TUGAS TUTORIAL 3

NAMA : DWI RAHAYU NINGSIH

NIM : 856640377

UPBJJ : JAMBI

TUGAS PDGK4204 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD

JAWABLAH PERTAYAAN DIBAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Uraikan dua tahap menulis permulaan menurut Syafi’I (dalam Nurchasanah, 2004), yaitu
tahap prapenulisan, dan tahap penulisan!
Jawab :

Ada 2 tahap yaitu :

a. tahap prapenulisan Tahap prapenulisan bertujuan melatih siswa untuk membiasakan
dan bersikap yang baik dan tepat dalam menulis, misalnya sikap duduk yang benar,
pengaturan jarak mata dengan tangan yang tepat pada waktu menulis, cara membuka
buku yang tepat, dan belajar membuat berbagai macam garis yang memungkinkan
siswa untuk bisa menulis dengan cepat.

b. Sedangkan tahap penulisan merupakan lanjutan dari tahap prapenulisan yang

bertujuan melatih siswa untuk dapat menulis dengan sesungguhnya. Kegiatan ini
dapat dilakukan dengan tehnik: menjiplak, menyalin, menatap, menyusun,
melengkapi, menulis halus, dikte dan mengarang.

2. Uraikan empat jenis kegiatan menyimak ekstensif menurut Tarigan!

Jawab :

a. Menyimak sosial (social listening) yaitu kegiatan menyimak yang dilakukan

oleh masyarakat dalam kehidupan sosial, di pasar, di jalan, dan sebagainya.
b. Menyimak sekunder (secondary listening) adalah kegiatan menyimak yang
dilakukan secara kebetulan. Contoh menyimak sekunder yaitu pada saat kita belajar
dan tiba-tiba kita mendengar suara anggota keluarga kita bercanda diruang tamu,
suara radio, televisi, atau suara-suara lain yang ada disekitar tempat tinggal kita.
c. Menyimak estetik (aesthetic listening) ataupun yang disebut menyimak
apresiatif adalah kegiatan menyimak untuk menikmati atau menghayati
sesuatu. Misalnya menyimak pembacaan puisi.
 d. Menyimak pasif adalah kegiatan menyimak suatu bahasan yang dilakukan tanpa
sadar

3. Bedakan tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah dengan tujuan pembelajran

menyimak dikelas tinggi!
Jawab :

Tujuan pembelajaran menyimak di kelas rendah:

- Melatih untuk menghargai orang lain,

- Melatih untuk lebih disiplin,
- Melatih dalam berpiir kritis,
- Meningkatkan daya nalar, dan
- Melatih meningkatkan keterampilan dalam berbicara.

Tujuan pembelajaran menyimak di kelas tinggi:

- Memahami dan menanggapi mengenai bahan yang disimak,

- Untuk mendapatkan fakta yang disimak,
- Mampu menganalisis dan mengevaluasi fakta,
- Untuk mendapatkan inspirasi dari apa yang disimaknya,
- Mendapatkan hiburan, dan
- Bisa mengutarakan kembali bahan yang disimak

Secara umum tujuan menyimak adalah memperkaya kosa kata seorang siswa baik itu
siswa kelas rendah maupun siswa kelas tinggi yang sedang belajar membaca dan menulis.

4. Uraikan 5 jenis berbicara menurut Tarigan !

Jawab :

- Jenis berbicara berdasarkan situasi pembicaraan

Berdasarkan situasi pembicaraan, berbicara dibedakan atas berbicara formal dan
berbicara informal.

- Jenis berbicara berdasarkan Tujuan Pembicara

Tujuan pembicara pada umumnya dapat diklasifikasikan menjadi lima jenis, yaitu :
a. Berbicara untuk menghibur
b. Berbicara untuk menginformasikan
c. Berbicara untuk menstimulasi
d. Berbicara untuk meyakinkan
e. Berbicara untuk menggerakan

- Jenis berbicara berdasarkan jumlah pendengar

Berdasarkan jumlah pendengar, jenis berbicara dapat dibedakan atas berbicara
antarpribadi, berbicara dalam kelompok kecil, dan berbicara dalam kelompok besar.
- Jenis berbicara berdasarkan Peristiwa Khusus yang Melatari Pembicaraan
 Jenis berbicara ini dapat diklasifikasikan menjadi 6 macam, yaitu : pidato, presentasi,
penyambutan, perpisahan, jamuan, perkenalan, dan nominasi.

- Jenis berbicara berbicara berdasarkan Metode Penyampaian Berbicara

Berdasarkan metode penyampaian, ada 4 jenis berbicara, yaitu : metode mendadak
(impromptu), metode tanpa persiapan (ekstemporan), metode membaca naskah, dan
metode menghafal.

5. Cari 5 definisi sastra menurut beberapa pendapat pakar dan dari pendapat pakar tersebut
anda membuat pendapat sendiri !
Jawab :

Pengertian sastra menurut para ahli, terdiri atas:

- Sastra Menurut Mursal Esten

Sastra atau Kesusastraan adalah pengungkapan dari fakta artistik dan imajinatif
sebagai manifestasi kehidupan manusia. dan masyarakat melalui bahasa sebagai
medium dan memiliki efek yang positif terhadap kehidupan manusia kemanusiaan.

- Sastra Menurut Semi

Sastra. adalah suatu bentuk dan hasil pekerjaan seni kreatif yang objeknya adalah
manusia dan kehidupannya menggunakan bahasa sebagai mediumnya.

- Sastra Menurut Panuti Sudjiman

Sastra sebagai karya lisan atau tulisan yang memiliki berbagai ciri keunggulan seperti
keorisinalan, keartistikan, keindahan dalam isi, dan ungkapanya.

- Sastra Menurut Ahmad Badrun

Kesusastraan adalah kegiatan seni yang mempergunakan bahasa dan garis simbol-
simbol lain sebagai alai, dan bersifat imajinatif.

- Sastra Menurut Eagleton

Sastra adalah karya tulisan yang halus (belle letters) adalah karya yang mencatatkan
bentuk bahasa. harian dalam berbagai cara dengan bahasa yang dipadatkan,
didalamkan, dibelitkan, dipanjangtipiskan dan diterbalikkan, dijadikan ganjil.

Jadi, menurut saya, Sastra adalah karya seni bahasa sebagai ungkapan perasaan seseorang
berdasarkan pengalaman atau imajinasi yang disusun rapi untuk menarik para pembaca.