LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI

170341615111/OFF A 2018.

LKM 4
AGNATA

Kemampuan yang
Diharapkan
1. Mendeskripsikan dan menganalisis struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup,
habitat beserta peranan dari Subfilum Agnata.
2. Mengaitkan struktur morfologi, anatomi, fisiologi, daur hidup, habitat beserta peranan
Subfilum Agnata dengan pengklasifikasiannya.
3. Membandingkan ciri yang dimiliki Subfilum Sefalokordata dan Agnata untuk
menentukan kunci pengklasifikasian tingkat subfilum.

Indikator
Pembelajaran
Capaian pembelajaran ini sebagai orientasi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan
argumentasi, penalaran ilmiah dan pemecahan masalah, mahasiswa dapat:
1.1 Menganalisis ciri umum Subfilum Agnata.
1.2 Menganalisis anatomi dan morfologi Subfilum Agnata.
1.3 Menganalisis sistem fisiologis dan daur hidup Subfilum Agnata.
1.4 Menganalisis pengklasifikasian, habitat dan peranan Subfilum Agnata.
2.1 Menganalisis keterkaitan struktur morfologi, anatomi dan fisiologi Subfilum Agnata
dengan pengklasifikasiannya.
3.1 Membandingkan ciri yang dimiliki Subfilum Sefalokordata dan Agnata untuk
menentukan kunci pengklasifikasian tingkat subfilum.
LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

INFORMASI
PENDUKUNG
Agnatha ("hewan tidak berahang") atau
Cyclostomata ("hewan bermulut lingkar") adalah salah satu
superkelas dari Craniata (hewan bertengkorak). Walaupun
Gunakan informasi ini hidup di air, agnatha tidak dapat dikatakan sebagai ikan
sebagai dasar Anda untuk
secara biologi karena tidak berahang, siripnya tidak
mengembangkan
kemampuan Argumentasi berpasangan,dan rangka tubuhnya tersusun dari tulang
rawan. Sesuai dengan namanya, Agnatha tidak mempunyai
rahang. Mulut berbentuk lingkaran, gigi dari zat tanduk,
dan mempunyai lidah. Kulit tidak bersisik, rangka dari tulang rawan dan jantung beruang
dua. Hidup di laut dan bernapas dengan insang. Lamprey adalah parasit pada ikan besar,
dapat memakan daging inangnya hingga tinggal kulitnya saja. Pencernaan makanan berupa
pipa lurus, mempunyai anus, tanpa kloaka.

PETUNJUK
Berdasarkan tema/topik proyek utama, pahami untuk menentukan topik nyata
yang akan dikerjakan secara mandiri atau kelompok.
Untuk produk akhir berupa poster dan dan kunci
identifikasi dikotom. Gunakan informasi ini sebagai
dasar Anda untuk
- Kegiatan dibawah ini merupakan kegiatan inti proyek, mengembangkan kemampuan
Anda perlu memahami dari mulai kegiatan pengamatan, Argumentasi, Penalaran ilmiah
dan Pemecahan Masalah
rumusan masalah, penyusunan hipotesis,pengumpulan
data, analisis data, dan kesimpulan.
- Sebagai bentuk pembimbingan proyek, Anda
diperbolehkan untuk melakukan konsultasi kepada Dosen/Instruktur.
LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

1. MENGAMATI
Kegiatan ilmiah yang harus Anda lakukan terhadap karakteristik dari Subfilum
Agnata (ciri umum, anatomi, morfologi, fisiologi, daur hidup, klasifikasi dan habitat serta
peranan). Untuk mendapatkan fakta-fakta dan informasi yang valid gunakan segala bentuk
sumber belajar yang optimal. Pada pembelajaran kali ini, Anda perlu mengumpulkan
literatur sebanyak-banyaknya mengenai anggota subfilum Agnata.

Gambar di bawah merupakan gambar contoh dari Subfilum Agnata. Lengkapi pengamatan
Anda dengan melihat pengamatan literatur yang telah disediakan. Untuk pengamatan struktur
tubuh yang terspesialisasi dengan mengamati melalui literatur yang tersedia.

Gambar 1. Arandaspis sp.

Sumber : Museums Victoria

Gambar 2. Petromyzon marinus

Sumber : Agefotostock

Gambar 3. Myxine glutinosa Gambar 4. Eptatretus cirrhatus

Sumber : IUCN Red List Sumber : IUCN Red List
LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

Berdasarkan capaian pembelajaran yang sudah disampaikan dan pengamatan terhadap

fenomena morfologi dan anatomi Subfilum Agnata, tuliskan pertanyaan yang muncul terkait
dengan kegiatan no 1!

1. Bagaimana karakteristik dari hewan Agnata yang tidak berahang ?

2. Bagaimana struktur tubuh dari Agnata ?
3. Bagaimana pengklasifikasian dari filum agnata ?

2. EKSPLORASI
Kegiatan yang diperoleh melalui observasi dan inferensi. Observasi setiap morfologi dan
anatomi Subfilum Agnata. Lakukan investigasi lebih mendalam untuk menjawab
pertanyaan yang telah Anda susun sebelumnya! Anda dapat melakukan investigasi melalui
pengamatan video, referensi dari buku, artikel yang relevan terkait dengan Subfilum
Agnata.

3. PERMASALAHAN
Permasalahan apa yang dapat Anda temukan dalam mengamati morfologi dan anatomi
Subfilum Agnata tersebut?
Tuliskan rumusan masalah sesuai dengan pertanyaan yang sudah Anda susun di
langkah/kegiatan 2 terkait dengan ciri umum, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat dan
peranan dalam menentukan klasifikasi Subfilum Agnata!

1. Bagaimana Struktur tubuh dari Agnata ?

2. Bagaimana karakteristik Agnata ?

4. Kumpulkan informasi/teori/kajian literatur dan lain-lainnya untuk mendukung masalah

yang telah Anda rumuskan kemudian susunlah hipotesis berdasarkan rumusan masalah
LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

yang sudah Anda buat dengan mengacu pada kegiatan nomor 3 (konsultasikan hal tersebut
kepada instruktur Anda)!

Hipotesis yang saya dapatkan struktkur tubuh agnata hampir menyerupai struktur tubuh dari
pisces namun yang terkenal dari agnata yaitu tidak memiliki rahang.

5. Buatlah generalisasi sesuai dengan kajian investigasimu (analisis secara deskriptif)

LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim

(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

Struktur tubuh

Sesuai dengan namanya, agnatha berarti tidak mempunyai rahang. Tubuh agnatha dapat
dibedakan atas caput (kepala), truncus (batang tubuh) dan cauda (ekor). Mulut berbentuk
lingkaran, gigi dari zat tanduk dan mempunyai lidah seperti parut. Kulit tidak bersisik (licin),
rangka dari tulang rawan dan jantung terdiri dari satu antrium dan satu ventrikel, memiliki
ginjal yang berfungsi untuk ekskresi dan mempertahankan keseimbangan ketika ia berada
pada lingkungan yang hipotonik.

Karakteristik Agnatha

 Tidak memiliki rahang.

 Mereka memiliki notokorda dengan kerangka yang terdiri atas tulang rawan.
 Mereka telah memiliki celah insang.
 Mereka adalah ikan yang hidup paling primitive.
 Memiliki sepasang mata, badannya memanjang berbentuk silinder, ekornya pipih,
kulitnya licin tanpa sisik dan diliengkapi kelenjar lendir (Mucus).
 Sirip tengah dorsal disokong oleh tulang -tulang sirip bertulang rawan.
 Mulutnya ventro anterior dan merupakan mulut pengisap yang di pinggirnya
terdapat tentakel.
 Kantong hidung terdapat disebelah tengah atas dan jumlahnya hanya satu.
 Tengkorak kepala dan lengkung insang (Viceral) terdiri dari tulang rawan dan
notocord masih didapati /dilengkapi Archus neuralis yang tidak sempurna.
 Jantung terdiri dari 2 ruang (Serambi & Bilik).
 Memiliki darah merah yang berbentuk bulat-bulat dan berinti serta memiliki butir-
butir darah putih.
 Insang terdiri dari 6-14 pasang terdapat di sisi Pharynx berbentuk kantong.
 Ginjalnya sepasang bermuara di Papilurogenitalis.
 Suhu tubuh tidak tetap (Poililoterm).
 Pembuahan terjadi di luar tubuh, telur yang sudah dibuahi menetas menjadi larva
dan ada yang langsung menjadi hewan (anak) dewasa.
 Otaknya berkembang baik, dengan 8 atau 10 pasang saraf Cranial, mempunyai alat
pendengaran dengan 1 atau 2 bentuk saluran setengah lingkaran.
 Mempunyai Indra pembau

6. Buatlah simpulan investigasimu dari hasil induksi Anda!

LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

Jawaban harus memuat beberapa indikator kemampuan argumentasi yakni claim

(pernyataan), ground (data), warrant (bukti), backing (dukungan), dan rebuttal
(sanggahan).

Tubuh agnatha dapat dibedakan atas caput (kepala), truncus (batang tubuh) dan cauda (ekor). Mulut
berbentuk lingkaran, gigi dari zat tanduk dan mempunyai lidah seperti parut. Kulit tidak bersisik
(licin), dan tidak memiliki rahang . hewan ini merupakan predator dan juga bersifat parasit pada
ikan.

7. Tuliskan kembali kebenaran induksi yang telah dibuat, sebagai bukti untuk menjelaskan
pada diskusi kelas (analisis dan evaluasi) sebagai bahan untuk refleksi terhadap hasil
proyek.

Di sebagian sistem klasifikasi dimasukkan sebagai super class, meliputi kelas

Cyclostomata dan Ostracoderm yang telah punah Terdapat dua kelompok ikan yang
masih hidup sampai sekarang, hagfish dan lamprey, dengan total 100 spesies Tidak
punya sirip lateral. Permukaan kulit licin tidak bersisik. Mulut berbentuk kerucut
membulat dengan alat penghisap. otot tersusun dari susunan myomere. Masing-masing
myomere terdiri dari sekumpulan serat otot longitudinal yang melekat pada jaringan ikat
yang disebut myosepta. Jantung terletak di rongga pericardium. Pernapasan dengan
insang, memiliki 5 sampai 15 celah insang Pencernaan. Tidak memiliki lambung sejati,
pharynx lalu esophagus yang memiliki daerah yang penyerapan sari makanan, usus yang
lurus dan bermuara ke kloaka Tulang rawan pada bagian mulut, dan tengkoraktidak
memiliki rahang. Memiliki sepasang mata pada lateral Hag fish matanya mereduksi tapi
tetap sensitif terhadap cahaya.
LUTFIANA AZIZAH KURNIAWATI
170341615111/OFF A 2018.

CATATAN

- Hasil kegiatan praktikum disusun dalam bentuk “laporan praktikum” dan akan
dijadikan bahan untuk diskusi kelas.
Diskusi adalah suatu pertukaran pikiran,
gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih Kegiatan ini digunakan untuk
melatih kemampuan
secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan Argumentasi dan Penalaran
atau kesepahaman gagasan atau pendapat. Ilmiah
- Pengembangan dan penyajian hasil proyek disajikan
dalam bentuk poster dan herbarium.
Pembuatan poster/mindmap dan kunci identifikasi
dikotom mengikuti kriteria dan langkah-langkah procedural yang sudah ditetapkan.