PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.

0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
MATA PELAJARAN
2020
MATEMATIK

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)

SMK TAMAN PUTRI KOMITED UNTUK KOMITED UNTUK MENJADI HUB PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN ABAD 21 DAERAH KULAI MENERUSI KEPIMPINAN BERKESAN, GURU BERKUALITI,
PENGLIBATAN KOMUNITI UNTUK MELAHIRKAN MURID BERTARAF GLOBAL
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

Minggu Hubungan merentas kurikulum

Standard
Tema Tajuk Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan Nilai moral C
Tarikh/Hari Kandungan
Ilmu KBAT

Di akhir pembelajaran,
murid akan dapat :
● Mewakilkan
pendaraban berulang
Murid akan diajar untuk Modul 31
dalam bentuk indeks Mengaplikasi
Indeks, Kuasa
Bab 1 Indeks dan menghuraikan Istilah ‘asas’ kemahiran
Minggu 1 Nombor dan Menentukan dan Dua dan Punca
1.1 1.1 Tatatanda maksudnya dan ‘indeks’ matematik dalam
1 – 2 Jan Operasi menggunakan tatatanda Kuasa Dua
Indeks ● Menukar suatu menyelesaikan
indeks
nombor kepada masalah
nombor dalam bentuk
indeks dan
sebaliknya

Minggu 2 1.2 Nombor dan Bab 1 Indeks Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Indeks juga Modul 31 Mengaplikasi
5 – 9 Jan Operasi 1.2 Hukum murid akan dapat : dikenali Indeks, Kuasa kemahiran
Indeks ● Menghubung kait Memahami konsep hukum sebagai Dua dan Punca matematik dalam
Minggu 3 pendaraban nombor indeks. eksponen Kuasa Dua menyelesaikan
12 – 16 Jan dalam bentuk indeks atau kuasa. masalah
yang mempunyai
asas yang sama
dengan pendaraban
berulang, dan
seterusnya
membuat
generalisasi
● Menghubung kait
pembahagian
nombor dalam
bentuk indeks yang
mempunyai asas
yang sama dengan
pendaraban
berulang, dan
seterusnya
membuat
generalisasi.
● Menghubung kait
nombor dalam
bentuk indeks yang
dikuasakan dengan
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

pendaraban
berulang, dan
seterusnya
membuat
generalisasi.
● Menentusahkan
a^0=1 dan a^(-
n)=1/a^n ;a≠0.

● Menentu dan
menyatakan
hubungan antara
indeks pecahah
dengan punca kuasa
dan kuasa
● Melaksanakan
operasi yang
melibatkan hokum
indeks.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan hokum
indeks.

Di akhir pembelajaran,
murid akan dapat :
● Menerangkan
maksud angka
bererti dan
seterusnya Murid akan diajar untuk anggaran, Modul 22
Mengaplikasi
menentukan penghampir Pecahan dan
Bab 2 Bentuk kemahiran
Minggu 4 Nombor dan bilangan angka Memahami dan an dan Perpuluhan
2.1 Piawai matematik dalam
19 – 23 Jan Operasi bererti suatu menggunakan kejituan
2.1 Angka Bererti menyelesaikan
nombor. pengetahuan tentang
masalah
● Membundarkan angka bererti
suatu nombor
kepada bilangan
angka bererti yang
tertentu.

Minggu 5 2.2 Nombor dan Bab 2 Bentuk .Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk awalan biasa Modul 22 Mengaplikasi
26 – 30 Jan Operasi Piawai murid akan dapat : seperti tera Pecahan dan kemahiran
2.2 Bentuk ● Mengenal dan Memahami dan dan nano Perpuluhan matematik dalam
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

menulis nombor
dalam bentuk piawai.
● Melaksanakan
operasi asas
aritmetik yang
menggunakan
melibatkan nombor menyelesaikan
Piawai pengetahuan tentang
dalam bentuk piawai. masalah
bentuk piawai.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan nombor
dalam bentuk piawai.

Minggu 5 3.1 Nombor dan Bab 3 Matematik Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Jenis Mengaplikasi
26 – 30 Jan Operasi Pengguna : murid akan dapat : Simpanan kemahiran
Simpanan dan ● Mengenal pelbagai matematik dalam
Minggu 6 Pelaburan, Kredit jenis simpanan dan Memahami dan Jenis menyelesaikan
2 – 6 Feb dan Hutang pelaburan. menggunakan konsep Pelaburan masalah
3.1 Simpanan ● Membuat pengiraan simpanan dan pelaburan
dan Pelaburan yang melibatkan
faedah mudah dan
faedah kompaun bagi
simpanan, dan
seterusnya
menerangkan kesan
perubahan tempoh,
kadar faedah atau
pulangan dan
kekerapan
pengkompaunan
terhadap nilai masa
hadapan simpanan.
● Membuat pengiraan
yang melibatkan nilai
pulangan pelaburan,
dan seterusnya
menerangkan faktor
yang mempengaruhi
pulangan pelaburan
serta kesannya.
● Membanding dan
membeza potensi
risiko, pulangan dan
kecairan pelbagai
jenis simpanan dan
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

pelaburan.
● Mengira purata kos
sesyer bagi
pelaburan saham
menggunakan
strategi pemurataan
kos ringgit dan
menjelaskan manfaat
strategi ini.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan simpanan
dan pelaburan.

Minggu 7 3.2 Nombor dan Bab 3 Matematik Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Konsep Mengaplikasi
9 – 13 Feb Operasi Pengguna : murid akan dapat : kadaran kemahiran
Simpanan dan ● Menjelaskan maksud matematik dalam
Minggu 8 Pelaburan, Kredit kredit dan hutang, Memahami dan Grid menyelesaikan
16 – 20 Feb dan Hutang dan seterusnya menggunakan konsep pelbagai masalah
3.1 Pengurusan menghuraikan lukisan berskala saiz
Kredit dan pengurusan yang
Hutang bijaksana tentang
kredit dan hutang.
● Mengkaji dan
menghuraikan
kelebihan dan
kekurangan kad
kredit dan
penggunaannya
secara bijaksana.
● Mengkaji dan
menghuraikan kesan
pembayaran
minimum dan
pembayaran lewat
bagi penggunaan kad
kredit.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
penggunaan kad
kredit.
● Mengira jumlah
bayaran balik
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

pinjaman dan
bayaran ansuran,
dengan pelbagai
kadar faedah dan
tempoh pinjaman
yang berbeza.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan pinjaman.

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk

murid akan dapat :
● Mengkaji dan
menerangkan Memahami dan
hubungan antara menggunakan konsep
ukuran sebenar objek pengurusan kredit dan
dan lukisan pelbagai hutang.
saiz objek tersebut,
dan seterusnya
menerangkan
maksud lukisan
berskala. Kad Kredit Mengaplikasi
Bab 4 Lukisan
● Mentafsirkan skala kemahiran
Minggu 9 Sukatan dan Berskala
4.1 suatu lukisan Jenis matematik dalam
23 – 27 Feb Geometri 4.1 Lukisan
berskala. Pelaburan menyelesaikan
Berskala
● Menentukan skala, masalah
ukuran objek atau
ukuran lukisan
berskala.
● Melukis lukisan
berskala bagi suatu
objek dan sebaliknya.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan lukisan
berskala.
.
Minggu 10 5.1 Sukatan dan Bab 5 Nisbah Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Segi Tiga Modul 30 Mengaplikasi
1 – 5 Mac Geometri Trigonometri murid akan dapat : Bersudut Trigonometri kemahiran
5.1 Sinus, ● Mengenal pasti sisi Tegak matematik dalam
Kosinus dan bertentangan dan sisi Memahami dan menyelesaikan
Tangen Bagi bersebelahan menggunakan konsep Bentuk Surd masalah
Sudut Tirus berdasarkan suatu nisbah trigonometri
Dalam Segi Tiga sudut tirus dalam
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

segi tiga bersudut

tegak.
● Membuat dan
menentusahkan
konjektur tentang
hubungan antara
Bersudut Tegak sudut tirus dan
nisbah sisi segi tiga
bersudut tegak, dan
seterusnya
mentakrifkan sinus,
kosinus dan tangen.

Minggu 11
MINGGU ULANGKAJI
8 – 12 Mac
Minggu 12
PEPERIKSAAN PERTAMA
15 – 19 Mac
22 – 26 Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk
murid akan dapat :
● Membuat dan
menentusahkan Memahami dan
konjektur tentang menggunakan konsep
kesan perubahan nisbah trigonometri
Bab 5 Nisbah saiz sudut terhadap
Trigonometri nilai sinus, kosinus Segi Tiga
dan tangen. Mengaplikasi
5.1 Sinus, Bersudut
Minggu 13 ● Menentukan nilai Modul 30 kemahiran
Sukatan dan Kosinus dan Tegak
29 Mac – 2 5.1 sinus, kosinus dan Trigonometri matematik dalam
Geometri Tangen Bagi
Apr tangen suatu sudut menyelesaikan
Sudut Tirus Bentuk Surd
tirus. masalah
Dalam Segi Tiga
Bersudut Tegak ● Menentukan nilai
sinus, kosinus dan
tangen sudut 30,
45 dan 60 tanpa
menggunakan
kalkulator.

Minggu 14 5.1 Sukatan dan Bab 5 Nisbah Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Segi Tiga Modul 30 Mengaplikasi
5 – 9 Apr Geometri Trigonometri murid akan dapat : Bersudut Trigonometri kemahiran
5.1 Sinus, ● Melakukan pengiraan Tegak matematik dalam
Kosinus dan yang melibatkan Memahami dan menyelesaikan
Tangen Bagi sinus, kosinus dan menggunakan konsep masalah
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

tangen. nisbah trigonometri

● Menyelesaikan
Sudut Tirus
masalah yang Bentuk Surd
Dalam Segi Tiga
melibatkan sinus,
Bersudut Tegak
kosinus dan tangen.

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk

murid akan dapat :
● Membuat dan
menentusahkan Memahami dan
konjektur tentang menggunakan konsep
hubungan antara sudut dan tangen bagi
● sudut-sudut bulatan
pada lilitan,
● sudut pada
Bab 6 Sudut dan lilitan dan sudut
Tangen Bagi pusat yang
Mengaplikasi
Bulatan dicangkum oleh Sudut dalam
Modul 29 kemahiran
Minggu 15 Sukatan dan 6.1 Sudut Pada lengkok ‘semibulatan
6.1 Bulatan matematik dalam
12 – 16 Apr Geometri Lilitan dan Sudut tertentu, dan ’
menyelesaikan
Pusat yang seterusnya
masalah
Dicangkum oleh menggunakan
Suatu Lengkok hubungan
tersebut untuk
menentukan
nilai sudut
dalam bulatan.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan sudut
dalam bulatan.

Minggu 16 6.2 Sukatan dan Bab 6 Sudut dan Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Sisi Empat Modul 29 Mengaplikasi
19 – 23 Apr Geometri Tangen Bagi murid akan dapat : Kitaran Bulatan kemahiran
Bulatan ● Mengenal dan matematik dalam
6.2 Sisi Empat memerihalkan sisi Memahami dan menyelesaikan
Kitaran empat kitaran. menggunakan konsep masalah
● Membuat dan sudut dan tangen bagi
menentusahkan bulatan
konjektur tentang
hubungan antara
sudut-sudut pada sisi
empat kitaran, dan
seterusnya
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

menggunakan
hubungan tersebut
untuk menentukan
nilai sudut pada sisi
empat kitaran.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan sisi empat
kitaran.

Minggu 17 6.3 Sukatan dan Bab 6 Sudut dan Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Tangen Modul 29 Mengaplikasi
20 Apr – Geometri Tangen Bagi murid akan dapat : Sepunya Bulatan kemahiran
24Apr Bulatan ● Mengenal dan matematik dalam
6.3 Tangen memerihalkan tangen Memahami dan menyelesaikan
Kepada Bulatan kepada bulatan. menggunakan konsep masalah
● Membuat dan sudut dan tangen bagi
menentusahkan bulatan
konjektur tentang
● sudut di antara
tangen dengan
jejari bulatan
pada titik
ketangenan,
● sifat-sifat
berkaitan
dengan dua
tangen kepada
suatu bulatan,
● hubungan sudut
di antara tangen
dan perentas
dengan sudut
dalam
tembereng
selang-seli yang
dicangkum oleh
perentas itu,
dan seterusnya
melakukan pengiraan
yang berkaitan.
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan tangen
kepada bulatan.
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk

Bab 6 Sudut dan
murid akan dapat : Mengaplikasi
Tangen Bagi
● Menyelesaikan Modul 29 kemahiran
Minggu 17 Sukatan dan Bulatan
6.4 masalah yang Memahami dan Bulatan matematik dalam
27 Apr – 2 Mei Geometri 6.4 Sudut dan
melibatkan sudut dan menggunakan konsep menyelesaikan
Tangen Bagi
tangen bagi bulatan. sudut dan tangen bagi masalah
Bulatan
bulatan
Minggu 18
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
4 – 7Mei
Minggu 19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
10 – 14 Mei
21 Mei –6 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN/CUTI HARI RAYA
Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk
murid akan dapat :
● Melukis unjuran
Modul 28 Mengaplikasi
Bab 7 Pelan Dan ortogon. Memahami dan Pandangan Bentangan, kemahiran
Minggu 21 Sukatan dan Dongakan ● Membanding dan menggunakan konsep
7.1 dari pelbagai Pelan Dan matematik dalam
7 – 11 Jun Geometri 7.1 Unjuran membeza antara pelan dan dongakan arah Dongakan menyelesaikan
Ortogon objek dan unjuran
masalah
ortogon yang
sepadan.

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk

murid akan dapat :
● Melukis pelan dan
dongakan suatu Memahami dan
objek mengikut skala. menggunakan konsep
Modul 28 Mengaplikasi
Bab 7 Pelan Dan ● Mensintesis pelan pelan dan dongakan Bentangan, kemahiran
Minggu 22 Sukatan dan Dongakan dan dongakan suatu Objek
7.2 Pelan Dan matematik dalam
14 – 18 Jun Geometri 7.2 Pelan Dan objek dan melakar Gabungan
Dongakan menyelesaikan
Dongakan objek tersebut.
masalah
● Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan pelan dan
dongakan.

Minggu 23 8.1 Sukatan dan Bab 8 Lokus Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Lokus ialah Mengaplikasi
21 – 25 Jun Geometri Dalam Dua murid akan dapat : satu set titik kemahiran
Dimensi ● Mengenal lokus yang matematik dalam
8.1 Lokus dalam situasi Memahami dan kedudukann menyelesaikan
kehidupan sebenar, menggunakan konsep ya masalah
dan seterusnya lokus dalam dua dimensi memenuhi
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

menerangkan
syarat
maksud lokus.
tertentu
Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk
murid akan dapat :
● Memerihal lokus bagi
titik yang Memahami dan
● berjarak tetap menggunakan konsep
dari satu titik lokus dalam dua dimensi
tetap,
● berjarak sama
dari dua titik Lokus ialah
tetap, satu set titik
Bab 8 Lokus Mengaplikasi
● berjarak tetap yang
Dalam Dua kemahiran
Minggu 24 Sukatan dan dari satu garis kedudukann
8.2 Dimensi matematik dalam
28 Jun – 2 Jul Geometri lurus, ya
8.2 Lokus Dalam menyelesaikan
● berjarak sama memenuhi
Dua Dimensi masalah
dari dua garis syarat
lurus yang tertentu
selari, dan
● berjarak sama
dari dua garis
lurus yang
bersilang,
dan seterusnya
membina lokus
tersebut.
Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk
Lokus ialah
murid akan dapat :
satu set titik
Bab 8 Lokus ● Menentukan lokus Mengaplikasi
yang
Dalam Dua yang memenuhi dua Memahami dan kemahiran
Minggu 25 Sukatan dan kedudukann
8.2 Dimensi atau lebih syarat. menggunakan konsep matematik dalam
5 Jul – 9 Jul Geometri ya
8.2 Lokus Dalam ● Menyelesaikan lokus dalam dua dimensi menyelesaikan
memenuhi
Dua Dimensi masalah yang masalah
syarat
melibatkan lokus.
tertentu
Minggu 26 9.1 Perkaitan dan Bab 9 Garis Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Graf Fungsi Modul 7 Mengaplikasi
12 Jul – 16 Jul Algebra Lurus murid akan dapat : Linear Persamaan kemahiran
9.1 Garis Lurus ● Membuat perkaitan Garis Lurus Linear matematik dalam
antara persamaan, y Memahami dan yang selari menyelesaikan
= mx + c, dengan menggunakan konsep dengan Modul 8 masalah
kecerunan dan garis lurus paksi-x dan Graf Fungsi
pintasan-y, dan paksi-y Linear
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

seterusnya membuat
generalisasi tentang
persamaan garis
lurus.
● Menyiasat dan
mentafsir persamaan
garis lurus dalam Modul 23
bentuk lain seperti ax Koordinat
+ by = c dan + = 1,
serta menukarkan
kepada bentuk y =
mx + c dan
sebaliknya. ax by

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk

murid akan dapat :
● Menyiasat dan
membuat inferens Memahami dan Modul 7
tentang hubungan menggunakan konsep Persamaan
antara titik pada garis garis lurus Graf Fungsi
Linear
lurus dengan Linear Mengaplikasi
Bab 9 Garis persamaan garis Garis Lurus kemahiran
Minggu 26 Perkaitan dan Modul 8
9.1 Lurus lurus tersebut. yang selari matematik dalam
12 Jul – 16 Jul Algebra Graf Fungsi
9.1 Garis Lurus ● Menyiasat dan dengan menyelesaikan
Linear
membuat inferens paksi-x dan masalah
tentang kecerunan paksi-y
Modul 23
garis selari.
Koordinat
● Menentukan
persamaan suatu
garis lurus.

Di akhir pembelajaran, Murid akan diajar untuk Modul 7

murid akan dapat : Persamaan
● Menentukan titik Graf Fungsi
Linear
persilangan bagi dua Linear Mengaplikasi
Memahami dan
Bab 9 Garis garis lurus. Garis Lurus kemahiran
Minggu 27 Perkaitan dan menggunakan konsep Modul 8
9.1 Lurus yang selari matematik dalam
19 – 23 Jul Algebra
9.1 Garis Lurus ● Menyelesaikan garis lurus
dengan
Graf Fungsi
menyelesaikan
masalah yang Linear
paksi-x dan masalah
melibatkan garis paksi-y
lurus. Modul 23
Koordinat
Minggu 28
ULANGKAJI
3 Ogo – 6 Ogo
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS 25 (4.0)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN PUTRI KULAI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020

Minggu 29
PECUTAN AKHIR PT3
9 – 13 Ogo
Minggu 30
16– 19 Ogo

Minggu 31
23 – 27 Ogo

Minggu 32
30 Ogo – 3
Sep
ULANGKAJI
Minggu 33
6 – 10 Sep

Minggu 34
13 – 17 Sep

Minggu 35
20 – 23 Sep

Minggu 36&37
28 Sep – 4 Okt UJIAN BERTULIS PT3

Minggu 38
11 – 15 Okt

Minggu 39
PROGRAM PASCA PT3
18 – 22 Okt

Minggu 40
25 – 28 Okt
22 Nov – 31
CUTI AKHIR TAHUN
Dis