SILABUS

Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

Subtema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : 2/I (satu)
Sekolah : SDN 04 Nambangan Kidul
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti

K1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

K2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya serta cinta tanah air.
K3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba
berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
K4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER PPK

DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

Bahasa Indonesia  Buku Siswa

Tema :
3.2 Menguraikan  Ide Pokok 1. Sikap 2 x 35 Bermain di Literasi
 Siswa membaca kembali teks Teknik :
kosakata dan menit Lingkungank
“Bermain Perahu Kertas”. Observasi u Kelas 2 Mandiri
konsep tentang  Siswa menjawab pertanyaan Instrumen : (Buku
keragaman benda Format Penilaian Tematik
yang berhubungan dengan teks
berdasarkan Sikap (Jurnal) Terpadu
bentuk dan bacaan. Kurikulum
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER PPK
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

wujudnya dalam 2013

bahasa Indonesia 2. Pengetahuan Rev.2017,
Jakarta:
atau bahasa daerah  Selesai membaca, siswa Teknik : Tes Kementerian
melalui teks tulis, tertulis. Pendidikan
mencari dan menentukan
lisan, visual, Instrumen : Soal dan
dan/atau eksplorasi ide pokok/pokok pikiran uraian Kebudayaan,
lingkungan. 2013
tiap paragraf dari bacaan Rev.2017).
3. Keteramp Mandiri
yang telah dibacanya  Gambar Beni
ilan
dan Tiur
4.2 Melaporkan Teknik : bermain
 Siswa bersama kelompok
penggunaan kosakata Produk. perahu kertas Bekerjasama
mengerjakan pengertian, Instrumen :  Teks lagu
bahasa Indonesia yang
Rubrik penilaian. “Berdayung”
tepat atau bahasa fungsi dan cara  Teks
daerah hasil “Bermain
pengamatan tentang  Bermain menentukan ide pokok.
Perahu
keragaman benda Kertas”.
dilingkungan
berdasarkan bentuk
dan wujudnya dalam rumah
bentuk teks tulis, lisan,
 Internet, Communication
dan visual
majalah, dan
Matematika koran serta Mandiri
 Guru menjelaskan konsep lingkungan Collaboration
3.4 Menjelaskan
perkalian sebagai sekitar.
perkalian dan penjumlahan berulang.
pembagian yang  Siswa diarahkan untuk
melibatkan menyelesaikan beberapa
bilangan cacah masalah sederhana yang
dengan hasil kali berkaitan dengan
sampai dengan 100 perkalian dengan
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER PPK
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

dalam kehidupan menggunakan benda

seharihari serta konkret.
mengaitkan
perkalian dan Literasi
pembagian.

4.4 Menyelesaikan
masalah perkalian dan  Siswa berdiskusi dengan
Intregitas
pembagian yang teman sebangku untuk
melibatkan bilangan
cacah dengan hasil menyelesaikan sebuah
kali sampai dengan soal yang berkaitan
100 dalam kehidupan
seharihari serta dengan konsep perkalian.
mengaitkan perkalian
dan pembagian

SBDP

3.2Mengenal pola
irama sederhana  Siswa diminta membaca teks
melalui lagu anak- yang berkaitan dengan panjang
pendek nada.
anak.
 Guru menjelaskan cara
4.2 Menampilkan pola menyanyikan nada 2 ketuk dan
1 ketuk pada lagu.
irama sederhana
 Guru membimbing siswa
melalui lagu anak-ana
menyanyikan lagu
“Berdayung” dengan
benar.
 Mengetahui Madiun, September 2019

Kepala SDN 04 Nambangan Kidul Guru Kelas 2

NANI WARDHANI, S.Pd Tandjung Sariwati,S Pd

NIP.19600702 198803 2 005 NIP. 196411291990032006