RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 5 Kendari

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/JURUSAN : XI/IPA & IPS
SEMESTER : 4 (Genab)
MATERI POKOK PEMBLJRN. : GELOMBANG MEKANIK
ALOKASI WAKTU : 2 Jam pelajaran ( 1 X TTM )
A. Tujuan Pembelajaran.
Melalui penerapan model pembelajaran discovery learning, metode unjuk kerja, dan penugasan, serta penerapan pendekatan
saintifik, pola berfikir kritik dengan berkolaborasi antar sesama kelompok yang penuh percaya diri dan bertanggung-jawab,
peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian gelombang dan jenis gelombang mekanik
2. Mengidentifikasi besaran-besaran fisis gelombang mekanik
3. Menjelaskan besaran-besaran fisis gelombang mekanik
4. Menjabarkan besaran-besaran fisis gelombang mekanik
5. Menghitung besaran-besaran fisis gelombang mekanik
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah - Langlah AW.
a. Apersepsi.
Mengecek pengetahuan dasar peserta didik yang berhubungan dengan konsep gelombang
dan contohnya dalam kehidupan. 07
Pendahuluan
b. Motivasi menit
Penting mengetahui uraian materi tentang gelombang dan jenisnya sebab salah satu
contoh kongkritnya adalah fenomena perilaku gelombang air laut.
Fase 1. (Stimulus/pemberian rangsangan)
Penyajian informasi singkat, gambar fenomena berhubungan dengan bentuk gelombang air
laut sehingga membuat berfikir. sebagai langkah-langkah pengumpulan informasi atau data
yang tertuang dalam LK 1.
Fase 2. (Problem statemen/pertanyaan/Identifikasi masalah)
Mengidentifikasi beberapa pertanyaan yang tertuang dalam LK 1
Fase 3. (Data Collection/pengumpulan data)
Inti Mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan simpul dan perut, banyak gelombang, 65
periode, frekuensi, panjang gelombang dan cepat rambat gelombang. menit
Fase 4. (Data Processing/pengolahan data atau informasi)
Pada fase ini PD mengolah informasi yang sudah berhasil dikumpulkan agar memastikan
sebagai pemecahan masalah (pertanyaan-pertanyaan yang ada).
Fase 5. (Verification Data/pembuktian data atau informasi)
Mendiskusikan dan verifikasi informasi yang terolah
Fase 6. (Generalization/menyusun ataumanarik kesimpulan)
Menarik atau membuat kesimpulan.
Guru bersama-sama dengan peserta didik melakukan refleksi. 18
Penutup
Melakukan evaluasi. menit
C. Sumber Belajar
Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
Buku refensi yang relevan,
Lingkungan setempat
D. Penilaian
1. Pada permukaan sebuah danau terdapat dua buah gabus yang terpisah satu dengan lainnya sejauh 75 cm. Keduanya turun
naik bersama permukaan air dengan frekuensi 2 getaran per detik. Bila salah satu gabus berada di puncak bukit gelombang,
yang lainnya berada di dasar gelombang, sedangkan diantara kedua gabus itu terdapat satu bukit gelombang, tentukan
cepat rambat gelombang pada permukaan danau.

Pembahasan :
Soal 1 dapat digambarkan seperti gambar di atas.
3
Jarak PQ = λ
2
 3
75 cm = λ , maka λ = 50 cm
2
dari soal diperoleh f = 2 Hz m, dan dengan menggunakan persamaan cepat rambat gelombang diperoleh:
v = λ.f
v = 50 cm x 2 Hz
v = 100 cm/s atau v = 1 m/s
cepat rambat gelombang 1 m/s

Kendari, 02 Januari 2020

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 5 Kendari, Guru matapelajaran ybs.

Andy Nurdin, S.Pd., M.M. Ervinna Siagian, S.Pd

NIP. 196408051989031012 NIP. 19840227 201001 2 021