Nama :Fendi febrianto

Mata kuliah :Micro Teaching

Jurusan : PAI 6c
Tugas :Resume BAB II

Prosedur Pembelajaran Mikro

Pembelajaran mikro adalah pembelajaran yang disempurnakan baik waktu
,materi maupun jumlah siswanya. Pembelajaran mikro pada dasarnya merupakan
salah satu pendekatan pembelajaran untuk melatih bagian-bagian keterampilan
mengajar. agar pelaksanaannya dapat berjalan dengan lancar ada langkah-langkah
atau prosedur khusus sesuai dengan hakikat pembelajaran mikro itu sendiri, hal ini
dimaksudkan agar proses pembelajaran mikro itu sendiri dapat berjalan dan
membuahkan hasil yang maksimal.
1. Tahap-tahap Persiapan Pembelajaran Mikro
Menurut Sukiman dan Kasmad (2006: 83) adapun jenis-jenis tahap-tahap kegiatan
yang harus dilakukan untuk mempersiapkan diri untuk melaksanakan pembelajaran
mikro meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Memahami hakikat pembelajaran mikro, terutama berkenaan dengan pertanyaan-
pertanyaan apa, mengapa, dan bagaimana pembelajaran mikro
b. Mengkaji berbagai jenis keterampilan dasar mengajar yang akan dilatihkan dalam
pembelajaran mikro.
c. Melakukan observasi ke sekolah (tempat praktek atau latihan)
d. Membuat persiapan tertulis (perencanaan pembelajaran)
e. Pembagian kelompok
Sukmadinata (Sukirman dan Kasmad, 2006: 83) menjelaskan bahwa teori itu
penting dikuasai karena teori memiliki tiga fungsi utama yaitu:
a. Mendeskripsikan, yaitu untuk mendapatkan gambaran yang singkat dan uutuh
tentang pembelajaran mikro
b. Menjelaskan, yaitu untuk mendapatkan informasi atau pengetahuan tentang hal-hal
yang berkaitan dengan pembelajaran mikro
c. Memprediksikan, yaitu untuk meramalkan kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan
sesuai dengan ketentuan pembelajaran mikro
2. Apa, Mengapa, dan Bagaimana Pembelajaran Mikro?
Tahap pertama kegiatan pembelajaran mikro adalah mengetahui konsep pembelajaran
mikro itu sendiri. Menurut Teo Hug (Sukirman dan Kasmad, 2006: 84)  untuk
memperoleh kecakapan yang diharapkan maka pembelajaran mikro disusun secara
terstruktur, sistematis dalam bentuk:
a. Micro lessons, yaitu latihan dengan memusatkan pada bagian-bagian dari
keseluruhan komponen dan keterampilan belajar
b. Micro periods, yaitu waktu untuk melatih setiap pembelajaran diperpendek dari
waktu pembelajaran biasa di kelas
c. Cyclicalmodel, yaitu pelatihan dilakukan berulang-ulang. Pengulangan tersebut
ditempuh dalam suatu proses seperti: mengajar, mengkritisi, mengajar kembali, dan
mengkritisi sampai tuntas
3. Jenis-jenis Keterampilan Dasar Mengajar
Tahap kedua dalam persiapan pelaksanaan pembelajaran mikro adalah
mengidentifikasi jenis-jenis keterampilan mengajar. Menurut Allen dan Ryan
(Sukirman dan Kasmad, 2006: 85) jenis-jenis keterampilan mengajar itu antara lain:
ketrampilan membuka, menutup menjelaskan, mengadakan variasi, bertanya dasar,
bertanya lanjutan, penguatan, membimbing diskusi, mengajar kelompok kecil dan
perorangan, membuat ilustrasi dan contoh., dan yang terakhir keterampilan mengelola
kelas.
4. Observasi ke Sekolah
5. Membuat perencanaan tertulis Pembelajaran Mikro
6. Pembagian kelompok
7. Jenis-jenis Keterampilan Dasar Mengajar