RUBRIK PENILAIAN OSCE

STATION 3 – Kasus anak/dewasa

I. Rubrik

KOMPETENSI 0 1 2 3 BOBOT SKOR

1. Anamnesis Peserta ujian Peserta ujian bisa hanya Peserta ujian bisa Peserta ujian bisa 1
tidak melakukan menanyakan 30% data menanyakan 40-60% data menanyakan lebih dari 60%
anamnesis. yang dibutuhkan untuk yang dibutuhkan untuk data yang dibutuhkan untuk
mendiagnosis kasus mendiagnosis kasus yang mendiagnosis kasus yang
yang didapatkan didapatkan . didapatkan .

2. Pemeriksaa Peserta ujian Peserta ujian hanya Peserta ujian melakukan Peserta ujian melakukan 2
n Fisik tidak melakukan melakukan 30% hanya pemeriksaan 40 – 60 pemeriksaan lebih dari 60%
pemeriksaan pemeriksaan yang % dari pemeriksaan fisik dari pemeriksaan fisik yang
fisik. dibutuhkan untuk yang dibutuhkan untuk dibutuhkan untuk
mendiagnosis dan mendiagnosis dan mendiagnosis dan
menangani pasien dengan menangani pasien. menangani pasien.
baik.

3. Menentukan Peserta ujian Peserta ujian dapat Peserta ujian menetapkan Peserta ujian dapat 1
diagnosis dan tidak dapat menetapkan diagnosis hanya diagnosis kerja. menetapkan diagnosis
diagnosis menetapkan kerja tetapi tidak tepat kerja dengan lengkap
banding diagnosis kerja
4. Tatalaksana Peserta ujian Peserta ujian mampu Peserta ujian mampu Peserta ujian menyebutkan 2
farmakotera sama sekali tidak menyebutkan kurang dari menyebutkan 60 – 90 % 90-100% terapi yang
pi memberikan 50% terapi yang terapi yang dibutuhkan dibutuhkan dengan tapat
terapi dibutuhkan atau dengan peresepan yang dan mempu
farmakoterapi memberikan satu terapi kurang tepat . mengaplikasikannya dalam
yang tidak sesuai. peresepan yang baik dan
benar.
5. Komunikasi Peserta ujian Peserta ujian menunjukkan Peserta ujian menunjukkan Peserta ujian menunjukkan 1
dan atau sama sekali tidak kemampuan berkomunikasi kemampuan berkomunikasi kemampuan berkomunikasi
edukasi melakukan 4 dengan menerapkan salah dengan menerapkan 2-3 dengan menerapkan
 pasien prinsip satu prinsip berikut: dari 4 prinsip berikut: seluruh prinsip berikut:
komunikasi 1. mampu membina 1. mampu membina 1. mampu membina
hubungan baik dengan hubungan baik dengan hubungan baik dengan
pasien secara verbal pasien secara verbal pasien secara verbal
non verbal (ramah, non verbal (ramah, non verbal (ramah,
terbuka, kontak mata, terbuka, kontak mata, terbuka, kontak mata,
salam, empati dan salam, empati dan salam, empati dan
hubungan komunikasi hubungan komunikasi hubungan komunikasi
dua arah, respon) dua arah, respon) dua arah, respon)
2. mampu memberikan 2. mampu memberikan 2. mampu memberikan
kesempatan pasien kesempatan pasien kesempatan pasien
untuk bercerita dan untuk bercerita dan untuk bercerita dan
mengarahkan cerita mengarahkan cerita mengarahkan cerita
3. mampu untuk 3. mampu untuk 3. mampu untuk
melibatkan pasien melibatkan pasien melibatkan pasien
dalam membuat dalam membuat dalam membuat
keputusan klinik, keputusan klinik, keputusan klinik,
pemeriksaan klinik. pemeriksaan klinik. pemeriksaan klinik.
4. mampu memberikan 4. mampu memberikan 4. mampu memberikan
penyuluhan yang isinya penyuluhan yang isinya penyuluhan yang isinya
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
masalah pasien masalah pasien: masalah pasien.
 

6. Perilaku Peserta ujian Meminta izin secara lisan Meminta izin secara lisan Meminta izin secara lisan 1
profesional tidak meminta dan 1-2 poinberikut : dan 3 poin berikut: dan melakukan di bawah ini
izin secara lisan 1. melakukan setiap 1. melakukan setiap secara lengkap:
dan sama sekali tindakan dengan tindakan dengan 1. melakukan setiap
tidak melakukan berhati-hati dan berhati-hati dan tindakan dengan
poin berikut: teliti sehingga tidak teliti sehingga tidak berhati-hati dan
1. melakukan membahayakan membahayakan teliti sehingga tidak
setiap tindakan pasien dan diri pasien dan diri membahayakan
dengan sendiri sendiri pasien dan diri
 berhati-hati 2. memperhatikan 2. memperhatikan sendiri
dan teliti kenyamanan kenyamanan 2. memperhatikan
sehingga tidak pasien pasien kenyamanan
membahayaka 3. melakukan 3. melakukan pasien
n pasien dan tindakan sesuai tindakan sesuai 3. melakukan
diri sendiri prioritas prioritas tindakan sesuai
2. memperhatika 4. menunjukan rasa 4. menunjukan rasa prioritas
n kenyamanan hormat kepada hormat kepada 4. menunjukan rasa
pasien pasien pasien hormat kepada
3. melakukan 5. mengetahui 5. mengetahui pasien
tindakan keterbatasan keterbatasan 5. mengetahui
sesuai prioritas dengan merujuk dengan merujuk keterbatasan
4. menunjukan atau melakukan atau melakukan dengan merujuk
rasa hormat konsultasi bila konsultasi bila atau melakukan
kepada pasien diperlukan diperlukan konsultasi bila
5. mengetahui diperlukan
keterbatasan
dengan
merujuk atau
melakukan
konsultasi bila
diperlukan

II. Global rating

Tanpa mempertimbangkan penilaian rubrik di atas, nilailah penampilan peserta ujian dalam melakukan keterampilan secara keseluruhan!
Beri tanda (√) pada kolom yang disediakan!

TIDAK LULUS BORDERLINE LULUS SUPERIOR