dan alternatif lainnya
]

*), **) Pada level fungsi setara biro, terdapat UIN yang memiliki 3 (tiga) Biro serta
untuk level Sekolah Tinggi kedua fungsi dijadikan satu di bawah level Kepala
bagian. Di dalam aplikasi telah disediakan fitur pilihan yang disesuaikan dengan
kondisi yang telah disebutkan di atas

7
 Pada Unit-unit akan ditampilkan sejumlah instrumen indikator yang akan
tersaji pada aplikasi, dan pada tiap-tiap Unit akan ditampilkan seluruh
tahapan milestone dengan indikator yang akan mengukur ketercapaian
masing-masing tahapannya sesuai dengan nomenklatur pilihan Unit yang
tersedia dalam aplikasi.
Unit-unit ini akan menjadi sumber inputan dan operator pertama
dalam penyediaan data dan informasi, sebagai pendekatan yang
mempermudah monitoring dan evaluasi kinerja per Unit dan menghasilkan
capaian per PTKIN. Berikut gambaran umum pelaksana aplikasi dashboard e-
SMS

Direktur Jenderal/
Direktorat PTKI

Rektor admin Ketua admin Rektor

Institut Sekolah admin
Tinggi Universitas

Unit/ Unit/ Lembaga/

Lembaga/ Pusat/ UPT
Unit/ Fakultas Jurusan Fakultas Pusat
Pusat

operator operator operator operator operator operator

operator operator operator
Fakultas/ Fakultas/ Lembaga/ Fakultas/ Fakultas/ Lembaga/
Jurusan Jurusan Pusat/ UPT
Unit Unit Pusat Unit Unit Pusat

2. Kelayakan Sistem
Sistem ini memiliki analisa kelayakan sebagai berikut:
a. Technical: Sistem ini dikembangkan dan diterapkan dengan
menggunakan teknologi komputer yang mudah dan umum
digunakan oleh para user (operator);
b. Economy : Sistem ini tidak membutuhkan biaya yang sejalan
dengan manfaat yang sangat besar bagi efektivitas dan efisiensi
dalam pengukuran kinerja PTKIN serta proses monitoring pimpinan
dalam pengambilan kebijakan;
c. Operational : Sistem ini tidak membutuhkan keahlian khusus dalam
penggunaannya, namun diperlukan pengetahuan dalam
menggunakan format yang terdapat dalam aplikasi.

8
3. Output (Keluaran)
Output yang akan disajikan dalam aplikasi ini adalah menggunakan
pendekatan pengguna aplikasi, yakni:
1) Untuk tampilan pengguna masing-masing Perguruan Tinggi (PTKIN):
a. Hasil capaian perolehan untuk masing-masing tahap pada per tiap
PTKIN:
i. Capaian Good University Governance (GUG) : Jumlah skor,
persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan
kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
ii. Capaian University’s Performance Improvement (UPI): Jumlah
skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan
warna dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan
kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
iii. Capaian Competitive Advantages University (CAU): Jumlah skor,
persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan
kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
iv. Capaian Globally Recognize University (GRU): Jumlah skor,
persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan
kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
b. Hasil Capaian pada tiap Indikator yang diperlukan pada 1 (satu)
PTKIN adalah:
i. Capaian masing-masing Unit, misalnya Rektorat, bidang
Penjaminan Mutu, Bidang Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat (P2M) secara Agregat nilai atas perolehan skornya,
presentasi pemenuhan skor, warna dashboard, persentase
pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
ii. Dari per masing-masing Unit bisa kita definisikan pada masing-
masing tahapannya, yakni untuk skor GUG nya, UPI, CAU dan
GRU, sama seperti poin a)

9
 iii. Rangking Unit, Data akan dapat menyajikan Unit mana dengan
capaian yang paling tinggi sampai paling rendah, atau sebaliknya
iv. Statistik data yang dapat dijadikan time series untuk sumber
data, misalnya data jumlah mahasiswa, yang dapat
membandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya.

Berikut indikator penilaian berdasarkan capaian warna sebagai

berikut:

2) Untuk tampilan pengguna Pemangku Kebijakan (Direktorat PTKIN dan

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam):
a. Sama seperti tampilan PTKIN, artinya pimpinan Pusat (Direktorat
Jenderal Pendidikan Islam) juga dapat melihat sampai ke data
terkecil, untuk dijadikan database per PTKIN.
b. Hasil capaian perolehan untuk masing-masing tahap pada tiap
PTKIN.
i. Hasil capaian Good University Governance (GUG):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap
dengan warna dashboard (merah, kuning, hijau), persentase
pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
ii. Hasil capaian University’s Performance Improvement (UPI):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap
dengan warna dashboard (merah, kuning, hijau), persentase
pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
iii. Hasil capaian Competitive Advantages University (CAU):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap
dengan warna dashboard (merah, kuning, hijau), persentase
pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
iv. Hasil capaian Globally Recognize University (GRU):

10
 Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap
dengan warna dashboard (merah, kuning, hijau), persentase
pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat. Hasil
c. Capaian pada tiap Indikator yang diperlukan pada seluruh PTKIN
adalah:
i. Capaian masing-masing Unit, misalnya Rektorat, bidang
Penjaminan Mutu, Bidang Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat (P2M) secara agregat nilai atas perolehan skornya,
presentasi pemenuhan skor, warna dashboard dan grafis skor
agregat, sehingga dapat membandingkan Unit yang sama dengan
PTKIN yang lainnya.
ii. Pada masing-masing Unit bisa kita definisikan pada tiap-tiap
tahapannya, yakni untuk skor GUG, UPI, CAU dan GRU, persis
seperti poin b, akan ada data komparasi pada tiap PTKIN dengan
lainnya.
iii. Rangking PTKIN, Data akan dapat menyajikan PTKIN mana
dengan capaian yang paling tinggi sampai paling rendah, atau
sebaliknya (pada masing-masing tahapan, mulai dari GUG, UPI,
CAU dan GRU)
iv. Statistik data yang bisa time series untuk source data, misalnya
data mahasiswa, yang dapat membandingkan dengan tahun-
tahun sebelumnya dibandingkan dengan PTKIN lainnya
komparasi per PTKIN.
v. Laporan per masing capaian hasil referensi, misalnya semua
indikator BAN PT, akan muncul data dan nilai skornya. Pengguna
di seluruh PTKIN dapat dievaluasi PTKIN mana yang telah
memenuhi skor BAN PT, AUN QA terdekat, dan semua instrumen
lain yang ada dalam dashboard e-SMS.

Produk yang dihasilkan dari aplikasi Dashboard e-Performance SMS

adalah laporan capaian kinerja secara berkala (Semesteran dan Tahunan),

11
 serta dokumen lainnya yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pemantauan
kinerja PTKIN.
Pengisian aplikasi ini terdapat 2 tahap, yakni:
a. Tahap dari Unit/ Fakultas ke Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi
b. Tahap dari Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi ke Direktorat PTKIN
c. Secara real time dapat diakses Dashboard oleh Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam
Dalam hal pengisian instrument di masing-masing Unit/Fakultas terdiri
atas beberapa pilihan yakni:
a. Checkbox, adalah pengisian dengan memilih salah satu pilihan
dari beberapa pilihan yang ada;
b. Checklist, adalah pengisian dengan memilih satu atau lebih
dari beberapa pilihan yang ada;
c. Isi data, adalah pengisian dengan mengisi data berupa
angka/interval/parameter penilaian yang diminta.

4. Pengoperasian dan Tata Kelola Aplikasi

Komputer server akan ditempatkan di bagian yang ditunjuk oleh
pimpinan Direktorat Pendidikan Tinggi Islam sebagai database server dan
server aplikasi. Selain itu, karena aplikasi ini berbasis online, maka seluruh
pengguna PTKIN dapat mengakses dimana pun dan kapan pun di lingkungan
yang dapat mengakses internet selama masuk dalam jadwal pengisian data
dalam aplikasi. Server dan infrastruktur jaringan disediakan oleh Direktorat
PTKIN dengan membuka akses untuk proses pengembangan aplikasi.
Aplikasi Dashboard e-SMS adalah aplikasi yang berbasis bottom-up,
artinya seluruh keluaran yang dihasilkan oleh aplikasi adalah bersumber dari
Unit-unit dibawah tiap PTKIN yang akan secara langsung terkoneksi dan
teragregasi dengan output yang akan ditampilkan pada pimpinan pusat
Kementerian Agama
Setiap awal tahun Direktur Jenderal Pendidikan Islam akan bersurat
untuk menginformasikan jadwal pengisian Dashboard e-SMS. Kemudian

12
 seluruh PTKIN akan mengoptimalkan waktu yang ada untuk berkordinasi dan
mengisi seluruh instrumen yang diminta.
Secara garis besar tata kelola administrasi aplikasi Dashboard e-SMS
adalah sebagai berikut:
a. Pada tingkat Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, terdapat
superadmin yang melakukan kontrol terhadap jalannya dan
berkembangnya aplikasi, dan layanan harian dengan tim admin dan
operator di PTKIN.
Hotline tim Dashboard aplikasi dapat menghubungi alamat email:
sms.diktis@gmail.com dan nomor +6285791098508.
b. Pada tingkat PTKIN (UIN, IAIN dan STAIN), terdapat 2 (dua) lapis
pengguna, yakni admin di tingkat Rektorat/ Ketua dan operator di
masing-masing Unit PTKIN.
c. Rektor akan membuat SK penugasan atas
i. Admin bagi aplikasi Dashboard e-SMS, yakni seseorang yang
dipercaya, dianggap mampu dan diberikan wewenang
dalam mengatur operator dan terkoneksi dengan
superadmin Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Saat ini
kebijakan yang diambil penetapan admin PTKIN yakni Unit
yang mengurusi bidang Teknologi Informasi dan Pangkalan
Data (TIPD).
ii. Operator-operator pada masing-masing Unit, yakni setiap
orang di masing-masing Unit yang memiliki akses ke domain
Unitnya dan melakukan pengisian Dashboard e-SMS,
memiliki fungsi dan wewenang pada tingkat Unit yang
didalam kendalinya saja.
5. Sumber data dalam kamus data PTKIN
Dalam aplikasi ini sumber data sebagai kamus data akan menjadi dasar
inputan bagi pengisian tiap instrument dalam Dashboard e-SMS. Sekurang-
kurangnya pada tiap Unit akan secara kumulatif menghasilkan kamus data
tertentu.

13
6. Pelatihan dan Tindak Lanjut
Untuk memudahkan proses penggunaan aplikasi, maka akan terdapat
dokumen berupa manual penggunaan aplikasi dan tim penyusun akan
memberikan pelatihan kepada admin dan pengguna PTKIN yang yang akan
menggunakan aplikasi tersebut.

14
 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1. Indikator Good University Governance (GUG)
1.1.1 Pimpinan Fakultas Checklist Aplikasi akan menampilkan 6 kriteria rencana pengembagan 5 tahunan. Tidak Ada Dokumen
yang visioner (pilih 1 atau User dapat memilih satu atau lebih dari kriteria yang tersedia. Kriteria perencanaan strategis
(visioner lebih) yang akan ditampilkan antara lain: Fakultas (Renstra
leadership/sidiq) (1) Renstra Fakultas memuat Visi yang sesuai dengan Visi Perguruan Fakultas)
Tinggi serta Konsep Pengembangan Fakultas di masa kini dan masa
mendatang.
(2) Renstra Fakultas memuat konsep pengembangan expected learning
outcome lulusan setiap program studi
(3) Renstra Fakultas memuat Misi; Tujuan dan Sasaran
(4) Renstra Fakultas memuat Kondisi Objektif dan Analisa Permasalahan
Strategis
(5) Renstra Fakultas memuat Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Target
Capaian 5 tahunan
(6) Renstra Fakultas memuat Renop (Rencana Operasional)

1.1.2 Pimpinan Fakultas Checkbox Tidak ada Ada survei Ada survei Ada survei Tidak Ada Laporan hasil survei
menjadi role model (Pilih salah survei kepuasan dan kepuasan dan kepuasan dan kepuasan sivitas
(integrity/ amanah) satu) kepuasan Dekan belum Dekan belum Dekan akademika terhadap
sepenuhnya sepenuhnya memenuhi kinerja kepemimpinan
memenuhi 4 memenuhi 4 semua Dekan
kriteria kriteria kriteria,
(hanya (hanya antara lain:
memenuhi 2 memenuhi 3 (1) Integritas
kriteria) kriteria) (2) Komitmen
antara lain: antara lain: (3) Loyalitas
(1) Integritas (1) Integritas (4)
(2) Komitmen (2) Komitmen Profesionalita
(3) Loyalitas (3) Loyalitas s
(4) (4)
Profesionalita Profesionalita
s s

Fakultas 1 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.1.3 Pimpinan Fakultas Isi data Penilaian untuk budaya etos kerja dengan menggunakan persentase Tabel 1.1.3 1. Kontrak dan
mempunyai antara jumlah SDM Fakultas yang memiliki etos kerja dengan jumlah Laporan IKU bagi
kemampuan seluruh SDM Fakultas (Laporan kinerja masing-masing pegawai fakultas), dosen yang menjabat
inspiratif, bersumber dari SKP, LKP atau penilaian lainnya yang memiliki nilai kinerja 2. e-LKP bagi tenaga
menggerakan tahunan di atas 85 (Etos Baik). struktural
berbagai sumber 3. Laporan BKD bagi
daya/ Dosen Biasa
transformational 4. Laporan kinerja
leadership (tabligh) masing-masing SDM
fakultas (bersumber
dari SKP, LKP, IKU
atau penilaian
lainnya) yang memiliki
nilai kinerja tahunan

1.1.4 Pimpinan Fakultas Isi data User mengisi skor pemenuhan jumlah kriteria pengelolaan manajerial Tabel 1.1.4 Ketersediaan bukti
mempunyai yang sesuai dengan keadaan dari 1-5 .Kriteria pengelolaan manajerial formal sistem
.

1
2
3

"

"

"

"

pengetahuan teknis yang sesuai, antara lain: manajerial kegiatan

yang cukup untuk (1) Planning yang didukung oleh
melakukan (2) Organizing pedoman dan SOP
perubahan sistem (3) Staffing terkait keberfungsian
dan budaya kerja/ (4) Leading sistem pengelolaan
transforming (5) Controlling fungsional dan
leadership (fatonah) operasional Fakultas,
mulai dari proposal
sampai laporan
kegiatan.

1.1.5 Pimpinan Fakultas Checkbox Jumlah artikel Jumlah artikel Jumlah artikel Tabel 1.1.5 Jumlah artikel/tulisan;
mempunyai (Pilih salah yang yang yang sertifikat; undangan
intellectual satu) dipresentasik dipresentasik dipresentasik narasumber dalam
leadership an dalam an dalam an dalam forum nasional dan
forum kurang forum forum lebih internasional
dari 2 memenuhi 2 dari 2
nasional dan nasional dan nasional dan
1 1 1
internasional internasional internasional

Fakultas 2 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.1.6 Pimpinan Fakultas Isi data Penilaian menggunakan persentase antara Jumlah realisasi dan dampak Tabel 1.1.6 Laporan realisasi
mempunyai MoU dengan pihak Nasional dan Internasional dampak MoU antara
networking Fakultas dengan pihak
leadership nasional dan
internasional

1.1.7 Pimpinan Fakultas Checklist Pemenuhan program : Tabel 1.1.7 Jumlah inovasi
mempunyai 1) Kapasitas Fakultas (visitasi dan karya-
inovative leadership 2) Kebutuhan Fakultas karya unggulan)
(sidiq) 3) Rencana Strategis Fakultas yang berlaku pimpinan fakultas
4) Aspirasi dari kepentingan eksternal dan Internal dalam pengembangan
5) Program yang menjamin keberlanjutan Fakultas Fakultas

1.1.8 Pimpinan Fakultas Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tidak Ada Laporan hasil survei
mempunyai spiritual (Pilih salah belum sudah sudah sudah mengenai kebijakan
leadership satu) mewujudkan mewujudkan mewujudkan mewujudkan pengamalan nilai-nilai
3 aspek 1 aspek 2 aspek 3 aspek Islam di fakultas dan
budaya budaya budaya budaya surat pernyataan dari
Perguruan Perguruan Perguruan Perguruan Dekan bahwa sudah
Tinggi Islami Tinggi Islami Tinggi Islami Tinggi Islami melakukan survei
secara 100% secara 100% secara 100% mengenai
pemenuhan 3 aspek:
1) Green campus
2) Kampus bebas asap
rokok dan
3) Sholat dzuhur
berjama'ah

1.2.1 Fakultas telah Checkbox Tersedia Tersedia Tabel 1.2.1 Dokumen kurikulum
memiliki kurikulum (Pilih salah kurikulum kurikulum seluruh program studi
program studi yang satu) program studi program studi
ditetapkan dan sudah sudah
dikembangkan lengkap lengkap,
berdasarkan KKNI tetapi belum sesuai
sesuai kriteria dengan
kriteria dan
telah di
update

1.2.2 Program studi telah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah Mata Kuliah yang memiliki tabel 1.2.2 Dokumen RPS per
memiliki dan RPS sesuai dengan SN Dikti terhadap Jumlah Mata Kuliah yang tersedia mata kuliah yang
menerapkan sesuai SN Dikti telah
Rencana disahkan
Pembelajaran
Semester (RPS) yang
sesuai dengan SN
Dikti

Fakultas 3 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.2.3 Fakultas telah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah prodi yang telah menerapkan Tidak Ada Laporan hasil kinerja
mengembangkan strategi metode pengajaran terhadap penilaian modern dengan Jumlah dosen dalam
strategi Prodi pendidikan dan
pembelajaran dan pengajaran
student assesment
masing-masing prodi

1.2.4 Jumlah Rencana Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah RPS Mata Kuliah yang telah Menggunak Dokumen RPS mata
Pembelajaran direviu dan diupdate terhadap Jumlah Mata Kuliah yang tersedia an Tabel kuliah yang direview
Semester (RPS) 1.2.2 dan diupdate per
mata kuliah yang semester sesuai
diupdate oleh Dosen dengan kebutuhan
per semester

1.2.5 Fakultas telah Checkbox Monev belum Monev Monev telah Hasil monev Tidak Ada Laporan pelaksanaan
melakukan monev (Pilih salah dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan telah ditindak monev dan tindak
dan tindak lanjut satu) namun dan hasilnya lanjuti lanjut penerapan
dari penerapan hasilnya telah kurikulum, RPS,
kurikulum, RPS, belum didokumenta metode pengajaran
metode pengajaran didokumenta si dan student
dan student si assesment
assesment dalam
pelaksanaan
pembelajaran

1.3.1 Fakultas Checkbox Seluruh Seluruh Seluruh Seluruh Tidak Ada Laporan hasil
mengalokasikan (Pilih salah Program studi Program studi Program studi program studi pelaksanaan kegiatan
anggaran rencana satu) belum sudah sudah telah program studi sesuai
kerja tahunan setiap menyusun menyusun menyusun membuat dengan anggaran per
program studi per rencana kerja rencana kerja rencana kerja rencana kerja program studi
tahun tahunan tahunan, tahunan dan tahunan,
tetapi tidak sudah mendapat
mendapatkan mendapatkan alokasi
alokasi alokasi anggaran dari
anggaran dari anggaran dari Fakultas dan
fakultas fakultas diimplementa
si

1.3.2 Kelulusan tepat Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mahasiswa lulus tepat waktu Tabel 1.3.2 1. Data mahasiswa
waktu di setiap dengan IPK 3,25 tahun sekarang terhadap jumlah mahasiswa lulus pada lulus tepat waktu
program studi tahun sekarang dengan IPK 3,25 pada
dengan rata-rata IPK tahun sekarang;
3,25 2. Data mahasiswa
yang lulus pada tahun
sekarang

Fakultas 4 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.3.3 Persentase Checkbox Persentase Persentase Persentase Persentase Persentase Tabel 1.3.3 Data mahasiswa DO
mahasiswa DO (Drop (Pilih salah mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa per program studi
Out) di setiap satu) DO di setiap DO di setiap DO di setiap DO di setiap DO di setiap
program studi program studi program studi program studi program studi program studi
>5% 3-5% 1-3% 0,25-1% <0,25%

1.3.4 Fakultas memiliki Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Menggunak Laporan kondisi
database kondisi (Pilih salah tersedianya database database an Tabel mahasiswa per
mahasiswa setiap satu) database kondisi kondisi 1.3.3 angkatan per
prodi kondisi mahasiswa mahasiswa semester
mahasiswa setiap prodi setiap prodi
setiap prodi persemester persemester
persemester tapi tidak lengkap dan
lengkap dan update bisa
update diakses

1.4.1 Tersedianya ruang Checkbox Seluruh Seluruh Seluruh Tabel 1.4.1 Data aset tetap terkait
kerja dosen dengan (Pilih salah Dosen tidak Dosen tetap Dosen tetap luas dan fasilitas
luas paling sedikit satu) memiliki dalam dalam ruang kerja dosen
4M2 per dosen ruang kerja pengembang pengembang
dengan fasilitas lengkap an memiliki an memiliki
lengkap perabot dengan ruang kerja ruang kerja
kerja, perabot sarana dan lengkap lengkap
penyimpanan, dan prasarana dengan dengan
akses informasi dan ruang kerja sarana dan sarana dan
komunikasi dosen: prasarana prasarana
1. Luas ruang kerja ruang kerja
minimal 4 M2 dosen, dosen,
per dosen; dengan hanya dengan
2. Peralatan memilih salah kriteria:
kerja lengkap; 1 dari kriteria: 1. Luas
3. Tersedia 1. Luas minimal 4 M2
akses minimal 4 M2 per dosen;
informasi dan per dosen; 2. Peralatan
komunikasi 2. Peralatan kerja lengkap;
kerja lengkap; 3. Tersedia
3. Tersedia akses
akses informasi dan
informasi dan komunikasi
komunikasi

Fakultas 5 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.4.2 Tersedianya ruang Checkbox Tidak tersedia Tersedia Tersedia uang Tersedia uang Tabel 1.4.2 Data aset tetap terkait
rapat setiap jurusan (Pilih salah ruang rapat di ruang rapat di rapat di rapat di adanya ruang rapat
yang memadai satu) setiap jurusan setiap jurusan setiap jurusan setiap jurusan jurusan yang
dengan dengan dengan memadai
fasilitas fasilitas fasilitas
terbatas lengkap dan sangat
nyaman lengkap dan
nyaman

1.5.1 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tidak Ada SOP akademik dan
SOP akademik dan (Pilih salah belum memiliki SOP memiliki SOP memiliki SOP non akademik
non akademik satu) memiliki SOP akademik dan akademik dan akademik dan fakultas
akademik dan non akademik non akademik non akademik
non akademik namun belum sudah sudah
sesuai standar dan standar dan
standar telah di telah di
sahkan oleh sahkan oleh
pimpinan pimpinan
namun belum serta sudah
dimplementa dimplementa
si si

1.5.2 Fakultas telah Checkbox Tidak tersedia Tersedia Tersedia Tabel 1.5.2 Laporan program
memiliki program (Pilih salah program program program pengembangan
pengembangan satu) pengembang pengembang pengembang pendidikan dosen ke
pendidikan bagi an an an jenjang yang lebih
dosen ke jenjang pendidikan pendidikan pendidikan tinggi
lebih tinggi bagi dosen ke bagi dosen ke bagi dosen ke
jenjang lebih jenjang lebih jenjang lebih
tinggi tinggi tinggi dan
sudah
diimplementa
si

1.5.3 Fakultas memiliki Checkbox Pendanaan Pendanaan Pendanaan Pendanaan Tabel 1.5.3 Jumlah anggaran
pendanaan bagi (Pilih salah bagi bagi bagi bagi fakultas untuk
keikutsertaan dosen satu) keikutsertaan keikutsertaan keikutsertaan keikutsertaan memfasilitasi
pada forum ilmiah dosen pada dosen pada dosen pada dosen pada keikutsertaan dosen
dan pelatihan di luar forum ilmiah forum ilmiah forum ilmiah forum ilmiah dalam forum ilmiah
kampus dan pelatihan dan pelatihan dan pelatihan dan pelatihan dan pelatihan di luar
di luar di luar di luar di luar kampus disertai bukti
kampus kampus 2,5% - kampus 5% - kampus lebih dokumen
kurang dari 5% 10% dari 10% kegiatan/kepesertaan
2,5%

Fakultas 6 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.5.4 Fakultas memiliki Checkbox Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Tabel 1.5.4 Data kerjasama
kerjasama dengan (Pilih salah realisasi realisasi realisasi realisasi dengan perguruan
perguruan tinggi satu) kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama tinggi lainnya level
lainnya dalam dengan dengan dengan dengan nasional yang
pengembangan perguruan perguruan perguruan perguruan diinisiasi oleh
fakultas tinggi lainnya tinggi lainnya tinggi lainnya tinggi lainnya Fakultas/Jurusan
level nasional level nasional level nasional level nasional
dalam dalam dalam dalam
pengembang pengembang pengembang pengembang
an fakultas an fakultas 30- an fakultas 60- an fakultas
<30 60 kerjasama 90 kerjasama >90
kerjasama kerjasama

1.5.5 Fakultas memiliki Checkbox Tidak tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tabel 1.5.5 Data jumlah program
program diklat (Pilih salah Program Program Program Program diklat untuk dosen
secara berkala untuk satu) diklat/ diklat/ diklat/ diklat/ tetap jurusan disertai
seluruh dosen tetap workshop/ workshop/ workshop/ workshop/ bukti dokumen
sesuai dengan seminar seminar seminar, rutin seminar, rutin kegiatan/kepesertaan
bidangnya tetapi tidak dan jumlah dan jumlah
rutin kegiatannya kegiatannya
kurang banyak (>3
memadai (<3 kegiatan)
kegiatan) perdosen
perdosen pertahun
pertahun

1.5.6 Kecukupan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tabel 1.5.6 Data dosen tetap
kebutuhan (Pilih salah tersedianya kecukupan kecukupan berdasarkan jabatan
perguruan tinggi satu) kecukupan Jumlah dosen Jumlah dosen akademik
terhadap Jumlah Jumlah dosen tetap tetap
dosen tetap tetap berdasarkan berdasarkan
berdasarkan jabatan berdasarkan jabatan jabatan
akademik jabatan akademik tapi akademik
akademik tidak lengkap lengkap

Fakultas 7 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.6.1 Jumlah dan Isi data Penilaian menggunakan Rata-rata jumlah dosen tetap sesuai keahlian per Tabel 1.6.1 Jumlah dosen tetap
kualifikasi dosen Prodi sesuai
tetap untuk setiap kualifikasi,keahlian
prodi di fakultas dan pengalaman
minimal 5 dosen program studi
tetap sesuai keahlian
program studi

1.6.2 Kecukupan dosen Checkbox Jumlah dosen Jumlah Jumlah Jumlah Tabel 1.6.2 Data jumlah dosen
tetap dan tidak tetap (Pilih salah belum dosen belum dosen sudah dosen sudah tetap dan tidak tetap
berdasarkan jenjang satu) mencukupi mencukupi mencukupi mencukupi berdasarkan jenjang
pendidikan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan pendidikan
tapi sudah tapi belum sudah sesuai
sesuai sesuai dengan
dengan dengan jenjang
jenjang jenjang pendidikan
pendidikan pendidikan

1.6.3 Gelar magister dan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen Magister dan Doktor Tidak Ada Data jumlah dosen
doktor yang dimiliki sesuai homebase terhadap jumlah dosen tetap bergelar Magister dan
oleh dosen harus Doktor sesuai
.

1
2
3

1
2
3

<

<

>

>

sama/ sesuai dengan homebase pada

program studi/ program sarjana
jurusan yang
menjadi homebase
dosen
1.6.4 Fakultas yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen bergelar Doktor Tabel 1.6.4 Data jumlah dosen
memiliki program terhadap jumlah seluruh dosen tetap Pascasarjana di Fakultas tetap bergelar Doktor
pascasarjana, pada program
memiliki dosen tetap Pascasarjana di
minimal 60% dosen Fakultas
tetap bergelar
doktor
1.7.1 Rasio jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah Mahasiswa Sosial Agama Tabel 1.7.1 Jumlah dosen tetap
mahasiswa terhadap terhadap Jumlah Dosen Tetap Sosial Agama dan Jumlah
jumlah dosen tetap mahasiswa
(SOSIAL/AGAMA)

1.7.2 Rasio jumlah Isi data Penilaian menggunakan rasio jumlah Mahasiswa Eksakta dibandingkan Menggunak Jumlah dosen tetap
mahasiswa terhadap dengan Jumlah Dosen Tetap Eksakta an Tabel dan Jumlah
jumlah dosen tetap 1.7.1 mahasiswa
(EKSAKTA)

1.7.3 Terlaksananya Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen yang memenuhi BKD Tabel 1.7.3 Rekap Laporan BKD
beban kerja dosen terhadap jumlah dosen tetap
sesuai dengan
N

123

D
J

<

>

peraturan BKD

Fakultas 8 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.8.1 Tersedianya Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Menggunak Dokumen kurikulum
kurikulum untuk (Pilih salah belum dalam proses memiliki memiliki an Tabel untuk
meintegrasikan satu) memiliki menyusun kurikulum kurikulum 1.2.1 menintegrasikan
keilmuan dan kurikulum kurikulum yang yang keilmuan dan
keislaman yang yang mengintegras mengintegras keislaman
mengintegras mengintegras ikan keilmuan ikan keilmuan
ikan keilmuan ikan keilmuan dan dan
dan dan keislaman keislaman
keislaman keislaman sesuai sesuai
sesuai kebutuhan kebutuhan
kebutuhan tetapi belum dan sudah
terimplement terimplement
asi asi

1.8.2 Jumlah mata kuliah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mata kuliah terintegrasi Menggunak Dokumen mata kuliah
yang terintegrasi terhadap jumlah mata kuliah an Tabel yang
keilmuan dan 1.2.2 mengintegrasikan
keislaman keilmuan dan
keislaman
1.8.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen yang memiliki karya Tabel 1.8.3 Jumlah dosen yang
memiliki kompetensi ilmiah dalam integrasi keilmuan terhadap Jumlah seluruh dosen memiliki karya ilmiah
dalam integrasi dalam integrasi
keilmuan keilmuan
1.8.4 Tersedianya buku Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas telah Fakultas telah Tabel 1.8.4 Jumlah bahan ajar
ajar, modul yang (Pilih salah belum dalam proses memiliki buku memiliki buku dan modul terkait
menunjang integrasi satu) memiliki buku menyusun ajar dan ajar dan integrasi keilmuan
keilmuan dan ajar dan kelengkapan modul yang modul yang dan keislaman
keislaman modul yang buku ajar dan sesuai sesuai
sesuai modul yang dengan dengan
dengan sesuai integrasi integrasi
integrasi dengan keilmuan dan keilmuan dan
keilmuan dan integrasi keislaman, keislaman
keislaman keilmuan dan namun belum dan sudah
keislaman diimplementa diimplementa
si si

1.9.1 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.1 Data aset tetap terkait
fasilitas ruang kelas (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas ruang kelas
sesuai dengan satu) fasilitas ruang fasilitas ruang fasilitas ruang fasilitas ruang
Standar Nasional kelas Sangat kelas Tidak kelas kelas Sangat
Perguruan Tinggi tidak memadai Memadai memadai
memadai

Fakultas 9 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
1.9.2 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.2 Data aset tetap terkait
fasilitas ruang (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas ruang
pertemuan (meeting satu) fasilitas ruang fasilitas ruang fasilitas ruang fasilitas ruang pertemuan
hall, teater room) pertemuan pertemuan pertemuan pertemuan
(meeting hall, (meeting hall, (meeting hall, (meeting hall,
teater room) teater teater room) teater room)
Sangat tidak room)Tidak Memadai Sangat
memadai memadai memadai

1.9.3 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.3 Data aset tetap terkait
laboratorium dan (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas laboratorium
perangkat yang satu) laboratorium laboratorium laboratorium laboratorium di setiap Fakultas
sesuai dengan dan dan dan dan
program studi perangkat perangkat perangkat perangkat
yang sesuai yang sesuai yang sesuai yang sesuai
dengan dengan dengan dengan
program studi program studi program studi program studi
Sangat tidak Tidak Memadai Sangat
memadai memadai memadai

1.9.4 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.4 Data aset tetap terkait
fasilitas tempat (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas tempat
ibadah yang nyaman satu) fasilitas fasilitas fasilitas fasilitas ibadah di setiap
dan lengkap tempat tempat tempat tempat Fakultas
ibadah yang ibadah yang ibadah yang ibadah yang
Sangat tidak Tidak nyaman dan sangat
memadai memadai lengkap nyaman dan
memadai lengkap serta
memadai

Fakultas 10 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
2. Indikator University's Performance Improvement (UPI)
2.1.1 Peningkatan Kinerja Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar dalam Tabel 2.1.1 Laporan kinerja dosen
Dosen Dalam kedisplinan tepat waktu + Jumlah dosen yang memenuhi pertemuan mengajar pada
Mengajar Pada perkuliahan + Jumlah dosen yang menyerahkan nilai ujian secara tepat penilaian:
Aspek Kedisiplinan waktu dibandingkan terhadap jumlah dosen tetap -Kedisiplinan tepat
Tepat Waktu Dan waktu mengajar (data
Pemenuhan finger print dosen)
Pertemuan -Pemenuhan
Perkuliahan pertemuan
perkuliahan (absensi
perkuliahan)
-Tepat waktu dalam
penyerahan nilai ujian
oleh dosen (berita
acara penyerahan
nilai)
'- Kelengkapan
dokumen
pembelajaran

2.1.1a Peningkatan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang Tidak Ada Laporan kompetensi
Kompetensi Dosen memenuhi kompetensi penguasaan materi terhadap Jumlah dosen dosen mengajar pada
Dalam Mengajar seluruh dosen penilaian:
Pada Aspek Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang -Penguasaan materi
Penguasaan Materi, menggunakan metode pembelajaran terhadap Jumlah dosen seluruh (modul)
Metode dosen -Metode
Pembelajaran, Pembelajaran
Penggunaan RPS, Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang -Penggunaan RPS
Student Assesment menggunakan RPS terhadap Jumlah dosen seluruh dosen (RPS)
Dan Penggunaan -Student Assesment
Media Pembelajaran Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang (Bahan soal)
melakukan Student Assesment terhadap Jumlah dosen seluruh dosen -Penggunaan media
pembelajaran (Bahan
ajar)
Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang
menggunakan media pembelajaran terhadap Jumlah dosen seluruh
dosen

Fakultas 11 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
2.2.1 Adanya penilaian Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-4 terhadap capaian Tidak Ada -Laporan hasil
kinerja dan Evaluasi Dosen (dengan nilai 1 terendah dan 4 tertinggi) penilaian kinerja
kompetensi dosen dosen oleh
dibidang pengajaran mahasiswa
oleh mahasiswa 'Laporan hasil
secara berkala penilaian kompetensi
Dosen oleh
mahasiswa

2.2.2 Adanya tindak lanjut Checkbox Tidak ada Ada tindak Ada tindak Tidak Ada Laporan hasil tindak
terhadap penilaian (Pilih salah tindak lanjut lanjut lanjut lanjut penilaian
kinerja dan satu) penilaian penilaian penilaian kinerja dan
kompetensi dosen kinerja dan kinerja dan kinerja dan kompetensi dosen
kompetensi kompetensi kompetensi oleh mahasiswa
dosen dosen dosen dan terhadap proses
terdokument pengajaran
asi
2.3.1 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah penelitian kolaboratif antar Tabel 2.3.1 Data jumlah
penelitian jurusan terhadap jumlah judul penelitian penelitian kolaboratif
kolaboratif antar antarjurusan/fakultas
jurusan /perguruan tinggi
lainnya
2.3.2 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen menerbitkan Tabel 2.3.2 Data jumlah dosen
dosen per fakultas penelitian jurnal akreditasi nasional terhadap jumlah dosen yang
yang mempublikasikan
mempublikasikan artikel penelitian
artikel penelitian dalam jurnal
dalam jurnal akreditasi nasional
terakreditasi
nasional

2.3.3 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah jurnal terakreditasi nasional Tabel 2.3.3 Jumlah jurnal
jurnal terakreditasi tingkat fakultas terhadap jumlah jurnal yang dikelola fakultas terakreditasi nasional
nasional pada setiap fakultas

2.4.1 Rata-rata skor Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah program studi yang Tabel 2.4.1 Laporan skor
akrediatasi program mendapatkan peningkatan skor dari BAN-PT terhadap jumlah program akreditasi BAN-PT
studi oleh BAN-PT studi di Fakultas setiap program studi

2.4.2 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah program studi telah Tabel 2.4.2 Jumlah program studi
program studi telah diakreditasi internasional dengan jumlah program studi di fakultas telah diakreditasi oleh
diakreditasi lembaga lembaga akreditasi
internasional internasional

Fakultas 12 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
2.5.1 Peningkatan Isi data Penilaian menggunakan Persentase kesesuaian kurikulum sesuai Menggunak Data dokumen jumlah
kesesuaian program kebutuhan stakeholders an Tabel kurikulum yang
studi dengan 1.2.1 diupdate sesuai
kebutuhan industri kebutuhan industri,
saat ini Dokumen berupa SK
pimpinan, SK
kebijakan, SK tim yang
melakukan
penyesuaian
kurikulum

2.5.2 Penguatan teaching Checkbox Tidak ada Terlaksana 1 Terlaksana 2 Terlaksana > Tidak Ada Jumlah kegiatan
learning (Pilih salah kegiatan kali kegiatan kali kegiatan 2 kali pelatihan kompetensi
development satu) pelatihan kompetensi kompetensi kegiatan dosen per tahun
melalui pelatihan kompetensi dosen dosen kompetensi
kompetensi dosen dosen per tahun per tahun dosen
per tahun

2.5.3 Kepuasan pengguna Isi data
terhadap lulusan di
tingkat nasional
Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap survey Tabel 2.5.3 Hasil survei kepuasan
kepuasan pengguna lulusan di tingkat Nasional (dengan nilai 1 terendah pengguna lulusan di
dan 10 tertinggi) tingkat nasional (skor
1-10) (Hasil Tracer
Study)

2.6.1 Peningkatan Checkbox Tidak ada Ada kebijakan Ada Ada kebijakan Tidak Ada Terdapat kebijakan
kompetensi (Pilih salah kebijakan pimpinan kebijakan pimpinan pimpinan Fakultas
berbahasa asing satu) pimpinan Fakultas pimpinan Fakultas terhadap program
dosen dan Fakultas terhadap Fakultas terhadap peningkatan
mahasiswa terhadap program terhadap program kemampuan
program peningkatan program peningkatan berbahasa asing
peningkatan berbahasa peningkatan berbahasa untuk dosen dan
berbahasa asing berbahasa asing mahasiswa
asing tetapi belum asing ,
terimplement , terimplement
asi terimplement asi > 50%
asi < 50%

2.6.2 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen menggunakan bahasa Tabel 2.6.2 Data dosen yang
N
.

1
2
3
.

o
. Ds t

Jud
D
u
a
l
t
Pe
a P
n
e
e
n
l i
e
ti
l
a
i t
n
i an K ol a
Pi
b
h
or
a
a
k
t
K
i f
o
T
T

a
l
a
a

n
a
b
h
b
ta
e
u
o
r
l
n
r
J
a
I n
u
S
si
s
e

ru
t
(
k

r
N
s
a

u
a
r
a
me
n
a
m
n

/ F
a
g

n
a
Pr
k
2
u
.
o
3
l
.
d
t
1
a
i /
s /
F
P
a
e
k
r
u
g
l
u
ta
ru
s/
a n
Pe
T
r
i
g
n
u
g
T
r
g
a
u
i
h
a
L
u
n
a
n

i
T
n
L
i
n
a
n
y
l
g
u

a
gi Lai nnya)

dosen menggunakan asing terhadap jumlah dosen tetap menggunakan bahasa

bahasa asing dalam asing
mengajar

Fakultas 13 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
2.6.3 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah program studi menggunakan Tabel 2.6.3 Data prodi
program studi bahasa asing terhadap jumlah prodi menggunakan bahasa
menggunakan kelas asing
billingual

2.7.1 Adanya kebijakan Checkbox Tidak ada Fakultas Terdapat Terdapat Tidak Ada Kebijakan Dekan
dekan tentang (Pilih salah kebijakan dalam proses kebijakan kebijakan mengenai
pengembangan satu) Dekan penyusunan Dekan Dekan pengembangan
kewirausahaan tentang kebijakan tentang tentang kewirausahaan
pengembang tentang pengembang pengembang
an pengembang an an
kewirausahaa an kewirausahaa kewirausahaa
n kewirausahaa n namun n dan sudah
n belum diimplementa
diimplementa si
si

2.7.2 Peningkatan Isi data Penilaian menggunakan Persentase jumlah program studi melaksanakan Tabel 2.7.2 Laporan data jumlah
kegiatan praktek dan kegiatan lab kewirausahaan terhadap jumlah prodi program studi
lab. Kewirausahaan melaksanakan
mahasiswa pada kegiatan
program studi yang laboratorium/praktiku
sesuai m kewirausahaan

2.7.3 Pimpinan fakultas Checkbox Tidak ada Ada 1 kali Ada 2 kali Ada lebih dari Menggunak Laporan Jumlah
memfasilitasi (Pilih salah kegiatan kegiatan kegiatan 2 kali an tabel pelatihan
mahasiswa dalam satu) kewirausahaa kewirausahaa kewirausahaa kegiatan 2.7.2 kewirausahaan yang
pengembangan n yang n yang n yang kewirausahaa dilaksanakan per
kewirausahaan diberikan diberikan diberikan n yang tahun
dalam bentuk untuk untuk untuk diberikan
pelatihan mahasiswa mahasiswa mahasiswa untuk
dalam dalam dalam mahasiswa
pengembang pengembang pengembang dalam
an an an pengembang
kewirausahaa kewirausahaa kewirausahaa an
n pertahun n pertahun n pertahun kewirausahaa
n pertahun

Fakultas 14 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
2.7.4 Pembentukan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tersedianya Tidak Ada Laporan Jejaring
jejaring alumni yang (Pilih salah tersedianya jejaring jejaring jejaring kewirausahaan
berwirausaha dan satu) jejaring alumni yang alumni yang alumni yang (Tracer Study )
kerjasama alumni yang berwirausaha berwirausaha berwirausaha
perusahaan berwirausaha dan dan dan
dan kerjasama kerjasama kerjasama
kerjasama perusahaan perusahaan perusahaan,
perusahaan dan didokumenta
didokumenta sikan, dan
sikan berkelanjutan

2.7.5 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan Persentase Jumlah lulusan yang menjadi Tidak Ada Laporan Data jumlah
menjadi Enterpreneur berskala nasional terhadap jumlah lulusan lulusan menjadi
enterpreneur enterpreneur
berskala nasional berskala nasional
(Hasil Tracer Study )

2.8.1 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan Persentase partisipasi alumni dalam membantu Tidak Ada Laporan jumlah
alumni yang penyerapan tenaga kerja Fresh Graduate alumni yang
membantu membantu Fresh
penyerapan tenaga Graduate dalam
kerja fresh mendapatkan
graduate di dunia Networking dan
kerja pekerjaan

2.8.2 Peningkatan jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah kontribusi alumni tahun Tidak Ada Laporan kontribusi
kontribusi alumni berjalan dikurangi jumlah kontribusi alumni dibandingkan tahun alumni dalam bentuk
dalam bentuk sebelumnya terhadap Total kontribusi tahun sebelumnya kerjasama akademik
kerjasama akademik dan non akademik
dan non akademik (Tracer Study )

Fakultas 15 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
3. Indikator Competitive Advantages University (CAU)
3.1.1 Terdapat kebijakan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tidak Ada Surat Keputusan
pimpinan untuk (Pilih salah tersedianya kebijakan kebijakan Rektor/Ketua tentang
program Double satu) kebijakan pimpinan pimpinan program Double
Degree pimpinan untuk untuk Degree
untuk program program
program Double Double
Double Degree tetapi Degree dan
Degree belum diimplementa
diimplementa si
si

3.1.2 Terimplementasinya Isi data Penilaian menggunakan Persentase Jumlah lulusan program Double Tidak Ada Jumlah lulusan
pengelolaan Degree terhadap total lulusan program Double
program Double Degree
Degree
3.1.3 Monitoring dan Checkbox Monev belum Monev Monev telah Monev telah Tidak Ada Hasil monev dan
evaluasi (Pilih salah dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan tindak lanjut
pelaksanaan satu) namun dan hasilnya dan hasilnya pelaksanaan program
program Double hasilnya telah telah Double Degree
Degree belum didokumenta didokumenta
didokumenta si s dan telah
si ditindak
lanjuti

3.2.1 Tersedianya jurnal Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah jurnal fakultas yang Tabel 3.2.1 Jumlah jurnal
fakultas yang terindeksasi pada jurnal internasional bereputasi Scopus/ Thomson internasional
terindeksasi pada Reuters) terhadap Jumlah jurnal yang dikelola Fakultas bereputasi (Scopus/
jurnal internasional Thomson Reuters)
bereputasi (Scopus/
Thomson Reuters)

3.2.2 Jumlah artikel Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah artikel yang terpublikasi oleh Tabel 3.2.2 Data jumlah artikel
penelitian yang Fakultas kedalam indeks Scopus/Thomson Reuters dalam tiga tahun penelitian yang
dipublikasi ke dalam terakhir terhadap jumlah publikasi selama 3 tahun yang dilakukan dipublikasi ke dalam
indeks jurnal Perguruan Tinggi jurnal internsional
internasional bereputasi
bereputasi
(Scopus/Thomson
Reuters) selama tiga
tahun terakhir

Fakultas 16 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
3.3.1 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah lulusan bekerja di dunia Tidak Ada Jumlah lulusan
diterima dalam internasional terhadap jumlah lulusan Fakultas bekerja di dunia
dunia kerja internasional (Hasil
internasional Tracer Study )

3.3.2 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah lulusan yang menjadi Tidak Ada Data jumlah lulusan
menjadi Enterpreneur berskala internasional terhadap jumlah lulusan Fakultas menjadi enterpreneur
Enterpreneur berskala internasional
berskala (Hasil Tracer Study )
internasional

3.3.3 Kepuasan pengguna Isi data
terhadap lulusan di
tingkat internasional
Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap hasil survey Tabel 3.3.3 Hasil survei kepuasan
kepuasan pengguna lulusan di tingkat Internasional (dengan nilai 1 pengguna lulusan di
terendah dan 10 tertinggi) tingkat internasional
dengan rentang skor 1-
10 (Hasil Tracer Study)

3.4.1 Jumlah mahasiswa Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mahasiswa asing terhadap Tabel 3.4.1 Jumlah mahasiswa
Student Exchange jumlah mahasiswa aktif student exchange

3.5.1 Jumlah program Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah prodi yang menerapkan Menggunak Jumlah prodi
studi yang kurikulum internasional terhadap jumlah prodi an tabel menggunakan
menggunakan 1.2.1 kurikulum berstandar
kurikulum internasional
berstandar
internasional

Fakultas 17 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
3.5.2 Terdokumentasinya Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tidak Ada Jumlah kurikulum
kurikulum tersedianya dokumentasi dokumentasi yang direview oleh
berstandar dokumentasi kurikulum kurikulum lembaga
internasional yang kurikulum berstandar berstandar internasional/ expert
direviu oleh lembaga berstandar Internasional Internasional
internasional/ Internasional yang direviu yang direviu
Expert yang direviu oleh oleh
oleh lembaga/exp lembaga/exp
lembaga/exp ert tapi ert lengkap
ert belum dan sudah
lengkap dan direviu
baru sebagian seluruhnya
yang direviu

3.5.3 Terimplementasinya Checkbox Belum Sudah Sudah Sudah Tidak Ada Laporan monev hasil
kurikulum (Pilih salah melaksanaka melaksanaka melaksanaka melaksanaka reviu implementasi
berstandar satu) n monitoring n monitoring n monitoring n monitoring kurikulum berstandar
internasional dan evaluasi dan evaluasi dan evaluasi dan evaluasi internasional
tentang tentang tentang tentang
implementasi implementasi implementasi implementasi
kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum
berstandar berstandar berstandar berstandar
internasional internasional internasional internasional
namun hasilnya hasilnya
hasilnya didokumenta didokumenta
belum si si dan
didokumenta ditindak
si lanjuti secara
berkelanjutan

Fakultas 18 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
4. Indikator Global Recognition University (GRU)
4.1.1 Terbentuknya nilai- Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap nilai capaian Tidak Ada Laporan hasil survey
nilai civil society perwujudan civil society (dengan nilai 1 terendah dan 10 tertinggi) penilaian nilai-nilai
(kampus madani) di civil society di
lingkungan lingkungan perguruan
Perguruan Tinggi tinggi terhadap
peradaban kampus
yang modern

4.2.1 Rasio jumlah dosen Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen lokal terhadap Jumlah Tabel 4.2.1 Jumlah dosen tamu
tamu asing terhadap dosen tamu asing asing dan jumlah
jumlah dosen lokal dosen lokal
di setiap fakultas

4.3.1 Rasio mahasiswa Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah mahasiswa asing terhadap Tabel 4.3.1 Jumlah mahasiswa
asing terhadap jumlah mahasiswa lokal asing dan lokal
mahasiswa lokal

4.4.1 Jumlah dosen tetap Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen tetap menjadi dosen Tabel 4.4.1 Jumlah dosen yang
yang menjadi dosen tamu di PT LN terhadap jumlah dosen tetap memberikan
tamu di PT luar pengajaran atau
negeri narasumber di PT luar
negeri

4.4.2 Jumlah visiting Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah profesor visiting terhadap Tabel 4.4.2 Data jumlah profesor
profesor ke luar jumlah guru besar visiting ke luar negeri
negeri

4.4.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen tetap yang Menggunak Data jumlah dosen
menjadi trainer di memberikan training di LN terhadap jumlah dosen an Tabel tetap yang
perguruan tinggi luar 4.4.1 memberikan training
negeri di LN

4.5.1 Adanya bukti Isi data < 5 Lembaga 5-10 Lembaga 10-15 15-25 > 25 Lembaga Tidak Ada Bukti keanggotaan
keanggotaan Lembaga Lembaga fakultas pada
fakultas pada organisasi profesi
organisasi profesi/
keilmuan tingkat
internasional

Fakultas 19 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas

Keterangan Bukti Data

Sub-Indikator Cara
Butir Template
Kinerja Utama Pengisian Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Pilihan 4 Pilihan 5 Dokumen Diunggah
Tabel
4.5.2 Adanya bukti Checkbox < 5 Lembaga 5-10 Lembaga 10-15 15-25 > 25 Lembaga Tidak Ada Data jumlah prodi
keanggotaan (Pilih salah Lembaga Lembaga masuk anggota
Program Studi pada satu) asosiasi internasional
Organisasi Profesi/
Keilmuan Tingkat
Internasional

4.5.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen yang menjadi anggota Menggunak Data jumlah dosen
menjadi anggota organisasi internasional terhadap jumlah dosen tetap an Tabel yang menjadi anggota
organisasi 4.4.1 organisasi
profesi/keahlian/keil profesi/keahlian/keil
muan ditingkat muan ditingkat
internasional internasional

4.5.4 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen yang menduduki Menggunak Data jumlah dosen
menduduki jabatan jabatan strategis internasional terhadap jumlah dosen tetap an Tabel yang memiliki jabatan
strategis dalam 4.4.1 strategis dalam
organisasi/ organisasi/
perusahaan/ perusahaan/ institusi
institusi internasional
internasional

Fakultas 20 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

Di
rekt
oratTi
nggiKeagamaanIsl
am
Di
rekt
oratPendi
dikanTi
nggiI
slam
Kement
eri
anAgamaRepubl
ikI
ndonesi
a