LKM 1.

2
ANNELIDA

Kemampuan yang
Diharapkan
1. Mendeskripsikan dan menganalisis struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup,
habitat beserta peranan dari Filum Annelida.
2. Mengaitkan struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup, habitat beserta peranan
Filum Annelida dengan pengklasifikasiannya.
3. Membandingkan ciri yang dimiliki Filum Platyhelminthes, Nemathelminthes dan
Annelida untuk menentukan kunci pengklasifikasian tingkat filum.

Indikator
Pembelajaran
Capaian pembelajaran ini sebagai orientasi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan
argumentasi, penalaran ilmiah dan pemecahan masalah, mahasiswa dapat:
1.1 Menganalisis ciri umum Filum Annelida.
1.2 Menganalisis anatomi dan morfologi Filum Annelida.
1.3 Menganalisis sistem fisiologis dan daur hidup Filum Annelida.
1.4 Menganalisis pengklasifikasian, habitat dan peranan Filum Annelida.
2.1 Menganalisis keterkaitan struktur morfologi, anatomi dan fisiologi Filum Annelida
dengan pengklasifikasiannya.
3.1 Membandingkan ciri yang dimiliki Filum Platyhelminthes, Nemathelminthes dan
Annelida untuk menentukan kunci pengklasifikasian tingkat filum.
 INFORMASI
PENDUKUNG
Annelida (Annelida, dari bahasa Latin anellus, "cincin
kecil"), adalah filum luas yang terdiri dari cacing

Gunakan informasi ini sebagai bersegmen, dengan sekitar 15.000 spesies modern, antara
dasar Anda untuk lain cacing tanah, pacet dan lintah. Filum ini ditemukan di
mengembangkan kemampuan sebagian besar lingkungan basah, seperti air tawar dan di
Argumentasi
laut. Panjang anggotanya mulai dari di bawah satu
milimeter sampai tiga meter. Filum ini dikelompokkan
menjadi tiga kelas yaitu Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea. Reproduksi Annelida terjadi
secara seksual atau aseksual. Reproduksi secara aseksual dengan cara fragmentasi
(pemutusan sebagian tubuhnya).tapu sebagian besar Annelida bereproduksi secara seksual.
Walaupun cacing tanah bersifat hermafrodit, tetapi individu tetap melakukan perkawinan
silang dengan cara saling mempertukarkan spermanya untuk membuahi sel telur pasangan.

PETUNJUK
Berdasarkan tema/topik proyek utama, pahami untuk menentukan topik nyata yang akan
dikerjakan secara mandiri atau kelompok. Untuk produk akhir berupa poster dan dan kunci
identifikasi dikotom.
- Kegiatan dibawah ini merupakan kegiatan inti
proyek, Anda perlu memahami dari mulai
kegiatan pengamatan, rumusan masalah, penyusunan Gunakan informasi ini sebagai
hipotesis,pengumpulan data, analisis data, dan dasar Anda untuk
mengembangkan kemampuan
kesimpulan. Argumentasi, Penalaran ilmiah
- Sebagai bentuk pembimbingan proyek, Anda dan Pemecahan Masalah

diperbolehkan untuk melakukan konsultasi kepada

Dosen/Instruktur.
1. MENGAMATI
Kegiatan ilmiah yang harus Anda lakukan terhadap karakteristik dari Filum
Annelida (ciri umum, anatomi, morfologi, fisiologi, daur hidup, klasifikasi dan habitat
serta peranan). Untuk mendapatkan fakta-fakta dan informasi yang valid gunakan segala
bentuk sumber belajar yang optimal. Pada pembelajaran kali ini, Anda perlu membawa
bahan realita berupa cacing tanah dan lintah yang dapat Anda temui di lingkungan sekitar
Anda seperti area persawahan, air terjun, dll.

Gambar 8, 9, dan 10 merupakan gambar

contoh dari Filum Annelida. Lengkapi
pengamatan Anda dengan melihat
pengamatan bahan amatan yang telah
disediakan. Untuk pengamatan struktur
tubuh yang terspesialisasi dengan
mengamati bahan realia, awetan basah
dan preparat jadi yang disediakan.
Gambar 8. Allita succinea
Sumber : Alchetron
Gambar 10. Hirudo medicinalis
Sumber : 123RF.com

Berdasarkan capaian pembelajaran yang

sudah disampaikan dan pengamatan
Gambar 9. Lumbricus rubellus
Sumber : Discover Life terhadap fenomena morfologi dan
anatomi Filum Annelida, tuliskan
pertanyaan yang muncul terkait dengan kegiatan no 1!

1. Berdasarkan apakah filum Anelida dikelompokan

2. Hal apa yang paling mencolok untuk membedakan kelas-kelas dalam filum anelida
berdasrkan gambar diatas
3. Apa yang membedakan hewan pada gambar diatas kalau dilihat berdasarkan
morfologinya
4. Bagai mana daur hidup dari filum anelida
5. Bagai mana sistem kerja organ sensori pada Anelida
2. EKSPLORASI
Kegiatan yang diperoleh melalui observasi dan inferensi. Observasi setiap morfologi dan
anatomi Filum Annelida. Lakukan investigasi lebih mendalam untuk menjawab
pertanyaan yang telah Anda susun sebelumnya! Anda dapat melakukan investigasi melalui
pengamatan langsung bahan awetan yang disediakan, video, referensi dari buku, artikel
yang relevan terkait dengan Filum Annelida.

3. PERMASALAHAN
Permasalahan apa yang dapat Anda temukan dalam mengamati morfologi dan anatomi
Filum Annelida tersebut?
Tuliskan rumusan masalah sesuai dengan pertanyaan yang sudah Anda susun di
langkah/kegiatan 2 terkait dengan ciri umum, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat dan
peranan dalam menentukan klasifikasi Filum Annelida!

1. Bagai mana struktur tubuh Lumbricus terrastris

2. Bagaimana sistem persyarafan pada Anelida
3. Bagaiman sistem pergerakan pada filum Anelida

4. Kumpulkan informasi/teori/kajian literatur dan lain-lainnya untuk mendukung masalah

yang telah Anda rumuskan kemudian susunlah hipotesis berdasarkan rumusan masalah
yang sudah Anda buat dengan mengacu pada kegiatan nomor 3 (konsultasikan hal tersebut
kepada instruktur Anda)!

Struktur tubuh

Bentuk tubuh Lumbricus terrestris panjang silindris, dengan + 2/3 bagian posteriornya
sedikit memipih kea rah doesoventral. Toboh bersegmen-segmen dengan jelas ada
annuli external bersesuaian dengan jumlah segmen dalam, yaitu + 150 segmen dalam
seluruh tubuh. warna tubuh : permukaan atas (facies dorsalis) berwarna merah
sampai biru kehijau-hijauan dan dari luar aorta dorsalis terlihat jelas permukaan lebih
puca, umunya merah jambu, dan kadang-kadang putih. Mulut terdapat di ujung
5. Buatlah generalisasi sesuai dengan kajian investigasimu (analisis secara deskriptif)
Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim
(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

Lumbricus terrestris memunyai bentuk tubuh panjang silindris, pada tubuhnya terdaat
segmen-segemen, Lumbricus terrestris merupakan filum yang memilki struktur tubuh
yang sudah kompleks. Sistem saraf pada cacing tanah, terletak di sebelah dorsal
Pharynx di dalam segmen yang ke 3 dan terdiri atas : ganglion cerebrate, berkas saraf
ventralis, dan ganglion cerebrate. Sistem pergerakan pada filum Anelida digerakan
oleh otot-otot yang ada pada berbagai bagian ada tubuhnya
6. Buatlah simpulan investigasimu dari hasil induksi Anda!
Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim
(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

Kesimpulannya adalah filum Anelia telah memiki struktur tubuh yang sudah
komleks dan sistem pencernaan yang sudah kompleks oleh karena itu film ini sudah dapat
dikatakan maju. Filum Anelida sudah memiliki sistem saraf namun belum memilki organ
indra seperti mata. Dalam sistem pergerakan nya Anelida bergerarak menggunakan otot
yang ada di sekujur tubuhnya.

7. Tuliskan kembali kebenaran induksi yang telah dibuat, sebagai bukti untuk menjelaskan
pada diskusi kelas (analisis dan evaluasi) sebagai bahan untuk refleksi terhadap hasil
proyek.

Struktur tubuh

Bentuk tubuh Lumbricus terrestris panjang silindris, dengan + 2/3 bagian posteriornya
sedikit memipih kea rah doesoventral. Toboh bersegmen-segmen dengan jelas ada
annuli external bersesuaian dengan jumlah segmen dalam, yaitu + 150 segmen dalam
seluruh tubuh. warna tubuh : permukaan atas (facies dorsalis) berwarna merah
sampai biru kehijau-hijauan dan dari luar aorta dorsalis terlihat jelas permukaan lebih
puca, umunya merah jambu, dan kadang-kadang putih. Mulut terdapat di ujung
anterior pada bagian yang disebut prostomium, yang meruakan segmen tidak
sebenarnya. Bagian bentral mulut dibatasi oleh peristomium, yang merupakan
segmen pertama. Anus terdapat pada ujung segmen yang terakhir. Pada setiap
segmen terdapat 4 pasang setae, kecuali segmen pertama dan terakhir, 2 pasang
diantara lateral dan 2 pasang lainya di ventrolateral. Setaae berguna sebagai alat gerak
bagi cacing tanah.
CATATAN

- Hasil kegiatan praktikum disusun dalam bentuk “laporan praktikum” dan akan
dijadikan bahan untuk diskusi kelas.
Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran,
gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih Kegiatan ini digunakan untuk
melatih kemampuan
secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan Argumentasi dan Penalaran
atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Ilmiah

- Pengembangan dan penyajian hasil proyek disajikan

dalam bentuk poster dan herbarium.
Pembuatan poster/mindmap dan kunci identifikasi
dikotom mengikuti kriteria dan langkah-langkah procedural yang sudah ditetapkan.