SILABUS BERKARAKTER

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Garut

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Desain Grafis
Kelas : X
Durasi (Waktu) : 108 Jam
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer Dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer Dan Informatika Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mendiskusikan 3.1.1 Menjelaskan unsur-unsur tata  Unsur-unsur desain grafis  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
8
unsur-unsur tata letak garis. dan prinsipnya: mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
letak berupa garis, 3.1.2 Menguraikan unsur-unsur  Karakteristik, kegunaan, merumuskan masalah Internet  Gotong royong
ilustrasi, tipografi, warna dan makna warna tentang unsur-unsur
Keterampilan :  Religius
warna, gelap- 3.1.3 Mendeskripsikan tekstur dan  Warna sebagai representasi desain grafis.
Penilaian  Mandiri
terang, tekstur, dan ruang dari alam  Mengumpulkan data Unjuk kerja
ruang  Warna sebagai komunikasi, tentang tata letak dan Observasi
4.1.1 Menetapkan tata letak unsu- dan ekspresi. unsur-unsur dalam
4.1 Menempatkan unsur garis. desain grafis.
unsur-unsur tata 4.1.2 Menetapkan tata letak unsur-  Mengolah data tentang
letak berupa garis, unsur warna tata letak unsur-unsur
ilustrasi, tipografi, 4.1.3 Menatapkan tata letak unsur- dalam desain grafis.
warna, gelap- unsur warna  Mengomunikasikan
terang, tekstur, dan tentang tata letak
ruang unsur-unsur dalam
desain grafis

3.2 Mendiskusikan 3.2.1 Menguraikan fungsi warna  Fungsi warna CMYK dan  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
8
fungsi, dan unsur CMYK dan RGB RGB. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
warna CMYK dan 3.2.2 Membandingkan warna  Persamaan dan perbedaan merumuskan masalah Internet  Gotong royong
RGB CMYK dengan RGB warna CMYK dengan tentang unsur warna
Keterampilan :  Religius
RGB. CMYK dan RGB.  Mandiri
4.2 Menempatkan 4.2.1 Melakukan kombinasi warna  Kombinasi warna CMYK  Mengumpulkan data Penilaian
berbagai fungsi, CMYK dan RGB. dngan RGB tentang fungsi unsur Unjuk kerja
dan unsur warna 4.2.2 Menunjukkan penempatan warna CMYK dan dan Observasi
CMYK dan RGB warna sesuai fungsi RGB.
 Mengolah data tentang
fungsi unsur warna
CMYK dan RGB.
 Mengomunikasikan
tentang fungsi unsur
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
warna CMYK dan
RGB

3.3 Mendiskusikan 3.3.1 Menjelaskan prinsip tata  kesatuan (Unity) and  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
8
prinsip-prinsip tata letak desain. keselarasan (harmony) mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
letak, antara lain : 3.3.2 Menguraikan prinsip desain  Keseimbangan (Balance) merumuskan masalah Internet  Gotong royong
proporsi, irama  Proporsi (Proportion) tentang prinsip tata
Keterampilan :  Religius
(rythm),  Irama (Rhythm) letak.
Penilaian Unjuk  Mandiri
keseimbangan, 4.3.1 Mengintegrasikan perinsip  Penekanan/ fokus dan  Mengumpulkan data kerja dan
kontras, kesatuan ke dalam desain. emphasis tentang prinsip tata Observasi
(unity), dan 4.3.2 Menunjukkan desain sesuai  Contrast dan variety. letak desain.
harmoni dalam prinsip
 Repetisi (Repetition)  Mengolah data tentang
pembuatan desain prinsip tata letak
grafis desain.
 Mengomunikasikan
4.3 Menerapkan hasil tentang prinsip tata
prinsip-prinsip tata letak desain
letak, antara lain :
proporsi, irama
(rythm),
keseimbangan,
kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni
dalam pembuatan
desain grafis

3.4 Mendiskusikan 3.4.1 Menjelaskan format gambar.  Macam-macam format  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
8
berbagai format 3.4.2 Menguraikan berbagai gambar. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
gambar format  Fungsi dan manfaat format merumuskan masalah Internet  Gotong royong
gambar. tentang format gambar.
Keterampilan :  Religius
4.4 Menempatkan 4.4.1 Membandingkan format  Perbedaan fungsi setiap  Mengumpulkan data  Mandiri
berbagi format gambar format tentang berbagai
gambar format gambar.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
4.4.2 Menyimpan gambar dengan  Mengolah data tentang Penilaian Unjuk
format pilihan berbagai format kerja dan
gambar. Observasi
 Mengomunikasikan
tentang berbagai
format gambar

3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan fungsi  Jenis-jenis scanner.  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
12
prosedur scanning scanning.  Langkah-langkah scanning. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
gambar/ 3.5.2 Menguraikan prosedur  Kelebihan dan kekurangan merumuskan masalah Internet  Gotong royong
ilustrasi/teks dalam scanning proses scanning. tentang prosedure
Keterampilan :  Religius
desain scanning  Mandiri
Penilaian Unjuk
4.5.1 Memilih gambar untuk  Mengumpulkan info kerja dan
4.5 Melakukan proses discan. tentang prosedure Observasi
scanning gambar/ 4.5.2 Menunjukkan hasil scanning scanning
ilustrasi/teks  Mengolah info tentang
dengan alat scanner prosedure scanning
dalam desain  Mendiskusikan materi
tentang prosedure
scanning
 Mempraktikan fungsi
prosedure scanning
 Mengomunikasikan
tentang prosedure
scanning

3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan fungsi fitur-  Perangkat lunak pengolah  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
12
perangkat lunak fitur pengolah gambar gambar. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
pengolah gambar vektor.  Mengolah gambar vektor merumuskan masalah Internet  Gotong royong
vektor 3.6.2 Membandingkan gambar dengan perangkat lunak tentang pengolah
Keterampilan :  Religius
berdasarkan fitur gambar vektor  Mandiri
4.6 Menggunakan
perangkat lunak
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
pengolah gambar 4.6.1 Mengintegrasikan fitur  Mengumpulkan info Penilaian Unjuk
vektor dalam menolah gambar tentang pengolah kerja dan
vektor. gambar vektor Observasi
4.6.2 Menunjukkan gambar vektor  Mengolah info tentang
hasil pengolahan pengolah gambar
vektor
 Mendiskusikan materi
tentang pengolah
gambar vektor
 Mempraktikan
pengolah gambar
vektor
 Mengomunikasikan
tentang pengolah
gambar vektor

3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan fungsi  Manfaat manipulasi 12  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
manipulasi gambar manifulasi gambar vektor. gambar vektor. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
vektor dengan 3.7.2 Mengintegrasikan efek fitur  Teknik memanipulasi merumuskan masalah Internet  Gotong royong
menggunakan fitur manipulasi pada gambar gambar vektor tentang efek
Keterampilan :  Religius
efek manipulasi gambar  Mandiri
Penilaian Unjuk
4.7.1 Membandingkan efek  Mengumpulkan info kerja dan
4.7 Memanipulasi manipulasi pada gambar. tentang efek Observasi
gambar vektor 4.7.2 Menunjukkan gambar hasil manipulasi gambar
dengan manipulasi  Mengolah info tentang
menggunakan fitur efek manipulasi
efek gambar
 Mendiskusikan materi
tentang efek
manipulasi gambar
 Mempraktikan efek
manipulasi gambar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
 Mengomunikasikan
tentang efek
manipulasi gambar

3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan desain gambar  Pembuatan gambar  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
8
pembuatan desain berbasis vektor. berbasis vektor. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
berbasis gambar 3.8.2 Mengintegrasikan desain  Mengedit gambar berbasis merumuskan masalah Internet  Gotong royong
vektor gambar berbasis vektor vektor tentang desain gambar
Keterampilan :  Religius
berbasis vektor
Penilaian Unjuk  Mandiri
4.8 Membuat desain 4.8.1 Mensketsa desain gambar.  Mengumpulkan info kerja dan
berbasis gambar 4.8.2 Menunjukkan desain gambar tentang desain gambar Observasi
vektor berbasis vektor berbasis vektor
 Mengolah info tentang
desain gambar berbasis
vektor
 Mendiskusikan materi
tentang desain gambar
berbasis vektor
 Mempraktikan desain
gambar berbasis vektor
 Mengomunikasikan
tentang desain gambar
berbasis vektor

3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan fungsi fitur-  Perangkat lunak pengolah  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
12
perangkat lunak fitur pengolah gambar gambar mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
pengolah gambar bitmap.  Mengolah gambar bitmap merumuskan masalah Internet  Gotong royong
bitmap (raster) 3.9.2 Membandingkan gambar dengan perangkat lunak tentang pengolah
Keterampilan :  Religius
berdasarkan fitur gambar bitmap  Mandiri
Penilaian Unjuk
4.9 Menggunakan  Mengumpulkan info kerja dan
perangkat lunak 4.9.1 Mengintegrasikan fitur tentang pengolah Observasi
pengolah gambar dalam menolah gambar gambar bitmap
vector.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
bitmap 4.9.2 Menunjukkan gambar vector  Mengolah info tentang
(raster)computer hasil pengolahan pengolah gambar
bitmap
 Mendiskusikan materi
tentang pengolah
gambar bitmap
 Mempraktikan
pengolah gambar
bitmap
 Mengomunikasikan
tentang pengolah
gambar bitmap

3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan fungsi  Manfaat manipulasi 18  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
manipulasi manifulasi gambar bitmap. gambar bitmap. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
gambar raster 3.10.2 Mengintegrasikan efek fitur merumuskan masalah Internet  Gotong royong
dengan manipulasi pada gambar  Teknik memanipulasi tentang efek  Religius
Keterampilan :
menggunakan gambar bitmap manipulasi gambar  Mandiri
Penilaian Unjuk
fitur efek 4.10.1 Membandingkan efek  Mengumpulkan info kerja dan
manipulasi pada gambar. tentang efek Observasi
4.10 Memanipulasi 4.10.2 Menunjukkan gambar hasil manipulasi gambar
gambar raster manipulasi  Mengolah info tentang
dengan efek manipulasi
menggunakan gambar
fitur efek  Mendiskusikan materi
tentang efek
manipulasi gambar
 Mempraktikan efek
manipulasi gambar
 Mengomunikasikan
tentang efek
manipulasi gambar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8

3.11 Menerapkan 3.11.1 Menguraikan desain gambar  Pembuatan gambar  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
12
desain berbasis berbasis bitmap. berbasis bitmap. mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
gambar bitmap 3.11.2 Mengintegrasikan desain  Mengedit gambar merumuskan masalah Internet  Gotong royong
(raster) gambar berbasis bitmap berbasis bitmap tentang desain gambar
Keterampilan :  Religius
berbasis bitmap
Penilaian  Mandiri
4.11 Membuat desain 4.11.1 Mensketsa desain gambar.  Mengumpulkan info Unjuk kerja
berbasis gambar 4.11.2 Menunjukkan desain gambar tentang desain gambar dan Observasi
bitmap (raster) berbasis bitmap berbasis bitmap
 Mengolah info tentang
desain gambar berbasis
bitmap
 Mempraktikan desain
gambar berbasis
bitmap
 Mengomunikasikan
tentang desain gambar
berbasis bitmap

3.12 Mengevaluasi 3.12.1 Menguraikan karakteristik  Karakteristik  Mengamati untuk Pengetahuan : Buku  Tanggung jawab
12
penggabungan penggabungan gambar penggabungan gambar mengidentifikasi dan Tes Tertulis dan  Integritas
gambar vektor dan vektor dan bitmap vektor dan bitmap merumuskan masalah Internet  Gotong royong
bitmap (raster) 3.12.2 Menyusun kriteria penilaian  Kriteria penilaian tentang penilaian
Keterampilan :  Religius
penggabungan gambar gabungan gambar
Penilaian  Mandiri
4.12 Membuat desain 4.12.1 Melakukan penilaian vektor dan bitmap vektor dan bitmap
Unjuk kerja
penggabungan terhadap penggabungan  Menyusun laporan  Mengumpulkan info dan Observasi
gambar vektor dan gambar vektor dan bitmap penilaian tentang penilaian
bitmap (raster) 4.12.2 Menyusun laporan penilaian
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Nilai Karakter
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
gabungan gambar
vektor dan bitmap
 Mengolah info tentang
penilaian gabungan
gambar vektor dan
bitmap
 Mendiskusikan materi
tentang penilaian
gabungan gambar
vektor dan bitmap
 Mempraktikan
penilaian gabungan
gambar vektor dan
bitmap

Garut, Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.H. Dadang Johar Arifin, MM Azis Jaenal Mutaqin, S.Kom

NIP. 19641103 199303 1 004