SILABUS

Nama Sekolah : SMK Ma’arif NU 1 Cilongok

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I (Satu) dan II (Dua)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menaral, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, komunikatif dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3.1 Mendiskusikan unsur-
unsur tata letak berupa
garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
4.1 Menempatkan unsur-
unsur tata letak berupa
garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi,
dan unsur warna CMYK
dan RGB
4.2 Menempatkan berbagai
fungsi, dan unsur warna
CMYK dan RGB
3.3 Mendiskusikan prinsip-
prinsip tata letak, antara
lain : proporsi, irama
(rythm), keseimbangan,
kontras, kesatuan (unity),
dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
Kompetensi Dasar
3.1.1 Menjelaskan unsur-unsur tata letak  Unsur-unsur desain 1. Melalui penjelasan diharapkan 6  Mengamati untuk Pengetahuan :
garis grafis dan prinsipnya : peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.1.2 Menguraikan unsur-unsur warna Karakteristik, unsur-unsur tata letak garis merumuskan masalah tentang
3.1.3 Mendeskripsikan tekstur dan ruang Kegunaan, dan makna 2. Melalui penjelasan diharapkan unsur-unsur desain grafis. Keterampilan :
warna peserta didik mampu menguraikan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
4.1.1 Menetapkan tata letak unsur-unsur  Warna sebagai unsur-unsur warna tata letak unsur-unsur dalam kerja
garis. representasi dari alam 3. Melalui penjelasan diharapkan desain grafis  Observasi
4.1.2 Menetapkan tata letak unsur-unsur  Warna sebagai peserta didik mampu mendesain  Mengolah data tentang tata
warna komunikasi dan gambar tipografi letak unsur-unsur dalam
ekspresi desain grafis
 Mengomunikasikan tentang
tata letak unsur-unsur dalam
desain grafis
3.2.1 Menguraikan fungsi warna CMYK  Fungsi warna CMYK 1. Melalui penjelasan diharapkan 6  Mengamati untuk Pengetahuan :
dan RGB dan RGB peserta didik mampu menguraikan mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.2.2 Membandingkan warna CMYK  Persamaan dan fungsi warna CMYK dan RGB merumuskan masalah tentang
dengan RGB perbedaan warna 2. Melalui penjelasan diharapkan unsur warna CMYK dan Keterampilan :
4.2.1 Melakukan kombinasi warna CMYK dengan RGB peserta didik mampu RGB  Penilaian unjuk
CMYK dan RGB  Kombinasi warna membandingkan warna CMYK  Mengumpulkan data tentang kerja
4.2.2 Menunjukkan penempatan warna CMYK dengan RGB dengan RGB fungsi unsur warna CMYK  Observasi
sesuai fungsi 3. Melalui penjelasan dan praktek dan
diharapkan peserta didik mampu RGB
melakukan kombinasi warna  Mengolah data tentang fungsi
CMYK dan RGB unsur warna CMYK dan
RGB
 Mengomunikasikan tentang
fungsi unsur warna CMYK
dan RGB
3.3.1 Menjelaskan prinsip tata letak  kesatuan (Unity) and 1. Melalui penjelasan diharapkan 6  Mengamati untuk Pengetahuan :
desain keselarasan (harmony) peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.3.2 Menguraikan prinsip desain  Keseimbangan prinsip tata letak desain merumuskan masalah tentang
(Balance) 2. Melalui penjelasan diharapkan prinsip tata letak Keterampilan :
 Proporsi (Proportion) peserta didik mampu Menguraikan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
prinsip desain prinsip tata letak desain kerja
Irama (Rhythm)
3. Melalui penjelasan dan praktek  Mengolah data tentang  Observasi
 Penekanan/ fokus dan diharapkan peserta didik mampu
emphasis prinsip tata letak desain
melakukan integrasi prinsip .
 Contrast dan variety kedalam desain
Repetisi (Repetition)
Alokasi
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
4.3 Menerapkan hasil
prinsip- prinsip tata letak,
antara lain : proporsi,
irama (rythm),
keseimbangan, kontras,
kesatuan (unity), dan
harmoni dalam
pembuatan desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai
format gambar
4.4 Menempatkan berbagi
format gambar
3.5 Menerapkan prosedur
scanning gambar/
ilustrasi/teks dalam
desain
4.5 Melakukan proses
scanning gambar/
ilustrasi/teks dengan alat
scanner dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat
lunak pengolah gambar
vektor
4.6 Menggunakan perangkat
lunak pengolah gambar
vektor
Kompetensi Dasar
4.3.1 Mengintegrasikan perinsip kedalam  Mengomunikasikan tentang
desain prinsip tata letak desain
4.3.2 Menunjukkan desain sesuai prinsip
3.4.1 Menjelaskan format gambar  Macam-macam format 1. Melalui penjelasan diharapkan 6  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.4.2 Menguraikan berbagai format gambar peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
gambar  Fungsi dan manfaat format gambar merumuskan masalah tentang
4.4.1 Membandingkan format gambar format gambar 2. Melalui penjelasan diharapkan format gambar Keterampilan :
4.4.2 Menyimpan gambar dengan format  Perbedaan fungsi setiap peserta didik mampu menguraikan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
pilihan format berbagai format gambar berbagai format gambar kerja
3. Melalui penjelasan dan praktek  Mengolah data tentang  Observasi
diharapkan peserta didik mampu berbagai format gambar
menyimpan gambar dengan format
 Mengomunikasikan tentang
pilihan
berbagai format gambar
3.5.1 Menjelaskan fungsi scanning  Jenis-jenis scanner 1. Melalui penjelasan diharapkan 24  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.5.2 Menguraikan prosedur scanning  Langkah-langkah peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
scanning fungsi scanning merumuskan masalah tentang
 Kelebihan dan 2. Melalui penjelasan diharapkan scanning Keterampilan :
4.5.1 Memilih gambar untuk discan kekurangan proses
peserta didik mampu menguraikan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
4.5.2 Menunjukkan hasil scanning prosedur scanning prosedur scanning kerja
scanning
3. Melalui penjelasan dan praktek  Mengolah data tentang  Observasi
diharapkan peserta didik mampu prosedur scanning
menggunakan scanner
 Mengomunikasikan tentang
prosedur scanning
3.6.1 Menjelaskan fungsi fitur-fitur  Perangkat lunak 1. Melalui penjelasan diharapkan 24  Mengamati untuk Pengetahuan :
pengolah gambar vektor pengolah gambar peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
3.6.2 Membandingkan gambar  Mengolah gambar fungsi fitur-fitur pengolah gambar merumuskan masalah tentang
berdasarkan fitur vektor dengan vektor pengolah gambar vektor Keterampilan :
4.6.1 Mengintegrasikan fitur dalam perangkat lunak 2. Melalui penjelasan diharapkan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
mengolah gambar vektor peserta didik mampu perangkat lunak pengolah kerja
4.6.2 Menunjukkan gambar vektor hasil membandingkan gambar gambar vektor  Observasi
pengolahan berdasarkan fitur  Mengolah data tentang
3. Melalui penjelasan dan praktek perangkat lunak pengolah
diharapkan peserta didik mampu gambar vektor
menggunakan aplikasi pengolah
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
 (JP)
Gambar vektor  Mengomunikasikan tentang
perangkat lunak pengolah
gambar vektor
3.7 Menerapkan manipulasi 3.7.1 Menjelaskan fungsi manipulasi  Manfaat manipulasi 1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Merumuskan masalah tentang Pengetahuan :
gambar vektor dengan gambar vektor gambar vektor peserta didik mampu menjelaskan manipulasi gambar Tes tertulis
menggunakan fitur efek 3.7.2 Mengintegrasikan efek fitur  Teknik memanipulasi fungsi fungsi manipulasi gambar  Mengumpulkan data tentang
manipulasi pada gambar gambar vektor vektor efek manipulasi gambar Keterampilan :
4.7 Memanipulasi gambar 4.7.1 Membandingkan efek manipulasi 2. Melalui penjelasan diharapkan  Mengolah data tentang efek  Penilaian unjuk
vektor dengan pada gambar peserta didik mampu manipulasi gambar kerja
menggunakan fitur efek 4.7.2 Menunjukkan gambar hasil Mengintegrasikan efek fitur  Observasi
 Mengomunikasikan tentang
manipulasi manipulasi pada gambar
efek manipulasi gambar
3. Melalui penjelasan dan praktek
diharapkan peserta didik mampu
membuat gambar hasil manipulasi
3.8 Menerapkan pembuatan 3.8.1 Menguraikan desain gambar  Pembuatan gambar 1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Mengamati untuk Pengetahuan :
desain berbasis gambar berbasis vektor berbasis vektor peserta didik mampu menguraikan mengidentifikasi dan Tes tertulis
vektor 3.8.2 Mengintegrasikan desain gambar  Mengedit gambar desain gambar berbasis vektor merumuskan masalah tentang
berbasis vektor berbasis vektor 2. Melalui penjelasan diharapkan desain gambar Keterampilan :
4.8 Membuat desain berbasis 4.8.1 Mensketsa desain gambar peserta didik mampu mensketsa  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
gambar vektor 4.8.2 Menunjukkan desain gambar desain gambar desain gambar berbasis vektor kerja
berbasis vektor 3. Melalui penjelasan dan praktek  Mengolah data tentang desain  Observasi
diharapkan peserta didik mampu gambar berbasis vektor
membuat desain gambar berbasis
 Mengomunikasikan tentang
vektor
desain gambar berbasis vektor
3.9 Menerapkan perangkat 3.9.1 Menjelaskan fungsi fitur-fitur  Perangkat lunak 1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Mengamati untuk Pengetahuan :
lunak pengolah gambar pengolah gambar bitmap pengolah gambar peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
bitmap (raster) 3.9.2 Membandingkan gambar  Mengolah gambar fungsi fitur-fitur pengolah gambar merumuskan masalah tentang
berdasarkan fitur bitmap dengan bitmap  pengolah gambar bitmap Keterampilan :
 Perangkat lunak 2. Melalui penjelasan diharapkan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
4.9 Menggunakan perangkat 4.9.1 Mengintegrasikan fitur dalam peserta didik mampu perangkat lunak pengolah kerja
lunak pengolah gambar mengolah gambar vektor membandingkan gambar gambar bitmap  Observasi
bitmap (raster) 4.9.2 Menunjukkan gambar vektor hasil berdasarkan fitur
 Mengolah data tentang
pengolahan 3. Melalui penjelasan dan praktek
perangkat lunak pengolah
diharapkan peserta didik mampu
gambar bitmap
membuat gambar vektor hasil
pengolahan  Mengomunikasikan tentang
perangkat lunak pengolah
gambar bitmap

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
 (JP)
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan fungsi manipulasi  1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Mengamati untuk Pengetahuan :
manipulasi gambar gambar bitmap peserta didik mampu menjelaskan mengidentifikasi dan Tes tertulis
raster dengan 3.10.2 Mengintegrasikan efek fitur fungsi manipulasi gambar bitmap merumuskan masalah tentang
menggunakan fitur efek manipulasi pada gambar 2. Melalui penjelasan diharapkan manipulasi gambar Keterampilan :
4.10 Memanipulasi gambar 4.10.1 Membandingkan efek manipulasi peserta didik mampu  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
raster dengan pada gambar mengintegrasikan efek fitur efek manipulasi gambar kerja
menggunakan fitur efek 4.10.2 Menunjukkan gambar hasil manipulasi pada gambar  Mengolah data tentang efek  Observasi
manipulasi 3. Melalui penjelasan dan praktek manipulasi gambar
diharapkan peserta didik mampu
 Mengomunikasikan tentang
membuat gambar hasil manipulasi
efek manipulasi gambar
3.11 Mengevaluasi 3.11.1 Menguraikan desain gambar  Pembuatan gambar 1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Mengamati untuk Pengetahuan :
pembuatan desain berbasis bitmap berbasis bitmap peserta didik mampu menguraikan mengidentifikasi dan Tes tertulis
berbasis gambar bitmap 3.11.2 Mengintegrasikan desain gambar  Mengedit gambar desain gambar berbasis bitmap merumuskan masalah tentang
(raster) berbasis bitmap berbasis bitmap 2. Melalui penjelasan diharapkan desain gambar Keterampilan :
4.11 Membuat desain 4.11.1 Mensketsa desain gambar peserta didik mampu  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
berbasis gambar bitmap 4.11.2 Menunjukkan desain gambar mengintegrasikan desain gambar desain gambar berbasis bitmap kerja
(raster) berbasis bitmap berbasis bitmap  Mengolah data tentang desain  Observasi
3. Melalui penjelasan dan praktek gambar berbasis bitmap
diharapkan peserta didik mampu
 Mengomunikasikan tentang
membuat gambar berbasis bitmap
desain gambar berbasis bitmap
3.12 Mengevaluasi 3.12.1 Menguraikan karakteristik  Karakteristik 1. Melalui penjelasan diharapkan 12  Mengamati untuk Pengetahuan :
penggabungan gambar penggabungan gambar vektor dan penggabungan gambar peserta didik menguraikan mengidentifikasi dan Tes tertulis
vektor dan bitmap bitmap vektor dan bitmap karakteristik penggabungan gambar merumuskan masalah tentang
(raster) 3.12.2 Menyusun kriteria penilaian  Kriteria penilaian vektor dan bitmap penilaian gambar Keterampilan :
4.12 Membuat desain 4.12.1 Melakukan penilaian terhadap penggabungan gambar 2. Melalui penjelasan diharapkan  Mengumpulkan data tentang  Penilaian unjuk
penggabungan gambar penggabungan gambar vektor dan vektor dan bitmap peserta didik mampu Menyusun penilaian gabungan gambar kerja
vektor dan bitmap bitmap  Menyusun laporan kriteria penilaian vektor dan bitmap  Observasi
(raster) 4.12.2 Menyusun laporan penilaian penilaian 3. Melalui penjelasan dan praktek  Mengolah data tentang
diharapkan peserta didik mampu penilaian gabungan gambar
melakukan penilaian terhadap vektor dan
penggabungan gambar vektor dan bitmap
bitmap
 Mengomunikasikan tentang
penilaian gabungan gambar
vektor dan bitmap