TUGAS : PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI

DOSEN : Dr. Hj. SITI SRIYATI, M.Si.

NAMA : FRIMA HARSAWATI
NIM : 1906476

Asesmen berpikir kreatif ( creative thinking)

Menurut Johnson dalam La Moma (2015) berpikir kreatif mengisyaratkan ketekunan, disiplin pribadi, dan perhatian
melibatkan aktivitas-aktivitas mental seperti mengajukan pertanyaan, mempertimbangkan informasi-informasi baru dan ide-
ide yang tidak biasanya dengan suatu pikiran terbuka, membuat hubunganhubungan, khususnya antara sesuatu yang
serupa, mengaitkan satu dengan yang lainnya dengan bebas, menerapkan imajinasi pada setiap situasi yang membangkitkan
ide baru dan berbeda, dan memperhatikan intuisi.

Tahapan Berpikir Kreatif

1. Orientasi Masalah, si pemikir merumuskan masalah dan mengindentifikasi aspek-aspek masalah tersebut
2. Preparasi, pikiran harus mendapat sebanyak mungkin informasi yang relevan dengan masalah tersebut. Kemudian informasi
itu diproses secara analogis untuk menjawab pertanyaan yang diajukan pada tahap orientasi
3. Inkubasi, ketika proses pemecahan masalah menemui jalan buntu, biarkan pikiran beristirahat sebentar. Sementara itu
pikiran bawah sadar kita akan terus bekerja secara otomatis mencari pemecahan masalah.
4. Iluminasi, proses inkubasi berakhir, karena si pemikir mulai mendapatkan ilham serta serangkaian pengertian (insight) yang
dianggap dapat memecahkan masalah.
5. verifikasi, si pemikir harus menguji dan menilai secara tepat solusi yang diajukan pada tahap iluminasi.

Perbedaan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif

Tabel : Perbandingan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Berpikir kreatif merupakan
No Berpikir Kritis Berpikir Kreatif kemampuan seseorang untuk
1 Analitis Mencipta
melahirkan sesuatu yang baru, baik
berupa gagasan maupun karya
2 Mengumpulkan Meluaskan nyata yang relatif berbeda dengan
3 Hirarkis Bercabang yang telah ada sebelumnya.
4 Peluang Kemungkinan Sesuatu yang baru disini tidak harus
berupa hasil/ ciptaan yang benar-
5 Memutuskan Menggunakan keputusan
benar baru walaupun hasil akhirnya
6 Memusat Menyebar mungkin akan tampak sebagai
7 Obyektif Subyektif sesuatu yang baru, tetapi dapat
berupa hasil pengembangan atau
8 Menjawab Sebuah jawaban
penggabungan dua atau lebih
9 Otak kiri Otak kanan konsep-konsep yang sudah ada.
10 Kata-kata Gambaran Empat aspek keterampilan berpikir
kreatif yaitu fluency, flexibility,
11 Sejajar Hubungan
originality dan elaboration
12 Masuk Akal Kekayaan, kebaruan
13 Ya, akan tetapi…. Ya, dan ………

Sumber : Lutfi, dkk (2017) Asesmen Keterampilan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif.
[online]. Tersedia di https://www.scribd.com/presentation/350897646/Asesmen-
Keterampilan-Berpikir-Kritis-Dan-Berpikir-Kreatif ( 2 Desember 2019 )
Indikator Keterampilan Berpikir Kreatif

Aspek Indikator

Fluency a. Menjawab dengan sejumlah jawaban jika ada pertanyaan;

b. Lancar mengungkapkan gagasan-gagasannya;
c. Dapat dengan cepat melihat kesalahan dan kelemahan dari suatu objek atau situasi.
Flexibility a. Memberikan bermacam-macam penafsiran terhadap suatu gambar, cerita, atau masalah;
b. Jika diberi suatu masalah biasanya memikirkan bermacam cara yang berbeda untuk menyelesaikannya;
c. Menggolongkan hal-hal menurut pembagian (kategori) yang berbeda.
Originality a. Setelah membaca atau mendengar gagasan-
gagasan, bekerja untuk menyelesaikan yang baru.
Elaboration a. Mencari arti yang lebih mendalam terhadap
jawaban atau pemecahan masalah dengan melakukan langkah langkah yang terperinci
b. Mengembangkan atau memperkaya gagasan orang lain
c. Mencoba/ menguji detail-detail untuk melihat arah yang akan ditempuh

Mencipta
 Mengkreasi ide atau gagasan sendiri.
 Kata kerja: mengkonstruksi, desain, kreasi, mengembangkan, menulis, memformulasikan.
Contoh soal
Cahaya matahari adalah sumber utama energi bagi kehidupan. Energi cahaya masuk kedalam komponen biotik melalui
produsen. Selanjutnya diubah menjadi energi kimia oleh produsen. Energi kimia mengalir dari produsen ke konsumen dari
berbagai tingkat trofik melalui rantai makanan. Grafik yang benar tentang aliran energi pada suatu ekosistem adalah….
40
Jumlah energi

tingkat trofik

20
disetiap

0
Tumb Herbv Carnv 1 Carnv 2 Carnv 3
Arah aliran energi
a.
40
disetiap tingkat
Jumlah energi

20
trofik

0
Tumb Herbv Carnv 1 Carnv 2 Carnv 3
Arah aliran energi
b. jawaban : B
50
Jumlah energi

tingkat trofik
disetiap

0
Tumb Herbv Carnv 1 Carnv 2 Carnv 3
Arah aliran energi
c.
40
disetiap tingkat
Jumlah energi

20
trofik

0
Tumb Herbv Carnv 1 Carnv 2 Carnv 3
Arah aliran energi
d.
40
disetiap tingkat
Jumlah energi

20
trofik

Sumber 0: Lutfi, dkk (2017) Asesmen Keterampilan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif.
Tumb Herbv Carnv 1 Carnv 2 Carnv 3
[online]. Tersedia di https://www.scribd.com/presentation/350897646/Asesmen-
Arah aliran energi
Keterampilan-Berpikir-Kritis-Dan-Berpikir-Kreatif ( 2 Desember 2019 )
e.