NAMA : NIKEN SABILLA SUPRAPTO

NIM : 856217074

TUGAS 1 TMK PEBI4223/ PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

1. Menurut UU RI No.32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup,
disebutkan bahwa lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dalam semua benda, daya,
keadaan dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya yang mempengaruhi
kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup yang lainnya.
Pertanyaan :
a) Jelaskan tujuan Pendidikan Lingkungan Hidup
b) Jelaskan minimal 3 dasar kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup
c) Jelaskan Dasar Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup
Jawab :
a) Tujuan Pendidikan Lingkungan Hidup diatur dalam Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan
Hidup adalah untuk melestarikan fungsi lingkungan hidup dan mencegah
pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup. Pendidikan lingkungan hidup
merupakan upaya sistematis dan terpadu yang dilakukan untuk meningkatkan
pengetahuan, kepemimpinan, dan praktis dalam melindungi dan mengelola
lingkungan hidup. Selain itu, pendidikan lingkungan hidup juga bertujuan untuk
membentuk perilaku yang ramah lingkungan hidup dan berwawasan keseimbangan
antar makhluk hidup.
b) Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2009 tentang
Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, ada tiga dasar kebijakan
Pendidikan Lingkungan Hidup yang harus dijelaskan:
Optimalisasi Peran Masyarakat: Masyarakat memiliki peran penting dalam
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Pasal 70 UU No. 32 Tahun 2009
mengatur bahwa masyarakat dapat dilakukan pengawasan sosial, memberikan saran,
usul, keberatan, pengaduan, dan menyampaikan informasi atau laporan. UU No. 32
Tahun 2009 juga telah mengadopsi Prinsip 10 Deklarasi Rio 1992, yang menekankan
pentingnya peran masyarakat dalam perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Pembangunan Berkelanjutan: Dalam rangka mencapai tujuan pembangunan
berkelanjutan, perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup harus dilakukan
secara sistematis dan terpadu. Pasal 45 UU No. 32 Tahun 2009 mengatur bahwa
pemerintah dan Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia serta pemerintah
daerah dan Dewan Perwakilan Rakyat Daerah wajib mengalokasikan anggaran yang
memadai untuk melakukan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup, serta program pembangunan yang berwawasan lingkungan hidup
Kajian Lingkungan Hidup Strategis: Kajian lingkungan hidup strategis (KLHS) adalah
rangkaian analisis yang sistematis, menyeluruh, dan partisipatif untuk memastikan
bahwa prinsip pembangunan berkelanjutan telah menjadi dasar dan terintegrasi
dalam rencana, dan/atau program. Pasal 10 UU No. 32 Tahun 2009 mengatur bahwa
kajian lingkungan hidup strategis adalah rangkaian analisis yang sistematis,
menyeluruh, dan partisipatif untuk memastikan bahwa prinsip pembangunan
berkelanjutan telah menjadi dasar dan terintegrasi dalam rencana, dan/atau
program
 c) Dasar Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup disebutkan dalam Undang-Undang
Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup.
Dasar kebijakan pendidikan lingkungan hidup adalah sebagai berikut:
• Melindungi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dari pencemaran
dan/atau kerusakan lingkungan hidup.
• Menjamin keselamatan, kesehatan, dan kehidupan manusia.
• Menjamin kelangsungan kehidupan makhluk hidup dan kelestarian
ekosistem.
• Mencapai keserasian, keselarasan, dan keseimbangan lingkungan hidup.
Dasar kebijakan pendidikan lingkungan hidup juga mencakup pengelolaan dan
pemanfaatan sumber daya alam, melalui hak menguasai negara, yang memberikan
aturan dan kebijakan pemanfaatan lingkungan dan sumber daya alam. Kesejahteraan
rakyat menjadi dasar filosofis dan sosiologis bagi segala aktivitas dan kegiatan
pengelolaan lingkungan hidup

2. Tentu kita telah mengenal pemanfaatan bentuk energi di alam semesta dalam kehidupan
manusia.
Pertanyaan :
Jelaskan pengertian energi panas, bunyi, cahaya, kimia, listrik, dan mekanik beserta
contohnya
Jawab :
Energi panas adalah bentuk energinya yang berupa panas atau kalor yang diperoleh dari
berbagai sumber. Contohnya adalah panas bumi, matahari, api, listrik, dan gesekan dari dua
benda. Energi panas dapat berpindah dari tempat yang memiliki suhu lebih tinggi ke tempat
yang mempunyai suhu lebih rendah. Sumber energi panas dapat digunakan untuk berbagai
keperluan sehari-hari, seperti memasak, membangkitkan listrik, dan menyalakan alat
elektronik. Di sisi lain, energi panas juga dapat menjadi sumber vitamin D alami dan bahan
fotosintesis. Energi panas matahari, misalnya, dapat digunakan untuk mengeringkan pakaian
yang basah, untuk mengeringkan berbagai bahan makanan, hingga pembuatan garam.
Dengan kemajuan teknologi, energi matahari juga sudah digunakan untuk membangkitkan
listrik. Sumber energi panas yang berasal dari inti bumi, seperti panas bumi, dapat menjadi
energi alternatif yang bisa digunakan untuk pembangkit tenaga. Energi panas dapat diubah
menjadi bentuk lain, seperti panas dan listrik dengan menggunakan pembangkit listrik
tenaga fotovoltaik (PLTS).
Energi bunyi adalah suatu jenis energi yang diterima oleh mata telanjang ketika melihat
sesuatu atau mendengar suara. Energi bunyi terdiri dari gelombang suara yang bergerak dari
sumbernya ke arah mata telanjang. Energi bunyi dapat diperoleh melalui suara, musik, dan
berbagai bentuk kebisingan.
Contohnya, ketika Anda mendengar suara sepeda motor yang berjalan atau suara musik yang
diproduksi oleh alat musik, Anda menerima energi bunyi. Energi bunyi juga dapat disebut
sebagai gelombang suara, dan ia dapat diukur dalam unit tertentu, seperti decibel (dB) atau
pascal (Pa).
Energi cahaya adalah energi yang diterima oleh benda atau objek dari sumber cahaya. Energi
cahaya terdiri dari sinar-sinar yang diterima oleh benda atau objek. Energi cahaya dapat
diubah menjadi energi lainnya, seperti panas, listrik, atau gerak.
Contohnya, ketika sinar cahaya mengalir kepada suatu benda, seperti batu atau kaca, maka
sinar cahaya akan diubah menjadi panas. Hal ini disebabkan oleh pengubahan energi cahaya
 menjadi panas karena sinar cahaya dapat memperpanjang atom atau molekul benda atau
objek.
Sebagai contoh, ketika sinar cahaya mengalir kepada suatu bunga, maka sinar cahaya akan
diubah menjadi panas dan mengubah warna bunga. Hal ini disebabkan oleh pengubahan
energi cahaya menjadi panas, yang mengubah warna bunga.
Energi cahaya juga dapat mengubah banyak materi, seperti kaca, logam, dan plastik, menjadi
lebih lunak dan mudah dibentuk. Hal ini disebabkan oleh pengubahan energi cahaya menjadi
panas, yang mengubah sifat materi.
Energi kimia adalah energi yang tersimpan dalam ikatan senyawa kimia, seperti atom dan
molekul. Saat terjadi reaksi kimia, energi kimia yang tersimpan dilepaskan dan dapat
berubah menjadi energi lain, seperti panas, cahaya, atau Listrik. Contoh energi kimia menjadi
energi listrik dapat dilihat pada baterai, yang mengubah energi kimia yang tersimpan
menjadi energi Listrik. Contoh lainnya adalah reaksi fotosintesis, dimana energi kimia yang
tersimpan dalam ikatan senyawa kimia pada tingkat molekuler dilepaskan dalam bentuk
panas dan Cahaya.
Energi listrik adalah energi yang disebabkan oleh benda yang bermuatan listrik. Contoh dari
perubahan energi gerak menjadi energi listrik adalah kincir angin dan generator, yang
biasanya digunakan dalam pembangkitan listrik. Energi listrik dapat mengalir ke tiap rumah
tangga dan digunakan untuk memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi cahaya,
seperti lampu neon dan lampu pijar. Energi listrik juga dapat menjadi sumber utama untuk
perangkat elektronik seperti komputer, smartphone, dan lain-lain.
Energi mekanik adalah jumlah energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda. Energi
mekanik terjadi ketika sebuah gaya bekerja pada suatu objek dan objek tersebut
menggunakan energi yang ditransfer sebagai gerakan. Contohnya, saat memutar kenop
pintu, memukul paku dengan palu, mengendarai sepeda, atau berolahraga.

3. a. Jelaskan perbedaan antara individu, populasi, komunitas, dan ekosistem!

b. Jelaskan tentang gas Nitrogen!
c. Gambarkan bentuk siklus Nitrogen secara lengkap!
Jawab :
a. Individu: Individu adalah pemerhati dan pemerintah lingkungan hidup. Pendidikan
lingkungan hidup bagi individu adalah proses untuk membangun populasi manusia yang
sadar dan peduli terhadap lingkungan total dan segala masalah yang berkaitan dengannya.
Populasi: Populasi adalah pengumpulan individu yang berada dalam lingkungan hidup.
Pendidikan lingkungan hidup bagi populasi adalah proses untuk membangun populasi
manusia yang memiliki pengetahuan, ketrampilan, sikap dan tingkah laku, motivasi serta
komitmen untuk bekerja sama, baik secara individu maupun secara kolektif, untuk dapat
memecahkan berbagai masalah lingkungan saat ini, dan mencegah timbulnya masalah baru.
Komunitas: Komunitas adalah grup individu yang berhubungan dan berinteraksi satu sama
lain. Pendidikan lingkungan hidup bagi komunitas adalah proses untuk mengubah pandangan
dan perilaku seseorang terhadap lingkungan, dari masa bodoh menjadi peduli dengan
lingkungannya.
Ekosistem: Ekosistem adalah komunitas makhluk hidup dan lingkungan fisik yang
menunjukkan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan. Pendidikan lingkungan hidup
bagi ekosistem adalah upaya pelestarian dan penjagaan lingkungan hidup serta ekosistem,
yang berkontribusi pada kehidupan yang sehat dan seimbang.
b. Gas nitrogen adalah gas inert yang tidak berbau, tidak berwarna, dan tidak menopang
kehidupan, tetapi penting untuk pertumbuhan tanaman dan merupakan tambahan utama
 dalam pupuk. Nitrogen terkandung 78 persen di udara di Bumi dan digunakan dalam
berbagai aplikasi industri. Gas nitrogen banyak digunakan karena faktanya ia yang tidak
bereaksi ketika terkena gas lain, seperti oksigen yang sangat reaktif.
Siklus nitrogen adalah suatu proses konversi senyawa yang mengandung unsur nitrogen
menjadi berbagai macam bentuk kimiawi yang lain. Proses ini dapat terjadi secara biologis
maupun non-biologis, dan terdiri dari beberapa tahap, seperti fiksasi nitrogen, mineralisasi,
nitrifikasi, asimilasi, dekomposisi, dan denitrifikasi.
Fiksasi nitrogen merupakan proses konversi nitrogen di udara bebas menjadi ammonia (NH
3) melalui proses biologis. Nitrogen di atmosfer dan permukaan air diendapkan ke tanah
melalui presipitasi oleh beberapa aktivitas bakteri, seperti diazotrof, azotobacter, dan
rhizobium.
Denitrifikasi nitrogen adalah proses dimana senyawa nitrogen akan kembali ke atmosfer
dengan merubah nitrat menjadi gas nitrogen. Inilah salah satu tahap dalam siklus nitrogen
yang membantu menjaga lingkungan tetap bersih.
Gas nitrogen digunakan sebagai zat pendingin, yang mampu dengan cepat membekukan
makanan dan subjek dalam penelitian medis, serta teknologi reproduksi. Nitrogen cair
digunakan sebagai zat pendingin, yang mampu dengan cepat membekukan makanan dan
subjek dalam penelitian medis, serta teknologi reproduksi.
Nitrogen banyak digunakan dalam industri, termasuk sebagai inert gas dalam sistem
pengendalian kebakaran dan pengendalian bahaya, sebagai zat pendingin, dan sebagai
bahan baku untuk produksi amonium nitrat dan amonium sulfat.
Gas nitrogen juga digunakan dalam pengolahan air, sebagai zat pendingin dalam pengolahan
gas, dan sebagai bahan baku untuk produksi senyawa kimia lainnya.
Karena komposisi kimianya, nitrogen memiliki sifat yang membuatnya sulit untuk dikonversi
ke dalam senyawa organik yang dapat dimanfaatkan oleh organisme hidup, sehingga proses
fiksasi nitrogen merupakan proses yang sangat penting dalam kehidupan.
c.

4. Keanekaragaman hayati atau biodoversitas menunjukan adanya variasi gen, jenis, dan
ekosistem dalam suatu daerah.
Pertanyaan :
 a) Jelaskan 5 penyebab terjadinya penurunan jumlah biodiversitas atau
keanekaragaman hayati!
b) Upaya apa yang dapat Anda lakukan untuk mengurangi dari penurunan biodiversitas
tersebut! (kaitkan jawaban pada materi modul)
Jawab :
a) Penurunan jumlah biodiversitas atau keanekaragaman hayati dapat disebabkan oleh
beberapa faktor, seperti:
• Pertambangan dan Penggalian: Pertambangan dan penggalian bahan galian
mengubah habitat dan menghancurkan ekosistem, yang mengganggu
keanekaragaman hayati
• Pertanian dan Perhutanan: Pertanian intensif dan perhutanan yang tidak
teratur dapat mengubah habitat dan mengurangi keanekaragaman hayati
• Penggunaan Sumber Daya Alam: Penggunaan sumber daya alam, seperti air,
tanah, dan udara, yang tidak teratur dapat mengurangi keanekaragaman
hayati
• Polusi: Polusi udara, air, dan tanah dapat menyakitkan makhluk hidup dan
mengurangi keanekaragaman hayati
• Perubahan Iklim: Perubahan iklim dan pengaruhnya terhadap ekosistem
dapat mengubah habitat dan mengurangi keanekaragaman hayati

Penurunan keanekaragaman hayati dapat mempengaruhi kesehatan lingkungan,

ekonomi, dan kehidupan manusia. Untuk mengurangi penurunan
keanekaragaman hayati, diperlukan upaya konservasi dan penjagaan ekosistem,
seperti pemulihan ekosistem hutan, perlindungan habitat, dan pengelolaan
sumber daya alam

b) Biodiversitas atau keanekaragaman hayati adalah keberagaman hayati yang berada di

seluruh permukaan bumi, dari gen hingga ekosistem. Untuk mengurangi penurunan
biodiversitas, ada beberapa upaya yang dapat dilakukan:
• Pengelolaan dan Perlindungan Ekosistem: Menjaga dan memperkuat
ekosistem daratan dan lautan untuk menjaga variasi spesies dan genetik.
• Konservasi Biodiversitas: Melakukan konservasi biodiversitas melalui metode
in-situ dan ex-situ, seperti melestarikan kawasan suaka alam, taman
nasional, taman hutan raya, taman wisata alam, kebun raya, kebun binatang,
dan taman safari
• Pengelolaan Sumber Daya Alam: Mengurangi produksi sampah, mengurangi
penggunaan bahan kimia berbahaya, menjaga kualitas air dan udara, dan
melakukan penghijauan dan penanaman kembali hutannya
• Pengembangan dan Penggunaan Biodiversitas: Mengembangkan dan
menggunakan biodiversitas dalam bidang pertanian, pengobatan,
ekoturisme, dan industri lainnya dengan cara yang tidak merusak ekosistem.
• Pendidikan dan Awareness: Meningkatkan pendidikan dan awareness
masyarakat tentang keanekaragaman hayati dan keberagaman alam, serta
mengundang pemikiran dan tindakan yang positif terhadap biodiversitas

Dengan melakukan upaya-upaya tersebut, kita dapat mempertahankan

keanekaragaman hayati dan menjaga kelangsungan hidup manusia dan
lingkungan di masa depan.