RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik Bimbingan Sholat 5 Waktu
D Fungsi Layanan Agar peserta didik mendapatkan pemahaman mengenai ibadah
sholat yang dilakukan oleh setiap orang yang beragama Islam.
E Tujuan Umum Agar peserta didik mendapatkan pemahaman hidup religius yaitu
tentang ibadah sholat wajib yang tepat sehingga bermanfaat dalam
kehidupan pribadi sehari-hari.
F Tujuan Khusus 1. Agar peserta didik mengetahui dan mampu memahami maksud
dari ibadah sholat bagi dirinya sebagai seorang yang memeluk
agama Islam.
2. Agar peserta didik mampu menyebutkan dan membedakan ibadah
sholat yang dilakukan 5 waktu dalam satu hari.
G Sasaran Layanan TK B4
H Materi 1. Pengertian ibadah sholat
2. Macam-macam sholat 5 waktu
I Waktu 2 JP 1 × 30 Menit (60 menit)
J Sumber Buku tuntunan sholat
K Teknik Ceramah, tanya jawab dan diskusi
L Media/alat Video sholat 5 waktu
M Tanggal Pelaksanaan 30 September 2019
N Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan tujuan 1) Guru BK memberikan salam dan mengajak siswa melakukan
tepuk semangat baru
2) Guru BK meminta peserta didik berdo’a bersama terlebih dahulu
sebelum kegiatan dimulai.
3) Guru BK memeriksa kehadiran peserta didik.
4) Guru BK menyampaikan tujuan kegiatan kepada peserta didik
yaitu agar peserta didik mengetahui dan memahami tentang
ibadah sholat.
 b. Penjelasan Guru BK menyampaikan topik bimbingan di depan kelas dibantu
langkah dengan adanya penayangkan video yang terkait dan nanti
mempersilahkan peserta didik bertanya tentang topik bahasannya.
c. Mengarahkan Guru BK menyebutkan topik bimbingan yaitu tentang sholat 5 waktu
kegiatan
(konsolidasi)
d. Tahap peralihan Guru BK menyiapkan situasi kelas, menanyakan keadaan siswa dan
(transisi) menciptakan rapport (keakrapan dengan siswa) sebelum masuk pada
kegiatan inti.
2.Tahap Inti
a. Kegiatan peserta 1) Peserta didik menerima arahan guru untuk menonton video sholat
didik 5 waktu.
2) Peserta didik menonton video sholat 5 waktu.
3) Peserta didik menyimak penjelasan yang disampaikan oleh guru
BK.
4) Peserta didik bertanya tentang video yang ditampilkan.
5) Peserta didik menyampaikan pengalaman tentang video yang
ditampikan.
6) Peserta didik mendengarkan kesimpulan topik bahasan yang
diberikan guru.
b. Kegiatan guru 1) Guru BK menyajikan materi dengan menampilkan video tentang
BK/narasumber sholat 5 waktu.
2) Guru menjelaskan terkait topik bimbingan dan video yang
ditampilkan.
3) Guru BK menanggapi pertanyaan atau pengalaman yang
disampaikan peserta didik terkait video yang disampaikan.
4) Guru BK menyimpulkan topik bahasan yang disampaikan.
3.Tahap Penutup
a. Guru BK menguatkan kembali bagian maksud dari sholat 5 waktu
dan macam-macamnya agar siswa menangkap poin penting dari
topik bahasan ini.
b. Guru meminta peserta didik menyampaikan kembali topik
bahasan tadi yang telah dipahami peserta didik.
c. Guru BK menyampaikan topik bahasan berikutnya yaitu peserta
didik akan diperkenalkan dengan konsep berwudhuk.
d. Guru BK menyampaikan kegiatan telah berakhir dan
 mengucapkan salam penutup.
O Evaluasi
1.Evaluasi Proses Melalui pengamatan guru BK melakukan penilaian proses
kegiatan klasikal untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas
peserta didik dan efektifitas kegiatan yang telah
diselenggarakan.
2.Evaluasi Hasil Diakhir kegiatan klasikal peserta didik diminta untuk merefleksikan
(secara lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan
pola BMB3:
a. Berfikir: bagaimana peserta didik berpikir tentang topik
bahasan sholat 5 waktu yang telah didapatkan.
b. Merasa: bagaimana perasaan peserta didik berkenaan
tentang topik bahasan sholat 5 waktu yang telah didapatkan.
c. Bersikap: apa yang peserta didik inginkan dan hendak
lakukan berkenaan dengan topik bahasan sholat 5 waktu
yang telah didapatkan.
d. Bertindak: apa yang dilakukan peserta didik berkenaan
dengan topik bahasan sholat 5 waktu yang telah didapatkan.
e. Bertanggungjawab: bagaimana mereka bersungguh-sungguh
dalam melakukan dan mengembangkan topik bahasan sholat 5
waktu yang telah didapatkan.

P Tindak Lanjut Setelah kegiatan klasikal selesai, guru BK menyusun laporan

pelaksanaan bimbingan klasikal yang memuat data penilaian
hasil dan proses, dengan disertai arah tindak lanjutnya.

Padang Panjang, November 2017

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

............................................ ............................................