Nama :Nurafriani Dwi Agnesta

NIM :1193111092

Kelas :PGSD Reguler F

Mata Kulia :Ilmu Pendidikan

Dosen Pengampu :Dr.Sorta Simanjuntak,M.Pd

1. Sesuatu yang memberikan dasar atau landasan terhadap penyelenggaraan sistem pendidikan
yang dilakukan masyarakat, merupakan pengertian dari
A. Pendidikan C. Fondasi Pendidikan
B. Lembaga Pendidikan D. Empat Pilar Pembelajaran

2. Pendidikan adalah usaha dasar yang berencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pengajaran dan peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
ketrampilan yang dibutuhkan bagi dirinya,masyarakat dan bangsa. Merupakan pengertian
pendidikan menurut
A. Imran Manan C. Horton dan Hunt
B. Undang-Undang Republik Indonesia D. Made Pidarta
Nomor 20 Tahun 2003

3. Fondasi pendidikan berperan memberikan arah dan menutup kearah mana penyelenggaraan
pendidikan di masyarakat di arahkan. Merupakan pengertian dari peran fondasi pendidikan, yaitu
A. Directing C. Framing
B. Giving Capital D. Learning To Do

4. Peran Pondasi Pendidikan ada tiga salah satunya adalah giving capital, apa yang dimaksud
dengan giving capital tersebut ?
A. fondasi pendidikan berperan memberikan
arah dan menutup ke arah
manapennyelenggaraan pendidikan di
masyarakat daarahkan
B. fondasi pendidikan berperan memberikan
rambu-rambu dan garis-garis batas agar
penyelenggaraan pendidikan di masyarakat
tidak menyimpang dari nilai-nilai yang
diidealkan.
C. fondasi pendidikan berperan
memberikan
modal agar penyelenggaraan pendidikan
dan
ilmu pendidikan dapat berkembang
menjadi
baik.
D. masyarakat yang mendasari
penyelenggaraan pendidikan meliputi
kondisi-kondisi politis yang ada dalam
masyarakat.

5. Pendidikan merupakan upaya dasar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, serta
pemerintah, dengan melalui pengajaran atau latihan, kegiatan bimbingan yang berlangsung di
dalam sekolah dan di luar sekolah sepanjang hidupnya, yang bertujuan untuk mempersiapkan
anak didik supaya mampu memainkan peranan pada berbagai kondisi lingkungan hidup dengan
tepat di waktu yang akan datang,hal ini merupakan konsep dasar pendidikan di Indonesia
menurut pendapat siapa ?
a. Umar Tirta Rahardja dan La Sulo
b. Imran Manan
6. Didalam fondasi pendidikan UNESCO mengajarkan empat pilar pembelajaran antara
lain yaitu Learning to live together,apa yang dimaksud dengan Learning to live together itu ?
a. Untuk memperoleh pengetahuan
umum yang bersifat luas sebagai
alat untuk pemahaman dan belajar
bagaimana seharusnya belajar
kreatif pada lingkungan tertentu.
c. Untuk mengembangkan
kemandirian, kemampuan
pengambilan keputusan, dan
tanggung jawab pribadi melalui
pengembangan seluruh aspek dari
7. Jelaskan pengertian Pondasi Pendidikan :
a. sesuatu yang mempelajari dasar atau
landasan terhadap penyelenggaraan
sistem pendidikan yang dilakukan
masyarakat, yang memuat nilai-nilai
positif yang diyakini kebenarannya
oleh penyelenggara pendidikan agar
upaya penyelenggaraan dan
pengembangan pendidikan dapat
berjalan sesuai harapan.
b. keseluruhan proses dimana seseorang
8. Sebutkan lima pondasi pendidikan menurut Umar Tirta rahardja dan La Sulo (1994) :
a. filsafat pendidikan, sejarah pendidikan,
ekonomi pendidikan, politik pendidikan,
sosiologi pendidikan
b. pendidikan komparatif ,antropologi
pendidikan, spikologi pendidikan,
aestetika pendidikan, sosiologi
9. Sebutkan Peran Pondasi Pendidikan
a. Memperkuat solidaritas sosial,
mempertahankan peranan sosial dan
pembagian kerja
b. Mengajarkan tentang nilai logis, etis,
dan estetis
c. memberikan modal (giving capital),
memberikan arah (directing) , dan
c. Horton dan Hunt
d. Mudyaharjo
b. Untuk memperoleh kompetensi
dalam menghadapi berbagai
situasi dan untuk dapat bertindak
potensi diri.
d. Untuk memperoleh kompetensi
dalam menghadapi berbagai
situasi dan untuk dapat bertindak
kreatif pada lingkungan tertentu.
mengembangkan kemamapuan, sikap,
dan bentuk tingkah laku lainnya yg
bernilai di dalam masyarakat dimana
c. suatu proses pembentukan
kecakapankecakapan
fundamental baik secara
intelektual maupun emosional ke arah
alam dan sesama manusia
d. segala usaha org dewasa dalam
pergaulannya dg anak-anak untuk
memimpin perkembangan jasamani dan
rokhaninya ke arah kedewasaan
pendidikan
c. kekuatan spiritual
keagamaan,kepribadian,akhlak
mulia,ketrampilan kecerdasan
d. filosofis, sosiologis, kultural,
spikologis, ilmiah dan teknologis
memberikan rambu-rambu dan
garisgaris
batas (framing).
d. Mengajarka tentang makna Etiquette
(etiket/ Tata cara) Conduct (tingkah laku
baik) Virtues (Watak Baik
10. Dalam kedudukan dan peran fondasi pendidikan ada tiga fondasi salah satunya adalah
directing,apakah yang di maksud dengan directing?
a. fondasi pendidikan berperan memberikan
modal agar penyelenggaraan pendidikan dan
ilmu pendidikan dapat berkembang menjadi
baik
b. fondasi pendidikan berperan mem
berikan
arah dan menutup ke arah mana
pennyelenggaraan pendidikan di
masyarakat
daarahkan.
c. fondasi pendidikan berperan memberikan
rambu-rambu dan garis-garis batas agar
penyelenggaraan pendidikan di masyarakat
tidak menyimpang dari nilai-nilai yang
diidealkan.
d. Fondasi pendidikan berperan memberikan
sesuatu yang memberikan dasar atau
landasan terhadap penyelenggaraan sistem
pendidikan yang dilakukan masyarakat.

11. Dalam fondasi pendidikan terdapat fondasi historis dan mengandung beberpa substansi
berikut yang bukan merupakan substansi tersebut adalah:
a.Membantu untuk memilih tujuan, isi c. Pengakuan terhadap harkat manusia dan
pendidikan, dan proses pendidikan hak
modern asasi manusia,
b.Mengembangkan sikap yang berharga d. Sebagai pendekatan yang baik untuk studi
seperti tentang prinsip-prinsip pembaharuan social,
kerendahan hati dan kesabaran, industri dan politik.

12. Ada 5 fondasi pendidikan menurut Umar Tirta raharja dan La Sulo, berikut yang benar
adalah:
a. ekonomi
Filosofis,soaial,cultural,spikologis,ilmiah c. Filosofis social,ilmiah,budaya,cultural
dan teknologis. d. Idiologis, ilmu dan tegnologi,framing dan
b. Imliah dan teknologis,kehidupan social kehidupan budaya
dan

13. Fondasi pendidikan sebagai sesuatu yang harus diikuti dalam upaya pendidikan.Fondasi
pendidikan adalah sesuatu yang mempelajari dasar atau landasan terhadap penyelenggaraan
sistem pendidikan yang dilakukan masyarakat.Berikut ini pengertian fondasi pendidikan yang
dikemukakan oleh……
a. Umar Tirta Rahardja c. Made pidarta
b. La Sulo d. Imran Manan

14. Fondasi pendidikan berperan memberikan modal agar penyelenggaraan pendidikan dan ilmu
pendidikan dapat berkembang menjadi baik.Pernyataan ini adalah salah satu peran fond asi
pendidikan yang sering disebut…..
a. Directing c. Framing
b. Giving capital d. Controlling

15. Perhatikan pernyataan berikut :

1. Learning to know
2. Learning to do
3. Learning to live together
4. Learning to be
5. Learning to smart
Dari pernyataan diatas manakah yang termasuk
empat pilar pembelajaran menurut UNESCO…
a. 2, 3, 4, & 5
b. 1, 2, 4, & 5
c. 1, 2, 3, & 4
d. 1, 3, 4, & 5

16. Sesuatu yang memberikan dasar atau landasan terhadap penyelenggaraan sistem pendidikan
yang dilakukan masyarakat, merupakan pengertian dari
a. Pendidikan c. Fondasi Pendidikan
b. Lembaga Pendidikan d. Empat Pilar Pembelajaran

17. Pendidikan adalah usaha dasar yang berencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pengajaran dan peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
ketrampilan yang dibutuhkan bagi d irinya,masyarakat dan bangsa. Merupakan pengertian
pendidikan menurut
a. Imran Manan c. Horton dan Hunt
b. Undang-Undang Republik Indonesia d. Made Pidarta
Nomor 20 Tahun 2003

18. Fondasi pendidikan berperan memberikan arah dan menutup kearah mana penyelenggaraan
pendidikan di masyarakat di arahkan. Merupakan pengertian dari peran fondasi pendidikan, yaitu
a. Directing c. Framing
b. Giving Capital d. Learning To Do

19. I.Meratanya pelayanan pendidikan II. Lebih efisien dan ekonomisnya pendidikan III.
Perkembangan ilmu pendidikan dan teknologi IV. Pertambahan penduduk V. Menurunnya
kualitas pendidikan. Yang merupakan tujuan dari inovasi pendidikan adalah...
A. I, II dan V C. III, IV dan V
B. II, III dan IV D. I, II, dan III

20. Salah satu karakteristik inovasi adalah...

A. Efisiensi C. Efektivitas
B. Relevansi D. Kompatibel

21. Yang bukan merupakan penyebab timbulnya pembaharuan dan inovasi pendidikan adalah...
A. Pertambahan penduduk untuk memperoleh pendidikan yang
B. Perkembangan IPTEK lebih baik
C. Meningkatnya enimo masyarakat D. Meratanya pelayanan pendidikan

22. Sasaran inovasi pendidikan

1) Guru sebagai ujung tombak dalam
pelaksanaan pendidikan
2) Fasilitas termasuk sarana dan prasarana
pendidikan
3) Siswa, sebagai objek utama dalam
pendidikan
4) Kebudayaan dalam masyrakat luas
5) Kurikulum, serta program pelaksanaan
Yang merupakan sasaran inonasi pendidikan di Indonesia adalah…
a. 1,2, dan 3 c. 1,4, dan 5
b. 1,3, dan 4 d. 2,3, dan 4

23. Cepat lambatnya penerimaan inovasi, termasuk inovasi pendidikan oleh masyarakat luas
dipengaruhi oleh karakteristik inovasi itu sendiri.Dibawah ini merupakan karakteristik inovasi,
kecuali?
a. Keunggulan relative c. Tranparansi
b. Compatibility d. Kompleksitas

24. Mengapa pertumbuhan penduduk dapat menyebabkan inovasi pendidikan?

a. Tuntutan untuk bersaing dengan dunia
luar
b. Lajunya eksplosi penduduk untuk
memenuhi
permintaan tenaga kerja
c. Tuntutan untuk paham mengenai
teknologi
d. Keadaan masyarakat dengan daya
tampung, dan fasiilitas pendidikan sangat
tidak seimbang

25. Tingkat kesesuaian nilai, pengalaman lalu, dan kebutuhan dari penerima merupakan
pengertian dari . . .
a. Keunggulan relative c. Kompleksitas
b. Kompatibel atau compatibility d. Trialabilitas

26. Dibawah ini yang tidak termasuk d ari factor penyebab timbulnya inovasi dan pembaruan
pendidikan yaitu . . .
a. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan c. Meningkatnya animo masyarakat untuk
Teknologi memperoleh pendidikan yang lebih baik
b. Pertambahan penduduk d. Meningkatnya mutu pendidikan

27. Yang tidak termasuk sasaran inovasi dan pembaruan pendidikan yaitu . . .
a. Guru c. Manusia
b. Siswa d. Kurikulum

28. Dalam pembaharuan dan inovasi pendidikan terdapat tiga kecenderungan misi inovasi
pendidikan, yaitu: “Inovasi pendidikan mengemban misi untuk meninggalkan konsepsi
pendidikan yang terbatas bagi kepentingan elite tertentu, menuju konsepsi pendidikan yang lebih
demokratis.” Hal tersebut dikemukan oleh:
A. Santoso,S Hamijoyo B. Ansyar, Nurtain
C. Evertt M Rogers D. Stephen Robbins

29.1. Meratanya pelayanan pendidikan

2. Menurunnya kualitas pendidikan
3. Meluasnya kesempatan kerja
4. Dihargainya unsur kebudayaan nasional
5. Kurang efektifnya proses pemberajaran
6. Tumbuhnya masyarakat yang gemar belajar
Adapun tujuan inovasi pendidikan di Indonesia pada umumnya adalah:
A. 1,2,3,4 C. 1,3,4,6
B. 2,4,5,6 D. 2,3,4,6

30. Menurut Santoso S. Hamijoyo (1974) tujuan utama inovasi, yakni :

A. Meningkatkan sumber-sumber tenaga,
uang dan sarana termasuk struktur dan
prosedur organisasi.
B. Usaha mengadakan perubahan dengan
tujuan
untuk memperoleh hal yang lebih baik
dalam
bidang pendidikan.
C. Memungkinkan adanya reorganisasi atau
pengaturan kembali pada unsur-unsur dalam
pendidikan.
D. Memungkinkan terjadinya pemerataan
atau
perluasan kesempatan untuk memperoleh
dan
menikmati pendidikansesuai dengan
kemauan,
kemampuan, dan potensi yang dimiliki.

31. Adapun tujuan inovasi pendidikan di Indonesia pada umumnya adalah ...
a. Lebih dihargainya kebudayaan
barat
b. Menentukan kurikulum kebudayaan nasional
c. Lebih dihargainya unsur d. Meratanya sistem pendidikan

32. Salah satu karakteristik inovasi adalah compatibility, yaitu ...

a. Tingkat kemanfaatan suatu inovasi d. Mudah diamati atau tidaknya suatu
b. Tingkat kesesuaian nilai inovasi
c. Tingkat kesukaran untuk memahmi
inovasi

33. Pada dasarnya banyak hal yang menuntut diadakannya pembaharuan pendidikan diIndonesia,
diantaranya adalah…..
a. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan c. Laju pertumbuhan Masyarakat
Teknologi d. Kebudayaan bangsa
b. Peningkatan konsepsi pendidikan

34. Sistem Pendidikan Nasional adalah ... .

a. Keseluruhan komponen pendidikan yang b. Keseluruhan komponen pendidikan yang
saling terkait secara terpadu untuk saling terkait secara terpadu untuk mencapai
mewujudkan suasana belajar dan proses tujuan pendidikan nasional.
pembelajarannya. c. Keseluruhan komponen pendidikan yang
saling terkait dan terencana untuk saling terkait dan berdasarkan Pancasila
menciptakan proses belajar yang aktif. dan UUD 1945.
d. Keseluruhan komponen pendidikan
yang

35. Di dalam UU No. 20 tahun 20 03, jalur pendidikan terdiri dari ... .
a. Pendidikan sekolah dan pendidikan c. Pendidikan umum, pendidikan profesi,
luar pendidikan akademik, dan pendidikan
sekolah. khusus.
b. Pendidikan prasekolah, pendidikan dasar, d. Pendidikan formal, pendidikan non-
pendidikan menengah, dan pendidikan formal,
tinggi. dan pendidikan informal.

36. Pendidikan Nasional merupakan satu keseluruhan kegiatan dan satuan pendidikan yang
dirancang dilaksanakan dan dikembangkan untuk ikut berusaha mencapai tujuan nasional.
Pernyataan di atas merupakan karakteristik pendidikan nasional yaitu ... .
a. Karakteristik Kesisteman c. Karakteristik Tujuan
b. Karakteristik Dasar dan Fungsi d. Karakteristik Sejarah

37. Dalam kegiatan pembelajaran ada suatu Kurikulum yang disusun sebagai bahan dasar atau
yang menjadi kaidah d alam pembelajaran,dalam komponen pendidikan Kuriulum termasuk...
A. Tujuan Pendidikan D. Metode Pendidikan
B. Isi Pendidikan E. Lingkungan Pendidikan
C. Alat Pendidikan
38. Metode berkenaan dengan konsep manusia yang diidealkan yang ingin dicapai oleh
pendidikan.Metode Ini juga menjawab pertanyaan yang berkenaan dengan masalah nilai baik dan
nilai buruk,adalah pengertian dari metode....
A. Metode Normatif C. Metode Teknologi
B. Meode Eksplanatori D. Metode Hermeneutis

39 -Berobjek
-Sistematika
-Metode
-Teoritis
-Evidensi Empiris
Berikut adalah Syarat Pendidikan sebagai ilmu,Kecuali...
a. Berobjek c. Metode
b. Sistematika d. Teoritis

40. Berikut ini adalah fungsi pendidikan bagi masyarakat menurut Jeane H. Balantine,kecuali…
A. Fungsi sosialisasi C. Fungsi inovasi dan perubahan sosial
B. Fungsi seleksi,latihan dan alokasi D. Fungsi pengembangan pribadi dan social

41. Lingkungan pendidikan yang mencakup lingkungan phisik adalah….

a. Bahasa dan seni c. Keadaan iklim dan keadaan alam
b. Ekonomi dan politik d. Keluarga dan kelompok bermain
42. Ilmu pendidikan berdasar atas pemilihan antara yang baik dan tidak baik untuk p eserta didik
pada khususnya dan manusia pada umumnya.Pernyataan tersebut merupakan sifat ilmu
pendidikan yaitu….
a. Normatif c. Rokhaniah
b. Historis d. Teoritis

43. UU yang mengatur tentang pendidikan adalah......

a. UU No. 40 Tahun 2004 c. UU No. 25 Tahun 1992
b. UU No. 20 Tahun 2003 d. UU No. 32 Tahun 2004

44. Redja Mudyahardjo membagi empat bagian Karakteristik Pendidikan Nasional Indonesia,
yaitu.....
a. Dasar dan Fungsi, Sistematik, Harapan c. Sosial Ekonomi, Sistematik, Dasar dan
dan Sosial Budaya Inti, Harapan
b. Harapan, Dasar dan Inti, Kesisteman dan d. Sosial budaya, Dasar dan Fungsi, Tujuan
Sosial Budaya dan Kesisteman

45. Berdasar UU RI No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, kelembagaan
pendidikan dapat dilihat dari segi jalur pendidikan, yakni.....
a. Pendidikan Prasekolah, Dasar sekolah
b. Pendidikan Menengah, Tinggi d. Pendidikan sekolah, Prasekolah
c. Pendidikan Luar sekolah, Pendikan

46. Berdasarkan UU RI NO. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, kelembagaan
pendidikan dapat dilihat dari segi jalur pendidikan dan program serta pengelolaanpendidikan.
Diantara pilihan dibawah ini yang termasuk jenjang pendidikan berdasarkan UU RI no. 2
Tahun 1989 Bab I, Pasal 1 ayat 5 adalah . . .
a. Jenjang pendidikan Prasekolah, Dasar, c. Jenjang pendidikan Prasekolah, Sekolah
Menengah, Akhir Dasar, Sekolah pertama, Tinggi
b. Jenjang pendidikan Pre- d. Jenjang pendidikan Prasekolah, Dasar,
School,Elementary,Middle, Akhir Menengah, Tinggi

47. Dalam buku Pengantar Pedidikan, Redja Mudyahardjo membagi empat bagian Karakteristik
Pendidikan Nasional Indonesia.Dibawah ini yang yang bukan termasuk karakteristik yang benar
adalah . . .
a. Karakteristik Kebangsaan c. Karakteristik Dasar dan Fungsi
b. Karakteristik Sosial Budaya d. Karakteristik Kesisteman

48. Yang namanya jenis program pendidikan itu bermacam – macam seperti pendidikan u mum,
kejuruan, akademik, profesi, kedinasan, keagamaan, dan khusus. Menurut anda contoh
dari program pendidikan profesi yang benar dibawah ini adalah . . .
a. Setelah lulus dari SMA Anas b. Amir sekarang bekerja di sebuah
melanjutkan sekolah di Sekolah perusahaan
penerbangan. pengolahan minyak kelapa sawit.
c. Alya gemar sekali menonton acara dance d. Amanah selalu olahraga setiap hari
di televise sehingga ia pandai menari. minggu agar iya sehat seperti atlet.

49. Enam tahapan proses belajar dalam diri seseorangadalah...

a. Motivasi-perhatian dalam c. Reproduksi-generalisasi-
pelajaranmenerima dan perhatianmotivasi-
mengingatreproduksi generalisasi-umpan menerima dan mengingatumpan
balik balik
b. Reproduksi-motivasi- d. Motivasi-generalisasi-
perhatiangeneralisasi- reproduksiperhatian-
menerima dan mengingatumpan menerima dan mengingatumpan
balik balik

50. Seseorang tidak hanya harus menerima dan mengingat informsi baru saja. Tetapi ia juga
harus dapat menemukan kembali apa apa yang pernah diterima. Hal itu merupakan makna...
a. Menerima dan mengingat d. Umpan balik
b. Generalisasi e. Motivasi
c. Reproduksi