JUSTICE FOR AUDRAY

1. Permasalahanya
Begini kronologi dan penyebab kasus dugaan kekerasan tersebut:

Berawal pada tanggal 29 Maret 2019

Berdasarkan keterangan tujuh dari 12 orang yang siswi SMA terkait dugaan kekerasan
setelah dimintai keterangan oleh polisi di Polresta Pontianak,pada Rabu (10/4/2019),
perkelahian terjadi pada Jumat tepatnya pada tanggal (29/3).

Pada Jumat (29/3) itu, berdasarkan pengakuan dari Ec alias NNA (pelaku), dia dan A
(korban) membuat janji bertemu pada Sabtu (30/3) untuk menyelesaikan permasalahan
mereka yang berawal dari ejek-ejekan di medsos. Namun, rupanya A meminta pertemuan
dilakukan di hari itu juga.

A dan Ec pun bertemu di pinggir tepi Kapuas. Dalam pertemuan itu, mereka terlibat adu
mulut dan berlanjut dengan baku hantam. Kemudian perkelahian berlanjut di lokasi
lainnya, yaitu Taman Akcaya yang jaraknya sekitar 500 meter dari tepi Kapuas. Di sana A
berkelahi lagi dengan Ar dan Ll. Ec menyebut tak ada pengeroyokan, yang ada duel yaitu
satu lawan satu.

Begitu juga menurut keterangan Komisioner KPPAD Pontianak Alik R Rosyad, yang
mendampingi korban dan pelaku karena masih termasuk kategori anak di bawah umur,
juga menjelaskan kronologi perkelahian tersebut. Menurut Alik, berdasarkan penjelasan
para pelajar tersebut, perkelahian diawali dari Ec dan A di Aneka Pavilion. Kemudian A
mencoba lari ke Taman Akcaya, yang berjarak sekitar 500 meter dari lokasi pertama.

A kemudian dikejar Ec. Saat sedang mengejar korban, Ec bertemu Ar di Jalan Uray
Bawadi. Ar kemudian diajak mengejar A, dan mereka berhasil mengejar korban sampai di
Taman Akcaya. Kemudian A berkelahi dengan Ar. Setelah selesai berkelahi dengan A, Ll
datang dan berkelahi lagi dengan A di lokasi yang sama.

Ibu A(korban) yang mengetahui putrinya menjadi korban pembullyan dan kekerasan tidak
terima dan melaporkannya kepada polsek Pontianak pada 5 april 2019.
Kemudian pada 8 april 2019 Kasus ini kemudian dilimpahkan ke Polresta Pontianak. Dari
BAP orang tua, A disebut sempat dijemput di rumahnya oleh temannya yang berinisial DE
dan diantar ke rumah sepupunya yang berinisial PP.
Selanjutnya, A dan PP pergi naik motor dan mengaku dibuntuti 4 perempuan. Mereka lalu
dicegat seseorang berinisial TR, yang lalu melakukan penganiayaan bersama EC dan LL.
 Penyebabnya :
Dipicu Dendam
Sempat dikabarkan masalah asmara menjadi pemicu utama terjadinya kasus ini. Kapolres
pun menjelaskan, motif penganiayaan dipicu rasa dendam dan kesal tersangka terhadap
korban.
"Pengakuan tersangka, korban suka nyindir-nyindir,"
"Ada yang masalah tadi pacarnya satu, yang kedua salah satu tersangka ini, yang ibunya
sudah meninggal dunia, tapi selalu diungkit-ungkit pernah meminjam uang. Padahal sudah
dibayar mengapa masih diungkit-ungkit," begitu menurut keterangan dari Kapolres.

Dampaknya:
Dampaknya yang paling cepat dirasakan ialah gangguan mental dan psikis pada korban.
Dimana korban mengalami trauma akibat pembullyan yang di lakukan oleh 3 pelaku.
Dampak ini cukup serius karena bisa mengganggu mental korban yang juga dapat
mempengaruhi kesehatan fisik korban. Selain itu juga dampaknya ialah korban mengalami
luka-luka lebam dan memar di beberapa bagian anggota tubuhnya. Hal ini sangat
disayangkan dimana dunia pendidikan di Indonesia tercoreng dengan adanya kasus
pembullyan. Semoga dengan adanya kasusu ini bisa untuk meminimalisir pembullyian
yang ada di sekolah- sekolah alinnya.

3. saran dan solusinya

Saran dan solusianya ialah dengan memberikan hukuma pada pelaku pembullyan. Serta
membantu mental korban agar dapat kembali pulih. Untuk kedepannya di harapkan kasus serupa
tidak kembali lagi terjadi. Perlu adanya peran dan pengawasan orang tua terhadap anaknya agar
dapat mengontrol pergaulannya baik di lingkungan sekitar dan juga dengan memberi pembekalan
tentang perilaku dan etika yang baik dan benar maka di harapkan dapat meminimalisir terjadinya
pembulyan.
Kemudian juga untuk kepada para guru yang agar lebih meningkatkan pembimbingan karakter
kepada murid-muridnya agar terbentuknya karakteristik yang baik layaknya mencerminkan
seorang pelajar. Karena guru adalah orang tua kedua bagi siswa siswi di sekolah maka guru
memberikan peranan penting pengganti orang tua. Seorang guru harus mampu untuk membimbing
dan membina karakteristik murid- muridnya agar ketika suatau saat peserta didiknya masuk ke
dalam lingkungan masyarakat perserta didik tersebut dapat menjadi masyarakat yang memiliki
kepribadian dan karaktersitik yang baik.