Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

Kelas : X
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 5 KARANGANYAR

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi
keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan

Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Mendiskusi-kan unsur- - Unsur tata letak desain Mengamati - Memahami pengertian desain Sikap 24 x 45’ - Buku - Kerja
unsur tata le-tak berupa grafis - Mengamati contoh karya grafis - Observ Dasar Desain keras
garis, ilustra-si, tipografi, desain grafis - Memahami dan menggu- asi Grafis X - Kreatif
Menanya Pengetahuan - Buku - Mandiri
warna, ge-lapt-erang, - Merumuskan ten-tang nakan soft-ware desain grafis
- Penuga - Rasa
paket
tekstur, dan ruang jenis-jenis kar-ya desain - Memahami dan mendis-
san - Buku ingin tahu
4.1 Menempat-kan unsur- grafis kusikan un-sur-unsur ta-ta (Tugas refe-rensi lain
unsur tata le-tak berupa Mengumpulkan Infor-masi Terstruktur/
letak beru-pa garis, ilus-trasi,
garis, ilustra-si, tipografi, - Mengumpulkan in-formasi tipogra-fi, warna, Tugas Mandiri/
ge-lap-
tentang un-sur-unsur tata Tes Tertulis)
warna, ge-lap-terang, terang, tekstur, dan ruang
letak desain grafis Keterampilan
tekstur, dan ruang Menalar/Mengasosiasi - Portofoli
- Menganalisis cara - Membuat se-cara elektro-nik o
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan
Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
menggunakan ber-bagai unsur-un-sur tata letak berupa - Proyek
macam soft-ware desain garis, ilustrasi, tipo-grafi,
grafis warna, gelap-terang, tekstur,
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-kan hasil dan ruang
pembuat-an karya desain
grafis berdasarkan unsur
tata letak
3.2 Mendiskusi-kan fungsi - Warna Mengamati - Memahami pengertian warna Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
dan unsur warna CMYK - Mengamati karya - Memahami macam-ma-cam - Observ Dasar - Kerja
dan RGB desain grafis yang warna asi DesainGrafis X keras
menggunakan ba-nyak Pengetahuan - Buku - Kreatif
4.2 Menempat-kan berbagai - Memahami skema warna - Rasa
warna - Penuga paket
fungsi dan unsur warna Menanya - Memahami dan mendis- san - Buku ingin tahu
CMYK dan RGB - Merumuskan ten- kusikan fung-si dan unsur (Tugas refe-rensi lain
tang macam-macam warna warna CMYK dan RGB Terstruktur/
Mengumpulkan Infor-masi - Memahami dan menem- Tugas Mandiri/
- Mengumpulkan in- patkan ber-bagai fungsi dan Tes Tertulis)
formasi tentang fungsi unsur warna CMYK dan RGB Keterampilan
warna dalam desain grafis - Portofoli
Menalar/Mengasosiasi o
- Menganalisis unsur- - Proyek
unsur warna CMYK dan
RGB
Mengomunikasikan
- Mempresentasi-kan hasil
menem-patkan berbagai
fungsi dan unsur warna
CMYK dan RGB
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan
Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.3 Mendeskrip-sikan prin- - Prinsip tata letak Mengamati - Memahami pengertian layout Sikap 24 x 45 - Buku - Disiplin
sip-prinsip tata letak, - Mengamati - Mengenal prinsip-prin-sip tata - Observ Dasar Desain - Kerja
antara lain proporsi, ira- berbagai hasil karya desain letak antara lain proporsi, ira- asi Grafis X keras
layout Pengetahu-an - Buku - Kreatif
ma (rythm), keseimbang- Menanya ma (rythm), keseimbang-an, - Penuga - Rasa
paket
an, kontras, kesatuan - Merumuskan ten- kontras, kesatuan (unity), dan san - Buku ingin tahu
(unity), dan harmoni da- tang penerapan de-sain harmoni da-lam pembu-atan (Tugas refe-rensi lain
lam pembu-atan desain tata letak desain grafis Terstruktur/
grafis Mengumpulkan Infor-masi Tugas Mandiri/
- Mengumpulkan in-formasi Tes Tertulis)
tentang ma-cam-macam Keterampil-an
prinsip tata letak - Portofoli
Menalar/Mengasosiasi o
- Menganalisis pene- - Proyek
rapan prinsip-prinsip tata
letak dalam pembuatan
desain grafis

4.3 Menerapkan hasil prinsip- Mengomunikasikan - Mampu mengaplikasikan - ’

prinsip tata letak, antara - Mempresentasikan prinsip-prinsip tata letak
lain proporsi, irama hasil pembuatan de-sain secara elektronik, antara lain
grafis dengan menerapkan
(rythm), keseimbang-an, prinsip-prinsip tata letak proporsi, ira-ma (rythm),
kontras, kesatuan (unity), keseimbang-an, kontras,
dan harmoni da-lam kesatuan (unity), dan harmoni
pembu-atan desain grafis da-lam pembu-atan desain
grafis
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan
Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.4 Mendiskusi-kan berbagai - Scanning gambar Mengamati - Memahami dan mendis- Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
format gam-bar - Mengamati perma- kusikan ber-bagai format - Observ Dasar Desain - Kerja
3.5 Menerapkan prosedur salahan sehari-hari yang gambar asi Grafis X keras
berkaitan de-ngan berbagai Pengetahuan - Buku - Kreatif
scanning gambar/ilus- jenis gambar - Memahami dan menem- - Penuga - Tang-
paket
trasi/teks da-lam desain Menanya patkan ber-bagai format san - Buku gung jawab
4.4 Menempat-kan berbagai - Merumuskan ten- gambar (Tugas refe-rensi lain
format gam-bar tang macam-macam format - Memahami dan menje-laskan Terstruktur/
4.5 Melakukan proses scan- gambar pro-ses scanning gambar/ilus- Tugas Mandiri/
ning gambar/ Mengumpulkan Infor-masi Tes Tertulis)
trasi/teks da-lam desain
ilustrasi/teks dengan alat - Mengumpulkan in- Keterampilan
formasi tentang cara - Memahami dan melaku-kan - Portofoli
scanner da-lam desain
melakukan scanning proses scanning gambar/ilus- o
gambar/ilustrasi/teks trasi/teks de-ngan alat - Proyek
Menalar/Mengasosiasi scanner
- Menganalisis cara
- Melakukan pengeditan hasil
melakukan penge-ditan
gambar hasil scanning scan-ning gambar/
Mengomunikasikan ilustrasi/teks
- Mempresentasikan - Melakukan penyimpanan file
hasil scanning gam-bar dan hasil pro-ses scanning
hasil pengeditannya gambar/iIus-trasi/teks

3.6 Menerapkan perangkat - Gambar vektor Mengamati - Memahami pengertian dan Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
lu-nak pengo-lah gambar - Mengamati perma- karakte-ristik gambar vektor - Observ asar Desain - Kerja
vektor salahan sehari-hari yang - Memahami dan mene-rapkan asi Grafis X keras
berkaitan de-ngan gambar Pengetahuan - Buku - Kreatif
3.7 Menerapkan manipulasi pe-rangkat lunak pengolah - Rasa
vektor - Penuga paket
gambar vek-tor dengan Menanya gambar vek-tor san - Buku ingin tahu
mengguna-kan fitur efek - Merumuskan ten- - Memahami dan menggu- (Tugas refe-rensi lain
3.8 Menerapkan pembuatan tang macam-macam nakan pe-rangkat lunak Terstruktur/
desain ber-basis gam-bar perangkat lunak pengolah pengolah gambar vek-tor Tugas Mandiri/
gambar vektor Tes Tertulis)
vektor - Memahami dan mene-rapkan
Mengumpulkan Infor-masi Keterampilan
4.6 Mengguna-kan perang- - Mengumpulkan in- mani-pulasi gam-bar vektor - Portofoli
kat lunak pengolah formasi tentang cara dengan mengguna-kan fitur o
gambar vek-tor membuat gambar vektor efek - Proyek
4.7 Memanipu-lasi gambar mengguna-kan perangkat - Memahami dan mem-
lunak
vektor de-ngan meng- praktikkan manipulasi gambar
Menalar/Mengasosiasi
gunakan fitur efek - Menganalisis cara vek-tor dengan mengguna-
4.8 Membuat desain ber- memanipulasi gam-bar kan fitur efek
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan
Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
basis gam-bar vektor vektor menggu-nakan fitur - Memahami dan mene-rapkan
efek pem-buatan de-sain berbasis
Mengomunikasikan gambar vek-tor
- Mempresentasikan
hasil membuat gam-bar - Memahami dan mem-buat
vektor dan lang-kah desain berbasis gambar vek-
manipulasinya tor

3.9 Menerapkan perangkat - Gambar bit-map Mengamati - Memahami dan mene-rapkan Sikap 24 x 45’ - Buku - Disiplin
lu-nak peng-olah gambar - Mengamati perma- pe-rangkat lunak pengolah - Observ Dasar Desain - Kerja
bitmap (ras-ter) salahan sehari-hari yang gambar bit-map (raster) asi Grafis X keras
berkaitan de-ngan gambar Pengetahuan - Buku - Kreatif
bitmap - Memahami dan menggu- - Penuga - Rasa
paket
3.10 Menerapkan manipulasi Menanya nakan pe-rangkat lunak san ingin tahu
gambar ras-ter dengan - Merumuskan ten- pengolah gambar bit-map (Tugas
mengguna-kan fitur efek tang karakteristik gambar (raster) Terstruktur/ - Buku
3.11 Mengevalu-asi pembu- bitmap - Memahami dan mene-rapkan Tugas Mandiri/ refe-rensi lain
Mengumpulkan Infor-masi Tes Tertulis)
atan desain berbasis gam-bar raster de-ngan
- Mengumpulkan in- Keterampilan
gambar bit-map (raster) formasi tentang cara meng-gunakan fitur efek - Portofoli
3.12Mengevalu-asi pengga- menggunakan pe-rangkat - Memahami dan mem- o
bungan gambar vek-tor lunak peng-olah gambar praktikkan manipulasi gambar - Proyek
dan bit-map (raster) bitmap ras-ter dengan mengguna-kan
4.9 Mengguna-kan perang- Menalar/Mengasosiasi
fitur efek
kat lunak pengolah - Menganalisis cara
menggunakan pe-rangkat - Memahami dan menje-laskan
gambar bit-map (raster)
lunak peng-olah gambar pem-buatan de-sain berbasis
4.10 Memanipula-si gambar
bitmap untuk memanipulasi gambar bit-map (raster)
raster de-ngan meng- gambar bitmap de-ngan - Memahami dan mem-buat
gunakan fitur efek fitur efek dan
desain berbasis gambar bit-
4.11 Membuat desain ber- menggabungkan gambar
bitmap de-ngan gambar map (raster)
basis gam-bar bitmap
vektor - Memahami dan menge-
(raster)
Mengomunikasikan valuasi peng-gabungan
4.12 Membuat desain peng- - Mempresentasikan gambar vek-tor dan bit-map
gabungan gambar vek-tor hasil cara menggu-nakan (raster)
dan bit-map (raster) perangkat lu-nak pengolah
gam-bar bitmap untuk
 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan
Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
memanipulasi gam-bar
bitmap dan
menggabungkan gambar
bitmap de-ngan gambar
vektor
- Memahami dan mem-buat
desain penggabung-an
gambar vektor dan bitmap
(ras-ter)

Mengetahui Karanganyar, 9 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Bintoro, M.M Endang P. SS.,M.Pd

NIP. NIP. 19750926 200701 2 005