SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Kelas/Semester : IX/I
Tema : 2. Berkubang Tanah Mencari Nafkah
Subtema : 1. Hidup Sehat dan Bermanfaat
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
an tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 Mata Materi Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar
Pelajaran Pokok Penilaian Waktu

IPA 3.1 Mendeskripsikan Rangka 3.1.1 Mencari Mengamati 7JP 1. Media gambar
rangka manusia dan pada informasi tentang 1. Siswa mengamati gambar (7 x 35 rangka pada
fungsinya Manusia fungsi rangka manusia rangka pada manusia menit) manusia
3.1.2 Mencari 2. Siswa memperhatikan 2. Torso
informasi tentang cara penjelasan guru tentang 3. Buku siswa
memelihara rangka rangka pada manusia Tema 2 Kelas
manusia 3. Siswa membaca teks IX SMPLB
4.1 Membuat bagan 4.1.1 Menceritakan tentang rangka pada Tunarungu
rangka manusia dan tentang fungsi rangka manusia 4. Media gambar
fungsinya manusia 4. Siswa mengamati bahanlunak dan
4.1.2 Menggambar penjelasan guru tentang keras produk
rangka dada dengan bilangan pecahan dan kerajinan
3.2 Memahami pecahan Mengubah 3.2.1 Mengetahui cara desimal
dan operasi hitung pecahan ke merubah pecahan ke 5. Siswa mengamati cara
Matemati campuran yang desimal bentuk desimal/persen mengubah bilangan
ka melibatkan bilangan pecahan ke desimal
cacah, pecahan dan atau 6. Siswa mengamati
desimal dalam berbagai penjelasan guru tentang
bentuk sesuai urutan jenis-jenis bahan produk
operasi kerajinan

4.2 Menyelesaikan 4.2.1. Merubah Menanya

maaalah yang berkaitan pecahan ke bentuk 7. Guru menanyakan ulang

operasi hitung desimal/persen pada siswa tentang rangka

campuran yang pada manusia

melibatkan bilangan 8. Guru membuat pertanyaan

cacah, pecahan dan di papan tulis terkait soal

atau desimal dalam bilangan pecahan diubah

berbagai bentuk sesuai ke desimal

urutan operasi 9. Guru bertanya apa saja

bahan lunak dan keras dari
produk kerajinan
10. Siswa satu persatu diminta
untuk bertanya terkait
penjelasan materi oleh
Guru
Mencoba
11. Siswa dibimbing oleh
Guru untuk menjelaskan
fungsi dari rangka pada
 manusia
12. Siswa dibantu guru
mengerjakan soal bilangan
pecahan diubah ke bentuk
desimal
13. Siswa mencoba
menggelompokan jenis-
jenis bahan produk
kerajinan
Menalar
14. Siswa diminta untuk
mengerjakan soal yang
telah dibagikan
Mengkomunikasikan
15. Siswa diminta untuk maju
kedepan kelas untuk
menceritakan perbedaan
bahan lunak dan keras
suatu produk kerajinan
16. Guru memberikan reward
berupa pujian dan tepuk
 tangan untuk siswa yang
berani menceritakan hasil
karyanya didepan kelas

3.5 Menganalisis Karya 3.5.1 Menunjukkan

karakteristik jenis-jenis bahan lunak jenis-jenis bahan keras
bahan keras produk dan keras (kayu, bambu,
kerajinan fungsi hias rotan,logam, kerang,
sesuai potensi alam di batu dan lain-lain)
wilayah setempat produk kerajinan untuk
fungsi hias sesuai
Prakarua potensi alam di
wilayah setempat.
4.5 Memilah jenis-jenis 4.5.1Mengelompokkan
bahanlunak dan keras jenis-jenis bahan lunak
produk kerajinan untuk dan keras untuk fungsi
fungsi hias sesuai hias sesuai potensi Penilaian
potensi alam di wilayah alam di wilayah  Penilaian Pengetahuan
setempat setempat  Penilaian Keterampilan