Nama : Sri palupi

Nim : 836212672
Tugas : 1 Pendidikan Lingkungan Hidup
Perkenalkan nama saya Sri Palupi, Saya mengajar di SDN Karang Setia 01 yang terletak di
Kp.Pule Kecamatan Karang Bahagia Kabupaten Bekasi.di sekolah kami belum ada
pengolahan sampah,hanya saja setiap siswa wajib menjaga kebersihan kelas dan lingkungan
sekolah dengan pembagian tugas piket dan dibantu oleh petugas kebersihan sekolah.untuk
melestarikan lingkungan pengolahan sampah di sekolah akan saya pertimbangkan lagi untuk
diadakan di sekolah,tujuannya adalah agar setiap siswa mempunyai kesadaran untuk selalu
menjaga lingkungannya .
1.setiap orang tentunya mempunyai pandangan yang berbeda tentang lingkungan,dan
menurut saya dengan adanya perkemabngan teknologi yang semakin modern saat ini
semakin bnayak pula potensi alam yang digunakan oleh manusia untuk mencukupi
kebutuhan hidupnya hal tersebut harus di iringi dengan kesadaran untuk melestarikan
lingkungan hidup,kita harus memendang alam sebagi bgian dari diri kita sendiri dan kita
harus mempunyai kesadran bahwa alam harus dilestarikan dan kita sebagai manusia tidak
berhak merusaknya kelastariannya ,oleh karena itu kita sebagai manusia harus bijak
mengolahnya,memanfaatkan alam dan harus diiringi dengan upaya untuk menjaga
kelestariannya,contoh dengan cara-cara berikut ini

 Menerapkan penggunaaan teknologi yang ramah lingkungan pada pengolahan

sumber daya alam baik yang dapat tidak dapat diperbaharui dengan
memperhatikan daya dukung dan daya tampungnya
 Untuk menghindari terjadinya pencemaran lingkungan dan kerusakan sumber daya
alam maka diperlukan penegakan hukum secara adil dan konsisten
 Memberikan kewenangan dan tanggung jawab secara bertahap terhadap
pengolahan sumber daya alam dan lingkungan hidup
 Pengolahan sumber daya alam dan lingkungan hidup secara bertahap dapat
dilakukan dengan cara membudayakan masyarakat dan kekuatan ekonomi
 Pengolahan limbah sangat efisien dalam upaya untuk mengatasi masalah
lingkungan
2. hukum termodinamika I dan hukum kekekalan energi I menyatakan ,energi tidak dapat
diciptakan atau dimusnahkan,energi hanya dapat diubah dari satu bentuk kebentuk
lainnya.hukum ini diciptakan oleh James Prescott Joule,seorang ahli fisika inggris yang
namanya diabadikan menjadi satuan energi.Hukum Termodinamika I menjelaskan bahwa
terdapat hubungan yang saling mempengaruhi antara enrgi potensial dengan energi
kinetik.contohnya batu bara,minyak,gas alam,kayu dan bahan bakar lainnya memiliki suatu
bentuk energi potensil berupa kimia.ketika bahan ini dibakar ,energi potensial berupa energi
kimia berubah menjadi campuran energi panas,cahaya dan kinetik,yang menyebabkan
molekul-molekul materinya bergerak ke udara.Selain itu terdapat sistem sebagai tempat
atau ruang dalam hal ini proses transpormasi energi ini berlangsung,sekaligus melepaskan
sebagian energi yang telah diubahnya itu ke lingkungan,hukum pertama kekekalan ini juga
menunjukan bahwa berbagai bentuk energi dapat saling dikonversikan.
Hukum termodinamikan II menjelaskan bahwa dalam setiap proses transformasi energi
,sebagian dari energi tersebut tidak ikut dalam sistem dan akan terbuang kembali
kelingkungan.bagian yang terbuang ini biasa disebut entropi yang dihasilkan dari suatu
sistem transformasi menjadi indikatior kualitas efisienasi pemanfaatan energi dari sistem
yang bersangkutan.jadi pada setiap proses fisik maupun kimia ,energi tidak akan pernah bisa
ditransformasikandan digunakan secara utuh,sebagian akan terbuang kembali kelingkungan
tanpa bisa dimanfaatkan selam proses itu.contohnya adalah mesin mobil,energi panas hasil
pembakaran bahan bakar diubah menjadi energi gerak mobil ,tetapi dalam semua mesin
kalor kita ketahui bahwa pengubahan energi panas ke energi mekanik selalu disertai
dengan gas buang,jadi hanya sebagian energi panas yang diubah ke energi mekanik
3.Hukum konservasi materi adalah hukum kekekalan yang menyatakan bahwa energi tidak
dapat diciptakan dan dimusnahkan ,tetapi hanya dapat berubah dari satu bentuk kebentuk
energi lain.contohnya adalah manusia dapat melakukan aktivitas dengan cara menggunakan
energi kimia yang tersimpan dalam makanan yang kemudian diubah menjadi energi
mekanik.Jadi energi dapat diubah dari satu bentuk menjadi bentuk enrgi lainnya.
4.Kelompok kerja Pendidikan Konservasi Sumber Daya Hutan dan Lingkungan Hidup (Pokja
PKSDH &LH) membagi perkembangan kegiatan pendidikan lingkungan hidup di indonesia
kedalam 3 periode:
1. Periode 1963-1983 (peiode persiapan dan peletakan dasar)
Usaha pengembangan pendidikan lingkungan hidup ini tidak bisa dilepaskan dari
hasil konferensi stockholnm pada tahun 1972 yang antara lain menghasilkan
rekomendasi dan deklarasi tentang pentingnya kegiatan pendidikan untuk
menciptakan keasadaran masyarakat dalam melestarikan linglungan hidup.salah
satu kegiatan yang mempelopori pengembangan pendidikan lingkungan hidup di
Indonesia dilakukan di IKIP Jakarta (sekarang Universitas Negri Jakarta UNJ ) pada
tahun 1975 yaitu dengan menyususn Garis-Garis besar Pendidikan dan Pengajaran
(GBPP) bidang lingkunagn hidup untuk pendidikan dasar .pada tahun 1977/1978
,GBPP tersebut kemudian di ujicobakan pada 15 sekolah SD di Jakarta.Selain itu
penyususunan pengembangan Pusat Studi Lingkungan (PSL) yang salah satu tugas
utamanya adalah melaksanakan kursus-kursus mengenai analisis dampak lingkungan
(AMDAL) .program studi lingkungan dan konservasi sumber adya alam di beberapa
perguruan tinggi juga mulai dikembangkan.
2. Periode 1983-1993(periode sosialisasi )
Pada perode ini ,kegiatan pendidikn lingkungan hidup baik dijalur formal (sekolah)
maupun dijalur non formal (luar sekolah) telah semakin berkembang.pada jalur
pendidikan formal ,khususnya pada jenjang pendidikan dasar dan menegah ,materi
yang berkaitan dengan lingkungan hidup dalam konservasi SDA telah diintregasikan
kedalam kurikulim 1984.selama periode ini ,berbagai pusat studi seperti Pusat Studi
Kependudukan (PSK) dan pusat studi lingkungan (PSL) baik diperguruan tinggi negri
maupun perguruan tinggi swasta terus bertambah jumlah dan aktivitasnya,selain itu
 program-program studi pada jenjang S1,S2,dan S3 yang berkaitan dengan
pengelaolaan lingkungan hidup dan sumber daya alam juga terus
berkemabang,bahkan isu dari permasalahan lingkungan hidup telah diarahkan
sebagai bagian dari mata kuliah dasar umum (MKDU) yang harus diterima oleh
semua mahasiswa pada semua program studi atau disiplin ilmu.disamping itu
,selama periode ini pula banyak LSM serta lembaga nirlaba lainnya yang didirikan
dan ikut mengambil peran dalam mendorong terbentuknya kesadaran masyarakat
akan pentingnya perilaku ramah lingkungan .secara keseluruhuna perkembangan
pendidikan ,penyuluhan dan penyadaran masyarakat diatas tidak saja terjadi
dijakarta tetapi didaerah-daerah lainnya.
3. Periode 1993-sekarang (periode pemantapan dan pengembangan)
Salah satu hal yang menonjol dalam periode ini adalah ditetapkannya memorandum
bersama antara departemen pendidikan dan kebudayaan dengan kantor mentri
negara lingkungan hidup No.014/U/1996dan no Kep: 89/MENLH/5/1996 tentang
pembinaan dan pengemabngan pendidikan lingkungan hidup,tanggal 21 mey
1996.sejalan dengan itu Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
(Dikdasmen) depertemen pendidikan dan kebuadayaan juga terus mendorong
pengembangan dan pemantapan pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup
didekolah-sekolah antara lain melalui penataran guru ,penggalakan bulan bakti
lingkungan,penyiapan buku pedoman pelaksananan pendidikan kependudujkan dan
lingkungan hidup (PKLH) untuk guru SD,SLTP.,SMU dan SMK.program sekolah asri
dan lain-lain.selain itu berbgai inisiatif dilakukan baik oleh pemerintah,LSM,maupun
perguruan tingi dalam mengembangkan pendidikan lingkungan hidup melalui
kegiatan seminar ,sarasehan ,lokakarya ,penataran guru,pengembangan sarana
pnedidikan seperti penyususnan modul-modul integrasi ,buku bacaan dan lain-lain.
5.bentuk bentuk energi dialam semesta ini yang dikenal dalam kehidupan manusia saat ini
ada beberapa macam diantaranya adalah
1. Energi panas
Enegi panas adalah energi yang dimiliki oleh benda yang terbakar sehingga
menghasilakn panas .panas atau disebut juga kalor merupakan salah satu bentuk
energi .contohnya adalah lilin yang menyala,panas adari lilin dapat memutar kertas
spiral yang bergantung diatasnya.
2. Energi bunyi
Energi bunyi adalah energi yang ditimbulakn oleh benda yang bergetar dan
mengeluarkan bunyi,bunyi kuat yang disebabkan dari getaran yang kuat akan
mengahsilkan energi yang besar ,misalnya halilintar,petasan dan bom.ketika kita
mendengar bunyi guntur terkadang jendela rumah kita akan ikut bergetar hal ini
disebakan bunyi sebagai salah satu bentuk energi yang merambatkan energinya
memlalui udara.
3. Energi cahaya
Kapas yang diletakan dibawah lensa cembung yang terkena sinar matahari dapat
terbakar ,karena cahaya matahari yang dikumpulkan oleh lensa cembung dapat
 memanaskan kapas sehingga dapat terbakar dan matahari merupakan salah satu
sumber energi cahaya.contoh lainnya adalah api dan lampu.
4. Energi kimia
Energi kimia adalah energi yang tersimpan dalam berbagi bahan kimia seperti
baterai ,aki,makanan dan bahan abakar lainnya.sebagian bahan bakar tersebut bisa
digunakan untuk menghasilkan energi listrik dapat pula dikatakan sebgai energi
kimia merupakan energi yang dilepaskan selama reaksi kimia berlangsung.contoh
sumber energi kimaia adalah bahan makanan yang kita makan.
5. Energi listrik
Energi listrik aalah energi yang tersimpan dalam benda yang bermuatan listrik yang
bergerak.muatan listrik yang bergerak akan menimbulkan arus listrik .energi yang
dihasilkan oleh arus listrik mampu menjalankan motor listrik,contoh lainnya lampu
listrik,kipas angin,setrika,televisi dan pompa air listrik
6. Energi mekanik
Buah mangga yang jatuh dari pohonnya memiliki energi mekanik pada saat buah
mangga masih berada dipohon energi mekaniknya sama dengan energi
potensialnya.ketika buah mangga tersebut jatuh sampai ditanah ,energi mekaniknya
sama dengan energi kinetiknya.besarnya energi mekanik merupakan penjumlahan
antara besarnya energi kinetik dengan energi potensial.
6. sumber daya alam adalah semua benda yng terdapat dialam yakni berupa kekayaan alam
yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk mencukupi segala kebutuhan hidupnya
,semua benda dari alam tersebut berada di darat,laut,dan udara yang yang dapat
memberikan keuntungna sebesar-besarnya bagi kehidupan manuisa.macam-macam sumber
daya alam
1. Sumber daya alam yang tidak pernah habis
Sumber daya alam yang senatiasa dapat digunkan untuk kagiatan manusia adalah
sumer daya alam yang tidak pernah habis.sumber daya alam tersebut
memperbaharui diri sendiri secara terus menerus .hal ini bukan berarti sumber daya
alam tersebut tidak terbatas dan juga bukan berati pemakaian yang salah tidak dapat
memusanahkan sumber daya alam tersebut ,tentu saja tidak,sebagai contoh adalah
permukaan air,udara,dan tanah
2. Sumber daya alam yang dapat dipebaharui
Indonesia merupakan negara yang kaya dengan sumber daya alaminya ,baik sumber
daya alam hayati maupun sumber daya alam non hayati .kekayaan lam indonesia
terdapat di permukaan bumi ,didalam perut bumi ,dilaut dan diudara.berdasarkan
keteeersediannya sumber daya lam terbagi dalam dua kelompok besar yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui .Sumber daya alam yang dapat
diperbaharui yaitu semua kekayaan lama yang mudah diadakan kembali jika habis
.contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah hewan ,tumbuhan
,air,udara,dan zat hara.dan pemanfaatn sumber daya alam yang dapat diperbaharui
diantaranya adalah sumber pangan,bahan sandang,peralatan rumah tangga,obat
tradisional dan perawatan tubuh,bahan bangunann,peralatan olah raga.
Sumber buku materi pokok PEBI 4233