SILABUS PENGEMBANGAN DIRI

Nama Sekolah : SLB KARTINI BATAM

Jenjang : SMALB
Jenis Ketunaan : TUNAGRAHITA
Tahun : 2019/2020
Guru Mata Pelajaran :

N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran

dikembangkan
A MERAWAT DIRI
1. Mampu makan 1) Makan di a. Pengetahuan dan a) Mengamati gambar /tayangan
dan minum restoran atau keterampilan vidio/film suasana restoran dan
makan di restoran
dalam resepsi resepsi dan atau membaca dari
atau resepsi resmi
kehidupan maupun tak resmi berbagai sumber (buku, media
sehari-hari atau tempat cetak maupun elektronik) terkait
umum.
dengan cara tata cara makan di restoran atau
yang benar. resepsi di tempat umum.

1
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
b) Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber (Buku yang
relevan, media masa,
memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi)
dengan penuh kejujuran dan
toleransi tentang makan di
restoran atau resepsi resmi
maupun tak resmi atau di tempat
umum.

2) Melakukan b. Praktek/peragaan/ a) Menganalisis dan mempresentasikan

tatacara makan demonstrasi hasil analisis pengamatan atas filem
dan minum melakukan tentang tata cara makan di restoran
dengan sopan kegiatan makan atau resepsi resmi maupun tak
siang dengan resmi.
tatacara makan b) Anak diajak ke dapur boga untuk
dan minum dengan mempraktikan tata cara makan di
sopan restoran atau resepsi resmi maupun
tak resmi.

2
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
2. Mampu 1) Melakukan Praktek cara mencuci a) Mengamati gambar /tayangan
membersihkan
cuci rambut rambut dengan vidio/film atau membaca dari
dan menjaga
kesehatan sampho secara benar. berbagai sumber (buku, media cetak
badan dengan
maupun elektronik) terkait cara
cara yang
benar. mencuci rambut dengan sampho
secara benar.
b) Menganalisis dan mempresentasikan
hasil analisis pengamatan atas filem
tentang tata cara mencuci rambut
dengan sampho secara benar.
c) Anak diajak ke ruang kecantikan
untuk mempraktikan tata cara
mencuci rambut dengan sampho
secara benar.
3. Mampu 1) Mengenakan a. Memakai Dasi bagi a) Mengamati gambar /tayangan
menanggalkan vidio/film/peragaan guru atau
asesoris pria.
dan membaca dari berbagai sumber
mengenakan pakaian
(buku,media cetak maupun
pakaian
dengan cara elektronik) tentang Memakai Dasi
yang benar bagi pria dan kerudung bagi wanita
secara benar.

3
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
b) Menganalisis dan mempresentasikan
hasil analisis pengamatan atas filem
tentang memakai dasi bagi pria dan
kerudung bagi wanita secara benar.
c) Anak diajak ke ruang kecantikan
b. Memakai kerudung terus di depan cermin praktik
danbrossbagi memakai dasi bagi pria dan
wanita.
kerudung bagi wanita secara benar.
2) Memilih a. Praktek memilih a) Mengamati gambar /tayangan
pakaian sesuai pakaian sekolah,
vidio/film/penjelasan guru atau
kebutuhan tamasya dan
membaca dari berbagai sumber
bermain.
(buku, media cetak maupun
elektronik) tentang :

Etika berpakaian yang benar

Kebiasaan masyarakat dalam
memakai pakaian di berbagai
keperluan.
b) Menganalisis dan mempresentasikan
hasil analisis pengamatan tentang
jenis pakaian sesuai keperluannya.

4
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
c) Ditunjukan gambar berbagai jenis
pakaian diminta secara individual
atau bersama-sama memilih jenis
pakaian yang sesuai dengan
peruntukannya dengan benar.

5
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
3) Mengenakan a. Praktek a) Mengamati gambar /tayangan
pakaian sesuai mengenakan
vidio/penjelasan guru atau
kebutuhan pakaian seragam,
membaca dari berbagai sumber
sekolah dan
pakaian ke tempat (buku, media cetak maupun
ibadah elektronik) tentang :

Etika berpakaian seragam yang
benar

Kebiasaan anak-anak di
masyarakat dalam memakai
pakaian saat tempat ibadah.
b) Menganalisis dan mempresentasikan
hasil analisis pengamatan tentang
jenis pakaian seragam dan pakaian
untuk ke tempat ibadah.
c) Mempraktikan bagaimana memakai
pakaian kalau mau sholat (sarung
bagi pria dan memakai mukena bagi
wanita) di mushola dengan benar.

6
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
4 Mampu merias 1) Menata rambut a. Praktek menata a) Melakukan pengamatan atas
diri dengan rambut gambar /tayangan vidio/
cara yang benar penjelasan guru atau membaca
dari berbagai sumber (buku, media
cetak maupun elektronik) tentang
tata cara menata rambut.

b) Menganalisis, menyimpulkan dan

mempresentasikan hasil analisis
pengamatan atas gambar
/tayangan LCD/penjelasan guru
atau membaca dari berbagai
sumber seputar Praktek menata
rambut.
c) Mempraktikan bagaimana cara
menata rambut dengan baik dan
benar.

7
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
2) Merias wajah b. Praktek merias a) Melakukan pengamatan atas
wajah gambar /tayangan vidio/
penjelasan guru atau membaca
dari berbagai sumber (buku,
media cetak maupun elektronik)
tentang tata cara merias wajah.

b) Menganalisis, menyimpulkan dan

mempresentasikan hasil analisis
pengamatan dan penjelasan guru
atau membaca dari berbagai
sumber seputar Praktek merias
wajah
c) Mempraktikan bagaimana cara
merias wajah dengan baik dan
benar.

B. MENJAGA KESELAMATAN DAN KESEHATAN

1 Mampu 1) Mengenal a. Mendekrepsikan dan a) Mengamati gambar /tayangan
menjaga benda-benda membedakan serta vidio/penjelasan guru atau
keselamatan berbahaya mengelompokan membaca dari berbagai sumber
diri dengan aneka benda (buku, media cetak maupun
8
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
baik berbahaya. elektronik) tentang aneka benda
berbahaya.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar aneka benda
berbahaya

2) Menghindarkan a. Mendekrepsikan a) Mengamati gambar /tayangan

diri dari benda- cara menghindari
vidio/penjelasan guru atau
benda diri bahaya aneka
membaca dari berbagai sumber
berbahaya benda berbahaya
(tajam,runcing, khususnya (buku, media cetak maupun
licin,panas) tajam,runcing, elektronik) tentang cara
licin,panas.
menghindari diri bahaya aneka
benda berbahaya khususnya
tajam, runcing, licin, panas..
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar cara
menghindari diri bahaya aneka
benda berbahaya khususnya
tajam, runcing, licin, panas.

9
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
b. Praktek menghindari a) Mempraktikan cara menghindari
kebakaran kecil di dapur dengan
menggunakan karung basah.
3) Menghindar a. Peragaan a) Mengamati gambar /tayangan
kan diri dari melakukan vidio/penjelasan guru atau
bencana evakuasi banjir. membaca dari berbagai sumber
alam (buku, media cetak maupun
elektronik) tentang cara melakukan
evakuasi banjir.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar cara
melakukan evakuasi banjir.
c) Bersama-sama semua peseta didik
diajak peragaan melakukan
evakuasi bencana banjir.

4) Menjaga a. Praktek menjaga a) Mengamati gambar /tayangan

keselamatan keselamatan dari vidio/penjelasan guru atau
dari dalam dalam penggunaan membaca dari berbagai sumber
penggunaan ruangan, naik turun (buku, media cetak maupun
ruangan, tangga atau elektronik) tentang cara menjaga

10
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
naik turun eskalator, keselamatan dalam penggunaan
tangga atau menggunakan lift ruangan, naik turun tangga atau
eskalator, eskalator, menggunakan lift.
menggunak b) Menganalisis, menyimpulkan dan
an lift mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar menjaga
keselamatan dari dalam
penggunaan ruangan, naik turun
tangga atau eskalator,
menggunakan lift.
c) Bersama-sama semua peserta didik
diajak melakukan kegiatan cara
naik turun tangga, serta
memperagakan bagaimana
menggunakan eskalator,
menggunakan lift.

4. Mampu 1) Mengobati luka a. Praktek mengobati a) Mengamati gambar /tayangan

mengobati dari benda- luka benda tajam vidio/penjelasan guru atau
luka dengan membaca dari berbagai sumber
cara yang benda b. Praktek mengobati (buku, media cetak maupun
benar berbahaya luka bakar. elektronik) tentang cara mengobati
c. Praktek mengobati luka karena benda tajam, luka
bakar dan lukankarena infeksi.

11
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
luka infeksi. b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar cara
mengobati luka karena benda
tajam, luka bakar dan luka karena
infeksi.
c) Bersama-sama semua peseta didik
diajak peragaan mengobati luka
karena benda tajam, luka bakar
dan luka karena infeksi..
2) Mengobati luka a. Informasi seputar a) Mengamati gambar /tayangan
dari binatang vidio/penjelasan guru atau
berbagai jenis
berbahaya. membaca dari berbagai sumber
binatang berbahaya
(buku, media cetak maupun
yang dapat elektronik) tentang berbagai jenis
menimbulkan luka binatang berbahaya.
tetapi dapat diobati b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
sendiri. mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar berbagai jenis
binatang berbahaya yang dapat
menimbulkan luka tetapi dapat
diobati sendiri.

12
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
b. Cara Mengobati a) Mengamati gambar /tayangan
luka dari binatang vidio/penjelasan guru atau
membaca dari berbagai sumber
berbahaya.
(buku, media cetak maupun
elektronik) tentang cara mengobati
luka dari binatang berbahaya ,
misalnya : luka dicakar kuci, luka
digigit serangga dll.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan cara mengobati luka
dari binatang berbahaya , misalnya
: luka dicakar kuci, luka digigit
serangga dll.
c) Melakukan peragaan cara
mengobati luka dicakar dan digigit
kucing.

C. BERKOMUNIKASI
1. Mampu 1) Berkomunikasi a. Praktek berbicara a) Mengamati gambar /tayangan
berkomunikasi secara audio- dengan telphon vidio/penjelasan guru atau
dengan orang visual (dengan kabel. membaca dari berbagai sumber
lain secara media) (buku, media cetak maupun
verbal, dan elektronik) tentang karakteristik
tulisan dengan dan cara penggunaan telphon kabel

13
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
cara yang dan celuler (HP).
benar. b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mengelompokan serta
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar karakteristik
dan cara penggunaan telphon kabel
dan celuler (HP).
c) Peserta didik diajak berkomunikasi
secara langsung menggunakan
b. Praktek berbicara
dengan vidio call/ telphon kabel dan celuler (HP).
telphon seluler.
2) Menggunakan a. Praktek berbicara a) Melakukan pengamatan penjelasan
bahasa sesuai menggunakan guru terkait penggunakan
etika bahasa sesuai etika berkomunikasi.
bahasa/kosa kata b) Praktik berbicara menggunakan
yang sopan. bahasa yang sesuai etika pergaulan.
b. Praktek membuat a) Melakukan pengamatan penjelasan
surat ijin tidak guru terkait aneka surat ijin dan
bentuknya.
masuk dengan b) Menganalisis, menyimpulkan dan
menggunakan kosa mengelompokan serta
kata yang sopan. mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar surat ijin dan
bentuknya serta teknis
penulisannya.

14
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
c) Praktek membuat surat ijin tidak
masuk dengan menggunakan kosa
kata yang sopan.
D. BERSOSIALISASI
1. Mampu 1) Melakukan a) Etika bertamu di a) Mengamati gambar /tayangan
beradaptasi di orientasi dan masyarakat sekitar vidio/penjelasan guru atau
lingkungan membaca dari berbagai sumber
adaptasi sekolah.
keluarga, (buku, media cetak maupun
sekolah, dan dengan elektronik) tentang Etika bertamu di
masyarakat lingkungan masyarakat
dengan baik b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar Etika bertamu
di masyarakat.
c) Peserta didik diajak bertamu
langsung memperaktekan etika
bertamu ke rumah tetangga yang
ada di sekitar sekolah.
2) Melakukan b) Praktek kerjasama a) Mengamati gambar /tayangan
kerjasama di di lingkungan vidio/penjelasan guru atau
lingkungan keluarga, sekolah membaca dari berbagai sumber
keluarga, dan masyarakat (buku, media cetak maupun
sekolah dan elektronik) tentang Etika kerjasama
masyarakat. di lingkungan keluarga, sekolah
dan masyarakat

15
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
c) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar Etika
kerjasama di lingkungan keluarga,
sekolah dan masyarakat
d) Peserta didik diajak praktek
langsung kerjasama di lingkungan
keluarga, sekolah dan masyarakat.

E. Keterampilan Kerja
1. Mampu 1) Memelihara a. Praktek a) Mengamati gambar/tayangan
melaksanakan pakaian menyeterika dan vidio/penjelasan guru atau
kesibukan, dan (memasang membaca dari berbagai sumber
memasang kancing,
keterampilan kancing, dll) (buku, media cetak maupun
sederhana elektronik) tentang cara
dalam menyeterika dan memasang
kehidupan. kancing baju dengan benar.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar cara
menyeterika dan memasang
kancing baju dengan benar.

c) Peserta didik diajak praktek

langsung menyeterika dan
memasang kancing baju dengan
benar..

16
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
2) Memelihara a. Praktek mencuci a) Mengamati gambar /tayangan
kebersihan alat/ perabot dapur vidio/penjelasan guru atau
perabot rumah membaca dari berbagai sumber
sekolah dan rumah
tangga. (buku, media cetak maupun
tangga. elektronik) tentang kegiatan
mencuci alat/ perabot dapur
sekolah dan rumah tangga.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar kegiatan
mencuci alat/ perabot dapur
sekolah dan rumah tangga.
c) Peserta didik diajak praktek
langsung kegiatan mencuci alat/
perabot dapur sekolah dan rumah
tangga.
2. Mampu 1) Mengenal nilai a. Mengamati dan a) Mengamati gambar /tayangan
mengenal uang latihan menghitung vidio/penjelasan guru atau
membaca dari berbagai sumber
uang dengan uang logam dan
(buku, media cetak maupun
baik uang kertas elektronik) tentang nilai uang.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar nilai uang.
c) Praktek latihan menghitung uang
logam dan uang kertas.

17
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan
Mampu 1) Membelanjakan a. Praktek berbelanja a) Mengamati penjelasan guru dan
berbelanja uang sesuai dengan uang gambar /tayangan vidio/ atau
dengan harga membaca dari berbagai sumber
dengan cara sebenarnya sesuai
barang (buku, media cetak maupun
yang benar. dengan harga elektronik) tentang cara
barang. membelanjakan uang yang sesuai
dengan harga barang.
b) Menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputar berbelanja
yang sesuai dengan harga barang.
c) Anak diberi kesempatan praktek
berbelanja di toko atau warung
sekitar sekolahan.
F Menggunakan Waktu Luang
1 Mampu Menggunakan a. Menggunakan a) Mengamati penjelasan guru dan
menggunakan waktu libur untuk waktu libur untuk gambar /tayangan vidio/ atau
membantu membantu membaca dari berbagai sumber
waktu luang melaksanakan melaksanakan (buku, media cetak maupun
dengan baik pekerjaan di pekerjaan di rumah elektronik) tentang kegiatan
rumah menggunakan waktu libur untuk
membantu melaksanakan
pekerjaan di rumah.

18
N0 KOMPETENSI INDIKATOR Materi Pokok yang Kegiatan Pembelajaran
dikembangkan

b) Menganalisis, menyimpulkan dan

mempresentasikan hasil analisis
pengamatan seputarkegiatan
menggunakan waktu libur untuk
membantu melaksanakan
pekerjaan di rumah.

Batam, Juni 2019

Guru Mata Pelajaran

Mengetahui:

Kepala sekolah,

E. Tuty Purwanty,S.Pd
NIP. 19600606 198509 2001

19