RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4(M4) Hari: Isnin Tarikh: 20 Jan 2019

Masa : Kelas : 5 Biru Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

11:50am- B.Melayu
12:50pm

Tajuk Gurindam : Beberapa Petua Hidup

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjelaskan maksud kesemua rangkap gurindam.

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menjelaskan tema gurindam beserta contoh.
ii.Menghuraikan 3 daripada 5 persoalan .
iii.Menjelaskan sekurang-kurangnya 4 ciri gurindam.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menceritakan cara masyarakat dahulu melagakan
⁎Aktiviti ayam.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Enam orang murid menjelaskan maksud kesemua rangkap
(Pembentangan gurindam seorang demi seorang.
Aktiviti 2: Lapan orang murid menyenaraikan tema dan 3 persoalan . Jawapan
Hasil Sendiri) mereka dinilai oleh guru dan rakan –rakan lain.
(Hot Seat) Aktiviti 3: Seorang murid disuruh di hadapan kelas dan ditanya tentang amalan
nilai-nilai murni dalam kehidupannya sebagai aktiviti Hot Seat untuk
membuat pengukuhan PdPc.
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Apakah yang akan berlaku sekiranya manusia tidak insaf akan kesalahan yang
mereka lakukan?

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Keusahawanan

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih / Peta Pokok / Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda /

BBM : LCD Projector Kerja Rumah :

Refleksi
 RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4(M4) Hari: Isnin Tarikh: 20 Jan 2019

Masa : Kelas : 5 Hijau Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

12:50pm- B.Melayu
1:50pm

Tajuk Gurindam : Beberapa Petua Hidup

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjelaskan maksud kesemua rangkap gurindam.

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menjelaskan tema gurindam beserta contoh.
ii.Menghuraikan 3 daripada 5 persoalan .
iii.Menjelaskan sekurang-kurangnya 4 ciri gurindam.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menceritakan cara masyarakat dahulu melagakan
⁎Aktiviti ayam.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Enam orang murid menjelaskan maksud kesemua rangkap
(Pembentangan gurindam seorang demi seorang.
Aktiviti 2: Lapan orang murid menyenaraikan tema dan 3 persoalan . Jawapan
Hasil Sendiri) mereka dinilai oleh guru dan rakan –rakan lain.
(Hot Seat) Aktiviti 3: Seorang murid disuruh di hadapan kelas dan ditanya tentang amalan
nilai-nilai murni dalam kehidupannya sebagai aktiviti Hot Seat untuk
membuat pengukuhan PdPc.
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Apakah yang akan berlaku sekiranya manusia tidak insaf akan kesalahan yang
mereka lakukan?

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Keusahawanan

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih / Peta Pokok / Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda /

BBM : LCD Projector Kerja Rumah :

Refleksi
 RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4(M4) Hari: Selasa Tarikh: 21 Jan 2019

Masa : Kelas : 5 Biru Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

7:30am-8:30am B.Melayu

Tajuk Gurindam : Beberapa Petua Hidup

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjelaskan maksud kesemua rangkap gurindam.

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menjelaskan tema gurindam beserta contoh.
ii.Menghuraikan 3 daripada 5 persoalan .
iii.Menjelaskan sekurang-kurangnya 4 ciri gurindam.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menceritakan cara masyarakat dahulu melagakan
⁎Aktiviti ayam.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Enam orang murid menjelaskan maksud kesemua rangkap
(Pembentangan gurindam seorang demi seorang.
Aktiviti 2: Lapan orang murid menyenaraikan tema dan 3 persoalan . Jawapan
Hasil Sendiri) mereka dinilai oleh guru dan rakan –rakan lain.
(Hot Seat) Aktiviti 3: Seorang murid disuruh di hadapan kelas dan ditanya tentang amalan
nilai-nilai murni dalam kehidupannya sebagai aktiviti Hot Seat untuk
membuat pengukuhan PdPc.
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Apakah yang akan berlaku sekiranya manusia tidak insaf akan kesalahan yang
mereka lakukan?

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Keusahawanan

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih / Peta Pokok / Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda /

BBM : LCD Projector Kerja Rumah :

Refleksi
 RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4(M4) Hari: Selasa Tarikh: 21 Jan 2019

Masa : Kelas : 5 Hijau Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

12:50pm- B.Melayu
1:50pm

Tajuk Gurindam : Beberapa Petua Hidup

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjelaskan maksud kesemua rangkap gurindam.

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menjelaskan tema gurindam beserta contoh.
ii.Menghuraikan 3 daripada 5 persoalan .
iii.Menjelaskan sekurang-kurangnya 4 ciri gurindam.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menceritakan cara masyarakat dahulu melagakan
⁎Aktiviti ayam.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Enam orang murid menjelaskan maksud kesemua rangkap
(Pembentangan gurindam seorang demi seorang.
Aktiviti 2: Lapan orang murid menyenaraikan tema dan 3 persoalan . Jawapan
Hasil Sendiri) mereka dinilai oleh guru dan rakan –rakan lain.
(Hot Seat) Aktiviti 3: Seorang murid disuruh di hadapan kelas dan ditanya tentang amalan
nilai-nilai murni dalam kehidupannya sebagai aktiviti Hot Seat untuk
membuat pengukuhan PdPc.
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Apakah yang akan berlaku sekiranya manusia tidak insaf akan kesalahan yang
mereka lakukan?

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Keusahawanan

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih / Peta Pokok / Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda /

BBM : LCD Projector Kerja Rumah :

Refleksi
 RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4 (M4) Hari : Rabu Tarikh: 22 Jan 2020

Masa : Kelas : 5 Hijau Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

7:30am-8:30am B.Melayu

Tajuk Kemahiran Tatabahasa

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjawab sekurang-kurangnya SATU set soalan tatabahasa .

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menukarkan 3 ayat aktif kepada ayat pasif.
ii.Membetulkan 1 kesalahan ejaan,istilah,imbuhan dan tatabahasa dalam enam ayat.
iii.Menulis 1 peribahasa yang sesuai bagi 3 situasi yang diberi.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menjelaskan format pemarkahan soalan membina
⁎Aktiviti ayat.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Murid-murid diberi masa selama 15 minit untuk menjawab soalan
(Pembentangan yang diberi.
Aktiviti 2: Guru memanggil murid-murid secara rawak untuk membacakan
Hasil Sendiri) jawapan yang ditulis.
Aktiviti 3: Guru meminta pendapat murid-murid tentang jawapan yang
dibentang oleh rakan-rakan mereka. Guru membuat
penambahbaikan pada jawapan mereka..
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Rujuk lampiran

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Nilai-Nilai Murni

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih Peta Pokok Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda

BBM Lembaran Kerja Kertas Kerja Rumah :

Percubaan 2019

Refleksi
 RPH JANUARI 2020 Kehadiran:

JAN M4 (M4) Hari : Rabu Tarikh: 22 Jan 2020

Masa : Kelas : 5 Merah Mata Pelajaran : Murid tidak hadir:

8:30am-9:30am B.Melayu

Tajuk Kemahiran Tatabahasa

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

Pelajaran Murid-murid dapat menjawab sekurang-kurangnya SATU set soalan tatabahasa .

Kriteria Pelajar berjaya sekiranya berupaya:

Kejayaan i.Menukarkan 3 ayat aktif kepada ayat pasif.
ii.Membetulkan 1 kesalahan ejaan,istilah,imbuhan dan tatabahasa dalam enam ayat.
iii.Menulis 1 peribahasa yang sesuai bagi 3 situasi yang diberi.

Aktiviti Set Induksi: Dua orang murid menjelaskan format pemarkahan soalan membina
⁎Aktiviti ayat.
Pembelajaran Aktiviti Utama:
Abad Ke 21 : Aktiviti 1: Murid-murid diberi masa selama 15 minit untuk menjawab soalan
(Pembentangan yang diberi.
Aktiviti 2: Guru memanggil murid-murid secara rawak untuk membacakan
Hasil Sendiri) jawapan yang ditulis.
Aktiviti 3: Guru meminta pendapat murid-murid tentang jawapan yang
dibentang oleh rakan-rakan mereka. Guru membuat
penambahbaikan pada jawapan mereka..
Penutup : Dua orang murid menjelaskan pengajaran yang diperolehi melalui
pdp pada hari ini.

Soalan KBAT Rujuk lampiran

KBAT / Tahu & ingat / Mengaplikasi / Menilai

KEMAHIRAN Kefahaman / Menganalisis Mencipta
PEMBELAJARAN

EMK Nilai-Nilai Murni

PETA i-THINK Peta Bulatan Peta Buih Peta Pokok Peta Titi
Peta Dakap Peta Pelbagai Alir Peta Alir Peta Buih Berganda

BBM Lembaran Kerja Kertas Kerja Rumah :

Percubaan 2019

Refleksi
JANUARI M4(M4)

23 & 24 Januari 2020

(Khamis & Jumaat)

Cuti sempena Tahun Baru Cina