LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS

Judul Penelitian : Analisis Pengembangan Kegiatan Anak Usia D ini

Pada Kelompok Bermain Cahaya Bunda

Waktu Pelaksanaan :

Tempat Penelitian : KB Cahaya Bunda , Palembang

I.Pendahuluan

1.Lataar Belakang Penelitian

Kelopok Bermain (KB ) Cahaya Bunda adalah salah satu KB yang ada didaerah
palembang.Pendirian KB ini dilandasi karena minimnya kegiatan bermain pada anak
yang terarah.Kegiatan yang bervariasi juga ditunjang dengan alat peraga edukatif yang
digunakkan di KB ini sangat bermanfaat ketika anak-anak belajar calistung.

Program S 1 PG-PAUD universitas Terbuka pada semester akhir ini harus menempuh
salah satu mata kuliahu penting yaitu Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia
Dini.Untuk memenuhi tugas-tugas mata kuliah tersebut maka telah dilakukan penelitian
di KB Cahaya Bunda yang bertujuan mengumpulkan data dengan berbagai metode
mengenai kegiatan –kegiatan anak yang perlu diteliti lebih mendalam yang selanjutnya
akan dianalisis.

2.Fokus Penelitian

Setelah diadakan observasi di KB Cahaya Bunda,maka penelitian ini terfokus pada salah
satu kegiatan anak yaitu “ anak membentuk baso menggunakan playdough dengan
dibimbing oleh pendidik.
3.Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan :

a.mengumpulkan data mengenai :

1. Alasan pendidik melakukan kegiatan “anak memasak baso menggunakan

playdough dengan dibimbing oleh pendidik
2. Tujuan pendidik memilih kegiatan tersebut.
3. Kegiatan yang dilakukan pendidik dan anak-anak ketika membuat baso

b. membuat analisis mengenai kegiatan pengembangan di KB tersebut.

4.Manfaat Penelitian

penelitian ini bermanfaat untuk :

a.mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis suatu kegiatanyang ada di

kelompok bermain.

b.mengetahui seluruh rangkaian kegiatan yang ada di KB.

c.mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalis kegiatan anak diKB

II.LandasanTeori

Kelompok bermain adalah salah satu bentuk layanan pendidikan bagi anak
PAUD,khususnya bagi anak usia 3 tahun sampai dengan usia pendidikan
dasar.Sasaran kelompok bermain dikelompokkan menjadi 3 bagian yaitu
kelompok usia 3-4 tahun , 4 – 5 tahun,5 – 6 tahun.Kegiatan kelompok bermain
dikelompokkan menjadi 2 yaitu (a)penanaman nilai-nilai dasar yang meliputi nilai
agama dan budipekerti,dan(b)pengembangan kemampuan bahasa,kognitif,dan
motorik pengelolaan kegiatan pengembangan anak usia dini(luluk Asmawati ).
Dalam aspek fisikilaanakmendapatkesempatanuntukmelakukan kegiatan
yangbanyakmeliatanakkanaktifitasfisikterutamamotorikkasar,akanmembuat tubuh
anak menjadisehat.Denganermain anakmenjadisehat.Dengan bermain, anak
akanmengasah kekuatan dan keterampilan fisiknya,sepertimengembangkan
kepekaan penginderaan menguasai
keterampilanmotorikkasardanhalus,sertamenyalurkanenergifisikyang
terpendam.KurikulumPendidikanAnakUsia Dini(WidarmiDWijayana,dkk).

Kemampuanmenganalisialahkemampuanpembaca

Melihatkomponen-komponenatauunsur-unsuryangmementukseuahkesatuan-
kesatuandalamacaanyangmeliputigagasan-gagasanutama ,pernyataan-
pernyataansimpulan-simpulan danseagainya(ahasaindonesiaYeti Mulyati:5.29).

Asesmen merupakan proses mendokumentasi keterampilan dan

perkembanganan.Asesmen mengukur leelperkemangananak dan memberikan
indikasi perkemanganselanjutnya.Asesmenukanlahs sekedar
mengukur,mengurutkan ranking ataupun mengelompokkan anak dalam kategori
tertentu.(Larafridanidkk:1.4).

Mata kuliah analisis kegiatan pengembangan anak usia dini ini akan membekali
mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dengan menggunakan teknik
obserasi , wawancara dan pengumpulan dokumentasi.(Analisis kegiatan
pengembangan pendidikan anak usia dini (Tim PG-PAUD:1)

III.Metode Penelitian

1.Subyek penelitian ini adalah anak-anak,pendidik dan pimpinan Kelompo

Bermain Cahaya Bunda ,Palembang.

2.Metodepenelitian

Penelitianinimenggunakanmetode interpretatif yaitu menginpretasikan data

mengenai fenomena/gejalayangditeliti dilapangan.
3.Instrumen penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah :

a.Observasi,yaitu untuk melihat fenomena yang unik/menarik untuk dijadikan

fokuspenelitian.

.Wawancara,yaituuntukmenggali informasi lebih mendalam mengenai fokus

penelitian

c.Dokumentasi,yaitu untuk mengumpulkan bukti-bukti dan penjelasan yang lebih

luas mengenai fokus penelitian

IV.Analisis Data

1.Tabulasi Data

Untuk memudahkan analisis data,maka data hasil penelitian dibuat tabulasi

sebagai berikut.

Observasi Wawancara Wawancara Dokumentasi

Dengan Dengan
Guru Pimpinan KB

2.Analisis Kritis

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan anak

mementukasomenggunakaplaydoughdibimingolehpendidikmerupakan suatu
kegiatan yang bermaksud mengembangkan kemampuan motorik halus anak di KB
Cahaya Bunda merupakan program wajib yang harus dilaksanakan didalam
kurikulum pemelajaran.Pelaksanaan motorik halus selain untuk merangsang
koordinasi tangan dan mata juga untuk melatih perkembangan fisik dan juga
kognitif anak.