Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH


STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Kode SKS Semester


Nama MK
Genap
Sejarah Indonesia Zaman 3 SKS 2019/2020
Identitas Pengaruh Hindu-Budha
Mata Team Teaching Kota/tgl/bln/Th Koordinator MK Ketua Prodi
I
Kuliah
1. Refni Yulia, SS, M.Hum 15 Februari 2020
2.Liza Husnita, M.Pd
(Refni Yulia, SS, (Kaksim, M.Pd)
M.Hum)

Deskrips Mata kuliah ini berisikan serangkaian pengetahuan mendasar tentang kehidupan manusia
i Singkat yang berkaitan dengan hubungan dagang antara Indonesia dengan Cina dan Indonesia
II Mata dengan India, pengaruh budaya India dan Cina di Indonesia, masa kerajaan yang bercorak
Kuliah/ Hindu-Budha di Indonesia, serta peninggalan kebudayaan Hindu Budha di Indonesia.
Sinopsis Sebagai bekal pengetahuan untuk mempersiapkan calon tenaga pengajar dalam bidang
studi IPS
CP lulusan Program Studi (LO Prodi)
A. ASPEK SIKAP
S1 : bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S3 :berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S6 : menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;

B. KETERAMPILAN UMUM
KU 7 : mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
Capaian melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
Pembelaj kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
III KU 8 : mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
aran
(CP) di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
C. KETERAMPILAN KHUSUS
KK 8 : Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan menemukan solusi terkait masalah-
masalah kebudayan.

D. ASPEK PENGETAHUAN
P 2 : Menguasai konsep dasar keilmuan sejarah sebagai penunjang dalam pembelajaran
P 8 : Menguasai teori-teori tentang kebudayaan

1
CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)
M1 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengaruh hubungan
dagang antara Indonesia dengan bangsa asing (Cina dan India)
- menjelaskan kembali tentang sumber-sumber sejarah Indonesia
di dalam dan luar negeri
- menjelaskan tentang hubungan dagang antara Indonesia dengan
bangsa Asing (Indonesia Cina dan Indonesia India)
- menganalisis tentang pengaruh hubungan Indonesia-India
- menganalisis tentang hipotesa masuknya pengaruh Hindu-
Budha ke Indonesia
(S1, S8, KU2, KU5, KU7, KU9, KK1,KK8, P2, P8)

M2 : Mahasiswa mampu manganalisis tentang Perkembangan Kerajaan


yang bercorak Hindu-Budha di Indonesia
- menjelaskan tentang perkembangan kerajaan tertua di
Indonesia yang bercorak Hindu-Budha seperti Kerajaan
Kutai,Tarumanegara, melayu, kerajaan Sriwijaya, kerajaan
Mataram
- Menjelaskan tentang perkembangan kerajaan Isyana,
Kediri, Singgosari, Majapahit dan Kerajaan Bali-Sunda
(S1, S8, KU2,KU5, KU7, KU9, KK1,KK8, P2, P8)
M3 : Mahasiswa mampu membuktikan dan menganalisis tentang hasil-
hasil peninggalan Hindu-Budha di Indonesia
- menjelaskan tentang hasil-hasil peninggalan zaman Hindu
Budha di Indonesia
- menjelaskan tentang hasil-hasil peninggalan zaman Hindu-
Budha di Sumatera Barat
(S1, S8, KU2,KU5, KU7, KU9, KK1,KK8, P2, P8)

2
IV Media Software Hardware
Pembelaj
aran Microsoft Power Point Makalah

Mg Ke- CP-MK Bahan Kajian Bentuk Estimasi


Asessment/Penilaian
VI (LO) Pembelajara Waktu
n
Indikator Bobot
1 Mahasiswa mampu memahami perkuliahan Pengenalan mata Ceramah 3x50 - Kebenaran
15
dan mengikuti aturan-aturan selama perkuliahan, dan
perkuliahan rambu-rambu ketepatan
perkuliahan dan tugas,
kontrak perkuliahan - Ketepatan
penjelasan
- Komunikati
f dalam
presentasi

2 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M1. Hubungan Presentasi 3x50 - Kebenaran


15
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta dagang tugas, diskusi dan
menunjukan sikap bertanggung Indonesia dan ceramah dan ketepatan
jawab atas pekerjaan dibidang bangsa Asing menyimpulk tugas,
keahliannya secara mandiri tentang Sumber-sumber an - Ketepatan
sumber-sumber sejarah Indonesia sejarah penjelasan
(S1, S8) Indonesia - Kelancaran
2. Mahasiswa mampu mengkaji (dalam dan luar komunikasi
sumber-sumber sejarah serta negeri) pada
bertanggung jawab terhadap tugas presentasi
yang dikerjakan secara mandiri dan
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam

3
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan sumber-sumber sejarah
(KU2)
3 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M1. Hubungan Presentasi 3x50 - Kelengkapa
25
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta dagang antara tugas, n dan
menunjukan sikap bertanggung Indonesia dan presentasi, kebenaran
jawab atas pekerjaan dibidang Bangsa Asing tanya jawab tugas
keahliannya secara mandiri tentang Hubungan dan ceramah - Ketepatan
hubungan dagang antara Indonesia dagang antara penjelasan
dengan bnagsa Asing (S1, S8) Indonesia - keterampila
2. Mahasiswa mampu mengkaji dengan Bangsa n dan
hubungan dagang antara Indonesia Asing kelancaran
dengan bangsa asing serta (Indonesia- komunikasi
bertanggung jawab terhadap tugas Cina dan pada saat
yang dikerjakan secara mandiri dan Indonesia- presentasi
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9, India)
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan hubungan dagang antara
Indonesia dengan bangsa asing
(KU2)
4 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M1. Hubugan Presentasi 3x50 - Kelengkapa
10
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta dagang antara tugas, n dan
menunjukan sikap bertanggung diskusi, kebenaran
Indonesia dan
jawab atas pekerjaan dibidang tanya jawab tugas
bangsa asing
keahliannya secara mandiri tentang dan ceramah - Ketepatan
pengaruh hubungan Indonesia-India Pengaruh penjelasan
(S1, S8) hubungan -
2. Mahasiswa mampu mengkaji Indonesia- keterampila
pengaruh hubungan Indonesia-India India n dan
serta bertanggung jawab terhadap kelancaran
tugas yang dikerjakan secara mandiri komunikasi
4
dan berkelompok (S8, KU5, KU7, pada saat
KU9, KK1) presentasi
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengaruh hubungan
Indonesia-India (KU2)
5 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M1. Pengaruh Presentasi 3x50 - Kelengkapa
5
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta Hubungan dagang tugas, n dan
menunjukan sikap bertanggung antara Indonesia diskusi, kebenaran
jawab atas pekerjaan dibidang dan bangsa asing Tanya jawab tugas
keahliannya secara mandiri tentang dan ceramah - Ketepatan
hipotesa masuknya pengaruh Hindu- penjelasan
Budha (S1, S8)  Hipotesa - keterampila
2. Mahasiswa mampu mengkaji masuknya n dan
hipotesa masuknya pengaruh Hindu- pengaruh kelancaran
Budha ke Indonesia serta Hindu-Budha komunikasi
bertanggung jawab terhadap tugas ke Indonesia pada saat
yang dikerjakan secara mandiri dan presentasi
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan hipotesa masuknya pengaruh
Hindu-Budha ke Indonesia (KU2)
6 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 Kelengkapan dan
5
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, kebenaran tampil
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha diskusi, , keterampilan
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan- Tanya jawab dan kelancaran
keahliannya secara mandiri tentang kerajaan tertua dan ceramah menerangkan
kerajaan Kutai dan Tarumanegara di Indonesia (
(S1, S8) Kutai dan
2. Mahasiswa mampu mengkaji Tarumanegara)
5
kerajaan Kutai dan Tarumanegara
serta bertanggung jawab terhadap
tugas yang dikerjakan secara mandiri
dan berkelompok (S8, KU5, KU7,
KU9, KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Kutai dan
Tarumanegara (KU2)
7 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 - Kebenaran
5
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, dan
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha diskusi, ketepatan
jawab atas pekerjaan dibidang Kerajaan Tanya jawab tugas,
keahliannya secara mandiri tentang Melayu; dan ceramah - Ketepatan
kerajaan Melayu (S1, S8) Melayu Jambi penjelasan
2. Mahasiswa mampu mengkaji Melayu - Komunikati
kerajaan Melayu serta bertanggung Damasray f dalam
jawab terhadap tugas yang Melayu presentasi
dikerjakan secara mandiri dan Pagaruyung
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan Kerajaan Melayu (KU2)
8 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 - Kebenaran
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, diskusi dan
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha ceramah dan ketepatan
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan menyimpulk tugas,
keahliannya secara mandiri kerajaan Sriwijaya an - Ketepatan
Sriwijaya (S1, S8) penjelasan
2. Mahasiswa mampu mengkaji - Kelancaran
kerajaan Sriwijaya serta bertanggung komunikasi
6
jawab terhadap tugas yang pada
dikerjakan secara mandiri dan presentasi
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Sriwijaya (KU2)
9
Ujian Tengah Semester (UTS)
10 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua -
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan
keahliannya secara mandiri tentang Mataram
kerajaan Mataram (S1, S8)
2. Mahasiswa mampu mengkaji
kerajaan Mataram serta bertanggung
jawab terhadap tugas yang
dikerjakan secara mandiri dan
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Mataram (KU2)
11 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 - Kelengkapa
5
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, diskusi n dan
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha ceramah dan kebenaran
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan menyimpulk tugas
keahliannya secara mandiri tentang Kediri an - Ketepatan
kerajaan Kediri (S1, S8) penjelasan
2. Mahasiswa mampu mengkaji -
Kerajaan Kediri serta bertanggung keterampila

7
jawab terhadap tugas yang n dan
dikerjakan secara mandiri dan kelancaran
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9, komunikasi
KK1) pada saat
3. Mampu menunjukkan kinerja presentasi
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Kediri (KU2)
12 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua -
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan
keahliannya secara mandiri tentang Singosari
kerajaan Singosari (S1, S8)
2. Mahasiswa mampu mengkaji
kerajaan Singosari dan
mengumpulkan makanan serta
bertanggung jawab terhadap tugas
yang dikerjakan secara mandiri dan
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Singosari (KU2
13 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 - Kelengkapa
10
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, diskusi n dan
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha ceramah dan kebenaran
jawab atas pekerjaan dibidang  Kerajaan menyimpulk tugas
keahliannya secara mandiri tentang Majapahit an - Ketepatan
kerajaan Majapahit (S1, S8) penjelasan
2. Mahasiswa mampu mengkaji - keterampila
kerajaan Majapahit serta bertanggung n dan
jawab terhadap tugas yang kelancaran
8
dikerjakan secara mandiri dan komunikasi
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9, pada saat
KK1) presentasi
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan kerajaan Majapahit (KU2
14 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M2. Kerajaan tua Presentasi 3x50 Kelengkapan dan
15
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta yang bercorak tugas, diskusi kebenaran tampil
menunjukan sikap bertanggung Hindu Budha ceramah dan , keterampilan
jawab atas pekerjaan dibidang Kerajaan Bali- menyimpulk dan kelancaran
keahliannya secara mandiri tentang Sunda an menerangkan
hasil kebudayaan zaman Hindu-
Budha (S1, S8)
2. Mahasiswa mampu mengkaji hasil-
hasil kebudayaan masa Hindu-
BUdha serta bertanggung jawab
terhadap tugas yang dikerjakan
secara mandiri dan berkelompok (S8,
KU5, KU7, KU9, KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan Hasil Kebudayaan Masa
Hindu-Budha (KU2
15 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M3. Hasil-hasil Presentasi 3x50 Kelengkapan dan
10
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta kebudayaan tugas, diskusi kebenaran tampil
menunjukan sikap bertanggung zaman Hindu- ceramah dan , keterampilan
jawab atas pekerjaan dibidang Budha di menyimpulk dan kelancaran
keahliannya secara mandiri tentang Indonesia an menerangkan
hasil-hasil kebudayaan masa Hindu- Hasil-hasil
Budha (S1, S8)
kebudayaan
2. Mahasiswa mampu mengkaji Hasil- Hindu-Budha di
hasil kebudayaan masa Hindu-Buhda
9
di Indonesia serta bertanggung jawab Indonesia
terhadap tugas yang dikerjakan
secara mandiri dan berkelompok (S8,
KU5, KU7, KU9, KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan Hasil kebudayaan Masa
Hindu-BUdha (KU2
16 1. Mahasiswa memilki ketakwaan M3. Hasil-hasil Presentasi
terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta kebudayaan tugas, diskusi
menunjukan sikap bertanggung zaman Hindu- ceramah dan
jawab atas pekerjaan dibidang Budha di menyimpulk
keahliannya secara mandiri tentang Indonesia an
Hasil-hasil kebudayaan Hindu-Budha  Hasil-hasil
(S1, S8)
kebudayaan
2. Mahasiswa mampu mengkaji Hasil- Hindu-Budha di
hasil kebudayaan Hindu-Budha serta
Sumatera Barat
bertanggung jawab terhadap tugas
yang dikerjakan secara mandiri dan
berkelompok (S8, KU5, KU7, KU9,
KK1)
3. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur dalam
menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan Hasil-hasil kebudayaan
Hindu-Budha (KU2
17
UAS
Norma a. Toleransi keterlambatan minimal 15 menit dari waktu yang sudah dijadwalkan. Bagi yang terlambat tidak dibenarkan masuk lokal
VII Akademi b. Kehadaran maxsimal 16 x pertemuan, minimal 13 x pertemuan
k c. Jika dosen berhalangan hadir wajib berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa dan dosen mencari pengganti kuliah dihari yang lain
d. Mahasiswa yang tidak hadir lebih dari 4x pertemuan tidak dibenarkan mengikuti proses perkuliah lagi. Jika mahasiswa berhalangan
hadir harus mengirim surat izin.

10
e. Tidak dibenarkan berbicara dengan teman didalam lokal Jika dosen menyampaian informasi tentang materi perkuliahan.
f. Tidak dibenarkan menggunakan Hp di dalam rungan kuliah selama perkuliahan berlangsung.
g. Wajib memiliki catatan materi perkuliahan dengan sampulnya diseragamkan.
h. Mahasiswa harus berpakaian sesuai pakaian keguruan, yang laki laki memakai celana dasar dan kaos oblong serta sepatu, bagi
perempuan memakai rok panjang dan memakai sepatu.
i. Tiap mahasiswa wajib mengumpulkan catatan pada setiap pertemuan
a. Tugas : 55% (30% Hard Skills + 25% Soft Skills)
b. Ujian Tengah Semester : 20% (10% Hard Skills + 10% Soft Skills)
Penilaian c. Ujian Semester : 25% (15% Hard Skills + 10% Soft Skills)
Nilai NA = (55% Tugas + 20% UTS + 25% UAS)
VIII Akhir
Standar Konversi Nilai yang A Nilai Total ≥80
direncanakan
B 65≤ Nilai Total <80
C 55≤Nilai Total <65
D 45≤Nilai Total <55
E Nilai Total < 45
Marwati Djoned Posponegoro, dkk, Sejarah Nasional Indonesia II, Jakarta : Balai Pustaka, 1993
Daftar Ririn Darini, Sejarah Kebudayaan Indonesia Masa Hindu-Budha, Ombak, Yogyakarta: 2013.
Pustakan Wajib
Anthony Reid, Perjuangan Revolusi dan Hancurnya Kerajaan di Sumatera, Pustaka Sinar Harapan,
Pendukung
Jakarta: 1987
Anthony Reid, Sejarah Awal Modern Asia Tenggara, LP3ES, Jakarta: 2004
IX
Denys Lombard, Nusa Jawa: Silang Budaya Kajian Sejarah Terpadu Bag.I-III, Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta: 1996
D.G. Hall (1974), Sejarah Asia Tenggara (terjemahan dewan Bahasa dan Pustaka, edisi pertama
R. Moh. Ali (1962), Peranan bangsa Indoensia dalam sejarah Asia tenggara, Jakarta;Bhatara
FDK Bosch dan NG. Purbotjoroko (1975), Criwijaya, Ceilendra dan Syanjayavangsca, Jakarta Bhatara
Kartodirjo, Sartono. Sejaran Nasional Indonesia jilid I. Balai Pustaka. Jakarta: 1976
Koentjaraninggrat. Pengantar Ilmu Antropologi, Rineka Cipta: 2002
Koentjaraninggrat. Manusia dan Kebudayaan, Jakarta : Gramedia, 1981.
Soekmono. Pengantar Sejarah Kebudayaan Jilid I. Kanisius. Jogjakarta: 1959
M.D. Mansoer, Sejarah Minangkabau, Jakarta : Bharatara, 1970

11
Depdikbud, Peninggalan Megalitik Bumi Pasemah, Peran Serta Fungsinya, Jakarta : Depdikbud, 2003.
Depdikbud, Peninggalan Megalitik di Kabupaten 50 Kota, Sumbar, Depdikbud, 1985.
Puspindo, Sejarah Pelayaran Niaga di Indonesia Jilid I (Pra Sejarah Hingga 17 Agustus 1945), Jakarta:
Yayasan Puspindo, 1990
Sanusi Pane (1975), Sejarah Indonesia I , Jakarta; Balai Pustaka
Nia kurnia sholihat Irfan (1983), Kerajaan Sriwijaya; Pusat, Pemerintahan Dan Perkembangan, Jakarta;
crimukti
Slamet mulyono (1965), Menuju Puncak Kemegahan (Sejarah Kerajaan Majapahit), Jakarta; PN Balai
Pustaka
Vlekke, Bernard H. M, Nusantara Sejarah Indonesia, Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia, 2008.
Prof.dr. Nj krom (1965) Zaman Hindu, Jakarta PT.Pembangunan
M. G. Ricklef, dkk, Sejarah Asia Tenggara dari Masa Prasejarah sampai Kontemporer, Komunitas
Bambu, Jakarta: 2013.
Muhamad Yamin,(1975) Gajah Mada, Jakarta. PT. Pembangunan.
Yayasan Pusat Studi Pelayaran Niaga di Indonesia, Sejarah Pelayaran Niaga di Indonesia Jilid I (Pra
Sejarah Hingga 17 Agustus 1945), Jakarta : Puspindo, 1990
I Ketut Widnya “Pemujaan Siva-Budha dalam Masyarakat Hindu di Bali the Worship of shiva-Budha in the
Balinese Hindu Comunity” Jurnal of Relegius no.107 tahun 2018
Hussain, Shabbir, et al. "Violence against Muslims in Contemporary India." Journal of Indian Studies 4.1
(2018): 17-20.
Richards, Anne. "The World Parliament of Religions, the Swami, and the Evangelist: Contextualizing Late
19th-Century American Responses to Hinduism." Journal of Global Initiatives: Policy,
Pedagogy, Perspective 13.1 (2018): 4.
Roy Chowdhury, Pranab K., et al. "Electricity consumption patterns within cities: application of a data-
driven settlement characterization method." International Journal of Digital Earth(2018): 1-17.
Internet

12