RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH
KOSMETOLOGI
(KODE: FAC 0411)

Oleh :
Prof. Dr. Marchaban, Apt.
Prof. Dr. Sri Noegrohati, Apt.

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS GADJAH MADA
2008
A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama mata kuliah : Kosmetologi

2. Kode : FAC 0411
3. SKS : 2 SKS
4. Sifat : Pilihan
5. Prasyarat : Teknologi Sediaan Farmasi (FAD 2411)
6. Semester : Mulai V
7. Perkiraan banyaknya peserta : 50 – 100 mahasiswa
8. Deskripsi singkat kuliah Kosmetologi
Secara keseluruhan mata kuliah Kosmetologi berisi materi tentang pengetahuan prinsip dasar sediaan
kosmetik, permasalahan sediaan kosmetik, keamanan kosmetik, faktor-faktor yang berkaitan dengan
sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku, perbedaannya dengan sediaan farmasi, fungsi sediaan
kosmetik, dan cara pembuatan serta cara evaluasi sediaan kosmetik.
9. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memahami dan menguasai makna dari prinsip dasar sediaan
kosmetik dibandingkan dengan obat maupun obat tradisional, permasalahan yang ada sediaan kosmetik
seperti keamanan kosmetik, problema mikrobiologis, problema toksikologis, faktor-faktor yang berkaitan
dengan sediaan kosmetik terutama cahaya matahari, kulit, rambut dan kuku, perbedaan antara kosmetik
dengan sediaan farmasi lainnya, fungsi dari jenis-jenis sediaan kosmetik dan cara pembuatan serta cara
evaluasi sediaan kosmetik.

10. Tujuan pembelajaran khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :
a. Memahami apa yang dimaksud dengan sediaan kosmetika
b. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama kulit, rambut dan kuku.
c. Memahami faktor-faktor yang berkaitan dengan sediaan kosmetik terutama sinar
matahari; mikrobiologi
d. Mengenal keharusan dan cara uji toksikologis sediaan kosmetik
e. Memahami problema mikrobiologis pada sediaan kosmetika
f. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk rambut
g. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut
h. Mengetahui formulasi sediaan kosmetik dan rambut
i. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik bentuk gel, aerosol
j. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protekstif
k. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik yang bersifat protektif
l. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik sebagai deodoran dan antipespiran
m. Mengetahui fungsi dan formulasi sediaan kosmetik untuk kulit

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Jadwal Kegiatan Mingguan

Pertemuan Metoda
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Media
ke Pembelajaran
1  Pendahuluan  Definisi  Kuliah  OHP/LCD
(1X100 mnt)  Anatomi kulit  Pharmaceuticals vs  Tanya jawab  Sound system
Cosmeceuticals  Kuis/latihan  White board
 Anatomi kulit
 Rambut
2
 2  Sinar matahari  Jenis bekas sinar  Kuliah  OHP/LCD
(1x100 mnt)  Pengaruh sinar matahri yang  Tanya jawab  Sound system
matahari pada kulit mengenai kita  Kuis/latihan  White board
 Definisi MED  Pigmentasi
cepat/lambat
 Penetapan MED

3  Uji sediaan kosmetik  Cara melakukan  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt) sebelum dipasarkan Patch test  Tanya jawab  Sound system
 Keamanan kosmetik  Tes mikrobiologis  Kuis/latihan  White board
 Mikrobiologi
4  Sampo  Definisi  Kuliah  OHP/LCD
(1x100 mnt)  Sampo kotembe  Permasalahan  Tanya jawab  Sound system
 Formulasi  Kuis/latihan  White board
 evaluasi

5  Cat rambut  Definisi  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Permasalahan  Tanya jawab  Sound system
 Formulasi  Kuis/latihan  White board
 evaluasi

6  Hair tonic  Definisi  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Permasalahan  Tanya jawab  Sound system
 Formulasi  Kuis/latihan  White board
 Evaluasi

7  Gel dan jeli  Perbedaan gel dan jeli  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Aerosol untuk  Formulasi dan  Tanya jawab  Sound system
kosmetik evaluasi gel dan jeli  Kuis/latihan  White board
 Jenis aerosol kosmetik
 Pemilihan propelan
 Formulasi dan
evaluasi aerosol

8  Tabir surya  Sinar matahari  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Definisi tabir surya  Tanya jawab  Sound system
 Mekanisme tabir surya  Kuis/latihan  White board
 Penetapan SPF
 Formulasi dan evaluasi

9  Bleaching  Sinar matahari  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Definisi  Tanya jawab  Sound system
 Formulasi dan evaluasi  Kuis/latihan  White board

10  Deodoran  Definisi  Kuliah  OHP/LCD

(1x100 mnt)  Antipespiran  Permasalahan  Tanya jawab  Sound system
 Fermulasi  Kuis/latihan  White board
 Evaluasi

11 dan 12  Krem  Definisi  Kuliah  OHP/LCD

(2x100 mnt)  Serbuk/bedak  Permasalahan  Tanya jawab  Sound system
 Formulasi  Kuis/latihan  White board
 Evaluasi

3
 2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan:
Pembelajaran dilakukan dengan ceramah/tatap muka dan pelaksanaan diskusi kelas melaluii journal reading
dengan menggunakan metode cooperative learning. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok. Kepada
masing-masing kelompok diberi tugas penelusuran jurnal atau penyusunan makalah untuk semua topik. Pada
pelaksanaan diskusi kelas, kelompok penyaji ditentukan dari makalah yang terpilih. Setiap diskusi kelas
mahasiswa lainnya (kelompok lain) sebagai penanya/penyanggah. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas
dinilai berdasarkan keaktifan bertanya, menjawab atau menyanggah serta penguasaan materi dari masing-
masing mahasiswa secara individu. Dosen pengampu membuat dan mengisi formulir / blangko penilaian
diskusi pada saat pelaksanaan diskusi kelas. Dengan model diskusi tersebut di atas diharapkan dapat
memberikan kesempatan yang sama terhadap semua mahasiswa untuk terlibat dalam diskusi kelas. Hal ini
dilakukan mengingat jumlah mahasiswa yang cukup besar. Dosen pengampu juga membuat kuiz yang
jawabannya dikumpulkan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran
Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses
pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi kuis, aktivitas diskusi (keaktifan bertanya, menjawab
dan penguasaan materi), penyusunan makalah, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Disamping
itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran
(berupa kuesioner dan kritik-saran dari mahasiswa).

2. Penilaian (student
assessment) Bobot Penilaian :
Tugas/diskusi : 10%
Ujian Tengah Semester : 40%
Ujian Akhir Semester : 50%
Konversi Nilai :
 A jika nilai  75
 60 ≤ B < 75
 45 ≤ C < 60
 30 ≤ D < 45
 E < 30

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Anonim, 1985, Formularium Kosmetika Indonesia, Depkes RI Jakarta

2. Jellinek JS, 1970, Formulation and Function of Cosmetics, Wiley-Interscience, New York
3. Flick EW, 1966, Cosmetics abd Toiletry Formulations, Vol.5, Noyes Publ., Westwood, New Jersey
4. Balsam MS and Sagarin E (ed), 1972, Cosmetics, Science and Technology, 2nd ed., Wiley-
Interscience, New York
Lampiran :

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

MATA KULIAH KOSMETOLOGI (FAC 0401)

A. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara ! Semakin ke arah angka yang besar
berarti Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut.

Keterangan : 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju

N Pernyataan bahwa dosen : Skor untuk Dosen :

o …………………………
…
1 2 3 4
1 selalu hadir sesuai yang dijadwalkan
2 mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami
3 memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas
4 menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang kefarmasian
5 memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut
6 Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak
Pembelajaran

B. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping (tumpang suh) dengan
materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting]

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………