SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL FATTAH KALITIDU

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Durasi (Waktu) : 144 JP
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I (Satu) dan II (Dua)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
3.1 Mendiskusikanunsur- 3.1.1 Menjelaskan unsur-unsur tata  Unsur-unsur desain  Mengamati untuk Pengetahuan :
unsur tata letak berupa letak garis. grafis dan prinsipnya: mengidentifikasi dan  Tes tertulis
garis, ilustrasi, tipografi, 3.1.2 Menguraikan unsur-unsur  Karakteristik, merumuskan masalah Keterampilan :
warna, gelap-terang, warna kegunaan, dan makna tentang unsur-unsur desain  Penilaian unjuk
tekstur, dan ruang 3.1.3 Mendeskripsikan tekstur dan warna. grafis. kerja
ruang.  Warna sebagai  Mengumpulkan data tentang  Obervasi
4.1 Menempatkan unsur- representasi dari alam tata letak unsur-unsur dalam
unsur tata letak berupa 4.1.1 Menetapkan tata letak unsu-  Warna sebagai desain grafis.
garis, ilustrasi, tipografi, unsur garis.  Mengolah data tentang tata
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Penilaian
Waktu (JP) Kegiatan Pembelajaran
warna, gelap-terang, 4.1.2 Menetapkantata letak unsur- komunikasi, dan 10 JP letak unsur-unsur dalam desain
tekstur, dan ruang unsur warna ekspresi. grafis.
4.1.3 Menatapkantata letak unsur-
 Mengomunikasikan tentang tata
unsur warna
letak unsur-unsur dalam desain
3.2 Mendiskusikan fungsi, grafis.
3.2.1 Menguraikan fungsi warna  Fungsi warna CMYK Pengetahuan :
10 JP  Mengamati untuk
dan unsur warna CMYK CMYK dan RGB dan RGB.  Tes tertulis
mengidentifikasi dan
dan RGB 3.2.2 Membandingkan warna CMYK  Persamaan dan Keterampilan :
merumuskan masalah
dengan RGB perbedaanwarna  Penilaian unjuk
4.2 Menempatkan berbagai tentang unsur warna CMYK
CMYK dengan RGB. kerja
fungsi, dan unsur warna dan RGB.
4.2.1 Melakukan kombinasi warna  Kombinasiwarna  Obervasi
 Mengumpulkan data tentang
CMYK dan RGB. CMYK dan RGB. CMYK dngan RGB
4.2.2 Menunjukkan penempatan
fungsiunsur warna CMYK dan
RGB.
warna sesuai fungsi.  Mengolah data tentang
fungsiunsur warna CMYK dan
RGB.
 Mengomunikasikan tentang
fungsiunsur warna CMYK dan
3.3 Mendiskusikan prinsip- 3.3.1 Menjelaskan prinsip tata letak  kesatuan (Unity) and Pengetahuan :
10 JP RGB.
prinsip tata letak, antara desain. keselarasan (harmony)  Tes tertulis
lain : proporsi, irama  Mengamati untuk
3.3.2 Menguraikan prinsip desain  Keseimbangan Keterampilan :
(rythm), keseimbangan, mengidentifikasi dan
(Balance)
merumuskan masalah  Penilaian unjuk
kontras, kesatuan (unity),  Proporsi (Proportion) kerja
tentang prinsip tata letak.
dan harmoni dalam 4.3.1 Mengintegrasikan perinsip  Irama (Rhythm)  Obervasi
 Mengumpulkan data tentang
pembuatan desain grafis kedalam desain.  Penekanan/ prinsip tata letak desain.
4.3.2 Menunjukkan desain sesuai fokusdan emphasis
4.3 Menerapkanhasilprinsip-  Mengolah data tentang
prinsip.  Contrast dan variety. prinsip tata letak desain.
prinsip tata letak, antara
 Repetisi (Repetition)  Mengomunikasikan tentang
lain : proporsi, irama
(rythm), keseimbangan, prinsip tata letak desain.
kontras, kesatuan (unity),
dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai 3.4.1 Menjelaskan format gambar.  Macam-macam format Pengetahuan :
 Mengamati untuk

Kompetensi Dasar
format gambar
4.4 Menempatkan berbagi
format gambar
3.5 Menerapkan prosedur
scanning gambar/
ilustrasi/teks dalam desain
4.5 Melakukan proses
scanning gambar/
ilustrasi/teks dengan alat
scanner dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat
lunak pengolah gambar
vektor
4.6 Menggunakan perangkat
lunak pengolah gambar
vektor
3.7 Menerapkan manipulasi
gambar vektor dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.2 Menguraikan berbagai format.
4.4.1 Membandingkan format
gambar.
4.4.2 Menyimpan gambar dengan
format pilihan.
3.5.1 Menjelaskan fungsi scanning.
3.5.2 Menguraikan prosedur
scanning.
4.5.1 Memilih gambar untuk discan.
4.5.2 Menunjukkan hasil scanning.
3.6.1 Menjelaskan fungsi fitur-fitur
pengolah gambar vektor.
3.6.2 Membandingkan gambar
berdasarkan fitur.
4.6.1 Mengintegrasikan fitur dalam
mengolah gambar vektor.
4.6.2 Menunjukkan gambar vektor
hasil pengolahan.
3.7.1 Menjelaskan fungsi manifulasi
gambar vektor.
Alokasi
Materi Pokok Penilaian
Waktu (JP) Kegiatan Pembelajaran
gambar.  Tes tertulis
10 JP mengidentifikasi dan
 Fungsi dan manfaat merumuskan masalah tentang Keterampilan :
format gambar.  Penilaian unjuk
format gambar.
 Perbedaan fungsi setiap kerja
 Mengumpulkan data tentang
format. berbagai format gambar.  Obervasi
 Mengolah data tentang
berbagai format gambar.
 Mengomunikasikan tentang
berbagai format gambar.
 Jenis-jenis scanner. Pengetahuan :
10 JP  Mengamati untuk
 Langkah-langkah  Tes tertulis
mengidentifikasi dan
scanning. Keterampilan :
merumuskan masalah tentang
 Kelebihandan scanning.  Penilaian unjuk
kekurangan proses kerja
 Mengumpulkan data
scanning.  Obervasi
tentang prosedurscanning.
 Mengolah data tentang
prosedurscanning.
 Mengomunikasikan
tentang prosedurscanning.
 Perangkat lunak 10 JP Pengetahuan :
 Mengamati untuk
pengolah gambar.  Tes tertulis
mengidentifikasi dan
 Mengolah gambar merumuskan masalah tentang Keterampilan :
vektor dengan pengolah gambar vektor.  Penilaian unjuk
perangkat lunak. kerja
 Mengumpulkan data
 Obervasi
tentang perangkat lunak
pengolah gambar vektor.
 Mengolah data tentang
perangkat lunak
pengolah gambar vektor.
 Mengomunikasikan
tentang perangkat lunak
pengolah gambar vektor.
 Manfaat manipulasi Pengetahuan :
 Mengamati untuk
gambar vektor.  Tes tertulis
mengidentifikasi dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Penilaian
Waktu (JP) Kegiatan Pembelajaran
menggunakan fitur efek 3.7.2 Mengintegrasikan efek fitur  Teknik memanipulasi 10 JP Keterampilan :
merumuskan masalah
manipulasi pada gambar. gambar vektor. tentang manipulasi gambar.  Penilaian unjuk
4.7 Memanipulasi gambar kerja
vektor dengan 4.7.1 Membandingkan efek  Mengumpulkan data tentang efek
 Obervasi
menggunakan fitur efek manipulasi pada gambar. manipulasi gambar.
4.7.2 Menunjukkan gambar hasil  Mengolah data tentang efek
manipulasi. manipulasi gambar.
 Mengomunikasikan tentang efek
manipulasi gambar.
3.8 Menerapkan pembuatan 3.8.1 Menguraikan desain gambar  Pembuatan gambar  Mengamati untuk Pengetahuan :
desain berbasis gambar berbasis ector. berbasis vektor. mengidentifikasi dan  Tes tertulis
ector 3.8.2 Mengintegrasikan desain  Mengedit gambar merumuskan masalah tentang Keterampilan :
gambar berbasis ector. berbasis vektor. desaingambar.  Penilaian unjuk
4.8 Membuat desain berbasis  Mengumpulkan data tentang kerja
gambar ector 4.8.1 Mensketsa desain gambar. desain gambar berbasis vektor.  Obervasi
4.8.2 Menunjukkan desain gambar  Mengolah data tentang desain
berbasis ector. gambar berbasis vektor.
 Mengomunikasikan tentang
desain gambar berbasis vektor.
3.9 Menerapkan perangkat 3.9.1 Menjelaskan fungsi fitur-fitur  Perangkat lunak  Mengamati untuk Pengetahuan :
lunak pengolah pengolah gambar bitmap. pengolah gambar. mengidentifikasi dan  Tes tertulis
gambar bitmap (raster) 3.9.2 Membandingkan gambar  Mengolah gambar merumuskan masalah tentang Keterampilan :
berdasarkan fitur. bitmap dengan pengolah gambar bitmap.  Penilaian unjuk
4.9 Menggunakan perangkat perangkatlunak.  Mengumpulkan data tentang kerja
lunak pengolah gambar 4.9.1 Mengintegrasikan fitur dalam perangkat lunak pengolah  Obervasi
bitmap (raster) menolah gambar vector. gambar bitmap.
4.9.2 Menunjukkan gambar vector  Mengolah data tentang
hasil pengolahan. perangkat lunak pengolah
gambar bitmap.
 Mengomunikasikan tentang
perangkat lunak pengolah
gambar bitmap.
Kompetensi Dasar Alokasi
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Penilaian
Waktu (JP) Kegiatan Pembelajaran
3.10 Menerapkan manipulasi 3.10.1 Menjelaskan fungsi manifulasi  Manfaat manipulasi 10 JP Pengetahuan :
 Mengamati untuk
gambar raster dengan gambar bitmap. gambar bitmap.  Tes tertulis
mengidentifikasi dan
menggunakan fitur efek 3.10.2 Mengintegrasikan efek fitur  Teknik memanipulasi Keterampilan :
merumuskan masalah tentang
manipulasi pada gambar. gambar bitmap.  Penilaian unjuk
4.10 Memanipulasi gambar manipulasi gambar.
 Mengumpulkan data tentang efek kerja
raster dengan 4.10.1 Membandingkan efek  Obervasi
menggunakan fitur efek manipulasi pada gambar. manipulasi gambar.
4.10.2 Menunjukkan gambar hasil  Mengolah data tentang efek
manipulasi. manipulasi gambar.
 Mengomunikasikan tentang efek
manipulasi gambar.

Mengetahui Kalitidu, 10 Juli 2021

Kalitidu, 13 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK AL FATTAH
Guru Mata Pelajaran,

Finne Arroyan, S.Pd

Marsudi, S.Pd
Finne Arroyan, S.Pd