Pembelajaran merupakan kegiatan terencana yang mengkondisikan atau

merangsang seseorang agar bisa belajar dengan baik dan efektif untuk

menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran. (strategi pembelajaran Abdul Majid

M.Pd). Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang mampu membuat

siswa berperan aktif dan berinteraksi sehingga pembelajaran dapat terbagi menjadi

dua kegiatan pokok. Kegiatan pertama, bagaimana orang melakukan tindakan

perubahan tingkah laku melalui kegiatan belajar. Kegiatan kedua, bagaimana

orang melakukan tindakan penyampaian ilmu pengetahuan melalui kegiatan

mengajar.

Belajar merupakan

Belajar adalah suatu aktifitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan,

meningkatkan keterampilan, memperbaiki perilaku, sikap, dan mengokohkan

kepribadian. ( belajar dan pembelajaran Prof. Dr. Mukhlas Sumani, M.Pd)

Ilmu Pengetahuan Alam dibangun atas dasar produk ilmiah sebagai produk IPA.

IPA suatu proses yang dipergunakan untuk mempelajari objek studi, menemukan

dan mengembangkan produk produk sains,sebagai aplikasi.

IPA meliputi tiga bidang ilmu dasar, yaitu biologi, fisika dan kimia. Fisika

merupakan salah satu cabang dari IPA, dan merupakan ilmu yang lahir dan

berkembang lewat langkah-langkah observasi, perumusan masalah, penyusunan

hipotesis, pengujian hipotesis melalui eksperimen, penarikan kesimpulan, serta

penemuan teori dan konsep (model pembelajaran terpadu Trianto, M.Pd)

Tujuan umum pengajaran fisika diantaranya yaitu (1) mengerti dan menggunakan

metode ilmiah, (2) menguasai pengetahuan dan konsep fisika, (3) menggunakan

sikap ilmiah. Tujuan umum pengajaran fisika agar tercapai, maka guru perlu

berinovasi dalam proses pembelajaran dengan metode dan pendekatan yang

membuat siswa belajar aktif.

Proses pembelajaran fisika di tuntut untuk menggunakan proses pembelajaran

fisika yang mampu membuat siswa aktif dan efektif dalam pembelajaran.

Pembelajaran fisika yang membuat siswa aktif dan efektif dapat

Tujuan umum pengajaran fisika yang belum tercapai pada sebagian siswa akan

membuat proses pembelajaran fisika menjadi pasif. Siswa yang pasif dalam

pembelajaran akan mebuat hasil belajar siswa menjadi kurang baik. Guru di tuntut

untuk memberikan pembelajaran yang membuat kondisi kelas menjadi efektif dan

menyenangkan, sehingga siswa menjadi aktif dalam pembeljaran. Kondisi kelas

yang efektif dan menyenangkan akan membuat siswa terdorong untuk menjadi

aktif, sehingga dengan aktifnya siswa tujuan umum dari pembelajaran fisika

secara tidak langsung akan tercapai.

Kelas efektif adalah kelas

Tujuan umum yang belum tercapai akan membuat proses pembelajaran fisika

menjadi kurang

Tabel 1. Nilai Rata-Rata Pelajaran IPA kelas VIII Materi Bunyi

Hasil belajar yang tertera pada tabel diatas terlihat bahwa

Pedekatan pembelajaran merupakan suatu himpunan asumsi yang saling

berhubungan dan terkait dengan sifat pembelajaran, pendekatan bersifat

aksiomatik dan menggambarkan sifat-sifat dan ciri khas suatu pokok bahasan

yang diajarkan.

Pendekatan saintifik lebih dikenal dengan istilah pendekatan ilmiah dalam

pembelajaran. Pemendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses

Pendidikan Dasar dan Menengah telah mengisyaratkan tentang proses

pembelajaran yang dipandu oleh kaidah-kaidah pendekatan ilmiah. Pembelajaran

harus menyentuh tiga ranah yaitu sikap, keterampilan dan pengetahuan. Hasil

akhir yang diharapkan dari proses pembelajaran pendekatan saintifik