Rencana Kerja Jangka Menengah RKJM SD Tegallega 2018 2019
Rencana Kerja Jangka Menengah RKJM SD Tegallega 2018 2019
(RKJM)
SD NEGERI TEGALLEGA
TAHUN 2018/2019 s.d. 2021/2022
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik:
- Rata-rata pencapaian KKM semua - Rata-rata pencapaian KKM 1,00
mapel 6,50 semua mapel 7,50
- Ratarata pencapaian Nilai - Rata-rata pencapaian Nilai
UASBN adalah : UASBN adalah :
Mapel B. Indonesia 7,32 Mapel B. Indonesia 0,18
Mapel Matematika dari 6,43 7,50 Mapel 1,57
Mapel IPA dari 7,38 Matematika 7,50 0,12
Mapel IPA 7,50
- Rata2 pencapaian NUS - Rata2 pencapaian NUS 0,42
adalah 7,58 adalah 8,00
- Perolehan Jumlah Kejuaraan tingkat - Perolehan Jumlah 3
kecamatan 0 jenis Kejuaraan tingkat kecamatan 3
- Perolehan jumlah kejuaraan tingkat jenis 1
kabupaten 0 jenis - Perolehan jumlah kejuaraan
tingkat kabupaten 1 jenis
B Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan ting-kat - Perolehan jumlah 3
kecamatan 0 jenis /bidangolahraga dan kejuaraantingkat
Mapsi kecamatan 3 jenis/bidang olahra
- Perolehan jumlah kejuaraan ting-kat ga dan Mapsi 2
kabupaten 0 jenis /bidangolahraga dan - Perolehan jumlah
Mapsi kejuaraan tingkat
kabupaten2 jenis /bidang olahra
ga dan Mapsi
C Kelulusan:
- Persentase kelulusan 100% - Persentase kelulusan 100% 0 %
D Melanjutkan studi:
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi Jumlah lulusan yang 0 %
ke jenjang lebih tinggi 100% melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi 100%
2 Standar Isi
A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Tersusun Buku KTSP 1 buah Tersusun Buku KTSP 1 buah 0%
B Silabus:
- Tersusun silabus 10 mapel - Tersusun silabus 10 mapel 4
C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun RPP : 10 dari semua mapel. - Tersusun RPP: 10 dari semua 2
mapel
D Pemetaan SK dan KD
Tersusunnya pemetaan SK dan KD 7 Tersusunnya pemetaan SK 4
dan KD 11
3. Standar Proses
A Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh - Kepemilikan silabus oleh 0
gurukls 100% memiliki gurukls 100% memiliki
- Kepemilikan silabus guru mapel Bahasa - Kepemilikan silabus guru mapel 1
Inggris 0 buah, Bahasa Inggris 1 buah,
- Kepemilikan silabus guru mapel SBMN - Kepemilikan silabus guru mapel 1
0 buah SBMN 1 buah
- Kepemilikan RPP oleh guru kls100% - Kepemilikan RPP oleh 0
memiliki guru kls100% memiliki
- Kepemilikan RPP guru mapel Bahasa - Kepemilikan RPP guru mapel 1
Inggris 0 buah, Bahasa Inggris 1 buah,
- Kepemilikan RPP guru mapel SBMN 0 - Kepemilikan RPP guru mapel 1
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
buah SBMN 1 buah
- Kepemilikan sumber belajar/ - Kepemilikan sumber belajar/ba- 36 %
bahan ajar (bk. penunjang) 64 % han ajar (bk.penunjang) 36%
- Pengembangan perangkat instrumen - Pengembangan perangkat 100%
untuk pemahaman guru terhadap instrumen untuk pemahaman
karakteristik siswa: 0 % guru terhadap karakteristik
siswa: 100%
B Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel 34anak - Jumlah siswa maksimal per 6
rombel 40 anak
- Beban mengajar guru 24jam/minggu - Beban mengajar 0
guru 24jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa dengan buku - Ratio antara jumlah siswa Penambaha
teks mapel dengan buku n ......... /
- Agama 0 : 0 teks mapel ... : siswa
- B. Indonesia 1 : 2 - Agama 1 : 1 100 %
- Matematika 1 : 2 - B. Indonesia 1 : 1 50 %
- PKn 1 : 1 - Matematika 1 : 1 50 %
- IPA 0 : 0 - PKn 1 : 1 0%
- IPS 1 : 4 - IPA 1 : 1 100 %
- Penjas 0 : 0 - IPS 1 : 1 75 %
- SBK 0 : 0 - Penjas 1 : 1 100 %
- B. Jawa 0 : 0 - SBK 1 : 1 100 %
- B, Inggris 0 : 0 - B. Jawa 1 : 1 100 %
- SBMN 0 : 0 - B, Inggris 1 : 1 100 %
- SBMN 1 : 1 100 %
- Pengelolaan kelas: 100.% - Pengelolaan kelas: 100.% 0 %
C Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam - Cakupan pendahuluan dalam 0 %
pembelajaran oleh guru di kelas: 100 % pembelajaran oleh guru di
kelas: 100 %
- Cakupan penerapan prinsip - Cakupan penerapan prinsip 50 %
pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif: 50 % elaboratir, dan konformatif: 100
%
- Penerapan CTL: 100 % - Penerapan CTL: 100 % 0 %
- Penerapan pembelajaran tuntas: 100 - Penerapan pembelajaran 0 %
% tuntas: 100 %
- Penerapan PAIKEM/PAKEM:75 % - Penerapan 25 %
PAIKEM/PAKEM: 100 %
- Penerapan pembelajaran di luar - Penerapan pembelajaran di 50 %
kelas/sekolah:50 % luar kelas/sekolah: 100 %
- Cakupan pelaksanaan penutup dalam - Cakupan pelaksanaan penutup 0 %
pembelajaran: 100 % dalam pembelajaran: 100 %
D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan instrumen penilaian - Pengembangan instrumen 0 %
hasil belajar: 100 % penilaian hasil belajar: 100 %
- Variasi model penilaian 0 % kurang - Variasi model penilaian:100 % 0 %
variatif Variatif
- Pengolahan/analisis hasil penilaian: 100 - Pengolahan/analisis hasil 0 %
% berbasis TIK penilaian: 100 %
- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil - Pemanfaatan/tindak lanjut hasil 0 %
penilaian: 100 % penilaian: 100 %
E Pengawasan proses pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pemantauan - Cakupan kegiatan pemantauan 0 %
pembelajaran: 100 % pembelajaran: 100 %
- Cakupan kegiatan supervisi - Cakupan kegiatan supervisi 0%
pembelajaran: 100 % pembelajaran: 100 %
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
- Cakupan kegiatan evaluasi - Cakupan kegiatan evaluasi 0%
pembelajaran: . 100 % pembelajaran: 100 %
- Dokumen pelaporan hasil evaluasi - Dokumen pelaporan hasil 0%
pembelajaran: 100 % evaluasi pembelajaran: 100 %
- Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi - Cakupan tindak lanjut hasil 0%
pembelajaran: 100 % evaluasi pembelajaran: . 100 %
4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
- Menguasai TIK - Kepemilikan sertifikat TIK 0%
- Kepemimpinan 100 % baik - kepemimpinan 100 % baik 0%
- Mampu melaksanakan MBS 75% - Mampu melaksanakan MBS100 25 %
%
- Memiliki - Memiliki kemampuan 0 %
kemampuankewirausahaan 100 % baik kewirausahaan 100 % baik
- Melaksanakan supervisi, monitoring, - Melaksanakan supervisi, 8 kali
dan evaluasi sekolah 4 kali pertahun monitoring, dan evaluasi
sekolah 12 kali
- administrasi sekolah 90 % baik - administrasi sekolah 100 % baik 10 %
B Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)
- Kebutuhan guru 75 % terpenuhi - Kebutuhan guru 100 25 %
%terpenuhi
- Kesesuaian ijazah guru - Kesesuaian ijazah guru dengan 20 %
dengan bidang studi yang diajarkan 80 bidang studi yang diajarkan 100
% %
- Mampu melaksanakan penilaian dan - Mampu melaksanakan penilaian 0 %
evaluasi pembelajaran dengan benar . dan evaluasi pembelajaran
100 % dengan benar100 %
- Mampu bahasa Inggris aktif 10 % - Mampu bahasa Inggris aktif 100 90 %
%
- Menguasai TIK: .50 % - Menguasai TIK: 100 % 50 %
- Memahami dan - Memahami dan melaksanakan 0 %
melaksanakan KTSP: 100 % KTSP: 100 %
- Melaksanakan penelitianpendidikan: 50 - Melaksanakan penelitian 50 %
% pendidikan: 100 %
- Mengikuti Pelatihan kepribadian: 10% - Mengikuti Pelatihan 90 %
kepribadian: 100%
- Melaksanakan Pengabdian - Melaksanakan Pengabdian 30 %
masyarakat: 70 % masyarakat: 100%
- Mengikuti Pelatihan - Mengikuti Pelatihan 25 %
PAIKEM/PAKEM : 75% PAIKEM/PAKEM : 100%
- Kompetensi lulusan guru S1/S2 50% - Kompetensi lulusan guru S1/S2 50 %
100%
- guru bersertifikasi profesi: 10% - guru bersertifikasi profesi: 70% 60 %
- guru yang memiliki komputer/laptop: - guru yang memiliki 40 %
60% komputer/laptop: 100%
c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,:(bersifat rata-rata)
- Jumlah tenaga TU berijazah sarjana 0 - Jumlah tenaga TU berijazah 10%
% sarjana 10 %
- MenguasaiTIK: 80% - MenguasaiTIK: 100% 20%
- Menguasai bahasa Inggris: 50% - Menguasai bahasa Inggris: 75% 25%
- Mengikuti Pelatihan dibidangnya: 60% - Mengikuti Pelatihan 40%
dibidangnya: 100%
- Pelatihan manajemen sesuai - Pelatihan manajemen sesuai 100%
bidangnya:0% bidangnya: 100%
5 Standar Sarana dan Prasarana
A Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah: 35 m2 - Ruang kepala sekolah: 35 m2 0%
- Ruang perpustakaan: standar - Ruang perpustakaan: standar ada
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
- Ruang Lab. IPA belum ada - Ruang Lab. IPA: ada ada
- Ruang Lab. Bahasa : belum ada - Ruang Lab. Bahasa : ada ada
- Gudang: 1 bh - Gudang: 1 bh 1 bh
- Ruang UKS : ada - Ruang UKS : Tidak standar Tidak standar
Tidak
- Ruang sholat : ada - Ruang sholat : Tidak standar
standar
- Gapura sekolah : belum ada - Gapura sekolah : Belum ada Belum ada
- Paving : 90% - Paving : 100% 50%
- Taman : 25 % - Taman : 100% 75%
- Tempat bakul : belum ada - Tempat bakul : ada ada
- Pagar sekolah : belum standar - Pagar sekolah : standar standar
B Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang Lab. Komputer: belum ada - Ruang Lab. Komputer: ada ada
- Ruang kantin: belum ada - Ruang kantin: 1 ruang 1
C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Komputer siswa :3 bh - Komputer siswa : 20 bh 9 buah
- Komputer TU: 1 buah - Komputer TU: 2 buah 1 buah
- OHP : belum ada - OHP : 1 buah 1 buah
- Memiliki TV/VCD 1 set - Memiliki TV/VCD 5 set 2 set
- Sarana olah raga : 25% - Sarana olah raga: 100% 75%
6 Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS- - Dokumen RPS (RKAS-1 dan 10 %
2) 90 % sempurna RKAS-2) 100% sempurna
- Dokumen PSB: 100%sempurna - Dokumen PSB: 100%sempurna 0 %
- Dokumen Pedoman pembinaan - Dokumen Pedoman pembinaan 25%
kesiswaan: 75 % lengkap kesiswaan: 100%
- Dokumen tata tertib - Dokumen tata tertib 0 %
sekolah:100% lengkap sekolah:100%
- Dokumen kode etik sekolah :0% - Dokumen kode etik 100%
sekolah:100%
- Dokumen penugasan guru: 100% - Dokumen penugasan 0 %
guru:100%
- Dokumen administrasi ruang - Dokumen administrasi ruang 25 %
kelas : 75% kelas : 100%
- Dokumen administrasi - Dokumen administrasi 100%
ruang keterampilan :0% ruang keterampilan : 100%
B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 75%lengkap - Struktur 25%
organisasi: 100%lengkap
- Dokumen pembagian - Dokumen pembagian 0%
tugas/kewenangan/tupoksi:100% tugas/kewenangan/tupoksi:100
%
- Dokumen mekanisme fungsi/tugas - Dokumen mekanisme 0%
organisasi: . 100% fungsi/tugas organisasi: 100%
C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- memiliki instrumen - memiliki instrumen 0%
supervisi100% lengkap supervisi100% lengkap
- memiliki instrumen - memiliki instrumen 0%
monitoring100% lengkap monitoring100% lengkap
- memiliki instrumen evaluasi 80% - memiliki instrumen 20%
lengkap evaluasi100% lengkap
- memiliki instrumen - memiliki instrumen 0%
akreditasi100% lengkap akreditasi100% lengkap
- memiliki pelaporan supervisi75% - memiliki pelaporan 25%
lengkap supervisi100% lengkap
- memiliki pelaporan monitoring75% - memiliki pelaporan 25%
lengkap monitoring100% lengkap
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
- melakukan pelaporan evaluasi100% - melakukan pelaporan 0%
evaluasi100%
- melakukan pelaporan akreditasi - melakukan pelaporan akreditasi 0%
internal100% internal 100%
- Pendokumentasian: 100% baik - Pendokumentasian:. 100% baik 0%
- Tindak lanjut: 100% - Tindak lanjut: 100% 0%
D Kemitraan dan peran serta masyarakat:
- Dokumen keberadaan Komite - Dokumen keberadaan Komite 0%
Sekolah: 100% Sekolah: 100%
- Dokumen program kerja komite - Dokumen program kerja 75%
sekolah: 25% komite sekolah: 100%
- Kepengurusan komite - Kepengurusan komite 0%
sekolah:80% lengkap sekolah:100% lengkap
- Bantuan biaya pendidikan dari orang - Bantuan biaya pendidikan dari Rp. 0,-/bulan
tua siswa: Rp. 0,-/bulan orang tua siswa: Rp/bulan
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
A Sumber dana:3 buah Sumber dana: minimal 3 buah Minimal 0
B Pengalokasian dana: ... SNP Pengalokasian dana: minimal ... ........
SNP
C Penggunaan dana: 75% sesuai APBS Penggunaan dana: 90% sesuai 15%
APBS
D Pelaporan penggunaan dana:100% Pelaporan penggunaan 0%
dana:100%
E Dokumen pendukung pelaporan:75% Dokumen pendukung 15%
pelaporan:90%
8. Standar PenilaianPendidikan:
A Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap Frekuensi ulangan harian oleh 25%
KD: 75% guru tiap KD: 100%
B Ulangan Barat semester Ulangan Barat semester 15%
dilakukan oleh guru: 60% baik yang dilakukan oleh guru: 75%
baik
C Cakupan materi ulangan akhir semester Cakupan materi ulangan akhir 0%
yang dilakukan sekolah: 100% semester yang dilakukan
sekolah: 100%
D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas Cakupan materi ulangan 0%
oleh sekolah:100% kenaikan kelas oleh
sekolah:100%
E Teknik-teknik penilaian Teknik-teknik penilaian 15%
yangdipergunakan guru dalam yangdipergunakan guru dalam
pembelaja-ran: .75% variatif pembelajaran: 90% variatif
F Instrumen yang dikembangkan guru Instrumen yang dikembangkan 25%
untuk ulangan harian: 25% guru untuk ulangan harian: 50%
G Variasi instrumen yang dikembang-kan Variasi instrumen yang 25%
sekolah untuk ulangan akhir dikembang-kan sekolah untuk
semester: 25% ulangan akhir se-mester: 50%
H Variasi instrumen yang dikembang-kan Variasi instrumen yang 25%
sekolah untuk ulangan kenai-kan dikembang-kan sekolah untuk
kelas: 25% ulangan kenaikan kelas: 50%
I Mekanisme dan prosedur penilaian Mekanisme dan prosedur 0%
pendidikan oleh guru:100% terpenuhi penilaian pendidikan oleh
guru:100% terpenuhi
J Mekanisme dan prosedur penilaian Mekanisme dan prosedur 0%
pendidikan 100% penilaian pendidikan 100%
9. Budaya dan lingkungan sekolah.
A. Budaya bersih.
Kesadaran budaya bersih .60% Kesadaran budaya bersih 75% 15%
B. Budaya disiplin.
Besar
No Kondisi pendidikan masa
Kondisi pendidikan saat ini tantangan
. datang
nyata
Kesadaran guru mentaati Kesadaran guru mentaati 25%
peraturan75%. peraturan 100%.
Kesadaran Staf Tata Usaha taat Kesadaran Staf Tata Usaha 25%
peraturan 75% taat peraturan 100%.
Kesadaran siswa mentaati peraturan Kesadaran siswa mentaati 30%
70%. peraturan 100%..
C. Budaya tata krama “in Action”
Warga sekolah memahami dan Warga sekolah memahami dan 25%
melaksanakan tata krama 75% melaksanakan tata karma 100%
D. Tamanisasi.
Memiliki taman 25% dari lahan kosong.
Memiliki taman 100% dari 75%
lahan kosong.
E. Pengembangan lomba-lomba kebersihan.
Melaksanakan lomba kebersi-han 1 Melaksanakan lomba kebersi- 1 kali
x pertahun han 2 x pertahun
C. VISI SEKOLAH
Tujuan
Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan pembiasaan
Meraih prestasi akademik maupun non akademik Tingkat Kecamatan
Menguasai dasar-dasar ilmu pemgetahuan dan tehnologi sebagai bekal untuk Melanjutkan kesekolah yang lebih
tinggi.
Menjadi sekolah pelopor dan penggerak dilingkungan masyarakat sekitar
Menjadi sekolah yang diminati.
D. MISI SEKOLAH
mewujudkan Sekolah Terdepan Dalam Penguasaan Imtaq dan Imtek.
membina dan mengembangkan budi pekerti luhur serta budaya bangsa menuju budaya santun.
Mengoftimalkan pelayanan terhadap siswa tanpa diskriminatif.
Membina dan mengembangkan minat dan bakat untuk meraih prestasi, baik akademik maupun non akademik.
mewujudkan lingkungan sekolah sekolah yang bersih, rindang, indah dan nyaman serta sehat, harmoni, aman dan
tertib (beriman dan sehat)
Membudayakan sikap senyum, sapa, salam, sopan dan santun (5S) dilingkungan sekolah
menerapkan manajemen partisifasi dengan melibatkan warga sekolah stake holder untuk memandirikan sekolah
F. PROGRAM STRATEGIS
1. Pengembangan pemetaan Kompetensi Dasar
2. Pengembangan silabus
3. Pengembangan silabus penilaian
4. Pengembangan RPP
5. Pengembangan inovasi pembelajaran
6. Pengembangan layanan bimbingan pembelajaran
7. Pengembangan pendekatan CTL dalam pembelajaran
8. Pengembangan pencapaian standar kompetensi lulusan secara kontinyu dan terpadu
9. Pengembangan minat dan bakat menyusun karya tulis
10. Pengembangan penguasaan operasi komputer dan Internet Servise Propider
11. Pengembangan kegiatan keagamaan
12. Pengembangan kegiatan apresiasi seni
13. Pengembangan prestasi olah raga
14. Pengembangan sarana, prasarana,dan media pendidikan.
15. Pengembangan upaya peningkatan SDM tenaga kependidikan.
16. Pengembangan sistem penilaian yang terukur dengan pendekatan CTL
17. Pengembangan pengelolaan sumber dana pendidikan
3. Standar Proses
No Tahun I Tahun II Tahun Tahun
Program
. III IV
A Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh guru: - - - -
dari 100%menjadi 100%
- Kepemilikan RPP oleh guru: dari 9 1 1 - -
mapelmenjadi 11 mapel
- Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 6% 10% 10% 10%
dari 64% menjadi 100%
- PKn 1 : 1 menjadi 1 :1
- IPA 0 : 0 menjadi 1 :1
- 1:2 - -
- IPS 1 : 4 menjadi 1 :1
- - - 1:1
1:1 - - -
No Tahun I Tahun II Tahun Tahun
Program
. III IV
- 1:1 - -
- - - 1:1
- - - 1:1
- - - -
C Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran - - - -
oleh guru di kelas: dari 100% menjadi 100%
- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran 10% 10% 5% -
yang: eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: dari .50% menjadi 100%
- Penerapan CTL: dari 100% menjadi 100% - - - -
- Penerapan pembelajaran tuntas: dari ....%
menjadi .... %
- Penerapan PAIKEM/PAKEM: 10% 10% 5% -
dari 75%menjadi 100%
- Penerapan pembelajaran di luar 20% 10% 10% 10%
kelas/sekolah: dari 50% menjadi 100%
- Cakupan pelaksanaan penutup dalam - - - -
pembelajaran: dari 100% menjadi 100%
D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan instrumen penilaian hasil - - - -
belajar: dari 100% menjadi 100%
- Variasi model penilaian 25% 25% 25% 25%
dari 0% menjadi100% variatif
- Pengolahan/analisis hasil penilaian - - - -
dari100% menjadi 100% berbasis TIK
- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian - - - -
dari 100% menjadi 100%
E Pengawasan proses pembelajaran:
No Tahun I Tahun II Tahun Tahun
Program
. III IV
Cakupan kegiatan pemantauan - - - -
pembelajaran dari 100% menjadi 100%
Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran - - - -
dari 100% menjadi 100%
Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran - - - -
dari 100% menjadi 100%
Dokumen pelaporan hasil evaluasi - - - -
pembelajaran dari 100% menjadi 100%
Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi - - - -
pembelajaran dari 100% menjadi 100%
4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
Memiliki sertifikat TIK - - - -
Kepemimpinan 100% baik - - - -
Mampu melaksanakan MBS - 10% 10% 5%
dari 75%menjadi 100%
Memiliki kemampuan kewirausahaan - - - -
dari100% menjadi 100% baik
Melaksanakan supervisi, monitoring, dan
evaluasi Pembelajaran dari 4 kali/tahun
menjadi 12 kali/tahun.
Administrasi sekolah 2 2 2 2
dari 90% menjadi100% baik
- 10% - -
Sri Kurniawati,S.Pd.SD
Indra Gunardi, S.Pd
NIP. 196103231982042001