TUGAS TUTORIAL 3

NAMA : DWI RAHAYU NINGSIH

NIM : 856640377

UPBJJ : JAMBI

TUGAS PDGK4405 PEMBELAJARAN IPS SD

JAWABLAH PERTAYAAN DIBAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Mengapa pendekatan kontekstual sangat penting diterapkan pada pembelajaran IPS?

Uraikan kelebihannya dibanding pendekatan yang lain !
Jawab :

Karena pendekatan kontekstual bertujuan membekali siswa dengan pengetahuan yang

secara fleksibel dapat diterapkan (ditransefer) dari suatu permasalahan ke permasalahan
lain, dari suatu konteks ke konteks lain. Pentingnya pendekatan kontekstual dalam
pembelajaran masa kini lebih didasarkan pada berbagai kelebihan yang dimiliki,
dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran yang konvensional. Melalui pendekatan
pembelajaran kontekstual, materi pembelajaran dihubungkan dengan kehidupan nyata
siswa, menggunakan contoh-contoh dan juga masalah-masalah yang ditemui dalam
kehidupan sehari hari sehingga siswa lebih mudah dalam memahami materi
pembelajaran.

2. Uraikan hal-hal yang apa yang perlu diperhatikan dalam penerapan pendekatan
kontekstual dan berikan contoh kegiatannya!
Jawab :

Pendekatan Kontekstual adalah pembelajaran yang menekankan pada kaitan antara

materi yang dipelajri dengan kondisi di kehidupan nyata yang bisa dilihat dan dianalisis
oleh peserta didik. Artinya, saat kegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik seolah
bisa merasakan dan melihat langsung aplikasi nyata materi yang sedang dipelajari.

Adapun contoh pembelajaran kontekstual di kelas yaitu :

a. Guru mempraktikan renang gaya kupu-kupu dihadapan para peserta didik

b. Guru menampilkan gambar rangka manusia untuk menunjukan bagian-bagian rangka
manusia
c. Guru membawa bahan ajar berupa perkecambahan untuk menunjukan proses
pertumbuhan biji
d. Guru membawa contoh Koran atau majalah sebagai bahan untuk membahas berita
e. Guru mengajak peserta didik didaerah yang rawan banjir maupun longsor untuk
menjelaskan struktur tanah
3. Sebutkan dan tafsirkan hambatan penggunaan pendekatan interdisipliner dalam
pembelajaran ips di tempat saudara bekerja dan bagaimana saudara mengatasi hambatan
tersebut!
Jawab :

Pendekatan interdisipliner yang dicoba dilakukan dalam pemebaljaran IPS disekolah

mendapat beberapa kendala dalam praktek atau proses baik yang dilakukan oleh guru
ataupun siswa. Beberapa hambatan itu menurut saya dapat dibagi menajdi tiga penyebab
yaitu : 1). Kurikulum, 2) paradigm/pandangan umum, 3) input (guru). Kurikulum IPS
yang ada saat ini hanya sebatas pengorganisasian kompetensi dan materi serta praktek
mengajar. Kurikulum belum menyediakan pendahuluan yang meliputi hakikat, tujuan dan
tinjauan akademik dari pendidikan IPS yang seharusnya guru IPS ketahui. Hambatan
lainnya adalah adanya pandangan umum yang mengatakan bahwa IPS adalah sebutan
utuk rumpun-rumpun ilmu sosial yang ada disekolah, yang terdiri dari ilmu ekonomi,
sosiologi, geografi, dan sejarah. Dengan begitu pembelajran IPS dilakukan dengan
terpisah-pisah seolah-olah ilmu sosial tersebut tidak saling keterkait. Hambatan lainnya
input, yaitu guru. Latar belaknag pendiidkan guru IPS menjadi hambatan dalam
melakukan pendekatan interdisipliner karena sebagian besar guru IPS di SMP berlatar
belakang sarjana pendidikan yang monodisiplin. Sebenarnya hal itu tidak masalah ketiga
guru-guru IPS berusaha untuk memahami dan belajar hakikat dari pendidikan IPS.
Kondisi ini diperkuat dengan dukungan pandangan umum tentang pendidikan IPS dan
juga kurikulum IPS yang masih belum menunjukan pembealajaran IPS yang
interdisipliner. Pada kurikulum IPS sebaiknya dibuat panduan kurikulum yang lengkap
dengan memperkenalkan hakikat, tujuan penedekatan, dan organisasi materi yang ada
dalam pendidikan IPS.

Dengan kelengkapan kurikulum seperti itu, guru ips, orang tua siswa dan siswa itu sendiri
akan memiliki dasar acuan untuk pembelajaran IPS. Pola pikir dan motivasi untuk
melakukan inovasi juga perlu dilakukan oleh guru, sehingga walaupun berasalh dari
pendiidikan monodisiplin, guru IPS mau belajar dan mempraktekkan interdisipliner
dalam proses pembelajaran IPS.

4. Uraikan pendapat anda terkait hal tersebut serta berikanlah saran pengembangan
teknologi ramah lingkungan yang efektif dan efisien!
Jawab :

Teknologi ramah lingkungan merupakan sebuah konsep atau metode untuk

mencapai tujuan tertentu, dimana dalam pelaksanaannya mengacu pada wawasan
lingkungan atau memperhatikan kaidah-kaidah lingkungan di sekitarnya. Dari pengertian
tersebut telah mengilhami lahirnya bermacam-macam teknologi terapan, yang aman
sekaligus bersahabat dengan makhluk hidup di Bumi ataupun dengan lingkungan alam di
sekitarnya.
Prinsip dalam Konsep Teknologi Ramah Lingkungan

Ada 6 prinsip yang diterapkan pada konsep teknologi ramah lingkungan, yaitu:

Refine, yang berarti menggunakan bahan yang ramah lingkungan serta melalui
proses yang lebih aman dari teknologi sebelumnya.

Reduce, yang berarti mengurangi jumlah limbah dengan cara mengoptimalkan

penggunaan bahan.

Reuse, yang berarti memakai kembali bahan-bahan yang tidak terpakai atau sudah
berupa limbah dan diproses dengan cara yang berbeda.

Recycle, yang berarti hampir sama dengan reuse, hanya saja recycle
menggunakan kembali bahan-bahan atau limbah dan diproses dengan cara yang sama.

Recovery, yang berarti pemanfaatan material tertentu dari limbah untuk diproses
demi keperluan yang lain.

Retrieve Energy, yang berarti penghematan energi dalam suatu proses produksi.

Manfaat dari Konsep Teknologi Ramah Lingkungan

Teknologi yang ramah terhadap lingkungan tentunya memberikan manfaat yang sangat
besar bagi kehidupan sehari-hari, antara lain:

a. Teknologi ramah lingkungan sangat efektif dan efisien dalam hal pemanfaatan
sumber daya alam, sehingga lingkungan pun dapat tetap terjaga dengan baik.
b. Teknologi ramah lingkungan dapat mengurangi jumlah limbah agar tidak berlebihan,
sehingga bisa mencegah pencemaran lingkungan.
c. Teknologi ramah lingkungan mengurangi risiko penurunan kondisi kesehatan
makhluk hidup, khususnya manusia.
d. Teknologi ramah lingkungan dapat menekan biaya produksi (hemat) dengan
memanfaatkan sumber daya alam sebagai bagian dari teknologi yang mampu
menghemat biaya. Contohnya adalah pemanfaatan listrik tenaga surya yang hanya
mengandalkan energi matahari tanpa dipungut biaya.

Contoh Penerapan Konsep Teknologi Ramah Lingkungan di Belahan Dunia

Teknologi telah menjadi santapan sehari-hari di zaman sekarang ini, namun penggunaan
teknologi yang sekarang ini tidak terbatas akan menyebabkan kelangkaan sumber
teknologi yang tidak terbarukan. Karena itulah para ilmuwan bekerja keras untuk
menciptakan teknologi yang bisa terbarukan sekaligus juga yang ramah lingkungan.
 Berikut ini contoh penerapan konsep teknologi ramah lingkungan di belahan dunia:

1. Air Tree, Spanyol

2. The Reichstag, Berlin
3. The Science Barge, New York
4. The Sun Moon Mansion, China

5. Berikanlah rekomendasi model pembelajaran interktif yang pernah anda lakukan dikelas
dan uraikan kelebihan serta kekurangan model pembelajran tersebut !
Jawab :

Yaitu model pembelajarab Picture and Picture adalah suatu metode belajar yang
menggunakan gambar dan dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan logis.
Pembelajaran ini memiliki ciri aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan.

Kelemahannya :
a. Guru lebih mengetahui kemampuan tiap-tiap siswa
b. Melatih siswa untuk berpikir logis dan sistematis

Kekurangan :
a. Memakan banyak waktu