Silabus KBM Tutorial
Reguler 2020
PERT. TEMA/MATERI
1 Orientasi/Pendahuluan
2 Adab dan Keutamaan
Ilmu
3 Aqidah (syahadat)
STANDAR KOMPETENSI
Kemampuan memahami
urgensi program Tutorial PAI
UNY
Memahami tentang adab
dalam menuntut ilmu dan
dapat memaksimalkan potensi
agar menjadi manusia yang
bermanfaat bagi agama ini
dengan ilmu
Mengerti tentang syahadat dan Memahami dan menghayati
pentingnya syahadat dalam
islam serta membiasakan
perilaku bertauhid dengan
benar
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
1. Memahami program 1. Peserta memahami tujuan dari Ceramah
Tutorial PAI UNY sebagai program Tutorial PAI UNY Diskusi
asistensi atau bagian 2. Peserta memahami proses
pendukung dari mata KBMT dan mampu mengikuti
kuliah PAI UNY kegiatan KBMT dengan baik
2. Memahami program
Tutorial PAI UNY
merupakan salah satu
sarana untuk menguprade
bacaan Qur’an, controlling
ibadah serta menambah
wawasan keislaman
1. Peserta mengertahui dan 1. Peserta memiliki adab yang Diskusi
memahami adab sebagai sesuai sebagai penuntut ilmu Studi kasus
penutut ilmu 2. Peserta mengetahui pengertian Games
2. Peserta mengetahui ilmu dan keutamaan ilmu
pengertian ilmu 3. Peserta mengetahui klasifikasi
3. Peserta mengetahui ilmu
keutamaan ilmu 4. Peserta paham hakikat ilmu
4. Peserta mengetahui dan semakin bersungguh-
klasifikasi ilmu sungguh untuk mencarinya
5. Peserta paham hakikat
ilmu
1. Peserta memahami makna Diskusi
pentingnya syahadat untuk kalimat syahadat Studi Kasus
senantiasa meningkatkan 2. Peserta memahami urgensi /
iman dan taqwa serta perlunya tauhidullaah
memurnikan aqidah. 3. Peserta mengetahui realisasi /
aplikasi syahadatain
1

PERT. TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
4 Mengenal Allah Mengerti tentang fakta-fakta
(Ma’rifatullah ) yang berhubungan dengan
aqidah yang benar yang digali
dari Al Qur’an, As Sunnah,
dalil-dalil naqly dan aqly, serta
menanamkannya dalam jiwa
5 Meneladani dan Mengerti tentang fakta-fakta
Mencintai Rasulullah yang berhubungan dengan
(Ma’rifaturrasul) Rasulullaah SAW yang digali
dari Al Qur’an, As Sunnah,
dan dalil-dalil naqly dan aqly,
serta menanamkannya dalam
jiwa
6 Sosok Pemuda Muslim Memahami tentang hakikat
penciptaan diri sehingga dapat
membangun potensi sebagai
pemuda yang dapat bermanfaat
bagi bangsa dan agama
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
Memahami pentingnya 1. Peserta memahami makna Tadabbur Alam
ma’rifatullah untuk dan maksud dari mengenal Studi kasus
meningkatkan iman dan Allah SWT Games
taqwa dalam kehidupan 2. Peserta mengetahui manfaat
manusia melalui ayat-ayat dan pentingnya mengenal
dalam Al Qur’an Allah SWT
3. Peserta mengetahui jalan-jalan
untuk mengenal Allah SWT
dan mengetahui hal-hal yang
menghalangi seseorang dalam
mengenal Allah SWT
Memahami makna dan 1. Peserta memahami kewajiban Menonton film
pentingnya ma’rifaturrasul beriman kepada Rasulullaah Studi kasus
untuk meningkatkan iman SAW dan makna cinta Rasul Diskusi
dan taqwa dalam kehidupan 2. Peserta mengetahui akhlaq
manusia melalui ayat-ayat yang harus diteladani serta
dalam Al Qur’an mampu mengimplementasikan
dan mengamalkan akhlaq
Rasulullaah SAW
1. Mengetahui karakter 1. Peserta dapat memahami dan Diskusi
pemuda muslim menyadari bahwa dirinya Studi kasus
2. Mengetahui peran dan adalah generasi penerus
posisi pemuda muslim bangsa dan agama
3. Mengetahui sosok dan 2. Peserta mengetahui
kriteria pemuda muslim karakteristik pemuda muslim
yang harus diwujudkan 3. Peserta paham peran dan
posisi pemuda muslim yang
harus dimainkan
4. Peserta paham sosok dan
kriteria pemuda muslim yang
harus diwujudkan
2

PERT. TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
7 Makharijul Huruf Memahami huruf berharakat
fathah, kasrah, dan dhommah
8 Qalqalah dan Sukun Menerapkan kaidah qaqalah
dan sukun dalam bacaan
9 Mad Thabi’i Menerapkan i bacaan mad
thabi'i
10 Tasydid dan Tanwin Menerapkan bacaan tasydid
dan tanwin
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
Memahami praktik 1. Peserta mengetahui huruf-huruf Ceramah
pengucapan huruf berharakat fathah, kasroh, dan Praktik
berharakat dengan baik dhommah pada huruf isti’la
dan mampu 2. Peserta dapat mempraktikan
membedakannya huruf-huruf berharakat fathah,
kasroh, dan dhommah pada
huruf isti’la dengan benar
1. Mengetahui jenis huruf 1. Peserta mengetahui pengertian Praktik
qalqalah dan cara bacanya qalqalah Diskusi
2. Memahami praktik 2. Peserta dapat mempraktikan
bacaan sukun bacaan qalqalah dengan baik
dan benar
3. Peserta mengetahui pengertian
sukun
4. Peserta dapat mempraktikan
bacaan sukun dengan baik dan
benar
Memahami kaidah bacaan 1. Peserta mengetahui pengertian Praktik
mad thabi'i serta cara mad thabi’i Diskusi
bacanya 2. Peserta dapat mempraktikan
bacaan mad thabi’i
Membaca bacaan 1. Peserta mengetahui pengertian Praktik
bertasydid dan atau tasydid Diskusi
bertanwin dengan tepat 2. Peserta dapat mempraktikan
bacaan tasydid
3. Peserta mengetahui pengertian
tanwin
4. Peserta dapat mempraktikan
bacaan tanwin
3

PERT. TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
11 Fiqh Thaharoh (wudhu, Mengetahui praktik thaharoh
tayamum, najis dan dengan benar
mandi janabat)
12 Fiqh Sholat Mengerti tentang pentingnya
sholat dan hukum bagi yang
meninggalkan. Mengerti
tentang apa yang boleh
dilakukan, makruh dan
membatalkan sholat
KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan tata cara
wudhu dan tayamum
2. Menjelaskan hal-hal yang
membatalkan wudhu dan
tayamum
3. Mempraktikan thaharah
wudhu dan tayamum
4. Menjelaskan jenis-jenis
najis dan cara mensucikan
najis.
1. Menjelaskan tata cara
mandi janabat.
2. Menjelaskan rukun mandi
janabat
3. Menjelaskan hal-hal yang
menyebabkan seseorang
mandi janabat.
Mengetahui pentingnya
sholat sebagai suatu ibadah
yang utama dan juga sebagai
sarana untuk perbaikan, serta
mendekatkan diri kepada
Allah Swt.
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
HASIL PENDEKATAN
1. Peserta dapat mempraktikan Diskusi
thaharah dengan benar dan Studi kasus
dapat menghayatinya. Praktik
2. Peserta dapat menjelaskan tata
cara wudhu dan tayamum
dengan baik dan benar.
3. Peserta dapat menjelaskan hal-
hal-hal yang membatalkan
wudhu dan tayamum dengan
benar.
4. Peserta dapat menjelaskan
jenis-jenis najis dan cara
mensucikan najis dengan baik
dan benar.
1. Peserta dapat menjelaskan dan Studi kasus
mempraktikan cara mandi Diskusi
janabat dengan peragaan. Praktik
2. Peserta dapat menjelaskan (peragaan)
rukun mandi janabat dengan
benar.
3. Peserta dapat menjelaskan dan
menyebutkan hal-hal yang
menyebabkan mandi janabat
1. Peserta memahami filosofi Studi kasus
sholat Diskusi
2. Peserta mengetahui hukum
meninggalkan sholat
3. Peserta mengetahui apa yang
boleh, makruh dan
membatalkan sholat
4. Peserta mengetahui nilai-nilai
yang terkandung dalam sholat
4

PERT. TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Mengerti tentang rukun, syarat Memahami dan dapat
dan tata cara sholat (wajib dan mempraktikkan cara sholat
jenazah) wajib dan jenazah yang
sesuai dengan tuntunan.
Setelah mengetahui nilai di
balik sholat, peserta
mengetahui bagaimana cara
sholat yang benar agar nilai
itu dapat diterapkan
13 UAS
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
HASIL PENDEKATAN
1. Peserta mengetahui rukun Menonton film
shalat dengan benar. tutorial sholat
2. Peserta memahami syarat apa Studi kasus
yang perlu diperhatikan Diskusi
sebelum dan saat sholat
3. Peserta memahami cara
seorang muslim sholat sesuai
cara sholat nabi
4. Peserta mengetahui cara sholat
wajib dan sholat jenazah
5

PERT TEMA/MATERI
1 Orientasi/Pendahuluan
2 Motivasi Qur’an
Silabus KBM Tutorial
STANDAR KOMPETENSI
Kemampuan memahami
urgensi program Tutorial PAI
UNY
Mulai dibiasakan dengan
Alquran
BAQ 2020
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
1. Memahami program 1. Peserta memahami tujuan dari Ceramah
Tutorial PAI UNY sebagai program Tutorial PAI UNY Diskusi
asistensi atau bagian 2. Peserta memahami proses
pendukung dari mata KBMT dan mampu mengikuti
kuliah PAI UNY kegiatan KBMT dengan baik
2. Memahami program
Tutorial PAI UNY
merupakan salah satu
sarana untuk menguprade
bacaan Qur’an, controlling
ibadah serta menambah
wawasan keislaman
1. Mengetahui keutamaan 1. Peserta mengetahui Hadist Diskusi
membaca Al-Quran dan ayat Al-Qur’an tentang Studi kasus
2. Pebuat mengena diri iiinil belajar membaca Al-Qur’an
kembali bacaan dan seluk dan adab-adabnya
beluk Alquran 2. Peserta mengetahui
pengertian dan keutamaan
Al-Qur’an
3. Peserta paham hakikat Quran
dan semakin bersungguh -
sungguh untuk
mempelajarinya
6

PERT TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
3 Adab dan Keutamaan Memahami tentang adab
Ilmu dalam menuntut ilmu dan
dapat memaksimalkan potensi
agar menjadi manusia yang
bermanfaat bagi agama ini
dengan ilmu
4 Ilmu Tajwid Mengerti urgensi tajwid
5 Harakat Fathah Mempraktikkan huruf-huruf
berharakat fathah
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
1. Peserta mengertahui dan 1. Peserta memiliki adab yang Diskusi
memahami adab sebagai sesuai sebagai penuntut ilmu Studi kasus
penutut ilmu 2. Peserta mengetahui Games
2. Peserta mengetahui pengertian ilmu dan
pengertian ilmu keutamaan ilmu
3. Peserta mengetahui 3. Peserta mengetahui klasifikasi
keutamaan ilmu ilmu
4. Peserta mengetahui 4. Peserta paham hakikat ilmu
klasifikasi ilmu dan semakin bersungguh-
5. Peserta paham hakikat sungguh untuk mencarinya
ilmu
Mrmahami hakikat tajwid 1. Pengertian tajwid Diskusi
dan pendalamannya 2. Hukum mempelajari ilmu
tajwid
3. Tujuan mempelajari ilmu
tajwid
4. Keutamaan belajar tajwid
5. Akibat kesalahan ilmu tajwid
(disertai contoh)
Memahami bunyi-bunyi 1. Penyampaian materi tentang Praktik
bacaan dengan baik pengertian harakat fathah Diskusi
2. Pengenalan huruf-huruf
berharakat fathah pada huruf
selain isti’la
3. Praktik huruf-huruf berharakat
fathah pada huruf selain isti’la
4. Pengenalan huruf-huruf
berharakat fathah pada huruf
isti’la
5. Praktik huruf-huruf berharakat
fathah pada huruf isti’la
7

PERT TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
Harakat Kasroh Mempraktikkan huruf Memahami bunyi-bunyi
berharakat kasroh bacaan kasroh dengan baik
Harakat Dhommah Mempraktikkan huruf
berharakat dhommah
6 Qalqalah dan Sukun Mempraktikkan qalqalah dan
sukun dengan baik
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
1. Penyampaian materi tentang Praktik
pengertian harakat kasroh Diskusi
2. Pengenalan huruf-huruf
berharakat kasroh pada huruf
selain isti’la
3. Praktik huruf-huruf berharakat
kasroh pada huruf selain isti’la
4. Pengenalan huruf-huruf
berharakat kasroh pada huruf
isti’la
5. Praktik huruf-huruf berharakat
kasroh pada huruf isti’la
Memahami bunyi-bunyi 1. Penyampaian materi tentang Praktik
bacaan dhommah dengan pengertian harakat dhommah Diskusi
baik 2. Pengenalan huruf-huruf
berharakat dhommah pada
huruf selain isti’la
3. Praktik huruf-huruf berharakat
dhommah pada huruf selain
isti’la
4. Pengenalan huruf-huruf
berharakat dhommah pada
huruf isti’la
5. Praktik huruf-huruf berharakat
dhommah pada huruf isti’la
Memahami jenis huruf 1. Penyampaian materi tentang Praktik
qalqalah dan yang pengertian qalqalah Diskusi
membedakannya dengan 2. Praktik bacaan qalqalah
sukun 3. Penyampaian materi tentang
pengertian sukun
4. Praktik bacaan sukun
8

PERT TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI
7 Mad Thabi’i Menerapkan bacaan mad
thabi'i
8 Tasydid dan Tanwin Menerapkan bacaan tasydid
dan tanwin
9 Idzhar dan Ikhfa’ Menerapkan bacaan idzhar dan
ikhfa'
10 Aqidah (syahadat) Mengerti tentang syahadat dan
pentingnya syahadat dalam
islam serta membiasakan
perilaku bertauhid dengan
benar
KOMPETENSI DASAR
Memahami kaidah mad
thabi'i dan cara bacanya
Memahami kaidah tasydid
dan tanwin serta praktinya
dalam bacaan
Memahami kaidah idzhar
dan ikhfa, cara bacanya, serta
praktik dalam bacaan
Memahami dan menghayati
pentingnya syahadat untuk
senantiasa meningkatkan
iman dan taqwa serta
memurnikan aqidah.
INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
HASIL PENDEKATAN
1. Penyampaian materi tentang Praktik
pengertian mad thabi’i Diskusi
2. Praktik bacaan mad thabi’i
1. Penyampaian materi tentang Praktik
pengertian tasydid Diskusi
2. Praktik bacaan tasydid
3. Penyampaian materi tentang
pengertian tanwin
4. Praktik bacaan tanwin
1. Penyampaian materi tentang Praktik
pengertian idzhar Diskusi
2. Praktik bacaan idzhar
3. Penyampaian materi tentang
pengertian ikhfa’
4. Praktik bacaan ikhfa’
1. Peserta mengetahui bagaimana Diskusi
penulisan syahadatain Studi Kasus
2. Peserta memahami makna di
balik syahadat terutama pada
kata ‘Illah’
3. Peserta memahami perlunya
tauhidullaah
4. Peserta mengetahui aplikasi
syahadatain
9
 INDIKATOR PENCAPAIAN METODE
PERT TEMA/MATERI STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
HASIL PENDEKATAN
11 Fiqih Thaharah Mengetahui praktik thaharoh 1. Menjelaskan tata cara 1. Peserta dapat mempraktikan Diskusi
dengan benar wudhu, tayamum dan thaharah dengan benar dan Studi kasus
mandi janabat dapat menghayatinya Praktik
2. Menjelaskan hal-hal yang 2. Peserta dapat menjelaskan tata
membatalkan wudhu, cara wudhu, tayamum serta
tayamum serta mandi mandi janabat dengan baik dan
janabat benar
3. Mempraktikan thaharah 3. Peserta dapat menjelaskan hal-
wudhu, tayamum dan hal-hal yang membatalkan
mandi janabat wudhu dan tayamum dengan
benar
12 Fiqih Shalat Mengerti tentang pentingnya Mengetahui dan memahami 1. Peserta mengetahui hukum Menonton film
sholat dan hukum bagi yang pentingnya sholat sebagai meninggalkan sholat tutorial sholat
meninggalkan serta mengerti suatu ibadah yang utama, 2. Peserta mengetahui rukun Studi kasus
tentang rukun, syarat dan tata serta dapat mempraktikkan shalat dengan benar. Diskusi
cara sholat (wajib dan jenazah) cara sholat wajib dan jenazah 3. Peserta memahami syarat apa
yang sesuai dengan tuntunan. yang perlu diperhatikan
sebelum dan saat sholat
4. Peserta memahami cara
seorang muslim sholat sesuai
cara sholat nabi
5. Peserta mengetahui cara sholat
wajib dan sholat jenazah
13 UAS

10
 SOP KBMT

TUTORIAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNY

1. Sambutlah kedatangan adik-adik dengan ramah dan senyum terindah.

2. Sembari menunggu peserta yang belum datang, dapat diisi dengan saling bertukar cerita,
berita terkini dan info-info kampus untuk menambah wawasan satu sama lain.

3. Mulailah dengan mengucap salam, basmallaah dan do’a.

4. Kemudian tilawah bersama-sama beberapa baris kemudian dilanjutkan setiap peserta

tutorial membaca satu persatu perbaris atau per ayat dengan tutor diharapkan mampu
menandai bacaan mana yang kurang tepat, membenarkan bacaan yang masih salah (baca
sambil koreksi) dan dievaluasi bersama setelah pembacaan Al-Quran selesai. Tujuannya
agar peserta tutorial dibiasakan membaca dengan panjang pendek yang tepat sambil
mempelajari makhrojnya selama kegiatan KBMT.

5. Masih lanjut berinteraksi dengan Qur’an, adik-adik diberi kesempatan untuk ziyadah
(menambah hafalan) atau muroja’ah hafalan yang sudah mereka punya. Teknis
pelaksanaannya berdasarkan kesepakatan kelompok, lebih baik lagi apabila tiap
kelompok mempunyai tergetan hafalan untuk diselesaikan sampai KBMT tutorial selesai
misal hafalan Q.S Al-Mulk atau surat-surat pendek di juz 30 dari Q.S An-Nas sampai
Ad-Dhuha.

6. Penyampaian Motivasi Qur’an dari kakak tutor atau Kultum oleh adik peserta tutorial
yang telah ditunjuk sebelumnya.

7. Sampaikan materi kepada peserta dengan sebaik-baiknya karena Allah

Pelajari pedoman materi yang sudah ada. Bisa mengambil refrensi dari yang
lainnya juga. (yang penting belajar terlebih dahulu)
Aspek yang Disampaikan Indikator

- Peserta memahami
Materi sesuai dengan tema - Peserta termotivasi mengamalkan
- Terjadi diskusi aktif dengan peserta

 Peserta mengaplikasikan materi yang didapatkan

kedalam bacaan Al-Qur’an
Implikasi
 Peserta mengamalkan nilai-nilai yang
disampaikan
8. Beri waktu untuk pertanyaan, tanggapan, masukan, dsb. Disini juga bisa sambil sharing
dan diskusi hal-hal lain yang dibutuhkan adik-adik.

9. Sebelum ditutup, direview kembali apa saja yang menjadi intisari dari materi hari ini
dan disampaikan materi apa yang akan dibahas pekan depan. Sekaligus
menginggatkan pj mc dan kultum pekan selanjutnya.

10. Tutup dengan istighfar, hamdalah dan do’a penutup majelis.

11
 11. Adik-adik diberi pesan penyemangat terkhir (boleh quote atau satu kalimat
hikmah) kemudian ditutup dengan salam.

NB untuk poin nomor 7 :

- Sampaikan materi sesuai dengan tema dan indikator yang ada pada silabus.
- Jika dalam satu pertemuan tidak mampu memenuhi target yang telah di tetapkan,
kekurangannya boleh disampaikan dipertemuan selanjutnya.
- Untuk KBMT BAQ pada saat materi tentang hukum bacaan nun sukun (idhar,
ikhfa’), tanwin dan mad, sifatnya hanya mengenalkan saja. Menggambarkan
bahwa ilmu tajwid tidak akan cukup dipelajari hanya dalam waktu 16 kali
pertemuan saja.
- Untuk materi reguler yang harus peserta tutorial BAQ dapatkan juga sifatnya
mengenalkan dan menjelaskan secara umum saja. Jika materi terkait makharijul
huruf belum terselesaikan bias memaksimalkan untuk menyampaikan materi
makharijul hurufnya.

Pengalokasian waktu selama proses KBMT :

5’ Pembukaan (Salam, Do'a)

5’ Ceklist Lembar Mutaba’ah + Tanya Kabar
10’ Tilawah + Cek Tahsin
20’ Muroja'ah/Hafalan
7’ Motivasi Qur'an / Kultum
15’ Materi
20’ Sharing dan Diskusi
5’ Review dan Info-info
3’ Penutup
Susunan Acara yang diberikan untuk MC
1. Pembukaan
2. Ceklist Lembar Mutaba’ah dan Tanya Kabar
3. Berinteraksi dengan Al Quran
4. Motivasi Qur’an atau Kultum
5. Materi
6. Sharing dan Diskusi
7. Lain-lain
8. Penutup

12