TIME LINE TEORI AIK 1: KEIMANAN DAN KEMANUSIAAN

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA

2018/2019

PRODI MATA KULIAH KELAS HARI JAM RUANG DOSEN

M. Nurdin Zuhdi, S.Th.I.
PSIK KEIMANAN DAN KEMANUSIAAN B Jumat 13.00 - 14.40 B.2.01
M.S.I dan TIM AIK
M. Nurdin Zuhdi, S.Th.I.
TRR KEIMANAN DAN KEMANUSIAAN A Jumat 15.30 - 17.30 B.2.03
M.S.I dan TIM AIK
M. Nurdin Zuhdi, S.Th.I.
TRR KEIMANAN DAN KEMANUSIAAN B Jumat 08.00 - 09.40 B.2.04
M.S.I dan TIM AIK

KEMAMPUAN AKHIR BAHAN PENGALAMAN KRITERIA PENILAIAN

HARI/TGG YANG DIHARAPKAN KAJIAN/MATERI METODE BELAJAR (INDIKATOR)
L (CAPAIN PEMBELAJRAN PEMBELAJARAN MAHASISWA
PEMBELAJARAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Dibuka dengan Salam Penjelasan tentang -Memahami tujuan, ruang

Mahasiswa mampu Pengantar Studi Islam 2. Perkuliahan dimulai pembagian kelompok lingkup dan standar kompetensi
dengan membaca 10 diskusi dan tema makalah. sistem perkuliahan
memahami pendahuluan
a. Tujuan perkuliahan ayat Al-Qur’an Tanya jawab metode dan
Jum’at, 28 dan kontrak belajar dan b. Ruang lingkup materi 3. Menjelaskan Kontrak informasi perkuliahan
September Mahasiswa mampu perkuliahan Belajar
2018 menjelaskan tema tentang c. Pengantar Studi Al 4. Contextual Instruction
Studi Dasar Islam Islam dan berupa: Kuliah &
(C2/A2/P2) Kemuhammadiyahan Diskusi

[TM : 2x50]
Jum’at, 5 Mahasiswa mampu Hakikat Manusia: 1. Dibuka dengan Salam Menyusun makalah dan  Menyusun tugas dalam bentuk
Oktober menjelaskan Hakikat a. Penciptaan Manusia 2. Perkuliahan dimulai PPT sesuai dengan tema makalah (orisinil, bukan
2018 Manusia (C3/ A3/P3) b. Kholifah fil Ard dengan membaca 10 yang ditentukan yaitu

1
 ayat Al-Qur’an tentang hakikat manusia. plagiat) tentang hakikat
3. Menjelaskan dan Mahasiswa dibagi manusia
bertanya singkat kedalam beberapa  Memaparkan asal-usul dan
materi minggu lalu kelompok heterogen, potensi manusia
4. Presentasi Makalah melakukan presentasi  Menggapi tentang kelemahan
Kelompok tentang hakikat manusia dan kelebihan manusia
c. Manusia beribadah
5. Contextual Instruction masing-masing kelompok,  Menjawab pertanyaan sepuatar
kepada Allah SWT
berupa: Kuliah & melakukan diskusi dan hakikat manusia dengan
Diskusi dg metode Tanya jawab sepuatar argumen logis, ide dan
Group Investigation hakikat manusia jawaban yang relevan
(Sharan, 1992)
6. Response/cloosing

[TM : 2x50]
Presentasi dari salah satu  Menjelaskan tentang manusia
kelompok yang telah dan kehidupan
Jum’at, 12 1. Dibuka dengan dibagi sebelumnya,  Memaparkan perjalanan hidup
Oktober Salam membagi makalah dan manusia
2018 2. Perkuliahan dimulai PPT, mahasiswa yang  Menyebutkan ragam prientasi
Tujuan Hidup Manusia: dengan membaca 10 ditugaskan manusia
a. Manusia sebagai ayat Al-Qur’an mempresentasikan  Menanggapi tujuan dan fungsi
makhluk yang berfikir 3. Menjelaskan dan makalahnya, kemudian penciptaan manusia
(Ulul Albab) bertanya singkat diadakan diskusi dan
Mahasiswa mampu
b. Setiap Manusia adalah materi minggu lalu Tanya jawab
menjelaskan tentang Tujuan
pemimpin (Ulul Amri) 4. Presentasi Makalah
Hidup Manusia (C3/A3/P3)
c. Laki-Laki dan Kelompok
Perempuan diciptakan 5. Contextual
Allah untuk beribadah Instruction berupa:
Kuliah & Diskusi dg
metode Bermain
Peran
6. Response/cloosing
[TM : 2x50]

Mahasiswa mampu Iman Kepada Allah: 1. Dibuka dengan Salam Presentasi dari salah satu  Menjelaskan tentang dalil

2
Jum’at, 19 menguraikan Iman Kepada a. Pengertian Iman 2. Perkuliahan dimulai
Oktober Allah (C3/A3/P3) b. Dalil Keberadaan dengan membaca 10
2018 Allah ayat Alqur’an
c. Yang Membatalkan 3. Menjelaskan dan
Kalimat Syahadat bertanya singkat
d. Ancaman bagi orang materi minggu lalu
yang tidak beriman 4. Contextual Instruction
2x2x50) berupa: Kuliah &
Diskusi dg metode
Think Pair and Share
(Frank Lyman, 1985)
5. Response/cloosing
[TM : 2x50]
Mahasiswa mampu Iman dan Pengaruhnya 1. Dibuka dengan Salam
menguraikan Iman dan bagi Kehidupan: 2. Perkuliahan dimulai
Pengaruhnya bagi a. Hakikat Iman dengan membaca 10
Kehidupan (C3/A3/P3) b. Hubungan Iman, Ilmu ayat Alqur’an
dan Amal 3. Menjelaskan dan
d. Tanda Orang Beriman bertanya singkat
2x2x50) materi minggu lalu
4. Contextual Instruction
Jum’at, 26 berupa: Kuliah &
Oktober Diskusi dg metode
2018 Think Pair and Share
(Frank Lyman, 1985)
5. Response/cloosing
[TM : 2x50]
kelompok yang telah
dibagi sesuai dengan tema
diskusi, mendiskusikan
makalah dengan
presentasi terlebih dahulu,
diskusi dan Tanya jawab
seputar iman dan
pengaruhnya bagi
kehidupan
Presentasi dari salah satu
kelompok yang telah
dibagi sesuai dengan tema
diskusi, mendiskusikan
makalah dengan
presentasi terlebih dahulu,
diskusi dan Tanya jawab
seputar iman dan
pengaruhnya bagi
kehidupan
keberadaan Allah
 Menguraikan hakekat
Tauhidullah
 Yang Membatalkan Kalimat
Syahadat
 Menjelaskan dengan baik
tentang iman dan pengaruhnya
bagi kehidupan
 Menguraikan hubungan iman,
ilmu dan amal
 Menyebutkan tanda-tanda
orang beriman
3
 Jumat, 2 Mahasiswa mampu Iman,Aqidah dan Tauhid Presentasi dari salah satu  Menjelaskan dengan baik
November menguraikan Iman, Aqidah 1. Pengertian Iman, 1. Dibuka dengan Salam kelompok yang telah tentang Iman, Aqidah dan
2018 dan Tauhid. Persamaah dan Aqidah dan Tauhid 2. Perkuliahan dimulai dibagi sesuai dengan tema Tauhid
perbedaan.(C3/A3/P3) 2. Persamaan dan dengan membaca 10 diskusi, mendiskusikan  Menguraikan Persamaan dan
perbedaan Iman, ayat Alqur’an makalah dengan Perbedaan.
Aqidah dan Tauhid 3. Menjelaskan dan presentasi terlebih dahulu,
2x2x50) bertanya singkat diskusi dan Tanya jawab
materi minggu lalu seputar iman dan
4. Presentasi Makalah pengaruhnya bagi
Kelompok kehidupan
5. Contextual Instruction
berupa: Kuliah &
Diskusi Kelompok
Kecil tentang
Keteladanan Rasul
6. Response/cloosing
[TM : 2x50]

Jumat, 9 Mahasiswa mampu Takhayul, Bid’ah dan Presentasi dari salah satu  Menjelaskan dengan baik
November menguraikan Takhayul Khurofat 4. Dibuka dengan Salam kelompok yang telah tentang Takhayul Bid’ah dan
2018 Bid’ah dan 1. Pengertian Takhayul 5. Perkuliahan dimulai dibagi sesuai dengan tema Khurofat
Khurofat(C3/A3/P3) Bid’ah dan Khurofat dengan membaca 10 diskusi, mendiskusikan  Menjelaskan perilaku
2. Contoh Perilaku yang ayat Alqur’an makalah dengan Takhayul, Bid’ah dan Khurifat
menjurus kepada 6. Menjelaskan dan presentasi terlebih dahulu,
Takhayul, Bid’ah dan bertanya singkat diskusi dan Tanya jawab
Khurofat materi minggu lalu seputar iman dan
3. Ancaman bagi palaku 7. Presentasi Makalah pengaruhnya bagi
Takhayul, Bid’ah dan Kelompok kehidupan
Khurofat 8. Contextual Instruction
2x2x50) berupa: Kuliah &
Diskusi Kelompok
Kecil tentang
Keteladanan Rasul
9. Response/cloosing

4
 [TM : 2x50]

12-24 UJIAN TENGAH SEMESTER

November
2018
Jumat, 30 Mahasiswa mampu Syirik Zaman Modern 1. Dibuka dengan Salam
November menjelaskan Syirik zaman a. Pengertian syirik 2. Perkuliahan dimulai
2018 modern (C3/A3/P3) b. Bentuk-bentuk syirik dengan membaca 10
modern ayat Al-Qur’an
c. Cara menanggulangi 3. Menjelaskan dan
syirik modern bertanya singkat
d. Bahaya syirik bagi materi minggu lalu
kehidupan manusia 4. Presentasi Makalah
e. Ancaman bagi pelaku Kelompok
syirik 5. Contextual Instruction
(2x2x50) berupa: Kuliah &
Diskusi dg pemutaran
filem tugas kelompok
6. Response/cloosing
Mahasiswa menerima
penjelasan ferbal atau teks
dari meteri yang sudah
ditentukan. Mahasiswa
kemudian dibagi ke
beberapa kelompok sesuai
yang dibutuhkan.
Mahasiswa diberi tes atau
kuis individual setelah
melaksanakan satu atau
dua kali penyajian kelas
dan bekerja serta berlatih
dalam kelompok.
 Menjelaskan tentang
pengertian syirik zaman
modern
 Menguraikan bentuk-benuk
syirik di zaman modern
 Menjawab kuis/pertanyaan
individual seputar cara
menanggulangi syirik zaman
modern
 Memaparkan bahaya-bahaya
syirik

[TM : 2x50]

Jumat, 7 Desember Mahasiswa mampu Islam Berkemajuan 1. Dibuka dengan Mahasiswa menyusun  Menjelaskan tentang Islam Berekemajuan
2018 menjelaskan Islam a. Pengertian Islam Salam makalah dan PPT dalam bentuk makalah (orisinil bukan plagiat)
berkemajuan Berkemajuan 2. Perkuliahan dimulai sesuai dengan tema  Menanggapi pengertian Islam berkemajuan
(C2/A2/P2) b. Ciri Islam dengan membaca 10 yang telah ditugaskan,  Menunjukkan ciri-ciri Islam
Berkemajuan ayat Al-Qur’an pembaian kelompok  Memaparkan prinsip-prinsip Islam
c. Prinsip Islam 3. Menjelaskan dan diskusi dan kemudian berkemajuan
Berkemajuan bertanya singkat masing-masing
materi minggu lalu pemakalah
4. Presentasi Makalah mempresetasikan dan
Kelompok mendiskusikan tema
5. Contextual yang telah ditentukan
Instruction berupa:

5
 Kuliah & Diskusi
dg metode Group
Investigation
(Sharan, 1992)
6. Response/cloosing

[TM : 2x50]
Jumat, 14 Mahasiswa mampu Peta Gerakan Indonesia 1. Dibuka dengan Menerima penjelasan  Menjelaskan Gerakan Islam di
Desember mengidentifikasi tentang a. Pengertian Gerakan Salam verbal tentang gerakan Idonesia
2018 gerakan Islam di Islam 2. Perkuliahan dimulai sempalan di Indonesia.  Menjelaskan tipologi Islam
Indonesia(C4/A3/P4) b. Gerakan Islam Liberal, dengan membaca 10 Mahasiswa menerima Liberal, Moderat dan Radikal
Moderat dan Radikal ayat Al-Qur’an tugas pembagian
3. Menjelaskan dan kelompok yang masing-
bertanya singkat masing kelompok
materi minggu lalu mendapatkan materi yang
4. Presentasi Makalah berbeda. Masing-masing
Kelompok kelompok melakukan
[TM : 2x50] presenasi dari hasil
diskusi yang telah
dilakukan. Mahasiswa
mendapatkan evaluasi
dari dosen.

Jumat, 21 Mahasiswa mampu Fiqh Al-Maun (Tauhid 1. Dibuka dengan Salam Mahasiswa melakukan  Menjelaskan tentang teologi
Desember menjelaskan Fiqh al-Maun Sosial): 2. Perkuliahan dimulai Mind Mapping tentang dari surat al-Ma’un.
2018 (C3/A4/P4) a. Ayat dan Terjemahan dengan membaca 10 teologi dari surat al-  Menjalawab pertanyaan
Al- Ma’un ayat Al-Qur’an Ma’un. seputar teologi dari surat al-
c. Tafsir Al-Maun 3. Menjelaskan dan Mempresentasikan dan Ma’un.
b. Konsepesi teologi al- bertanya singkat membuka diskusi serta  Menguraikan tentang teologi
Maun materi minggu lalu tanya jawab seputar dari surat al-Ma’un
c. Penerapan teologi al- 4. Presentasi Makalah teologi dari surat al-  Menanggapi pertanyaan-
Maun Kelompok Ma’un pertanyaan seputar teologi dari
5. Contextual Instruction surat al-Ma’un
berupa: Kuliah &

6
 Diskusi dg metode
bermain peran
6. Response/cloosing
[TM : 2x50]
Jumat, 28 Mahasiswa mampu Implementasi Fiqh Al- 1. Dibuka dengan Salam
Desember menerapkan Fiqh al-Maun Maun (Tauhid Sosial): 2. Perkuliahan dimulai
2018 (C3/A4/P4) a. Mengunjungi Panti dengan membaca 10
Asuhan/Rumah ayat Al-Qur’an
Singgah. 3. Menjelaskan dan
c. Implementasi Fikih Al- bertanya singkat
Maun materi minggu lalu
4. Presentasi Makalah
Kelompok
5. Contextual Instruction
berupa: Kuliah &
Diskusi dg metode
bermain peran
6. Response/cloosing
[TM : 2x50]
Jumat, 4 Mahasiswa presentasi Presentasi Kunjungan 1. Dibuka dengan Salam
Januari 2019 kunjungan (C3/A4/P4) a. Presentasi kunjungan 2. Perkuliahan dimulai
Panti Asuhan/Rumah dengan membaca 10
Singgan ayat Al-Qur’an
c. Hikmah apa yang 3. Presentasi Makalah
diperoleh Kelompok
4. Contextual Instruction
berupa: Kuliah &
Diskusi dg metode
bermain peran
Mahasiswa melakukan  Mengunjungi Panti
Mind Mapping tentang Asuhan/Rumah Singgah.
teologi dari surat al-  Implementasi Fikih Al-Maun
Ma’un.
Mempresentasikan dan 
membuka diskusi serta
tanya jawab seputar
teologi dari surat al-
Ma’un
Mahasiswa melakukan  Presentasi Kunjungan ke Panti
Mind Mapping tentang Asuhan/Rumah Singgah.
teologi dari surat al-  Hikmah apa yang diperoleh.
Ma’un.
Mempresentasikan dan
membuka diskusi serta
tanya jawab seputar
teologi dari surat al-
Ma’un
7
 5. Response/cloosing

[TM : 2x50]

Jumat, 11 Januari Mahasiswa presentasi Presentasi 6. Dibuka dengan Mahasiswa melakukan  Presentasi Kunjungan ke Panti
2019 kunjungan (C3/A4/P4) Kunjungan Salam Mind Mapping Asuhan/Rumah Singgah.
a. Presentasi 7. Perkuliahan dimulai tentang teologi dari  Hikmah apa yang diperoleh.
kunjungan Panti dengan membaca 10 surat al-Ma’un.
Asuhan/Rumah ayat Al-Qur’an Mempresentasikan
Singgan 8. Presentasi Makalah dan membuka diskusi
c. Hikmah apa yang Kelompok serta tanya jawab
diperoleh 9. Contextual seputar teologi dari
Instruction berupa: surat al-Ma’un
Kuliah & Diskusi
dg metode bermain
peran
10. Response/cloosing

[TM : 2x50]

14-26 Januari UJIAN AKHIR SEMESTER

2018
JUMLAH 100%
TOTAL